giannisTs blog

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑΤΡΩΝ – Κάνουμε ειδικότητα στη λάντζα!

πλήρες άρθρο…..

«Αναζητώντας εργασία απευθύνθηκα σε πολλούς εργοδότες στη βιομηχανία. Τους λέω ότι τελείωσα το Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών (ΤΜΕΥ) στα Γιάννενα. Στη γλώσσα της απασχόλησης, δηλαδή, δεν μπορώ να κάνω τίποτα απολύτως. Πράγματι, όταν απευθύνθηκα πρόσφατα σε μεγάλο χυτήριο της βόρειας Ελλάδας, μου πρότειναν να με προσλάβουν, στα χαρτιά τουλάχιστον, για γραμματειακή υποστήριξη».

Τα λόγια του Παναγιώτη Ξυδά, απόφοιτου του ΤΜΕΥ και με διδακτορικό δίπλωμα στη νανοτεχνολογία, αποτυπώνουν ένα από τα πολλά ελληνικά παράδοξα με πρωταγωνιστές και θύματα συγχρόνως νέους επιστήμονες, αλλά ταυτόχρονα και την αποκεντρωμένη περιφερειακή ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών στην Ελλάδα.

Εδώ Ελλάδα

Την εποχή των γραφενίων, των φωτοβολταϊκών και της πράσινης ανάπτυξης, την εποχή της υψηλής πιστοποίησης των υλικών, από τα κεραμίδια των σπιτιών μας μέχρι τα στεντ της στεφανιογραφίας, η Ελλάδα δεν αναγνωρίζει τον κλάδο των μηχανικών υλικών. Οταν μάλιστα σε αυτή τη Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, που έκλεισε έντεκα χρόνια ζωής, διδάσκουν σπουδαίοι επιστήμονες μεταξύ των οποίων και ο Λευτέρης Λοιδωρίκης, συνεργάτης των δύο βραβευθέντων φυσικών Andre Geim και Konstantin Novoselov με το φετινό Νόμπελ.

«Το Τμήμα μας είναι το μοναδικό Τμήμα Μηχανικών που καλλιεργεί στην Ελλάδα την “Επιστήμη των Υλικών”» σημειώνει ο πρόεδρος του ΤΜΕΥ καθηγητής Βασίλης Καλπακίδης. «Το αντικείμενο αυτό είναι διεθνώς στην αιχμή της επιστημονικής έρευνας και της τεχνολογίας. Αρκεί να δούμε τις χρηματοδοτήσεις της Ευρωπαϊκής Ενωσης, του αμερικανικού NSF και οποιουδήποτε μεγάλου χρηματοδότη παγκοσμίως, για να το διαπιστώσουμε. Στην Ελλάδα, όχι μόνο αργήσαμε να ιδρύσουμε τέτοια πανεπιστημιακά τμήματα, αλλά αφού, επιτέλους, ιδρύθηκαν, εκτός από τη συνεχή υποχρηματοδότηση της επιστημονικής έρευνας και της εκπαίδευσης, αντιμετωπίζουμε σειρά προβλημάτων που οφείλονται στο γεγονός ότι είμαστε μια νέα ειδικότητα και κατά συνέπεια οι απόφοιτοι διπλωματούχοι μας αντιπροσωπεύουν ένα νέο επαγγελματικό κλάδο».

Στο ΤΕΕ

Οι διδάσκοντες εκτιμούν πως οι απόφοιτοι του ΤΜΕΥ, ως μηχανικοί υλικών, πρέπει να ενταχθούν άμεσα στον κατά το νόμο επαγγελματικό φορέα των μηχανικών, δηλαδή στο Τεχνικό Επιμελητήριο της Ελλάδος (ΤΕΕ). Οι ίδιοι τονίζουν πως έπειτα από ένα μακροχρόνιο κύκλο συζητήσεων και αλληλοδεσμεύσεων μεταξύ του Τμήματος, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και του ΤΕΕ, τελικά η νέα διοίκηση του ΤΕΕ, παρουσιάζεται εντελώς αρνητική στην εισδοχή των μηχανικών υλικών στο ΤΕΕ, ακυρώνοντας ουσιαστικά όλες τις δεσμεύσεις της προηγούμενης διοίκησης. «Το ειρωνικό της υπόθεσης», όπως σημειώνουν, «είναι ότι η ίδια διοίκηση αποδέχεται στους κόλπους του ΤΕΕ διπλωματούχους μηχανικούς υλικών του εξωτερικού και μάλιστα με τετράχρονες σπουδές, την ίδια στιγμή που οι διπλωματούχοι του Τμήματός μας γίνονται αποδεκτοί σε ξένα επιμελητήρια, όπως το Τεχνικό Επιμελητήριο της Γερμανίας και της Αυστρίας».

Ο επίκουρος καθηγητής Ακης Αγαθόπουλος προσθέτει: «Στην εποχή μας η ανάπτυξη της υπερμοντέρνας επιστημονικής και τεχνολογικής ειδικότητας των μηχανικών υλικών, των μηχανικών δηλαδή που παγκοσμίως σχεδιάζουν, παράγουν και διενεργούν τον ποιοτικό έλεγχο των έξυπνων υλικών, των φωτοβολταϊκών, των υλικών της πράσινης ανάπτυξης και της ανακύκλωσης, των οικολογικών υλικών για αποθήκευση ενέργειας, των υλικών για τη θεραπεία ασθενειών κ.ά., που τόσος θόρυβος γύρω από αυτά γίνεται τα τελευταία χρόνια και στη χώρα μας, είναι στοίχημα που δεν πρέπει να το χάσει η Ελλάδα».

Ανασφάλιστοι

«Ενώ δουλεύουμε δίπλα δίπλα με μηχανικούς, όπως χημικούς, μηχανολόγους, μεταλλειολόγους, αναλαμβάνοντας ισότιμους ρόλους και ευθύνες μέσα στους χώρους εργασίας, δεν έχουμε ασφάλιση και αμοιβές σύμφωνα με τα προσόντα μας, όπως οι υπόλοιποι μηχανικοί» υπογραμμίζει ο Κωνσταντίνος Μισιχρόνης, ένας από τους 350 αποφοίτους του ΤΜΕΥ και σήμερα υποψήφιος διδάκτορας του Τμήματος. «Επιπλέον, στον δημόσιο τομέα δεν υπάρχει αντιστοίχιση του διπλώματός μας σε κάποιο κλάδο πολυτεχνικής εξειδίκευσης, όπως αυτοί καθορίζονται από το υπουργείο Παιδείας».
edugate.gr

NAFTEMPORIKI.GR
Οι μαθητές που υποβάλλονται τακτικά σε διαγωνίσματα εμφανίζουν βελτιωμένη ικανότητα μνήμης και μάθησης, σύμφωνα με νέα αμερικανική έρευνα.

Η μελέτη αναμένεται να αναζωπυρώσει την παλαιά διαμάχη σχετικά με την αποτελεσματικότητα των τεστ στο σχολείο.

Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι η προετοιμασία για τα διαγωνίσματα ωφελεί τους μαθητές, βελτιώνοντας την μνήμη τους, καθώς επιτρέπει στον εγκέφαλό τους να βρίσκει πιο αποτελεσματικούς τρόπους για να αποθηκεύει και στη συνέχεια να ανακαλεί πληροφορίες.

Ο εγκέφαλος των παιδιών καταφέρνει να δημιουργεί ευκολομνημόνευτες νοητικές «λέξεις-κλειδιά» (αποκαλούνται επιστημονικά «μεσάζοντες»), που την κατάλληλη στιγμή «πυροδοτούν» τις σωστές μνήμες. Κάτι τέτοιο, κατά τους ερευνητές, δεν συμβαίνει όταν τα παιδιά απλώς διαβάζουν και δεν είναι υποχρεωμένα να περάσουν μέσα από τη «βάσανο» των τεστ.

Η μελέτη, υπό την δρα Κάθριν Ρόσον του τμήματος Ψυχολογίας του πανεπιστημίου Κεντ Στέιτ του Οχάιο, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό «Science» βρήκε ότι οι συχνές εξετάσεις, ειδικά όσες απαιτούν από τον μαθητή να θυμάται διάφορες πληροφορίες, αυξάνουν δραστικά την πιθανότητα ότι αυτός θα μπορεί πράγματι να συγκρατήσει στην μνήμη του αργότερα αυτές τις πληροφορίες.

Τα πειράματα που έκαναν οι ερευνητές, αφορούσαν ιδιαίτερα την εκμάθηση της αφρικανικής γλώσσας σουαχίλι από αγγλόφωνους μαθητές, οι οποίοι χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, εκ των οποίων η μια ομάδα απλώς διάβασε την μετάφραση των λέξεων, ενώ η άλλη έκανε και τα σχετικά γραπτά τεστ.

Τα παιδιά που υποχρεώθηκαν να γράψουν διαγώνισμα, είχαν καλύτερες μνημονικές επιδόσεις -έως και τρεις φορές- σε σχέση με όσους μαθητές είχαν απλώς μελετήσει, επιβεβαιώνοντας ότι ο εγκέφαλος «κωδικοποιεί» καλύτερα τις πληροφορίες στη διάρκεια της προετοιμασίας για ένα τεστ, παρά κατά την απλή μελέτη.

Όπως είπαν οι Αμερικανοί ερευνητές, θα έπρεπε να υπάρχουν περισσότερα τεστ μέσα στην τάξη, ενώ ακόμα και μόνοι τους οι μαθητές θα έπρεπε να βάζουν τεστ στον εαυτό τους για να προετοιμαστούν καλύτερα.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

KidneyStonesΑμερικανοί επιστήμονες ανακάλυψαν μια νέα τεχνική που καταπολεμά την ανάπτυξη κρυστάλλων σε ορισμένες πέτρες των νεφρών, προσφέροντας ελπίδες ότι στο μέλλον μπορεί να παρεμποδιστεί η δημιουργία αυτών των λίθων που μερικές φορές προκαλούν τρομερό πόνο. Χρησιμοποιώντας εξελιγμένα ατομικά μικροσκόπια, που επιτρέπουν την παρατήρηση αντικειμένων διαστάσεων μόλις ενός νανομέτρου, ανέλυσαν την ανάπτυξη των κρυστάλλων Λ-κυστίνης, που σχηματίζουν ένα τύπο πέτρας των νεφρών. Γνωρίζοντας με ποιο τρόπο αυτοί οι κρύσταλλοι δημιουργούνται και αναπτύσσονται, οι επιστήμονες ήσαν σε θέση πλέον να εμποδίσουν την αύξησή τους με μια χημική ουσία.

Οι ερευνητές του Τμήματος Χημείας και της Ιατρικής Σχολής του πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης (NYU), σε συνεργασία με επιστήμονες του Ιατρικού Κολεγίου του Ουισκόνσιν, σε εργασία που παρουσίασαν στο περιοδικό «Science», αναφέρουν ότι κατάφεραν να καταπολεμήσουν σε μοριακό επίπεδο το σχηματισμό της πέτρας, μελετώντας τους κρυστάλλους από τους οποίους δημιουργούνται αυτές οι πέτρες στα νεφρά.

«Η ανακάλυψη μπορεί να οδηγήσει σε μια νέα προσέγγιση παρεμπόδισης των πετρών στα νεφρά απλώς με το σταμάτημα της κρυσταλλοποίησης», δήλωσε ο ερευνητής Μάικλ Γουόρντ, πρόεδρος του τμήματος Χημείας του NYU.

Οι πέτρες που δημιουργούνται από Λ-κυστίνη, είναι συνήθως μεγαλύτερες από τις πέτρες άλλων ειδών, επανέρχονται συχνότερα μετά την αρχική διάλυσή τους και μπορούν να προκαλέσουν χρόνια ζημιά στα νεφρά.

Οι τρέχουσες φαρμακευτικές θεραπείες για τις συγκεκριμένες πέτρες μπορεί να έχουν ανεπιθύμητες παρενέργειες, όπως ναυτία, κόπωση, δερματικές αλλεργίες κ.α. Εφόσον οι ελπίδες από τη συγκεκριμένη έρευνα ευοδωθούν, φαίνεται πως κάποιες, τουλάχιστον, από τις εξαιρετικά επώδυνες πέτρες στα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ
«Ενα άρτιο βιογραφικό σημείωμα αποτελεί την απαρχή της παρουσίασής σας στον νέο εργοδότη ή στους εκπροσώπους του. Το τι σημαίνει “άρτιο” επιδέχεται πολλές ερμηνείες, αλλά σε γενικές γραμμές το βιογραφικό σημείωμα είναι η πρώτη “επαφή” του επόμενου εργοδότη μαζί σας» αναφέρει χαρακτηριστικά η κυρία Μάρω Μπανάκου, πρόεδρος της εταιρείας συμβούλων επιχειρήσεων Creme de la Creme Ηuman Resources ΑΕ, και προσθέτει ότι σε αυτή την πρώτη «συνάντηση» όσοι αναζητούν εργασία δεν πρέπει να απογοητεύσουν.

Οπως εξηγούν οι σύμβουλοι εργασίας το βιογραφικό, εκτός από το να παραθέτει τα τυπικά προσόντα του υποψηφίου, θα πρέπει να αντανακλά την προσωπικότητά του, εγχείρημα που δεν είναι καθόλου εύκολο.

Παρ΄ όλες τις δυσκολίες όμως όσοι αναζητούν εργασία θα πρέπει να έχουν υπόψη τους ότι ο άνθρωπος που θα εξετάσει το βιογραφικό τους δεν θα ασχοληθεί μόνο μαζί τους, αλλά πιθανόν και με δεκάδες άλλους, δεν θα κοιτάξει μόνο το δικό τους βιογραφικό, αλλά και όλα τα υπόλοιπα.

Για τον λόγο αυτόν είναι απαραίτητο το βιογραφικό σας να «ξεχωρίζει» και να έχει τη δύναμη να μείνει στη μνήμη αυτού που το εξετάζει με θετικό βέβαια τρόπο.

«Οι υποψήφιοι, μέσω του βιογραφικού σημειώματος, θα πρέπει να κάνουν τον εργοδότη να αντιληφθεί ότι πίσω από δυο-τρεις κόλλες χαρτί κρύβεται ένας ενδιαφέρων άνθρωπος» σημειώνει η κυρία Μπανάκου.

«Το βιογραφικό που θα φτάσει στα χέρια ενός συμβούλου ή ενός εργοδότη δεν είναι παρά ένα κομμάτι χαρτί, το οποίο δίνει πολύ συγκεκριμένη και περιορισμένη πληροφόρηση για τα τυπικά προσόντα του κάθε υποψηφίου,χωρίς αυτό να σημαίνει ότι ο τρόπος που είναι “στημένο” ένα βιογραφικό δεν αποκαλύπτει ενδιαφέρουσες πλευρές της προσωπικότητάς του» αναφέρει η κυρία Βενετία Κουσία, διευθύνουσα σύμβουλος της εταιρείας Μanpower.

Η μορφή του βιογραφικού
Οσον αφορά τη μορφή του βιογραφικού οι σύμβουλοι εργασίας σημειώνουν ότι δεν πρέπει η έκτασή του να ξεπερνά τις 1-2 σελίδες. Οι επιχειρήσεις εκτιμούν πολύ τον μεστό νοήματος λόγο, τις ουσιαστικές αναφορές και φυσικά τον μικρό όγκο χαρτιού που θα κρατήσουν στα χέρια τους, πριν το ταξινομήσουν και το αποθηκεύσουν κατάλληλα.

Ως προς τις γραμματοσειρές, προτείνεται να είναι επαγγελματικού τύπου, με αποφυγή των καλλιγραφικών ή τυπογραφικών παλαιότερου τύπου χαρακτήρων. Το μέγεθος της γραμματοσειράς να είναι 12 cpi, γεγονός που θα εκτιμήσουν όλοι όσοι είναι άνω των 40 ετών, δεδομένου ότι δεν θα αναγκαστούν να φορέσουν τα γυαλιά τους για να «απολαύσουν» το βιογραφικό σας σημείωμα.

Θεωρείται λάθος η άποψη ότι ένα πολύπλοκο βιογραφικό, γραμμένο με διαφορετικές γραμματοσειρές, με υπερτονισμένες ενότητες, με πληθώρα γραμμών και άλλων «εικαστικών» επεμβάσεων. Προτιμήστε λευκό χαρτί, μην υπερβάλλετε στους τίτλους και μη τους σχεδιάζετε με δυσανάλογα μεγέθη σε σχέση με το υπόλοιπο κείμενο. Γενικά αποφύγετε τους πολύ έντονους χαρακτήρες που κρίνονται «επιθετικοί» στη ματιά του αναγνώστη.

Η κυρία Μπανάκου υπογραμμίζει ότι αν επιλέξετε να στείλετε το βιογραφικό σας σημείωμα με το ταχυδρομείο, πρακτική που στις ημέρες μας σιγά σιγά εκλείπει, ξεχάστε όσα ίσχυαν στο παρελθόν, ότι πρέπει δηλαδή να χρησιμοποιήσετε «βαρύ» χαρτί, πάπυρο ή οτιδήποτε άλλο υλικό ξεφεύγει από μια απλή σελίδα μεγέθους Α4 την οποία όλα τα στελέχη επιχειρήσεων έχουν συνηθίσει. Αποφύγετε την υπερβολική χρήση περιγραμμάτων, σκιάσεων, πλαγίων χαρακτήρων και άλλες παρεμβάσεις που κουράζουν τα μάτια του αναγνώστη.

Από τα δέκα δευτερόλεπτα που διαθέτετε δεν χρειάζεται αυτοί που θα εξετάσουν το βιογραφικό σας να αναλώσουν τα πέντε προκειμένου να θαυμάσουν την εικαστική σύλληψη του βιογραφικού σας.

Αποστολή online
Σε περίπτωση που στείλετε το βιογραφικό σας online μην επισυνάπτετε φωτογραφίες υψηλής ανάλυσης που προσθέτουν μεγάλο όγκο στο ηλεκτρονικό αρχείο που το περικλείει, με αποτέλεσμα να υπάρχει κίνδυνος εμπλοκής στον υπολογιστή του παραλήπτη. Ως προς τις φωτογραφίες θα πρέπει οι υποψήφιοι να είναι προσεκτικοί στη στάση (πόζα) την οποία έχουν λάβει καθώς και στη γενικότερη εμφάνισή τους. Η φωτογραφία πρέπει να είναι ταυτότητας και όχι ολόσωμη.

Η αποστολή των βιογραφικών σημειωμάτων στην εποχή μας όλο και περισσότερο γίνεται μέσω ηλεκτρονικής αλληλογραφίας ή εφαρμογών μέσα από ιστοσελίδες. Οι επιχειρήσεις αλλά πολύ περισσότερο οι σύμβουλοι, θα εκτιμούσαν να λαμβάνουν βιογραφικά σημειώματα στην παγκοσμίως διαδεδομένη μορφή Μicrosoft Word. Αλλες μορφές όπως τα Μicrosoft Εxcel ή Ρowerpoint θα μπορούσαν να θεωρηθούν ακόμη και ακραίες.

Θα πρέπει, τέλος, να δώσετε πολύ προσοχή στην ορθογραφία. Το να ξεχάσετε να τονίσετε μία λέξη, πολλές φορές συγχωρείται, αλλά το να έχετε γράψει τη λέξη μηχανικός ως «μιχανικός» και να έχετε τελειώσει το Πολυτεχνείο, μάλλον εκλαμβάνεται ως γκάφα ολκής.

Μέσα σε 10 δευτερόλεπτα

Οσο πιο έμπειροι είναι οι παραλήπτες βιογραφικών σημειωμάτων μιας επιχείρησης, τόσο λιγότερη ώρα θα αφιερώσουν σε κάθε βιογραφικό σημείωμα.

Υπολογίζεται ότι ο χρόνος που πραγματικά αφιερώνουν δεν υπερβαίνει για την πρώτη φορά τα 10 δευτερόλεπτα.

Αυτό σημαίνει πως αν οι υποψήφιοι θέλουν να κερδίσουν τις πρώτες εντυπώσεις του προσώπου που θα εξετάσει το βιογραφικό τους θα πρέπει να το καταφέρουν μέσα σε αυτό το σύντομο χρονικό διάστημα.

Για να το επιτύχουν αυτό, η πιο κατάλληλη μέθοδος είναι, με σωστή διάρθρωση του βιογραφικού, να του δώσουν αυτά ακριβώς τα στοιχεία που επιθυμεί να δει.

Εχετε υπόψη ότι αυτά που κατ΄ αρχήν ένας εργοδότης επιθυμεί να μάθει για σας είναι:

Ποιοι είστε και ποια είναι τα γενικά στοιχεία της ταυτότητάς σας.

Ποιες σπουδές έχετε κάνει και τι πτυχία διαθέτετε.

Πού και σε ποιους εργοδότες έχετε απασχοληθεί στο παρελθόν και για πόσο διάστημα

Διαβάστε περισσότερα:βημα online

Αξιότιμη Κα Υπουργέ

Πριν λίγες μέρες μέσα από κάποια sites κυκλοφόρησε μια πρόταση για την δομή του νέο Λυκείου. Αμέσως το Υπουργείο έσπευσε να δηλώσει πως αυτό είναι μια σκέψη μιας ομάδας εργασίας και πως το οποιοδήποτε σχέδιο νόμου θα έρθει για διαβούλευση προς κάθε ενδιαφερόμενο.

Όποια και να είναι η αλήθεια, αυτό που βλέπει ο καθένας με μια πρώτη ματιά είναι ότι στο ριζικά αναμορφωμένο πρόγραμμα

σπουδών, αυτό που κυριαρχεί είναι η παντελής έλλειψη μαθημάτων που έχουν να κάνουμε με τις νέες τεχνολογίες και την Πληροφορική. Είναι τουλάχιστον αστείο στο καινούργιο ψηφιακό σχολείο που ευαγγελίζεται το υπουργείο να απουσιάζουν τέτοια μαθήματα. Το υπουργείο βέβαια, θα αντιτάξει πως η πληροφορική έχει βρει ποια την θέση της στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο και στο νέο Λύκειο δεν υπάρχει χώρος γι’ αυτήν.

Εμείς όμως σαν καθηγητές πληροφορικής έχουμε χρέος να κάνουμε σε όλους ξεκάθαρο πως άλλο ο χειρισμός των υπολογιστών στην καθημερινή ζωή και εργασία και άλλο πράγμα η επιστήμη της πληροφορικής. Ο μαθητής στο Δημοτικό λόγω της ηλικίας του αλλά και του γνωστικού του επιπέδου δεν μπορεί να προχωρήσει πέρα από πράγματα που θα τον κάνουν να χρησιμοποιεί τον υπολογιστή σαν εργαλείο της καθημερινότητας του αλλά και σαν μέσο υποστήριξης της μάθησης. Στο γυμνάσιο μπορεί να προχωρήσει σε λίγο βαθύτερες έννοιες και ταυτόχρονα να ολοκληρώσει τον «ψηφιακό αλφαβητισμό» του, αποκτώντας και το αντίστοιχο πιστοποιητικό όπως εξάγγειλε το υπουργείο, υιοθετώντας μια πάγια θέση μας.

Όμως εμείς θα μείνουμε εκεί; Έτσι θα προχωρήσουμε στην νέα εποχή όταν οι αντίστοιχες χώρες από τον ψηφιακό αλφαβητισμό περνάνε στην «ψηφιακή ευχέρεια» (digital literacy). Ο μαθητής του Λυκείου, έφηβος και με προχωρημένο τρόπο σκέψης είναι πια έτοιμος να γνωριστεί με την πληροφορική ως επιστήμη. Στόχος μας να αρχίσει να μιλάει την «γλώσσα» του υπολογιστή ώστε σιγά σιγά να πάψει να είναι καταναλωτής των υπηρεσιών που του προσφέρουν άλλοι για τον υπολογιστή του αλλά να αρχίσει να λειτουργεί σαν δημιουργός με τον υπολογιστή πια να έχει θέση εργαλείου που θα υλοποιήσει τις ιδέες του.

Αν το νέο σχολείο έχει σαν κυρίαρχο «μότο» του, την εμβάθυνση του ανθρώπου στις γλώσσες, δηλαδή στην δική του γλώσσα για να εκφράζει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του και τις ξένες γλώσσες για να επικοινωνεί με τον υπόλοιπο κόσμο, δεν μπορεί να μην γνωρίζεται και με την «γλώσσα» του υπολογιστή, του εργαλείου που θα δώσει διέξοδο στην δημιουργικότητα του νέου ανθρώπου.

Ψηφιακό Σχολείο χωρίς Πληροφορική γίνεται;

Βέβαιοι λοιπόν πως σε μια εποχή που ευαγγελιζόμαστε το ψηφιακό σχολείο, εισάγουμε διαδραστικούς πίνακες στην διδασκαλία, εξαγγέλλουμε το ψηφιακό βιβλίο και τίθεται πανευρωπαϊκά ο στόχος της γεφύρωσης του ψηφιακού χάσματος, δεν μπορεί να υπάρξει Λύκειο που να μην εισάγει τον μαθητή στην επιστήμη της πληροφορικής. Είμαστε έτοιμοι, ανάλογα με την σχεδιαζόμενη μορφή του νέου σχολείου, να προτείνουμε τα μαθήματα που πρέπει να ενταχθούν σ’ αυτό. Νομίζουμε πως βήματα που θα μας οδηγήσουν χρόνια πίσω, πριν από την καθιέρωση της ειδικότητας του καθηγητή πληροφορικής στην Β/θμια Εκπ/ση, δεν είναι δυνατόν να γίνουν αντικείμενο σοβαρής συζήτησης ειδικά τώρα που σε περίοδο κρίσης όλοι μαζί ψάχνουμε να βρούμε το φως στο τούνελ, εμείς να αποφασίζουμε να γυρίσουμε ψηφιακά στην εποχή της δάδας.

Με τιμή

Σύλλογος Καθηγητών Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης
esos.gr

Περιφερειακές εκλογές για εκλογή περιφερειαρχών. Πως ψηφίζουμε και πόσους σταυρούς προτίμησης βάζουμε.
ΚΛΙΚ ΕΔΩ…

Η ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης Facebook και η υπηρεσία κλήσεων μέσω διαδικτύου Skype ανακοίνωσαν σήμερα την ενοποίηση των υπηρεσιών τους, επιτρέποντας την επικοινωνία μεταξύ των «φίλων» του δικτύου μέσω του Skype.

Συγκεκριμένα, η ενοποίηση αυτή θα επιτρέπει την επικοινωνία των «φίλων» του Facebook στο κοινωνικό δίκτυο των 500 εκατομμυρίων χρηστών, με τηλεφωνικές κλήσεις ή με την αποστολή μηνυμάτων κειμένου.

Επιπλέον, για πρώτη φορά από τη δημιουργία του λογισμικού, οι χρήστες του Skype μπορούν να ενημερώσουν το προφίλ τους στο Facebook και να επικοινωνούν απευθείας μέσω της σελίδας του Skype, σύμφωνα με ανακοίνωση της υπηρεσίας κλήσεων.

newsbeast

Σε σχέδιο “Καλλικράτης” και για τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες περνάει το Υπουργείο Οικονομικών. Σύμφωνα με πληροφορίες των “Μηλέικων Νέων”, το υπουργείο Οικονομικών έχει ήδη καταλήξει στο τελικό σχέδιο “Αναδιοργάνωση ΔΟΥ” που προβλέπει την κατάργηση εξήντα Δ.Ο.Υ. σε όλη τη χώρα μεταξύ των οποίων και της Μήλου, το προσωπικό των οποίων θα απορροφηθεί από άλλες εφορίες σε κάθε νομό. Στόχος είναι να κλείσουν οι οικονομικές υπηρεσίες με μικρό αντικείμενο εργασίας και να επιτευχθεί εξοικονόμηση πόρων με τη μείωση των πάγιων εξόδων, αλλά και να ενισχυθούν οι μεγάλες Δ.Ο.Υ., στις οποίες παρουσιάζονται πολλά κενά λόγω συνταξιοδοτήσεων το τελευταίο διάστημα. Οι ίδιες πληροφορίες αναφέρουν ότι η εφαρμογή του σχεδίου θα είναι άμεση και θα λάβει χώρα πριν από το τέλος του τρέχοντος έτους, με πιο πιθανό η κατάργηση των εφοριών να ξεκινήσει περί τα τέλη του Νοεμβρίου.

ΠΛΗΡΕΣ ΘΕΜΑ…