giannisTs blog

ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΤΣΙΚΑΣ

Με πρόσφατο Έγγραφό του (12/12/2011) με θέμα «Έγκριση άδειας επίσκεψης για τη διεξαγωγή της έρευνας PISA του Ο.Ο.Σ.Α. σε σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» το Υπουργείο Παιδείας (με υπογραφή του Ειδικού Γραμματέα Μ. Κοντογιάννη) ενημερώνει ότι «Το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας (Κ.Ε.Ε.) έχει αναλάβει την ευθύνη διεξαγωγής του Διεθνούς Προγράμματος για την αξιολόγηση των μαθητών – PISA 2012 (Programme for International Student Assessment), που πραγματοποιείται υπό την αιγίδα του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ)».
Σύμφωνα με το ίδιο Έγγραφο «Το πρόγραμμα αυτό διεξάγεται σε 67 χώρες και διερευνά την ικανότητα εφαρμογής των γνώσεων και δεξιοτήτων που έχουν αποκτήσει στο σχολείο οι δεκαπεντάχρονοι μαθητές/τριες στην επίλυση προβλημάτων της καθημερινής ζωής. Τα γνωστικά πεδία που εξετάζονται είναι τα Μαθηματικά, οι Φυσικές Επιστήμες και η Κατανόηση Κειμένου».
Το Υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι στη χώρα μας «η έρευνα θα πραγματοποιηθεί από 7 Μαρτίου 2012 έως και 6 Απριλίου 2012 και θα συμμετάσχουν 217 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Επαγγελματικά Λύκεια» τα οποία «έχουν επιλεγεί με τυχαία δειγματοληψία».

Οι παρεμβάσεις των διεθνών οργανισμών στην ελληνική εκπαίδευση

Στην τελευταία του Έκθεση για την Ελληνική Οικονομία (Ιούλιος 2009) 1 , ο Οργανισμός για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη (OΟΣA: OECD) 2 προετοιμάζει το έδαφος για την επιβολή μέτρων, ανάμεσα σε άλλα και στην εκπαίδευση, η υλοποίηση των οποίων θα δημιουργήσει ένα εφιαλτικό μέλλον για την εκπαίδευση, τους εκπαιδευτικούς και τους σπουδαστές στη χώρα μας.

Για την παιδεία ο ΟΟΣΑ αφιερώνει το 4ο Κεφάλαιο 3, περίπου τις 30 τελευταίες σελίδες της Έκθεσης. Εισηγείται τη λειτουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων και την επιβολή διδάκτρων για τη φοίτηση στις προπτυχιακές σπουδές των κρατικών πανεπιστημίων (στις μεταπτυχιακές το θεωρεί αυτονόητο), την αξιολόγηση των πανεπιστημίων και την σύνδεση της χρηματοδότησής τους με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, την «αυτονομία» των ΑΕΙ σε θέματα πρόσληψης προσωπικού και επιλογής φοιτητών, την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολείων με βάση τις επιδόσεις των μαθητών, τον διαχωρισμό των εξετάσεων για το απολυτήριο του Λυκείου από τις εξετάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ, την εισαγωγή νέων προγραμμάτων διδασκαλίας, την υποχρέωση μονοετούς κατάρτισης πριν το διορισμό των εκπαιδευτικών κλπ.

Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ…

Του Αποστολου Λακασα
Αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής των παιδιών πολύτεκνων και τρίτεκνων οικογενειών στα ΑΕΙ ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας. Στόχος είναι να διορθωθούν τα στρεβλά του, ιδιαίτερα, προβληματικού συστήματος, που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά φέτος και φέρει την υπογραφή του πρώην υφυπουργού κ. Ιωάννη Πανάρετου. Το πιο χαρακτηριστικό είναι ότι υποψήφιοι ειδικών κατηγοριών εισήχθησαν σε πανεπιστημιακά τμήματα με πολύ χαμηλή βαθμολογία. Εως πέρυσι οι υποψήφιοι των κατηγοριών αυτών, εάν εισάγονταν σε κάποιο ΑΕΙ, έπαιρναν μετεγγραφή. Από φέτος διεκδίκησαν ξεχωριστές θέσεις σε κάθε ΑΕΙ, συνολικά 8.040 θέσεις σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Εξ αυτών δόθηκαν 3.754 θέσεις στα παιδιά πολυτέκνων, 3.172 σε τριτέκνων και οι 1.114 στα παιδιά που υπάγονται σε κοινωνικά κριτήρια.

Η αλλαγή του συστήματος κρίνεται αναγκαία, αφού πολλές από τις διαμαρτυρίες των ενδιαφερομένων φέτος αποδείχθηκαν απόλυτα βάσιμες. Χθες μάλιστα άρχισε στο Διοικητικό Εφετείο η εκδίκαση της προσφυγής της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Πολυτέκνων κατά της απόφασης Πανάρετου. Ειδικότερα, εξετάζεται:

Η σύνδεση του βαθμού του τελευταίου εισακτέου σε κάθε σχολή από τις ειδικές κατηγορίες υποψηφίων με τον βαθμό του τελευταίου εισακτέου στην ίδια σχολή από τη γενική σειρά υποψηφίων. Στόχος να αποφευχθούν φαινόμενα όπως φέτος, όταν, π.χ. ο τελευταίος εισακτέος από ειδικές κατηγορίες στη Φιλολογία Αθήνας είχε 1.885 μόρια, ενώ ο τελευταίος από τη γενική σειρά 17.261 μόρια. Στην Αρχιτεκτονική ΕΜΠ οι αντίστοιχοι αριθμοί ήταν 7.258 και 21.715 μόρια!

Η αποσύνδεση του τόπου κατοικίας των τριτέκνων, πολυτέκνων με την έδρα της σχολής. Εως τώρα οι υποψήφιοι ειδικών κατηγοριών μπορούσαν να εισαχθούν σε σχολή εντός της διοικητικής τους περιφέρειας. Ετσι, συνέβη το παράδοξο, υποψήφιος από τη Σίφνο να μπορεί να εισαχθεί στο Παιδαγωγικό Ρόδου, αλλά όχι στο Παιδαγωγικό Αθηνών. Η Σίφνος απέχει περί τις 5 ώρες από τον Πειραιά, αλλά με τη Ρόδο συνδέεται ακτοπλοϊκώς μέσω Πειραιά! Αρα, γιατί ένας πολύτεκνος να κάνει χρήση της «ευεργετικής» διάταξης και να βρεθεί στη… Ρόδο;

Εξαιτίας της σύνδεσης του τόπου κατοικίας με την έδρα της σχολής, παρουσιάστηκε φέτος το εξής παράδοξο: καθώς οι υποψήφιοι ειδικών κατηγοριών μπορούσαν να εισαχθούν μόνο στις σχολές της διοικητικής περιφέρειάς τους, οι εκ της Πάτρας δεν μπορούσαν (αξιοποιώντας την οικογενειακή τους κατάσταση) να σπουδάσουν σε Νομική, καθώς Νομική υπάρχει σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Κομοτηνή. Αυτό θα διορθωθεί.

Τα δίδυμα αδέλφια θα μπορούν να σπουδάζουν στην ίδια πόλη (εάν έχουν εισαχθεί σε διαφορετικές σχολές). Ρύθμιση για τους διδύμους αδελφούς δεν υπήρξε στην απόφαση Πανάρετου, κάτι που στελέχη του υπουργείου Παιδείας, μιλώντας στην «Κ», απέδωσαν σε αμέλεια.
Οι αλλαγές διορθώνουν αστοχίες, αλλά, κατά εκπροσώπους πολυτέκνων και τριτέκνων, δεν υπηρετούν κατά γράμμα τη συνταγματική πρόβλεψη για προστασία τους. Ως εκ τούτου, ζητούν να επιστρέψει το προηγούμενο καθεστώς κατά το οποίο οι εισακτέοι από πολύτεκνες και τρίτεκνες οικογένειες μπορούσαν να πάρουν ελεύθερα μετεγγραφή στο ΑΕΙ που ήθελαν.
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

– Ένας στους 2 εργαζόμενους θα έχει φύγει έως το 2015
– Παρατείνεται η εφεδρεία και το 2012
– 150.000 θα δουν οπωσδήποτε την πόρτα στα επόμενα 4 χρόνια

Μπορεί η τρόικα να μην μας ζήτησε επίσημα απολύσεις δημοσίων υπαλλήλων αλλά τι σημαίνει όταν ο αρμόδιος υπουργός λέει ότι η κυβέρνηση έχει δεσμευθεί μέσω του Μεσοπρόθεσμου ότι 150.000 θα έχουν αποχωρήσει έως το 2015;

Ο Δημήτρης Ρέππας δεν θα μπορούσε να πει πιο ξεκάθαρα όλα όσα πρόκειται να ακολουθήσουν από εδώ και πέρα.

Ένας στους 2 δημοσίους υπαλλήλους θα απομακρυνθούν από την θέση τους στα επόμενα 4 χρόνια.

Είπε ότι η Τρόικα δεν ζήτησε επίσημα απολύσεις υπαλλήλων, άφησε ωστόσο ανοικτό αυτό το ενδεχόμενο, στην περίπτωση κατά την οποία ένα παρόμοιο μέτρο υπηρετεί τη μεταρρύθμιση του κράτους.

Όσο για την μονιμότητα, πρέπει να θεωρείται βέβαιη η άρση της και αυτό θα γίνει μέσω της Συνταγματικής Αναθεώρησης του 2013.

Η εφεδρεία παρά το γεγονός ότι ακόμα είναι επι της ουσίας στα χαρτιά και όσοι έχουν φύγει είναι εθελοντικά βγαίνοντας στην σύνταξη, ο κ. Ρέππας δεν απέκλεισε ακόμη την παράταση της και για το 2012 ή την διεύρυνση των κριτηρίων της, στην περίπτωση που κάτι τέτοιο ζητηθεί από την Τρόικα.

Για τις απευθείας απολύσεις δημοσίων υπάλλήλων είπε: «Αν έρθει το τραπέζι οποιαδήποτε πρόταση θα τη συζητήσουμε. Απολύσεις, όμως, έτσι όπως τίθενται, όχι. Απολύσεις όμως που οδηγούν στην αναδιοργάνωση του κράτους μπορούν να αντιμετωπιστούν».

Μαθητική… συμπλοκή σε εκδρομή
Μαθητές Λυκείου της Αττικής, που πραγματοποιούσαν εκπαιδευτική εκδρομή, ήρθαν στα χέρια με Λίβυους μαθητές, έπειτα από φραστικό επεισόδιο.

Εννέα μαθητές τραυματίστηκαν ελαφρά, έπειτα από μεταξύ τους συμπλοκή που σημειώθηκε το βράδυ της Τετάρτης μέσα σε ξενοδοχείο της Θεσσαλονίκης.

Νεώτερες πληροφορίες αναφέρουν ότι ήταν τραυματίες της Λιβυκής Επανάστασης

Διαβάστε το άρθρο στη σελίδα της εφημερίδας “ΗΜΕΡΗΣΙΑ”…

ΣΚΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ
Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης
Εκπαιδευτικός – ερευνητής
Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

Οι διαβεβαιώσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. περί «προτεραιότητας στην τεχνική εκπαίδευση» δεν φαίνονται μέχρι στιγμής να συμβαδίζουν με την ακολουθούμενη πορεία του. Η ψήφιση του νομοσχεδίου καθυστερεί, το περιεχόμενό του δεν έχει δοθεί στη δημοσιότητα και η ανακολουθία δηλώσεων – πράξεων είναι πλέον ορατή και στους πολλούς.
Στο Δελτίο Τύπου 8/12/2010 του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. αναφέρονται ότι θα υπάρξει επιμόρφωση των καθηγητών και εργαστηριακή επιμόρφωση με αξιοποίηση των Σχολικών Εργαστηριακών Κέντρων (Σ.Ε.Κ.), θα λειτουργήσουν Πειραματικά Τεχνολογικά Λύκεια, θα ενισχυθεί ο ρόλος του μαθήματος της Τεχνολογίας στo Γυμνάσιο και θα επανασχεδιασθεί ο Σ.Ε.Π. με στόχο την καλύτερη πληροφόρηση και συμβουλευτική των μαθητών.
Από τα εξαγγελθέντα ουδέν υλοποιήθηκε, αντίθετα καταργήθηκε ο Σ.Ε.Π. και καταργείται το μάθημα της Τεχνολογίας στο Γυμνάσιο, με βάση τα νέα πιλοτικά προγράμματα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Η κατάργηση των Γραφείων Ε.Ε. άρχισε να διαφαίνεται ότι ήταν ατυχής και η ίδρυση Διεύθυνσης στην Κ.Υ. μάλλον παραπέμπεται στις καλένδες.
Εδώ προκύπτουν εύλογα ερωτήματα:

α) Πιστεύουν οι ιθύνοντες του υπουργείου ότι είναι δυνατόν να γίνει κεντρική διαχείριση των προβλημάτων της Τ.Ε.Ε. και των καινοτομιών οι οποίες έχουν εξαγγελθεί από το τμήμα Β΄ της Δ.Σ.Δ.Ε., το οποίο έχει αρμοδιότητα μόνο επί των βιβλίων και των προγραμμάτων; Πιστεύει κανείς ότι θα λύνονται περιφερειακά τα υπάρχοντα και ανακύπτοντα προβλήματα π.χ. εφαρμογή της πρακτικής άσκησης και της μαθητείας, μέσα από τμήματα ενταγμένα σε γενικότερες δομές της γενικής εκπαίδευσης στις οποίες πιθανόν να προΐστανται στελέχη χωρίς γνώση του χώρου της Τ.Ε.Ε.;

β) Εφόσον οι αλλαγές στην Τ.Ε.Ε. θα είναι δομικές δεν θα πρέπει να γίνουν συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων κατά το χρονικό διάστημα μέχρι την πλήρη εφαρμογή του Τεχνολογικού Λυκείου, με δεδομένο και την συνεχή αύξηση των μαθητών. Γιατί δεν υπήρξε ρητή διαβεβαίωση ότι συγχωνεύσεις στην Τεχνική Εκπαίδευση δεν θα γίνουν;

γ) Θα ενισχυθεί ο ρόλος των Σχολικών Εργαστηριακών Κέντρων (Σ.Ε.Κ.) όπως εξαγγέλθηκε; Θα διατηρηθεί η ισχύουσα νομοθεσία σύμφωνα με την οποία «συγκροτούνται και λειτουργούν ανά δύο τουλάχιστον σχολικές μονάδες, συμπεριλαμβανομένων και των δημοσίων ΙΕΚ» ή θα γίνει επαναφορά των σχετικών διατάξεων του Ν. 1566/1985 σύμφωνα με τον οποίο απαιτούνται τρεις τουλάχιστον σχολικές μονάδες, τότε που δεν υπήρχαν τα ΙΕΚ και είχαμε πολλές χωριστές σχολικές μονάδες ΤΕΛ, ΤΕΣ και ΕΠΛ; Στο σημείο αυτό τονίζουμε εμφαντικά ότι εάν γίνει το λάθος της επαναφοράς στη νομοθεσία του 1985 τότε θα κλείσουν τα περισσότερα Σ.Ε.Κ. και το σπουδαιότερο πλεονέκτημά τους η εξοικονόμηση πόρων από τη συχνότερη χρήση του εργαστηριακού εξοπλισμού θα εκλείψει, με αποτέλεσμα την αύξηση του κόστους της εργαστηριακής άσκησης και οι υπουργικές εξαγγελίες περί ενίσχυσης των Σ.Ε.Κ. θα αποδειχθούν ανεφάρμοστες.

δ) Η πρόταση του υπουργείου για τον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των αποφοίτων του Τεχνολογικού Λυκείου θα συμπεριληφθεί στο υπό ψήφιση νομοσχέδιο ή θα επανεξετασθεί μαζί με τον τρόπο εισαγωγής των αποφοίτων του Γενικού Λυκείου; Στην περίπτωση που δεν ψηφισθεί η ρύθμιση τώρα, γίνεται αντιληπτό ότι το ισχύον σύστημα για το Γενικό Λύκειο θα μπορούσε να εφαρμοσθεί ως έχει σήμερα, ενώ το σύστημα του ΕΠΑ.Λ. είναι ανεφάρμοστο για το Τεχνολογικό Λύκειο; Εάν το υπουργείο παιδείας σχεδιάζει να αντιμετωπίσει από κοινού τον τρόπο εισαγωγής των δύο Λυκείων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση γιατί δεν έχει έτοιμο το εξεταστικό του Γενικού Λυκείου και ανακοινώνει μονομερώς και υπό αίρεση το εξεταστικό του Τεχνολογικού Λυκείου; Γιατί η Τεχνική Εκπαίδευση αντιμετωπίζεται ως το υπόλοιπο Β΄ κατηγορίας του Γενικού Λυκείου; Οι μαθητές του Τεχνολογικού Λυκείου δεν δικαιούνται να γνωρίζουν από τώρα τον τρόπο εισαγωγής τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση;
ε) Αληθεύουν οι πληροφορίες ότι θα λειτουργήσουν Τεχνολογικά Λύκεια, χωρίς Α΄ τάξη, και σε Νομικά Πρόσωπα όπως ΟΑΕΔ, ΟΤΕΚ, ΟΓΕΕΚΑ ¨ΔΗΜΗΤΡΑ¨ κ.α.;

Θεωρούμε ότι το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να χειρισθεί το μείζον θέμα του Τεχνολογικού Λυκείου ως σχολική υπόθεση, αλλά και ως θέμα σχετιζόμενο άμεσα με την ανάπτυξη, την οικονομία, τον περιορισμό της ανεργίας των νέων και την μετανάστευσή τους από τώρα και στο εξής.
Πειραματισμοί και ακροβατισμοί δεν επιτρέπονται.

ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΕΛΙΑΜΕΠ, ΙΟΒΕ, KANTOR ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ
Της ΕΛΕΝΗΣ ΚΩΣΤΑΡΕΛΟΥ – ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ

Μόνο τα 20 από τα 100 ευρώ φόρου και προστίμων πηγαίνουν στα δημόσια ταμεία, ενώ 40 ευρώ μπαίνουν στις τσέπες των εφοριακών. Η αποκάλυψη έγινε στη χθεσινή ημερίδα «Φοροδιαφυγή και κοινωνική δικαιοσύνη» που διοργάνωσαν το ΕΛΙΑΜΕΠ, το ΙΟΒΕ, η Kantor και η Κίνηση Πολιτών.

Ο πρώην γενικός γραμματέας Πληροφοριακών Συστημάτων Διομήδης Σπινέλλης μίλησε για το αλισβερίσι ή κοινώς το λάδωμα που κυριαρχεί μεταξύ εφοριακών και φορολογουμένων, εξηγώντας ότι από τα κάθε 100 ευρώ φόρου, το 40% είναι έκπτωση που παρέχει το Δημόσιο, το άλλο 40% πάει στην τσέπη του ελεγκτή – εφοριακού και μόλις 20% φτάνει στα δημόσια ταμεία.

Η διαρροή των εσόδων λειτουργεί και αντίστροφα, καθώς στις μεγάλες επιστροφές φόρου που πραγματοποιεί το Δημόσιο, το 8% πάλι πηγαίνει στην τσέπη του εφοριακού κατά τον κ. Σπινέλλη, ενώ σύμφωνα με το διευθυντή σχεδιασμού και ελέγχου του ΣΔΟΕ Νίκο Λέκκα το ποσοστό αυτό ανεβαίνει στο 10%.

Κι αυτά συμβαίνουν εν μέσω μιας χαώδους κατάστασης, με τη φοροδιαφυγή να κυριαρχεί και σύμφωνα με επίσημα στοιχεία να ανέρχεται σε 10-13 δισ. ευρώ ή 5-6% του ΑΕΠ. Την ίδια στιγμή, η παραοικονομία φτάνει στο 25-28% του ΑΕΠ ή 54-61 δισ. ευρώ καθιστώντας πρωταθλήτρια την Ελλάδα μεταξύ των χωρών του ΟΟΣΑ. Οσο δε για το αποκρυπτόμενο εισόδημα κινείται στο 10% του πραγματικού ή στο 15% για το 10% των πλούσιων ή στο 24% για το 1% των πλουσιότερων, σύμφωνα με έρευνα του καθηγητή του Οικονομικού Πανεπιστημίου Μάνου Ματσαγγάνη.

Η έξαρση του φαινομένου της φοροδιαφυγής δεν είναι τυχαία. Ο κ. Σπινέλλης μίλησε για πολιτικές παρεμβάσεις αναφερόμενος στο ηλεκτρονικό σύστημα «Ηφαιστος», για την καταπολέμηση του λαθρεμπορίου καυσίμων, και είπε ότι κοστολογήθηκε 1 εκατ. ευρώ και τελικά ανατέθηκε με 15 εκατ. ευρώ επί Ν.Δ., αλλά και για κακοδιοίκηση και γραφειοκρατία, όπως ο έλεγχος υποθέσεων που διαρκεί 20 μήνες. Ενδιαφέρον παρουσιάζει και η καταγγελία του κ. Λέκκα για το Λιχτενστάιν της Ελλάδας, που βρίσκεται στο Κρανίδι, όπου σε μια εφορία έχουν έδρα 178 offshore.

Σήμερα συνεδριάζει η Εκτελεστική Διυπουργική Επιτροπή υπό την προεδρία του υπουργού Οικονομικών Ευάγγελου Βενιζέλου για την έγκριση πρόσθετων δράσεων στο πλαίσιο του Εθνικού Επιχειρησιακού Προγράμματος για την Καταπολέμηση της Φοροδιαφυγής 2011-2013.

Θύελλα προκαλεί απόφαση του αναπληρωτή υπουργού Οικονομικών κ. Φίλιππου Σαχινίδη από την οποία προκύπτει ότι εάν δημόσιος υπάλληλος πληροί τους όρους του νόμου για να μπει σε καθεστώς προσυνταξιοδοτικής διαθεσιμότητας, αλλά για οποιονδήποτε λόγο δεν μπει τελικά, όταν έρθει η ώρα να βγει στη σύνταξη το ΓΛΚ θα «κόψει» από αυτήν τα ποσά που εισέπραξε κατά τη διάρκεια όπου κανονικά θα έπρεπε να είχε τεθεί σε προσυνταξιοδοτική διαθεσιμότητα!

Αναλυτικά, στην εγκύκλιο Σαχινίδη αναφέρεται:
1.Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 5 του άρθρου 60 του Π.Δ. 169/2007 (κώδικας Πολιτικών και Στρατιωτικών Συντάξεων), σε περίπτωση που υπάλληλος αποχωρεί λόγω συνταξιοδότησης και έχει εισπράξει όταν ήταν στην ενέργεια αποδοχές που δεν δικαιούται, τα ποσά που καταβλήθηκαν χωρίς να οφείλονται παρακρατούνται συμψηφιστικά με δόσεις από τη σύνταξή του ή από τη σύνταξη των μελών της οικογένειάς του σε περίπτωση μεταβίβασης της σύνταξης σε αυτά. Η παρακράτηση γίνεται με πράξη του αρμόδιου Διευθυντή Συντάξεων ύστερα από σχετική βεβαίωση του εκκαθαριστή αποδοχών για το ποσό που καταβλήθηκε επιπλέον. Το ποσό που παρακρατείται κάθε μήνα δεν μπορεί να υπερβεί το 1/4 της σύνταξης που καταβάλλεται.

2. Κατόπιν των ανωτέρω, αυτονόητο είναι ότι, εάν υπάλληλος, παρότι πληροί τις προϋποθέσεις του άρθρου 33 του ν. 4024/2011, δεν τεθεί για οποιονδήποτε λόγο σε προσυνταξιοδοτική διαθεσιμότητα, η Υπηρεσία μας κατά τη συνταξιοδότησή του θα διενεργήσει αυτεπάγγελτα τον ανωτέρω έλεγχο και θα προβεί, σε συνεννόηση με τον εκκαθαριστή αποδοχών της Υπηρεσίας του, σε παρακράτηση από τη σύνταξή του των αχρεωστήτως εισπραχθέντων ποσών κατά τη διάρκεια που ο υπάλληλος αυτός έπρεπε να τελεί σε προσυνταξιοδοτική διαθεσιμότητα.

3. Για τις ανάγκες εφαρμογής του άρθρου 33 του ν. 4024/2011 και μόνο, ως «πραγματική συντάξιμη δημόσια υπηρεσία» νοείται:

α) η υπηρεσία που έχει παρασχεθεί στο Δημόσιο ή ΝΠΔΔ ή σε ΟΤΑ (α’ και β’ βαθμού) με οποιαδήποτε σχέση εργασίας καθώς και η υπηρεσία που αναγνωρίζεται ως πραγματική δημόσια, με βάση ειδικές διατάξεις (άρθρο 155 παρ. 4 του Υ. Κ.).

β) η υπηρεσία που έχει διανυθεί στον ιδιωτικό ή στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, η οποία έχει ληφθεί υπόψη για τη μισθολογική εξέλιξη του υπαλλήλου και είναι συντάξιμη (μπορεί δηλαδή να αξιοποιηθεί ασφαλιστικά – συνταξιοδοτικά είτε με τις διατάξεις της διαδοχικής ασφάλισης είτε εφόσον πρόκειται για υπηρεσία που έχει διανυθεί με ασφάλιση σε χώρα-μέλος της Ε.Ε., με την εφαρμογή των Κοινοτικών Κανονισμών).

Επισημάνσεις:

α. Προκειμένου για υπαλλήλους που έχουν επαναπατριστεί από πρώην «ανατολικές χώρες», μη μέλη της Ε.Ε., από την προϋπηρεσία τους σε αυτές, η οποία έχει αναγνωριστεί για τη μισθολογική τους εξέλιξη, θα ληφθεί υπόψη μόνο εκείνη που τυχόν έχει μεταφερθεί (ως χρόνος ασφάλισης) σε ασφαλιστικό φορέα της χώρας και θα αξιοποιηθεί ασφαλιστικά – συνταξιοδοτικά με τις διατάξεις της «διαδοχικής ασφάλισης».

β. Στις προαναφερόμενες υπηρεσίες της περ. β’ δεν περιλαμβάνεται η προϋπηρεσία που αναγνωρίζεται ως συντάξιμη με τις διατάξεις του άρθρου 1 του ν. 1405/1983 (δηλαδή με την καταβολή συμπληρωματικής εισφοράς εξαγοράς).

Πηγή: TO BHMA

Επιστήμονες του MIT κατασκεύασαν στο εργαστήριο μια φωτογραφική μηχανή με ταχύτητα κλείστρου ένα τρισεκατομμύριο “ανοίγματα” το δευτερόλεπτο, ικανό να καταγράψει το “ταξίδι” που πραγματοποιεί το φως από ένα σημείο σε κάποιο άλλο.

Αξιοποιώντας τροποποιημένους σωλήνες (Streak Tubes) οι οποίοι χρησιμοποιούνται συνήθως για την παραγωγή ηλεκτρονίων από τα φωτόνια, η ομάδα του MIT κατάφερε να βγάλει μια φωτογραφία μιας ακτίνας λέιζερ καθώς αυτή περνούσε μέσα από ένα μπουκάλι. Για να δημιουργηθεί το slow – motion video που υπάρχει παρακάτω, χρειάστηκαν εκατοντάδες επαναλήψεις του πειράματος. Στο τελικό αποτέλεσμα βλέπουμε πώς η ακτίνα φωτός αναπηδά μέσα στο μπουκάλι μέχρι να εξαφανιστεί.

Το επίτευγμα αυτό μπορεί να έχει αρκετές πρακτικές εφαρμογές, με τον Dr. Raskar, μέλος της ερευνητικής ομάδας να κάνει λόγο για μια πιθανή εφαρμογή του στο λογισμικό των smartphones. Το λογισμικό θα μπορούσε να καταγράφει αλλά και να ερμηνεύει τις ανακλάσεις ακόμη και πάνω σε ένα φρούτο. “Φανταστείτε ότι σε 10 χρόνια από σήμερα το κινητό τηλέφωνό σας μπορεί να σας λέει όταν πηγαίνετε στο σούπερ μάρκετ εάν τα φρούτα που θέλετε να αγοράσετε είναι ώριμα”.

Site: engadget.com
Site: MIT

harryklynn.blogspot.com

ΜΙΑ ΧΑΡΑ ΤΟ ΛΕΣ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ ΣΥΝΤΡΟΦΕ…

Φ. Κουβέλης: «Η επιστροφή στη δραχμή θα οδηγήσει τη χώρα σε απομόνωση, το ελληνικό τραπεζικό σύστημα θα καταρρεύσει, η νέα δραχμή δεν θα γίνεται αποδεκτή σε πολλές διεθνείς αγορές, θα υπάρξει ανικανότητα καταβολής μισθών, συντάξεων, κοινωνικών δαπανών.

Κάτι τέτοιο θα σήμαινε μεταβολές στην ΕΕ προς την κατεύθυνση μιας Ευρώπης πολλών ταχυτήτων, με αναπτυσσόμενες φυγόκεντρες τάσεις».
ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ…
………………….

harryklynn.blogspot.com