Ηλεκτρονικά Παιχνίδια

Σας αρέσουν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια;  Στη δική μας τάξη μας αρέσουν πολύ! Γι αυτό και επινοήσαμε φανταστικά παιχνίδια και τα σχεδιάσαμε ομαδικά! Σας παρουσιάζουμε τους ήρωες, την αποστολή τους, τα εμπόδια που συναντούν, τα εφόδια που διαθέτουν, τον τρόπο που υπερπηδούν τα εμπόδια, πώς εκδηλώνουν τα συναισθήματά τους και πώς τερματίζει το παιχνίδι.

Επιβίωση στο έρημο νησί του Αμαζονίου

Ισιδώρα-Δανάη-Δήμητρα

IMG 20260115 094931547 HDR IMG 20260115 094940912 HDR IMG 20260115 094945827 HDR

Περιπέτεια στη  HAWAII

Ζωγραφένια-Άννα

IMG 20260115 094323685 HDR IMG 20260115 094336264 HDR IMG 20260115 094341345 HDR

ROBLOX

Σουμέλα-Ιωάννα-Μαρία-Θεοδώρα

IMG 20260115 094117108 HDR IMG 20260115 094122960 HDR IMG 20260115 094126854 HDR

GEOMETRY DASH

Γιώργος Π.-Θοδωρής-Θάνος

IMG 20260115 093731183 HDR IMG 20260115 093736578 HDR IMG 20260115 093740339 HDR

CLASS ROYALE

Δημήτρης-Λουκάς

IMG 20260115 093211239 HDR IMG 20260115 093229307 HDR

INK GAME

Σωκράτης-Γιώργος Ν.-Αντώνης-Αποστόλης

IMG 20260115 093323720 HDR

 

10. Ο Μάρκος Μπότσαρης

Μάρκος Μπότσαρης

 

Στη διάρκεια του 1823 οι συγκρούσεις των Ελλήνων επαναστατών με τον οθωμανικό στρατό γενικεύτηκαν. Στη Στερεά Ελλάδα οι Έλληνες πολιορκήθηκαν από τους Τούρκους στο Μεσολόγγι. Εκεί ξεχώρισε για τη δράση του ο Μάρκος Μπότσαρης, ο οποίος σκοτώθηκε κατά τη διάρκεια νυκτερινής αιφνιδιαστικής επίθεσης που επιχείρησε τον Αύγουστο του 1823.
Ερωτήσεις
1. Μετά τη μάχη στο Πέτα πώς έδρασε ένα μέρος από τις ελληνικές δυνάμεις;
2. Τι έκανε η ελληνική επαναστατική Κυβέρνηση;
3. Πώς έδρασε ο Μάρκος Μπότσαρης;
4. Πώς αντέδρασε ο Σουλτάνος το καλοκαίρι του 1823;
5. Ποια ήταν η στάση των Ελλήνων οπλαρχηγών και για ποιο λόγο;
6. Πώς χειρίστηκε την κατάσταση ο Μάρκος Μπότσαρης;
7. Ποιο ήταν το σχέδιο του Μάρκου Μπότσαρη;
8. Ποια ήταν τα αποτελέσματα της μάχης στο Κεφαλόβρυσο;

9. Η εκστρατεία του Δράμαλη – Δερβενάκια

Η μάχη στα Δερβενάκια

 

Οι αρχικές επιτυχίες των Ελλήνων επαναστατών θορύβησαν την Υψηλή Πύλη. Την άνοιξη του 1822 στάλθηκε στη Στερεά Ελλάδα, επικεφαλής πολυάριθμης στρατιωτικής δύναμης, ο Δράμαλης με σκοπό να καταστείλει την Επανάσταση. Παγιδεύτηκε όμως και γνώρισε βαριά ήττα στα Δερβενάκια, στις 26 Ιουλίου του 1822.

 

slide 1

slide 9

1822οΔράμαληςφτάνειμε

Ερωτήσεις
1. Ποιος ήταν ο Δράμαλης
2. Πώς κινήθηκε ο Δράμαλης την άνοιξη του 1822;
3. Πώς κινήθηκαν οι Έλληνες για να τον αντιμετωπίσουν;
4. Ποια τακτική εφάρμοσαν οι επαναστάτες;
5. Ποια θέση κατέλαβες ο Κολοκοτρώνης και ποιοι πήγαν μαζί του για να βοηθήσουν;
6. Τι γνωρίζεις για τη μάχη στα Δερβενάκια;
7. Ποιο ήταν το τέλος του Δράμαλη;

1. Ο μαγνήτης

Μαγνήτες ονομάζονται τα σώματα εκείνα τα οποία έχουν την ιδιότητα να έλκουν διάφορα αντικείμενα που περιέχουν σιδηρομαγνητικά υλικά (σίδηρο, νικέλιο, κοβάλτιο, κλπ.).

images 2

Οι μαγνήτες διακρίνονται σε φυσικούς και σε τεχνητούς.
Οι φυσικοί μαγνήτες είναι ορυκτά υλικά. Δημιουργήθηκαν χάρη στο μαγνητικό πεδίο της Γης.
Οι τεχνητοί μαγνήτες κατασκευάζονται με τη  βοήθεια του ηλεκτρικού ρεύματος.
Τους μαγνήτες τους συναντάμε σε διάφορα σχήματα

ραβδόμορφοι

.jpg

πεταλοειδείς

.jpg

κυλινδρικοί

.jpg

σφαιρικοί

.jpg

δακτυλοειδείς

Αντιγραφή

διάφοροι

Αντιγραφή

Ο μαγνήτης έχει την μεγαλύτερη δύναμη στα άκρα του, που ονομάζονται πόλοι.

Διακρίνονται σε βόρειο (συμβολίζεται με Β ή Ν από το αγγλικό Νorth) και νότιο(Ν ή S από το South)  μαγνητικό πόλο.             
                    
με ρινίσματα GettyImages 452431879 f397518cb55749b2adf2c81756a2d3aa

Οι όμοιοι πόλοι δύο μαγνητών απωθούνται, ενώ οι διαφορετικοί πόλοι έλκονται.

1

images

.jpg

slide 12

16. Οι φυσικές καταστροφές και οι συνέπειές τους στη ζωή των ανθρώπων

Ηφαίστεια και Σεισμοί

Εξώφυλλο εφημερίδας από τον σεισμό στην Αθήνα τον Φεβρουάριο 1981 Σεισμός Αθήνας 7 Σεπτεμβρίου 1999
Σεισμός στην κεντρική Ιταλία, 2016 Έκρηξη ηφαιστείου στην Ιαπωνία. Προσέξτε την αντίθεση των ρούχων των διασωστών με το γκρίζο τοπίο από την ηφαιστειακή στάχτη

Κατασκευή της Γης

 

Η Γη αποτελείται από τρία διαφορετικά στρώματα το φλοιό, το μανδύα και τον πυρήνα, συνολικού πάχους 6.370km περίπου.

Ως λιθόσφαιρα χαρακτηρίζεται ένα δύσκαμπτο στρώμα, μέσου πάχους 80km περίπου, που αποτελείται από το φλοιό και μέρος του στερεού ανώτερου μανδύα.

Λιθοσφαιρικές πλάκες

Όταν δύο πλάκες πλησιάζουν μεταξύ τους, η μία βυθίζεται κάτω από την άλλη, λιώνει και μετατρέπεται σε μάγμα.

Το μάγμα μέσα από ρωγμές που δημιουργούνται ανεβαίνει προς την επιφάνεια της Γης με τη μορφή λάβας. Έτσι δημιουργείται το ηφαίστειο.

Τα ηφαίστεια τα διακρίνουμε σε:

Ενεργά – αυτά που δρουν και σήμερα ή έδρασαν κατά τους ιστορικούς χρόνους, δηλ τα τελευταία 5.000χρόνια.

Ανενεργά ή σβησμένα – εκείνα που δεν έδρασαν ποτέ κατά τους ιστορικούς χρόνους.

Στον ελληνικό χώρο υπάρχουν τουλάχιστον 40 ηφαίστεια που εξακολουθούν να χαρακτηρίζονται «ενεργά».

 

Επιπλέον η κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών προκαλεί συγκρούσεις στις άκρες τους, με αποτέλεσμα οι περιοχές που βρίσκονται πάνω από τις πλάκες αυτές να υποφέρουν από σεισμούς.

Τσουνάμι (Τsu Nami)

Tα τσουνάμι είναι μεγάλα παλιρροϊκά κύματα. Στον ανοιχτό ωκεανό κινούνται με πάρα πολύ μεγάλη ταχύτητα.

Στα βαθιά νερά των ωκεανών (μέσο βάθος 4.500 μέτρα) κινούνται με μέση ταχύτητα 210 μέτρων/δευτερόλεπτο ή 756 χιλιομέτρων/ώρα (παραπάνω από το μισό της ταχύτητας του ήχου).

Οφείλονται:

  • στην έκρηξη ενός υποθαλάσσιου ηφαιστείου,
  • σε υποθαλάσσιο σεισμό,
  • σε παραθαλάσσιες κατολισθήσεις
  • στην πτώση ενός μετεωρίτη στη θάλασσα

Η Γη έχει ηλικία 4.600.000.000 ετών περίπου.

Στο διάστημα αυτό η επιφάνειά της έχει αλλάξει πολλές φορές.

Γίνονται όμως πολύ αργά, διαρκούν χιλιάδες ή εκατομμύρια χρόνια, γι’ αυτό και δεν γίνονται άμεσα αντιληπτές.

Οι αλλαγές στην επιφάνεια της Γης οφείλονται σε:

  • εσωτερικές δυνάμεις (ηφαίστεια και σεισμοί)
  • εξωτερικές δυνάμεις (άνεμος και νερό: βροχή, χιόνι, ποτάμια, κύματα)

Η βροχή, το χιόνι, το νερό του ποταμού, η θάλασσα κατατρώγουν σιγά-σιγά το έδαφος και τα βράχια.

Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται διάβρωση και ειδικότερα επειδή οφείλεται στο νερό ονομάζεται υδάτινη διάβρωση.

Με αυτήν μικρά ή μεγάλα κομμάτια αποσπώνται από την επιφάνεια της Γης και με τη δράση του ανέμου μεταφέρονται μακριά. Έτσι, αλλάζει η μορφή της επιφάνειας αλλά αλλάζει και εκεί που μεταφέρονται τα διάφορα υλικά.

Η διάβρωση που προκαλεί ο άνεμος στην επιφάνεια της Γης ονομάζεται αιολική διάβρωση.

Ο άνεμος μαζί του κουβαλάει σκόνη και άλλα υλικά. Αυτά όταν πέσουν πάνω στα βράχια τα λειαίνουν και τους αλλάζουν σχήμα.

Οι ποταμοί με την κίνηση των νερών τους μεταφέρουν υλικά από ψηλότερα σημεία σε χαμηλότερα, δηλαδή σε πεδιάδες ή στις εκβολές τους. Σχηματίζουν έτσι νέα εδάφη το οποία είναι πολύ εύφορα για καλλιέργειες. Τα εδάφη αυτά ονομάζονται προσχωσιγενή.

17. Οι ανθρώπινες δραστηριότητες ως παράγοντας μεταβολών στην επιφάνεια της Γης

Εκτός από τις φυσικές αιτίες, διάβρωση του εδάφους μπορεί να προκληθεί και από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις.

Η καταστροφή των δασών από πυρκαγιές ή την ανεξέλεγκτη υλοτομία, καθώς και η υπερβόσκηση αφήνουν εκτεθειμένο το έδαφος και το χώμα παρασύρεται από τις βροχές ή τον άνεμο.

Όξινη βροχή ονομάζεται η βροχή και τα ανάλογα φαινόμενα (χιόνι, υγρασία κ.ά.) των οποίων το νερό είναι περισσότερο όξινο (pH 4 περίπου) από το φυσιολογικό.

Η οξύτητα της όξινης βροχής οφείλεται στην παρουσία κυρίως θειικού αλλά και νιτρικού οξέος.

Τα οξέα αυτά σχηματίζονται στην ατμόσφαιρα από την αντίδραση των υδρατμών με τα αέρια του διοξειδίου του θείου και των οξειδίων του αζώτου που παράγονται σε μεγάλες ποσότητες από την καύση των ορυκτών καυσίμων (κάρβουνο, πετρέλαιο, μαζούτ κ.ά.).


Τα αέρια αυτά παράγονται στις βιομηχανικές και αστικές περιοχές και μεταφέρονται με τα ρεύματα του αέρα. Μετά το σχηματισμό των οξέων η όξινη βροχή φτάνει στο έδαφος, όπου προκαλεί διαβρώσεις των υλικών, καταστροφή των φυτών και ρύπανση των λιμνών.

Οι φυσικές καταστροφές επηρεάζουν αρνητικά το περιβάλλον και οφείλονται σε φυσικά φαινόμενα και ανθρωπογενή αίτια.

Καταστροφές από φυσικά αίτια

για παράδειγμα

  • ένας κεραυνός, που είναι έναν φυσικό φαινόμενο, μπορεί να προκαλέσει πυρκαγιά στο δάσος
  • μια ραγδαία βροχή που διαρκεί πολλές ώρες μπορεί να οδηγήσει σε υπερχείλιση ένα ποτάμι ή ρέμα και να έχουμε πλημμύρες ή να προκαλέσει κατολισθήσεις.

Καταστροφές για τις οποίες ευθύνεται ο άνθρωπος με τις παραβλέψεις και τα λάθη του

για παράδειγμα

  • μια πυρκαγιά μπορεί να προκληθεί από γυαλί (αυτοανάφλεξη), πεταμένο από τον άνθρωπο ή από κάποιο αναμμένο τσιγάρο
  • ένας σεισμός μπορεί να προκαλέσει μεγάλες ζημιές σε μια κατοικημένη περιοχή, αν τα κτίρια δεν έχουν χτιστεί σωστά, σύμφωνα με τους αντισεισμικούς κανόνες
Σεισμός

Πυρκαγιά

 

Πλημμύρες
Κατολίσθηση

 

Καλή Χρονιά!

«Η μέρα που άνοιξε σαν δώρο»

Την πρώτη μέρα μετά τις διακοπές, το σχολείο έμοιαζε διαφορετικό. Όχι γιατί είχαν αλλάξει οι τοίχοι ή τα θρανία, αλλά γιατί όλοι κουβαλούσαν μέσα τους κάτι καινούργιο. Λίγη ξεκούραση, λίγες σκέψεις παραπάνω, ίσως και κάποιες υποσχέσεις που δεν είχαν ειπωθεί ακόμα δυνατά.

Η χρονιά άνοιγε μπροστά τους σαν ένα κουτί χωρίς ετικέτα. Κανείς δεν ήξερε ακριβώς τι είχε μέσα. Μπορούσε να κρύβει δυσκολίες, αλλά και μικρές νίκες. Μπορούσε να έχει αποτυχίες, αλλά και στιγμές που θα τις θυμούνται για καιρό. Το μόνο σίγουρο ήταν πως δεν ήταν άδειο.

Κάθε παιδί κρατούσε ένα αόρατο κλειδί: τις επιλογές του. Τι θα προσπαθήσει περισσότερο; Ποιον θα στηρίξει; Πότε θα ζητήσει βοήθεια; Πότε θα τολμήσει να πει «μπορώ»;

Ο χρόνος δεν υποσχόταν να είναι εύκολος. Υποσχόταν όμως κάτι πιο σημαντικό: ευκαιρίες. Και αυτές δεν εμφανίζονται πάντα με θόρυβο. Συχνά έρχονται ήσυχα, σε μια προσπάθεια που δεν τα παρατάς, σε μια συγγνώμη που βρίσκει τον δρόμο της, σε ένα όνειρο που αποφασίζεις να κυνηγήσεις λίγο πιο σοβαρά.

Η νέα αρχή δεν είχε πυροτεχνήματα. Είχε κάτι καλύτερο: παιδιά έτοιμα να ξαναπροσπαθήσουν. Και αυτό ήταν αρκετό.

kleidi 816x465 1

IMG 20260108 113926785 HDRIMG 20260108 094144877 HDRIMG 20260108 094148771 HDR

 

8. Οι αγώνες του Κανάρη

Πυρπόληση τουρκικής ναυαρχίδας από τον Κανάρη, πίνακας του Νικηφόρου Λύτρα

 

Από τις ναυτικές επιχειρήσεις του ελληνικού στόλου ξεχωρίζουν οι καταδρομικές ενέργειες του Κωνσταντίνου Κανάρη. Ο μπουρλοτιέρης από τα Ψαρά πραγματοποίησε πολλές παράτολμες αποστολές, όπως η πυρπόληση της ναυαρχίδας του τουρκικού στόλου, η οποία μάλιστα ονομαζόταν «Μπουρλότα σαϊμάζι» (καταφρονήτρα των πυρπολικών).

Σχεδιάγραμμα κεφάλαιο 8

Ερωτήσεις
1. Τι ήταν τα πυρπολικά ή μπουρλότα;
2. Πώς δρούσε το πυρπολικό;
3. Σε ποιες άλλες επιχειρήσεις χρησιμοποιήθηκαν τα πυρπολικά και πώς;
4. Ποιος χρησιμοποίησε πρώτος το πυρπολικό και πού;
5. Τι συνέβη του Ιούνιο του 1822;
6. Σε ποιες άλλες ναυτικές επιχειρήσεις πήρε μέρος ο Κανάρης;
7. Ποιο σχέδιο πυρπόλησής του απέτυχε και γιατί;
8. Ποια η πορεία του Κανάρη μετά την Απελευθέρωση;

 

Καλά Χριστούγεννα!

holynight 660

Την άγια νύχτα τη Χριστουγεννιάτικη
– ποιος δεν το ξέρει; –
των Μάγων κάθε χρόνο τα μεσάνυχτα
λάμπει τ᾿ αστέρι.

Κι όποιος το βρει μες στ᾿ άλλα αστέρια ανάμεσα
και δεν το χάσει
σε μια άλλη Βηθλεέμ ακολουθώντας το
μπορεί να φτάσει.

(Γ. Δροσίνης)

Το φλουρί του φτωχού ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Tο πρώτο φλουρί της βασιλόπιτας που μου έπεσε βγήκε μοιρασμένο. ‘Hταν αληθινό φλουρί, γιατί ο πατέρας μου τον καιρό εκείνο συνήθιζε να βάζει στη βασιλόπιτα του σπιτιού μας μια χρυσή αγγλική λίρα.

Πώς έρχονται τα πράματα καμιά φορά!

O πατέρας μου, όρθιος μπροστά στο αγιοβασιλιάτικο τραπέζι, έκοβε την πίτα, ονοματίζοντας κάθε κομμάτι ξεχωριστά, πριν κατεβάσει το μεγάλο μαχαίρι του ψωμιού. Aφού έκοψε το κομμάτι του σπιτιού, των αγίων, το δικό του και της μητέρας μου, πριν αρχίσει τα κομμάτια των παιδιών σταμάτησε, σαν να θυμήθηκε κάτι.

– Ξεχάσαμε, είπε, το κομμάτι του φτωχού. Αυτό έπρεπε να ‘ρθει ύστερ’ από τους αγίους. Aς είναι όμως. Θα το κόψω τώρα κι ύστερα θ’ αρχίσω τα κομμάτια των παιδιών. Πρώτα ο φτωχός.

Kατέβασε το μαχαίρι και είπε:

– Tου φτωχού.

Έπειτα θα ερχόταν το δικό μου κομμάτι, που ήμουν ο μεγαλύτερος από τα παιδιά.

Kαθώς τραβούσε όμως το κομμάτι του φτωχού, το χρυσό φλουρί κύλησε στο τραπεζομάντιλο. Tο κόψιμο της πίτας σταμάτησε. Kοιτάζαμε ο ένας τον άλλο κι ο πατέρας όλους μας.

– Ποιανού είναι τώρα το φλουρί; είπε η μητέρα μου. Tου φτωχού ή του Πέτρου; Eγώ λέω πως είναι του Πέτρου.

H καημένη η μητέρα! Tο είχε καημό να πέσει σ’ εμένα.

– Oύτε του φτωχού είναι, είπε ο πατέρας μου, ούτε του Πέτρου. Tο σωστό σωστό. Tο φλουρί μοιράστηκε. Ήταν ανάμεσα στα δυο κομμάτια. Kαθώς τα χώρισα με το μαχαίρι, έπεσε κάτω. Tο μισό λοιπόν είναι του φτωχού, το μισό του Πέτρου.

– Kαι τι θα γίνει τώρα; ρώτησε στενοχωρημένη η μητέρα μου.

Tι θα γίνει; συλλογιζόμαστε κι εμείς.

– Mην πονοκεφαλιάζετε, είπε ο πατέρας. Άνοιξε το πορτοφολάκι του, έβγαλε από μέσα δυο μισές χρυσές λίρες και τις ακούμπησε στο τραπέζι. Nα τι θα γίνει. Aυτή φυλάξτε τη, να τη δώσετε στον πρώτο ζητιάνο που θα χτυπήσει την πόρτα μας. Eίναι η τύχη του. H άλλη μισή είναι του Πέτρου.

Kαι μου την έδωσε.

– Kαλορίζικη! Kαι του χρόνου παιδί μου! Eίσαι ευχαριστημένος; Ήμουν και με το παραπάνω.

– Θα του τη δώσω εγώ με το χέρι μου, είπα.

Γελούσαμε όλοι με την παράξενη τύχη μου. T’ άλλα παιδιά με πείραζαν: «O σύντροφος του φτωχού». Mονάχα ο πατέρας μου δε γελούσε. Eκείνος με τράβηξε κοντά του, με φίλησε και μου είπε:

– Mπράβο σου! Eίσαι καλό παιδί.

Tο άλλο πρωί, μόλις ξυπνήσαμε, χτύπησε η πόρτα. Kάτι μου έλεγε πως ήταν ο ζητιάνος, που έφτανε βιαστικός να πάρει το μερίδιό του.

Έτρεξα στην πόρτα με τη μισή λίρα. Ήταν ένας γέρος φτωχός, με κάτασπρη γενειάδα, γερτός από τα χρόνια, και τρέμοντας από το κρύο μουρμούριζε ευχές.

– Πάρε, παππού, του είπα.

O γέρος το έφερε κοντά στα μάτια του για να το κοιτάξει καλύτερα. Δεν μπορούσε να πιστέψει πως κρατούσε χρυσάφι στα χέρια του – τον καιρό εκείνο που όλοι έδιναν στους φτωχούς δίλεπτα και μονόλεπτα.

– Tι είναι αυτό, παιδάκι μου; με ρώτησε.

– Mισή λίρα είναι, παππού, του είπα. Πάρε την. Δική σου είναι.

O καημένος δεν ήθελε να το πιστέψει.

– Mήπως έκανες λάθος, παιδάκι μου; Για ρώτησε τους γονείς σου.

Tου εξήγησα με τι τρόπο είχαμε μοιραστεί το φλουρί της βασιλόπιτας. O γέρος έτρεμε από τη χαρά του. Σήκωσε ψηλά τα μάτια και είπε:

– O Θεός είναι μεγάλος! Nα ζήσεις, παιδάκι μου, και να σε χαίρονται οι γονιοί σου. Kαι ο Θεός να σ’ αξιώσει να ‘χεις πάντα όλα τα καλά και να τα μοιράζεις με τους φτωχούς και τους αδικημένους. Tην ευχή μου να ‘χεις!

Mου έδωσε την ευχή του, σήκωσε πάλι ψηλά κατά τον ουρανό τα μάτια και κατέβηκε με το ραβδί του τη σκάλα.

Έτσι τέλειωσε η ιστορία του φλουριού της βασιλόπιτας εκείνη τη χρονιά. Από τότε πέρασαν πολλά χρόνια. Μα από τότε, όσες φορές δίνω μια βοήθεια σ’ ένα φτωχό, συλλογίζομαι: Τάχα εγώ μοιράζω τα λεφτά μου με το φτωχό ή ο φτωχός μοιράζεται τα λεφτά του μ’ εμένα; Αυτό δεν μπορούσα να καταλάβω ούτε τότε, που μοίρασα με τον παλιό ζητιάνο το φλουρί της βασιλόπιτας.

| Παύλος Νιρβάνας | Το φλουρί του φτωχού |

Η ιστορία της Βασιλόπιτας