Τραγούδια και στίχοι

Δημοσιεύθηκε από τον/την
  • Θηλυκά ουσιαστικά σε -ια, ία, -ιά και -εία, -ειά
Έχουν κατάληξη -ια και γράφονται με ι τα θηλυκά ουσιαστικά που προέρχονται από:

  • αρσενικά ουσιαστικά σε –ος : αρχηγός – αρχηγία
  • αρσενικά επίθετα σε –ος : δύσκολος – δυσκολία
  • ρήματα σε –ώ: αργώ – αργία
  • αρσενικά ουσιαστικά σε –της: γυμναστής – γυμνάστρια
  • ουδέτερα ουσιαστικά: σύννεφο – συννεφιά
Έχουν κατάληξη -εια και γράφονται με ει τα θηλυκά ουσιαστικά που προέρχονται από:

  • ρήματα σε -εύω: λατρεύω- λατρεία
  • ρήματα σε -ώ: καλλιεργώ – καλλιέργεια
  • επίθετα σε –ης,-ης,-ες: ευγενής: ευγένεια
  • επίθετα σε ύς,-ία,-ύ: ευθεία

Τα τρία δέντρα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ομαδική εργασία

Διαβάσαμε την ιστορία “Τα τρία δέντρα”  με μεγάλη προσοχή!

Στη συνέχεια μετατρέψαμε το κείμενο σε κόμικ!  Εργαστήκαμε ομαδικά και συνεργαστήκαμε άψογα, γι΄αυτό και το αποτέλεσμα των εργασιών μας είναι εξαιρετικό!

IMG 20241213 121212

Το πρώτο δέντρο ήθελε να γίνει θησαυροφυλάκιο για να φυλάει τους πιο πολύτιμους θησαυρούς…. Έγινε το όνειρό του πραγματικότητα;

IMG 20241213 114318

Το δεύτερο δέντρο ονειρευόταν να γίνει ένα δυνατό καράβι και να μεταφέρει τους πιο δυνατούς βασιλιάδες! Έγινε το όνειρό του πραγματικότητα;

IMG 20241213 112242

Το τρίτο δέντρο ήθελε να γίνει τόσο ψηλό, ώστε να φτάσει το Θεό! Άραγε το όνειρό του έγινε πραγματικότητα;

IMG 20241213 121249

Γι’ αυτό την επόμενη φορά που θα ονειρευτούμε κάτι, δε θα στενοχωρηθούμε, επειδή δεν έγινε αυτό που θέλαμε… Παραμένουμε στη θέση μας και νιώθουμε ευτυχισμένοι, γιατί ο Θεός  ίσως σκέφτεται κάτι καλύτερο να μας δώσει…

 

Οι φίλοι γιορτάζουν – Διάκριση άρθρου και αντωνυμίας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Λύνω οπωσδήποτε τις ασκήσεις, αφού πρώτα διαβάσω αυτά που διδαχτήκαμε στο μάθημα!

Τα ζώα που θαυμάζω

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Αφού ολοκληρώσαμε την ενότητα “Τα ζώα που ζουν κοντά μας” αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ψηφιακές εργασίες για τα ζώα που θαυμάζουμε! Κάποια από αυτά βρίσκονται κοντά μας και κάποια άλλα πολύ μακριά μας!

Η εργασία αυτή έχει ως στόχο:

  • να ασκήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες στην κριτική σκέψη, ερευνώντας και συλλέγοντας πληροφορίες
  • να αναδείξει σπάνια ζώα και τα χαρακτηριστικά τους γνωρίσματα
  • να ευαισθητοποιήσει σχετικά με τις απειλές των ζώων από τον ανθρώπινο παράγοντα
  • να ενσωματώσει τις νέες τεχνολογίες στη μαθησιακή διαδικασία
  • να τονώσει την αυτοπεποίθηση των μαθητών κατά την παρουσίαση των εργασιών μέσα στην τάξη

Ακολουθούν οι εργασίες που ετοίμασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας! Ας τις απολαύσουμε!

 

Συγχαίρουμε το συμμαθητή μας Γιώργο Ν. για την εξαιρετική εργασία!!!

Λεμούριος

 

Πολλά συγχαρητήρια  Αντιόλ Κ. για την θαυμάσια εργασία!!!

Πάντα

 

Χίλια μπράβο Σωκράτη Σ. για την καταπληκτική εργασία!!!

Λύκος

 

Υπέροχη η εργασία σου Σουμέλα!! Πολλά συγχαρητήρια!

Δελφίνι

 

Φανταστική η εργασία σου Ισιδώρα!!! Συγχαρητήρια!

Κουκουβάγια

 

Τι τέλεια που είναι η εργασία σου Δανάη!!! Χίλια μπράβο!

Βραδύποδας

 

Καταπληκτικές οι εργασίες σου Άννα!!! Συγχαρητήρια!

Δελφίνι

Φλαμίνγκο

 

Φανταστική η εργασία σου Θεοδώρα!! Πολλά συγχαρητήρια!

Άλογο

 

Υπέροχη η εργασία σου Ζωγραφένια!! Χίλια μπράβο!!!

Πιγκουίνος

 

Μπράβο Θάνο για την υπέροχη εργασία σου!!! Συγχαρητήρια!

Λιοντάρι

 

Δημήτρη, συγχαρητήρια! Δημιούργησες μια εξαιρετική εργασία!

Λιοντάρι

 

Συγχαρητήρια πολλά Αποστόλη για την υπέροχη εργασία!!!

Χελώνα Καρέτα Καρέτα

 

Μπράβο Θοδωρή για την θαυμάσια εργασία σου!!!

Γατόπαρδος- Τσίτα

 

Πολύ ωραία η εργασία σου Αντώνη!! Χίλια μπράβο!

Φίδι

 

Μπράβο Ιωάννα!!! Η εργασία σου είναι φανταστική!

Σκυλάκι

 

Μαρία χίλια μπράβο!!! Η εργασία σου είναι καταπληκτική!

Κουνέλι

Φίλοι από άλλες χώρες – Ασκήσεις

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τελική ή βουλητική πρόταση;

Συμπληρώνω με μεγάλη προσοχή τις ασκήσεις!

Πρώτα όμως διαβάζω τη θεωρία και τα παραδείγματα που μάθαμε στο μάθημα.

Δεν βιάζομαι και προσπαθώ να ξεχωρίσω το είδος της πρότασης!

Ξαναλύνω τις ασκήσεις, γιατί αυτό θα με βοηθήσει να καταλάβω τα είδη των προτάσεων καλύτερα!

 

Το ίδιο κάνω και στις παρακάτω ασκήσεις με τις συμπερασματικές-αποτελεσματικές προτάσεις!

Δεν απογοητεύομαι, γιατί είναι λιγάκι δύσκολες.

Τις επαναλαμβάνω όσες φορές χρειάζεται μέχρι να νιώσω σιγουριά ότι τις έχω καταλάβει καλά!

 

Τα ζώα της εξοχής

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 

Ο Αίσωπος ήταν αρχαίος Έλληνας μυθοποιός. Θεωρείται ιδρυτής του λογοτεχνικού είδους που σήμερα ονομάζεται παραβολή ή αλληγορία. Για τη ζωή του δεν υπάρχουν ακριβείς και συγκεκριμένες πληροφορίες, από πολλούς μάλιστα αμφισβητείται ακόμη και η ύπαρξή του.
Είναι ο διασημότερος από τους αρχαίους μυθοποιούς, αναμφισβήτητος πατέρας του αρχαίου μύθου. Θεωρείται επίσης ο κορυφαίος της λεγόμενης διδακτικής μυθολογίας. Αξίζει επίσης να σημειωθεί, ότι δεν έγραψε μήτε μια λέξη, αλλά όλους τους μύθους τους διηγιόταν προφορικά.
Οι μύθοι του Αισώπου ήταν 359. Οι γνωστοί μύθοι γιατί πολλοί λένε οτι είναι περισσότεροι. Ήταν άσχημος και καμπούρης. Ταξίδεψε πολύ στην ανατολή και στην Αίγυπτο. Πιθανόν να είχε επαφές με τους επτά σοφούς. Υπήρξε γνωστός στον αρχαίο κόσμο. Aναφέρεται από τoν Ηρόδοτο, τον Πλάτωνα και άλλους και χωρίς αμφιβολία ήταν ένας φιλόσοφος και παρατηρητής της ανθρώπινης φύσης και της κοινωνίας.
Θεωρήθηκε πατέρας της μυθογραφίας. Ο Αίσωπος διατύπωνε – με τρόπο προσιτό στη λαϊκή νοημοσύνη – ηθικές, πολιτικές και κοινωνικές εμπειρίες. Τους ρόλους των πρωταγωνιστών του παίζουν ανθρώπινοι χαρακτήρες και, κυρίως, ζώα που στην εποχή που διαδραματίζονται οι μύθοι είχαν λαλιά.
Πολλές παροιμίες που θεωρούνται αποστάγματα της λαϊκής σοφίας οφείλονται στους μύθους του Αισώπου.

Άρθρα

Άρθρα λέγονται οι μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από άλλες λέξεις για να μας δείξουν το γένος τους. Έχουμε δύο ειδών άρθρα, το οριστικό και το αόριστο. Τα γένη είναι τρία:

  • Το αρσενικό γένος και μας το δείχνει το άρθρο ο
  • Το θηλυκό γένος και μας το δείχνει το άρθρο η
  • Το ουδέτερο γένος και μας το δείχνει το άρθρο το

Εξασκούμαι στις παρακάτω ασκήσεις: