Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς: Χρειαζόμαστε 4 αγκαλιές την ημέρα για να ζήσουμε!

λήψης 6
λήψης 6

Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς σήμερα 21 Ιανουαρίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς καθιερώθηκε το 1986 με στόχο να μας παροτρύνει να δείξουμε τρυφερότητα στους ανθρώπους που αγαπάμε και να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας δημοσίως. Εμπνευστής της ήταν ο Kevin Zaborney, ο οποίος διάλεξε τη συγκεκριμένη ημέρα γιατί βρίσκεται ανάμεσα στις γιορτές των Χριστουγέννων και την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου, περίοδο που θεωρούσε ότι όλοι χρειάζονται μια αφορμή για να χαρούν και να γίνουν πιο εκδηλωτικοί.

Τα τελευταία χρόνια λόγω πανδημίας στερηθήκαμε κάμποσες αγκαλιές. Αγκαλιές με φίλους, συγγενείς που κάποτε θεωρούσαμε δεδομένες και που για αυτό ακριβώς η σημερινή ημέρα, αποκτά λίγο μεγαλύτερη αξία.

λήψης 5

Αγκαλιάστε τα παιδιά σας, κάνει καλό

Η αγκαλιά είναι το καλύτερο δώρο που ένας γονιός μπορεί να κάνει στο παιδί του. Η επίδραση της αγκαλιάς στην ψυχολογία και την ανάπτυξη του παιδιού έχει αποτελέσει αντικείμενο μελέτης και τα ευρήματα ερευνών είναι εντυπωσιακά.

pagkosmia imera agkalias 2022 1

Η αγκαλιά συμβάλλει θετικά στην εγκεφαλική ανάπτυξη του παιδιού

Η σωματική επαφή όπως είναι και η αγκαλιά αποτελεί ένα σημαντικό ερέθισμα για τον εγκέφαλο του παιδιού και βοηθά στην ανάπτυξή του. Σύμφωνα με έρευνες, τα παιδιά που μεγαλώνουν σε ένα αγαπημένο περιβάλλον με πολλές αγκαλιές και χάδια, έχουν μεγαλύτερο ιππόκαμπο, το μέρος του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για την μάθηση, ,τη μνήμη και την διαχείριση του στρες.

Αγκαλιάζοντας το παιδί ενισχύετε το ανοσοποιητικό του σύστημα

Κι όμως η αγκαλιά, μπορεί να ενισχύσει το ανοσοποιητικό σύστημα το παιδιού. Η αγκαλιά και γενικά η δερματική επαφή αυξάνει τα επίπεδα της ορμόνης ωκυτοκίνης, βοηθώντας έτσι την καταπολέμηση λοιμώξεων και ασθενειών.

4 αγκαλιές την ημέρα τον γιατρό κάνουν πέρα

Μία αγκαλιά είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο πως ωφελεί τη σωματική και πνευματική μας υγεία. Η Virginia Satir, μια σπουδαία οικογενειακή ψυχολόγος λέει ότι χρειαζόμαστε 4 αγκαλιές την ημέρα για να επιβιώσουμε, 8 για να διατηρηθούμε και 12 για να εξελιχθούμε.

61ea62ed4d12f

Η αγκαλιά βοηθά στην σωματική ανάπτυξη του παιδιού

Ένα άλλο όφελος της αγκαλιάς έχει να κάνει με την σωματική ανάπτυξη του παιδιού. Η ορμόνη ωκυτοκίνη τα επίπεδα της οποίας αυξάνονται κάθε φορά που αγκαλιάζετε το παιδί σας, ενισχύει τον ρυθμό ανάπτυξής του.’

Αγκαλιάζοντας το παιδί ενισχύετε την αυτοεκτίμησή του

Η αγκαλιά του γονιού είναι το θεμέλιο της αυτοεκτίμησης που καλλιεργεί σιγά-σιγά το παιδί μεγαλώνοντας. Αγκαλιά σημαίνει αγάπη, τρυφερότητα εμπιστοσύνη και το παιδί που δέχεται αυτά τα συναισθήματα είναι πιο πιθανό να τα εκφράσει προς τον εαυτό τους αλλά και τους γύρω του.

Η αγκαλιά προσφέρει αγάπη και ασφάλεια

Από τα πιο σημαντικά οφέλη είναι ότι μία αγκαλιά κάνει το παιδί να αισθάνεται ασφάλεια, αγάπη, τρυφερότητα. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι τα μωρά δεν καταλαβαίνουν την έννοια της αγάπης μέχρι να την αισθανθούν. Αγκαλιάζοντάς το , το μωρό αρχίζει να καταλαβαίνει πώς είναι όταν δέχεται αγάπη και αυτό θεωρείται ένα βασικό θεμέλιο για την συναισθηματική ασφάλεια, η οποία οδηγεί στην εμπιστοσύνη, την ειλικρίνεια και την ενσυναίσθηση που αναπτύσσει το παιδί μεγαλώνοντας.

61ea62ff010bd

Οι αγκαλιές λοιπόν, είναι ζωτικής σημασίας για την υγεία και την ευεξία μας, και ακόμα και οι επιστήμονες το έχουν επιβεβαιώσει. Οπότε να γιατί χρειάζεται να ζητάμε και να προσφέρουμε όσες περισσότερες αγκαλιές την ημέρα μπορούμε. Και όχι μόνο την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς!

Με τους Διατροφούληδες παρέα, νόστιμα, υγιεινά κι ωραία-Έργο eTwinning

c28e00577 opt

Με τους Διατροφούληδες παρέα, νόστιμα, υγιεινά κι ωραία

Το έργο έχει σχέση με τη διατροφή και θέλει να κατανοήσουν οι μαθητές τον σημαντικό ρόλο των υγιεινών τροφών στη ζωή του ανθρώπου. Θα προσπαθήσουμε να αναγνωρίσουμε τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές και να παρουσιάσουμε ποιες θεωρούμε τις πιο υγιεινές τροφές για τον ανθρώπινο οργανισμό. Να κατανοήσουν και να υιοθετήσουν τα παιδιά υγιεινό τρόπο ζωής και διατροφικές συνήθειες. Το έργο είναι αποτέλεσμα της ενασχόλησής μας με το μάθημα των εργαστηρίων δεξιοτήτων και την αντίστοιχη θεματική ενότητα.

 

ΣΤΟΧΟΙ

Οι στόχοι του προγράμματος είναι:
Να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημαντικότητα της υγιεινής διατροφής
Να διακρίνουν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές
Να παρουσιάσουν εναλλακτικά είδη υγιεινού πρωινού γεύματος
Να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθεις
Να μπορούν να εκφραστούν εμπλουτίζοντας τον γραπτό λόγο τους

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το έργο θα αρχίσει τον Φεβρουάριο και οι δραστηριότητες θα είναι οι παρακάτω:
Φεβρουάριος: Γνωριμία των σχολείων μεταξύ του στο twinspace, γράφουμε πληροφορίες για το σχολείο μας, κανόνες ασφάλειας στο διαδίκτυο, Παρουσιάζω το υγιεινό πρωινό μου γεύμα.
Μάρτιος: Λογότυπο του έργου, Παρουσίαση υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών
Απρίλιος: Γράφουμε συνεργατικό ποίημα για τη διατροφή, Συνεργατικά παιχνίδια για τη διατροφή.
Μάιος: Γράφουμε συνεργατικό βιβλίο με παραδοσιακές συνταγές του τόπου μας, Διάχυση του έργου.
Ιούνιος: Αξιολόγηση του έργου.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Στο τέλος του έργου οι μαθητές θα έχουν αποκομίσει πολλές πληροφορίες σχετικά με την υγιεινή διατροφή και θα έχουν υιοθετήσει υγιεινές διατροφικές συνήθειες.

a8734cbcb opt

ab6211233 opt ad7524133 opt b3a4eda8b opt b07bc966b opt b9b6f7833 opt b363a34ff opt b576b63ff opt b590d1e33 opt b27435db3 opt b173532b3 opt b9944663f opt bb9989f47 opt bca3134c7 opt c1ab818bb opt c2aaaf927 opt  c496ed07a opt

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022

ΜΑΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Εορτασμός ημέρας ασφαλούς διαδικτύου
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους. Τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο, κατά τον εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως. Βασικό μήνυμα για φέτος είναι όταν κάτι δε μας αρέσει κάνουμε Block & Report! Στα πλαίσια του εορτασμού της ημέρας ασφαλούς διαδικτύου το σχολείο μας παρακολούθησε τις ενημερωτικές διαδικτυακές παρουσιάσεις που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού εγκλήματος και το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου. 

Tην ημέρα αυτή συμμετείχαμε στην εκδήλωση«ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΡΥΜΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ» για τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2022 , που διοργάνωσε  το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
Μέλη του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου έπαιξαν  με τα παιδιά ένα παιχνίδι γρίφων …
Το διαδικτυακό αυτό παιχνίδι ήταν ένα παιχνίδι  ​ΚΡΥΜΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ!!!!

Ο Θησαυρός ήταν  Η ΓΝΩΣΗ!!!!Πρέπει όμως να είμαστε προσεκτικοί καθώς την αναζητάμε στο διαδίκτυο!

Ο ι μαθητές της ΣΤ2  τάξης απόλαυσαν τη συμμετοχή τους και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους σχετικά με τους τρόπους αντιμετώπισης των αρνητικών του Διαδικτύου. Έμαθαν να απολαμβάνουν την πλοήγησή τους και να γνωρίζουν πως να αναφέρουν και να μπλοκάρουν ανεπιθύμητες συμπεριφορές.

c3aef08b6 opt be906c0b6 opt

ΓΟΝΙΚΗ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗ

bc7775e86 opt

 

ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΑΤΡΟΦΟΥΛΗΔΕΣ ΠΑΡΕΑ, ΝΟΣΤΙΜΑ , ΥΓΙΕΙΝΑ ΚΙ ΩΡΑΙΑ

default 140
default 140

Καινούριο έργο eTwinning για το σχολείο μας!

ΤΙΤΛΟΣ

ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΑΤΡΟΦΟΥΛΗΔΕΣ ΠΑΡΕΑ, ΝΟΣΤΙΜΑ , ΥΓΙΕΙΝΑ ΚΙ ΩΡΑΙΑ!

Το blog της ΣΤ΄τάξης

 

c496ed07a opt

Το έργο έχει σχέση με τη διατροφή και θέλει να κατανοήσουν οι μαθητές τον σημαντικό ρόλο των υγιεινών τροφών στη ζωή του ανθρώπου. Θα προσπαθήσουμε να αναγνωρίσουμε τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές και να παρουσιάσουμε ποιες θεωρούμε τις πιο υγιεινές τροφές για τον ανθρώπινο οργανισμό. Να κατανοήσουν και να υιοθετήσουν τα παιδιά υγιεινό τρόπο ζωής και διατροφικές συνήθειες. Το έργο είναι αποτέλεσμα της ενασχόλησής μας με το μάθημα των εργαστηρίων δεξιοτήτων και την αντίστοιχη θεματική ενότητα.

 

Οι στόχοι του προγράμματος είναι:
Να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημαντικότητα της υγιεινής διατροφής
Να διακρίνουν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές
Να παρουσιάσουν εναλλακτικά είδη υγιεινού πρωινού γεύματος
Να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθεις
Να μπορούν να εκφραστούν εμπλουτίζοντας τον γραπτό λόγο τους

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το έργο θα αρχίσει τον Φεβρουάριο και οι δραστηριότητες θα είναι οι παρακάτω:
Φεβρουάριος: Γνωριμία των σχολείων μεταξύ του στο twinspace, γράφουμε πληροφορίες για το σχολείο μας, κανόνες ασφάλειας στο διαδίκτυο, Παρουσιάζω το υγιεινό πρωινό μου γεύμα.
Μάρτιος: Λογότυπο του έργου, Παρουσίαση υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών
Απρίλιος: Γράφουμε συνεργατικό ποίημα για τη διατροφή, Συνεργατικά παιχνίδια για τη διατροφή.
Μάιος: Γράφουμε συνεργατικό βιβλίο με παραδοσιακές συνταγές του τόπου μας, Διάχυση του έργου.
Ιούνιος: Αξιολόγηση του έργου.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Στο τέλος του έργου οι μαθητές θα έχουν αποκομίσει πολλές πληροφορίες σχετικά με την υγιεινή διατροφή και θα έχουν υιοθετήσει υγιεινές διατροφικές συνήθειες.

b98277c8b optb494c9d9b opt

 

c28e00577 opt

ΚΑΛΗ ΚΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΗ ΧΡΟΝΙΑ

 

 

????2022 όνειρα, ελπίδες, χαμόγελα για τη χρονιά που ήρθε!!

????2022 ευχές για αγάπη, ευτυχία, ψυχική και σωματική υγεία!!

♦️Η νέα χρονιά ας ταξιδέψει τα όνειρα μας κι ας μας τα επιστρέψει ως πραγματικότητα, ζωντανά, χρωματιστά, αληθινά!!

???? ΚΑΛΗ ΚΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!????

FB IMG 1641198678762

Συνεχίστε την ανάγνωση »

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

χριστο
Να ‘μουν του σταύλου έν’ άχυρο
Να ‘μουν του σταύλου έν’ άχυρο, ένα φτωχό κομμάτι
την ώρα π’ άνοιγ’ ο Χριστός στον ήλιο του το μάτι.
Να ιδώ την πρώτη του ματιά και το χαμόγελό του,
το στέμμα των ακτίνων του γύρω στο μέτωπό του.
Να λάμψω από τη λάμψη του κι’ εγώ σαν διαμαντάκι
κι’ από τη θεία του πνοή να γίνω λουλουδάκι.
Να μοσκοβοληθώ κι’ εγώ από την ευωδία,
που άναψε στα πόδια του των Μάγων η λατρεία.
Να ‘μουν του σταύλου ένα άχυρο ένα φτωχό κομμάτι
την ώρα π’ άνοιγ’ ο Χριστός στον ήλιο του το μάτι.
Κ.Παλαμάς

                                                  Καλά Χριστούγεννα σε όλους!

 

 χριστουγενν

Είμαι η Φάτνη …

Είμαι η Φάτνη.
Η ιστορία μου ξεκίνησε σ’ ένα σκιερό βουνό, όπου ζούσα μαζί με τη μανούλα μου, ένα ψηλό φυλλωμένο πεύκο, κι ήμουν ένα της κλαδί. Αλλά δεν τελείωσε εκεί.
Είμαι η Φάτνη. Δεν με έλεγαν έτσι από την αρχή, γιατί εμείς τα δέντρα δεν έχουμε ονόματα. Δεν πάμε πουθενά, δεν μπερδευόμαστε με τίποτα και με κανένα, δεν τα χρειαζόμαστε τα ονόματα. 

Έτσι με ονόμασαν οι άνθρωποι. Αχ! Αυτοί οι άνθρωποι…

Είμαι η Φάτνη.

Ζούσα, ευτυχισμένο κλαδί της μανούλας μου, μέχρι που ήρθαν οι άνθρωποι. Κατέφτασαν μια μέρα με τσεκούρια και, γκάπα γκούπα την έριξαν στη γη. Είπαν μεταξύ τους κάτι σαν: «Σπουδαίο σταυρό θα κάνει τούτο το κούτσουρο!». Ακούς, «κούτσουρο» τη μαμά μου! Αχ! Αυτοί οι άνθρωποι…

Μας χώρισαν. Η μαμά μου ήταν πολύ περήφανη και στοργική. Δεν έβγαλε μιλιά όσο την ξέσκιζαν με τα τσεκούρια, δεν είπε τίποτα για να μη λυπηθώ εγώ. Μόνο, καθώς την έπαιρναν από μπροστά μου, μού φώναξε: «Καλή τύχη, μικρό μου! Να έχεις την ευχή μου».
Δεν την ξαναείδα.

Με φόρτωσαν κι εμένα σ’ ένα μικρό κάρο και με πήγαν σε ένα χωριό.
Βηθλεέμ το έλεγαν· είδα κι έπαθα να το μάθω αυτό το όνομα. Δεν έφτανε που πονούσα από το πρώτο κόψιμο και από το χωρισμό με τη μαμά μου, με κόψανε κι εμένα σε μικρότερα κομμάτια και με κάτι στραβά εργαλεία και σκουριασμένα καρφιά με έκαναν ένα ξυλόκουτο με ξυλοπόδαρα. 
Επάνω μου στοίβαξαν σανό, δηλαδή χόρτα ξερά και με έβαλαν σ’ ένα σκοτεινό μέρος, σαν σπηλιά, που βρωμούσε… πολύ. Κοπριά το έλεγαν αυτό το βρωμερό υλικό που άφηναν τα ζώα, αφού έτρωγαν το ξερό χορτάρι από πάνω μου. Με σάλιωναν κιόλας, καμιά φορά με κλωτσούσαν· μα κυρίως, με βρώμιζαν! Νοσταλγούσα τον καθαρό αέρα του βουνού και τα αρώματα από τα βότανα και τα δέντρα. Και τη μαμά μου…

Περνούσε ο καιρός, κι αυτή ήταν η ζωή μου. Είχα πια και όνομα, όπως σας είπα. Φάτνη.

Κάποιο καιρό μετά από πολλούς καιρούς, είχα αρχίσει να μαθαίνω τους ανθρώπους και τις δουλειές τους· να ξεχωρίζω τους άντρες από τις γυναίκες και τα παιδιά από τους μεγάλους, τα βόδια από τα πρόβατα και τα γαϊδούρια από τα άλογα. Θα μπορούσα να πω ότι πήγαινα «σχολείο»! 

Kι έτσι, κάπως προχωρημένη καθώς ήμουν, μια μέρα κατάλαβα μεγάλη αναστάτωση. Άνθρωποι μπαινόβγαιναν με βιασύνη, ζώα έρχονταν και έφευγαν, ησυχία δεν υπήρχε. Κάτι γινόταν στον κόσμο, μια λέξη παράξενη ακουγόταν: «απογραφή», νομίζω, έλεγαν. Δεν κατάλαβα τι ήταν αυτό.

Το βράδυ εκείνης της παράξενης μέρας, ακόμα πιο παράξενα πράγματα έγιναν μπροστά στα μάτια μου. Μπήκαν μέσα δυο φτωχικοί άνθρωποι, σκονισμένοι και κουρασμένοι τόσο, που σέρνονταν. Αλλά δεν γκρίνιαζαν. Η γυναίκα –ο άλλος ήταν ένας γέρος– είχε μια τεράστια, φουσκωμένη κοιλιά. Είχα μάθει πως έτσι είναι οι κοιλιές τους, όταν οι γυναίκες περιμένουν το παιδί τους.

Η γυναίκα ήταν σιωπηλή κι ο γέροντας πολύ ανήσυχος. Έστρωσαν κάτω ένα ρούχο και κάθισαν να ξεκουραστούν.

Σας είπα και πριν πως εκείνο το μέρος ήταν σκοτεινό. Ήταν και νύχτα, κοντά μεσάνυχτα πια. Τα ζώα το βράδυ δεν το χρειάζονται το φως· μόλις νυχτώσει, κοιμούνται. Εγώ, όμως, πού να κλείσω μάτι!

Γύρω μου γινόταν κάτι πρωτόγνωρο. Σιγά σιγά άρχισε να φέγγει μέσα στο σκοτεινό μου σπίτι. Δεν υπήρχε εκεί λυχνάρι ή κερί ή παράθυρο ή φεγγάρι ή ήλιος ή κάτι που να φωτίζει. Κι όμως, υπήρχε φως. Η γυναίκα με τη μεγάλη κοιλιά ψέλιζε σιωπηλά κάτι σαν προσευχή και ο γέροντας κοιτούσε προς τον ουρανό, που ήταν έξω από τη σπηλιά. Είχε σηκωμένα τα χέρια, μάλλον προσευχόταν κι αυτός.

Ακόμα πιο παράξενα πράγματα έγιναν.
Μέσα στη σπηλιά, που ήταν το σπίτι μου, άρχισαν να έρχονται κάτι …δεν ξέρω πώς να τα ονομάσω, κάτι με μεγάλα φτερά. 
Ούτε πουλιά ήταν ούτε πεταλούδες, ούτε μέλισσες. 
Σαν άνθρωποι που δεν πατούσαν κάτω, μόνο πετούσαν με τις φτερούγες γύρω γύρω και από το στόμα τους έβγαινε μια μουσική. Και όχι σαν των αηδονιών ή των άλλων πουλιών· μπα! Πολύ πολύ πιο ωραία. 
Πολλές φωνές, πολύ φως, πολλές παρουσίες και!… Θεέ μου, Θεέ όλου του κόσμου και των δέντρων και των βουνών! Κάτι ακούμπησαν πάνω μου και σκίρτησα ολόκληρη. 
Καθώς ήμουν σκεπασμένη με άχυρο –είμαι η φάτνη– δεν μπορούσα να δω καλά στην αρχή, αλλά το ένιωσα! Το ένιωσα, σας λέω! Ένα μικρό ανάλαφρο βάρος, ένα άγγιγμα απαλό, μια μικρούλα ανάσα, μια μικρή κίνηση, κάτι ζωντανό, πανέμορφο, ένα μωράκι.

Μά πώς και πότε; Τί και ποιός; Δεν ξέρω.
Αυτό που ξέρω είναι ότι όλα άλλαξαν. Το φως με θάμπωσε, πλημμύρα από φως· ούτε ο ήλιος πάνω στο βουνό μια ασυννέφιαστη μέρα-μεσημέρι, ούτε βέβαια το φεγγάρι, είχαν ποτέ τους τέτοιο φως. Εκείνη η πέτρινη σπηλιά σαν να ήταν διάφανη και λαμποκοπούσε. Οι μουσικές έβγαιναν από το στόμα των πλασμάτων με τα φτερά –τώρα ξέρω ότι τους λένε αγγέλους– και έμπαιναν και κυλούσαν μέσα μου, κι ας είμαι μερικά κομμάτια ξύλο, κούτσουρο, όπως είπαν τη μαμά μου. 
Η γυναίκα –που τώρα πια δεν είχε μεγάλη κοιλιά–, και ο γέροντας χαμογελούσαν ευτυχισμένοι. Δεν θύμιζαν εκείνο το κατάκοπο ανήσυχο ζευγάρι που είχε μπει πριν λίγες ώρες στη σπηλιά.

Αλλά, τα θαύματα εκείνης της νύχτας δεν τελείωσαν τότε. Εκείνη η σανίδα που χρησίμευε για πόρτα της σπηλιάς άνοιξε διάπλατα και ένα πλήθος άνθρωποι άρχισαν να μπαίνουν μέσα.
Τί έκαναν; Γονάτιζαν μπροστά μου. Έσκυβαν τα κεφάλια τους και ακουμπούσαν τα μέτωπά τους πάνω στα ποδαράκια του μωρού, που κοιμόταν στο σανό, πάνω μου. Το σκέπαζαν με ρούχα, του μιλούσαν σιγανά με πρόσωπα κατάπληκτα αλλά και σεβαστικά, του έφερναν κοντά του αρνάκια και κατσικάκια για δώρο. 
Οι άγγελοι φτερούγιζαν αδιάκοπα, τα ζωντανά πλησίαζαν και ξεφυσούσαν πάνω του τις ανάσες τους για να το ζεστάνουν και, ξέρετε κάτι; Δεν βρωμούσε πια! Μόνο η γλυκειά ανάσα ενός μωρού γέμιζε τη σπηλιά, το σπίτι μου.

Είμαι η Φάτνη. Ένα κομμάτι ξύλο, ένα κούτσουρο, ίσως. Αλλά πάνω μου ακούμπησε εκείνο το παιδάκι κι αμέσως έγιναν όλα αυτά τα θαυμαστά πράγματα, αλλά κι άλλα τόσα. Γιατί, δεν πέρασε πολλή ώρα κι ένα καραβάνι σταμάτησε μπροστά στην ανοιχτή, τώρα πια, πόρτα. Δεν ήξερα πού να πρωτοκοιτάξω. Έξω ένα τεράστιο άστρο φώτιζε τον ουρανό σαν να ήταν μέρα. Το φως που ήταν μέσα ξεπερνούσε το φως που ήταν έξω. Από μιαν άμαξα κατέβηκαν τρεις γέροι, με παράξενες φορεσιές. Κρατούσαν χρυσά κουτιά που άστραφταν και μοσχοβολούσαν. Γονάτισαν μπροστά μου κι αυτοί, και έδωσαν στη γυναίκα τα κουτιά. Εκείνη κοίταζε το παιδάκι της. Κάτι είπαν για ένα «βασιλιά». Η γυναίκα δεν απάντησε.

Είμαι η Φάτνη και σας λέω την αλήθεια. Έγιναν μπροστά μου όλα αυτά και έγινε και κάτι άλλο. Μέσα μου έγινε αυτό το κάτι: δεν ήμουν ένα κούτσουρο, ένα κλαδί χωρισμένο από τη μαμά του, τσεκουρωμένο, καρφωμένο, σε μια σκοτεινή σπηλιά αφημένο, ανάμεσα σε ζώα που βρωμούσαν; Ήμουν· αλλά έπαψα να είμαι. Ήμουν κούτσουρο αλλά ένιωθα θρόνος. Ήμουν σκεπασμένη με χορτάρι αλλά ένιωθα να φορώ ρούχα βασιλικά. Είχα για σπίτι μου μια σπηλιά αλλά έγινα το πρώτο σπίτι του βασιλιά. Με είχαν κόψει με τσεκούρια και με είχαν καρφώσει με καρφιά, αλλά τώρα έσκυβαν μπροστά μου και φιλούσαν τα δικά μου ξύλα, γιατί από σεβασμό δεν τολμούσαν καν να αγγίξουν τα πόδια του μικρού παιδιού, του βασιλιά.

Είμαι η Φάτνη. Δεν ξέρω γιατί διάλεξε εμένα ο βασιλιάς για να ακουμπήσει πάνω μου· ίσως ήταν η ευχή της μαμάς μου, ίσως ήθελε να με παρηγορήσει για τα τόσα βάσανά μου. Αλλά ξέρω ότι ήρθε, και ακούμπησε. Τον αγκάλιασα, τον σκέπασα με ότι είχα, τον νανούρισα όπως μπορούσα. Ήταν ο πρώτος μου επισκέπτης κι ήμουν το πρώτο του κρεβατάκι.
Είμαι η Φάτνη. 

14 Δεκεμβρίου-Παγκόσμια ημέρα αγάπης

1
1

               

                     Παγκόσμια ημέρα αγάπης

.jpg

                                                                      

Αγάπη, ένα συναίσθημα που μπορεί να βρίσκεται παντού!

Η Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 14 Δεκεμβρίου.
Στόχος της συγκεκριμένης ημέρας είναι να παραμερίσουμε όλα τα αρνητικά συναισθήματα, σκέψεις και λόγια που ειπώθηκαν.

Να σκεφτόμαστε μόνο θετικά και να αγαπάμε τους ανθρώπους μας.

Η αγάπη είναι συναίσθημα έντονης στοργής και προσωπικής αφοσίωσης.

Αγάπη, ένα συναίσθημα που μπορεί να βρίσκεται παντού, αρκεί να το θέλεις!

γιατί….Αξία μας, είναι ο Άνθρωπος! 

2

( Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης και τις γιορτινές μέρες που έρχονται)
Διαβάστε το παρακάτω ποίημα….

Συνεχίστε την ανάγνωση »

Οι δυσκολίες είναι μέρος της τελικής νίκης

Οι δυσκολίες είναι μέρος της τελικής νίκης. Γι’ αυτό…

.jpg

… μην τα παρατάς!

 

Μερικές φορές ο αγώνας (η προσπάθεια), είναι ακριβώς αυτό που χρειαζόμαστε στη ζωή μας. 

Εάν ο Θεός μας επέτρεπε να περάσουμε τη ζωή μας δίχως εμπόδια θα μας σακάτευε…
Όταν ρώτησαν τον Τόμας Έντισον πώς αισθανόταν που έκανε 5.000 αποτυχημένες προσπάθειες να κατασκευάσει τον ηλεκτρικό λαμπτήρα πριν τελικά τα καταφέρει, εκείνος απάντησε: «Δεν απέτυχα ούτε μια φορά. Απλά ανακάλυψα 1000 τρόπους που δε δουλεύουν!»
     Με την υιοθέτηση αυτής της φιλοσοφίας στη διαπαιδαγώγηση, θωρακίζουμε τα μικρά παιδιά, ώστε, όσο είναι νεαρά, αλλά και αργότερα ως ενήλικες, να αποκτήσουν σωματική ρώμη, ευεξία, ψυχική ανθεκτικότητα και μαχητικότητα, μαζί με αισιοδοξία και θετικές λελογισμένες προσδοκίες! 
Τους δίνουμε τη δυνατότητα να καλλιεργήσουν την αυτοεκτίμηση τους, με συνέπεια να κάνουν σωστή στοχοθέτηση, ώστε στο τέλος να επιτυγχάνουν στα σχέδιά τους!
.jpg
…….
Μερικές φορές ο αγώνας (η προσπάθεια) είναι ακριβώς αυτό που χρειαζόμαστε στη ζωή μας. Εάν ο Θεός μας επέτρεπε να περάσουμε τη ζωή μας δίχως εμπόδια θα μας σακάτευε…Δε θα γινόμασταν τόσο δυνατοί όσο θα μπορούσαμε…Δε θα καταφέρναμε ποτέ να πετάξουμε!!Ζήτησα Δύναμη… και ο Θεός μου έδωσε δυσκολίες για να με δυναμώσει…
Ζήτησα Σοφία… και ο Θεός μου έδωσε Προβλήματα για να τα λύσω…
Ζήτησα Ευημερία… και ο Θεός μου έδωσε Νου και Μυς για να δουλέψω…
Ζήτησα Θάρρος… και ο Θεός μου έδωσε Κίνδυνο να τον υπερνικήσω…
Ζήτησα Αγάπη… και ο Θεός μου έδωσε ανθρώπους με προβλήματα για να βοηθήσω…
Ζήτησα Χάρες (χατίρια)… και ο Θεός μου έδωσε ευκαιρίες…
Δεν πήρα τίποτα από όσα ήθελα… 

Πήρα όλα όσα χρειαζόμουν…

Πηγή: Απόσπασμα από το βιβλίο των Δάφνη Φιλίππου – Πόλα Καραντάνα: “Ιστορίες για να ονειρεύεσαι… Παιχνίδια για να μεγαλώνεις”.