 |
Υπάρχουν πολλά είδη και σχέδια από διακόπτες. |
Εργαζόμαστε μόνοι μας στο βιβλίο μας και μετά ελέγχουμε τις απαντήσεις μας. |
 |
 |
 |
 |
Παραδοσιακά παιχνίδια
Παραδοσιακά παιχνίδια ονομάζονται τα παιχνίδια που έπαιζαν οι παλαιότεροι και μεταφέρονται από γενιά σε γενιά με προφορική περιγραφή ή επίδειξη των μεγαλύτερων προς τους μικρότερους.
Τα παραδοσιακά παιχνίδια είναι ομαδικά (κρυφτό, μακριά γαϊδούρα, τυφλόμυγα, το μαντίλι, κ.ά.). Υπάρχουν και κάποια που αρχικά ενδέχεται να μοιάζουν ατομικά, αλλά τελικά αποδεικνύονται ομαδικά, καθώς παίζονται διαδοχικά από κάθε ένα παιδί μέσα στην ομάδα. Αυτά έχουν σχέση περισσότερο με την τεχνολογία της κάθε εποχής και τις δεξιότητες των παιδιών, όπως η σφεντόνα, η σβούρα κ.ά.
Κάθε παραδοσιακό παιχνίδι εκφράζει την εποχή και την κοινωνία που το δημιούργησε (κοινωνικές σχέσεις, οικονομική κατάσταση, πολιτιστικές αξίες, τεχνολογία, αντιλήψεις για την πολιτική, τον πολιτισμό, το φύλο, τις σχέσεις με τους άλλους λαούς).
Πολλά παραδοσιακά παιχνίδια παραλλάσσονται και ξεπερνούν τα σύνορα των κρατών και εμφανίζονται σε διάφορους λαούς, όπως το κρυφτό, το κυνηγητό, η μπάλα, το σχοινάκι, οι βόλοι, κ.ά.
Ασκήσεις γραμματικής
Συλλαβισμός
Κλείταρχος και Βερενίκη
Ο διαγωνισμός αποσκοπεί στην καλλιέργεια της αγάπης και του ενδιαφέροντος των μαθητών για την ελληνική γλώσσα. Οι μαθητές διαγωνίζονται στην κατανόηση κειμένου και σε δραστηριότητες που αφορούν το λεξιλόγιο, τις μορφοσυντακτικές δομές και την παραγωγή γραπτού λόγου στο πλαίσιο της κειμενοκεντρικής προσέγγισης και της λειτουργικής γραμματικής.
Τα θέματα του ΚΛΕΙΤΑΡΧΟΥ απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες που έχουν την ελληνική γλώσσα ως μητρική, ενώ η ΒΕΡΕΝΙΚΗ απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες που έχουν την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη γλώσσα.
Μπορείτε να δείτε τα θέματα των προηγούμενων διαγωνισμών για εξάσκηση!
39. Η γυναίκα στη βυζαντινή κοινωνία
Η ζυγαριά των δικαιωμάτων
Στη Βυζαντινή κοινωνία η ζυγαριά γέρνει προς μία πλευρά ή ισορροπεί;
Η γυναίκα του Βυζαντίου ζωντανεύει μέσα από τις πηγές
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Συνδέουμε τη Βυζαντινή γυναίκα με τη σημερινή. Τι τίτλο θα μπορούσαμε να βάλουμε κάτω από την κάθε εικόνα, αν αναφερόταν στη σημερινή γυναίκα;
Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζει ακόμη η σύγχρονη γυναίκα;
Το μήνυμα που στέλνουμε στη σύγχρονη γυναίκα
Ημέρα της Γυναίκας- 8 Μαρτίου
8 Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας
Κάθε χρόνο, στις 8 Μαρτίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας!
Είναι μια πολύ σημαντική ημέρα που μας θυμίζει τον αγώνα των γυναικών για ίσα δικαιώματα, σεβασμό και αναγνώριση σε όλο τον κόσμο. Είναι επίσης μια ευκαιρία να εκτιμήσουμε τις γυναίκες της ζωής μας – τις μητέρες, τις γιαγιάδες, τις αδερφές, τις φίλες και τις δασκάλες μας – για όλα όσα προσφέρουν καθημερινά.
Τι σημαίνει αυτή η ημέρα;
Παλαιότερα, οι γυναίκες δεν είχαν τις ίδιες ευκαιρίες με τους άντρες. Δεν μπορούσαν να ψηφίζουν, να σπουδάζουν ή να κάνουν ορισμένα επαγγέλματα. Όμως, με τον καιρό, πολλές γενναίες γυναίκες πάλεψαν για να αλλάξουν τα πράγματα και να αποκτήσουν ίσα δικαιώματα. Χάρη σε αυτές, σήμερα τα κορίτσια μπορούν να ακολουθήσουν τα όνειρά τους, όποια κι αν είναι! Παρόλα αυτά, σε πολλά μέρη του κόσμου, οι γυναίκες συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες και αδικίες, γι’ αυτό είναι σημαντικό να συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για την ισότητα.
Γυναίκες που άλλαξαν τον κόσμο
Υπάρχουν πολλές σπουδαίες γυναίκες στην ιστορία! Μερικές από από αυτές είναι οι παρακάτω:
 |
Η Μαρία Κιουρί ήταν επιστήμονας και κέρδισε δύο βραβεία Νόμπελ για τις ανακαλύψεις της στη Φυσική και τη Χημεία. |
 |
Η Αμέλια Έρχαρτ ήταν η πρώτη γυναίκα πιλότος που διέσχισε μόνη της τον Ατλαντικό Ωκεανό, αποδεικνύοντας ότι οι γυναίκες μπορούν να πετύχουν σε κάθε τομέα. |
 |
Η Μάλαλα Γιουσαφζάι αγωνίζεται ακόμα και σήμερα για να έχουν όλα τα παιδιά στον κόσμο δικαίωμα στην εκπαίδευση, δείχνοντας πως η φωνή ενός ανθρώπου μπορεί να αλλάξει τον κόσμο. |
Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς;
Η Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας είναι μια ευκαιρία να σκεφτούμε πόσο σημαντικό είναι να σεβόμαστε και να στηρίζουμε όλους τους ανθρώπους γύρω μας, αγόρια και κορίτσια. Μπορούμε να βοηθάμε στις δουλειές του σπιτιού, να ενθαρρύνουμε τις φίλες και τις συμμαθήτριές μας να κυνηγήσουν τα όνειρά τους και να μιλάμε πάντα με καλοσύνη και σεβασμό. Επιπλέον, μπορούμε να μάθουμε περισσότερα για σπουδαίες γυναίκες και να εμπνευστούμε από το παράδειγμά τους.
Ας γιορτάσουμε, λοιπόν, αυτή την ημέρα θυμίζοντας σε κάθε κορίτσι ότι μπορεί να γίνει ό,τι θέλει, αρκεί να το πιστέψει και να προσπαθήσει! Χρόνια πολλά σε όλες τις γυναίκες του κόσμου!
Παρακολουθώ την παρακάτω αληθινή ιστορία
Η ιστορία της Μαλάλα Γιουσαφζάι είναι μια αληθινή πηγή έμπνευσης! Το παραμύθι Το μαγικό μολύβι της Μάλαλα μάς ταξιδεύει στα παιδικά της χρόνια και μας δείχνει πώς η δύναμη των λέξεων και η πίστη στα όνειρα μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο.”
Αφού μελετήσω προσεκτικά το κείμενο και τα βίντεο για την παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας, γράφω τη γνώμη μου στο παρακάτω padlet.
Πιστεύω σήμερα ότι ο άντρας (ο μπαμπάς) και η γυναίκα (η μαμά) έχουν τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες ευκαιρίες στην καθημερινότητά τους;
Αν ναι, γράφω την απάντησή μου και επιλέγω χρώμα γαλάζιο.
Αν όχι, γράφω την απάντησή μου και επιλέγω κίτρινο χρώμα.
(Δε χρειάζεται να γράψουμε πολλά! 10-15 λέξεις είναι ιδανικά!)
Ανεξήγητα φαινόμενα
Πέτρινοι γίγαντες
Στόουνχεντζ (στα αγγλικά Stonehedge δηλαδή “φράχτης από πέτρες”)
Από όλα τα διάσημα μνημεία του κόσμου, κανένας δεν έχει αποκτήσει τόσο μεγάλη φήμη για το μυστήριο που το περιβάλλει. Το Στόουνχεντζ θεωρείται ένα από τα μεγαλύτερα και εντυπωσιακότερα μεγαλιθικά μνημεία στον κόσμο. Kατασκευάστηκε ανάμεσα στο 2500 π.Χ. και το 2000 π.Χ., ενώ το αρχαιότερο κυκλικό του ανάχωμα και η περιφερειακή τάφρος, χρονολογήθηκαν πρόσφατα στο 3100 π.Χ
Οι λόγοι για τους οποίους κατασκευάστηκε είναι άγνωστοι, αν και οι υποθέσεις που υπάρχουν είναι πολλές. Βρίσκεται τοποθετημένο στην πεδιάδα Salisbury τρία χιλιόμετρα από την πόλη Wiltshire στην νοτιοδυτική Αγγλία. Υπάρχουν συνολικά 60 πέτρες όπου η μεγαλύτερη από αυτές έχει ύψος 7 μέτρα πάνω από τη γη και 2,4 κάτω από αυτή. Το βάρος τους φτάνει μέχρι και τους 45 τόνους.
Αγωγοί και Μονωτές
Ο Λαμπάκης και ο Βολφράμιος
Ποιοι είναι οι πρωταγωνιστές του κόμικ; Σας θυμίζουν κάτι τα ονόματά τους; Ταιριάζουν τα ονόματα με τις φιγούρες τους;
Τι πρόβλημα αντιμετωπίζουν; Μπορούμε άραγε να κατασκευάσουμε ένα κλειστό κύκλωμα χωρίς να χρησιμοποιήσουμε καλώδια;
Για να δοκιμάσουμε κι εμείς αυτό που έκανε ο Λαμπάκης κι ο Βολφράμιος…
Ιδέες των παιδιών…
Με ποια υλικά πιστεύεις ότι μπορείς να κατασκευάσεις ένα κλειστό κύκλωμα, ώστε το λαμπάκι να ανάβει;
Πειραματισμός…
«Περνά» ή δεν «περνά» … το ηλεκτρικό ρεύμα από όλα τα σώματα;
Χρησιμοποιούμε το ηλεκτρικό κύκλωμα που κατασκευάσαμε και ερευνούμε ποια υλικά επιτρέπουν να περάσει το ηλεκτρικό ρεύμα από μέσα τους και ποια δεν το επιτρέπουν.
Επιστημονικές ονομασίες…
Αξιοποίηση Αγωγών και Μονωτών στη ζωή μας…
Κυκλώνω τα υλικά που είναι αγωγοί με μπλε και τα υλικά που είναι που είναι μονωτές με κόκκινο:
 |
 |
 |
 |
Συμπέρασμα
Και τώρα παίζουμε … ή όχι;
Escape Room
Δραστηριότητες εξάσκησης
Χαρταετός
Η μέρα μας ήταν αφιερωμένη στο Χαρταετό!
Μιλήσαμε και αναλύσαμε το υπέροχο ποίημα του ποιητή Οδυσσέα Ελύτη “Ο μικρός ναυτίλος”.
Μέσα σε λίγες γραμμές μας λέει πόσο σημαντικό είναι να προσαρμοζόμαστε σε όλες τις καταστάσεις της ζωής, ακόμα και όταν δεν υπάρχει ελπίδα, δηλαδή ουρανός, εμείς πρέπει να μην χάνουμε την ελπίδα μας, αλλά να συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε, γιατί μόνο με τις πράξεις και την προσπάθειά μας μπορούμε να κερδίσουμε την ζωή και να πετύχουμε τους στόχους μας!
Ας βρούμε όλοι το θάρρος να πετάξουμε χαρταετό, ακόμα και στον πιο σκοτεινό ουρανό, γιατί μόνο έτσι θα φωτίσουμε το αύριο. Μόνο έτσι οι ελπίδες και τα όνειρα μας θα γίνουν πραγματικότητα, μόνο έτσι θα φτιάξουμε το μέλλον που ονειρευόμαστε.
Έπειτα συμπληρώσαμε μια ευχάριστη δραστηριότητα γεμάτη συμβολισμό…Τι θα θέλαμε να βλέπαμε από ψηλά, αν ήμασταν χαρταετοί; Οι απαντήσεις των παιδιών, όπως πάντα, υπέροχες!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Έπειτα κάναμε δυο ομαδικές δραστηριότητες – παιχνίδια για το χαρταετό.
Τι μας έρχεται στο νου όταν ακούμε τη λέξη “χαρταετός“;
 |
 |
 |
 |
Σας ευχόμαστε ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!
