ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΑΞΙΑΡΧΩΝ

Η 21η Ιανουαρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς. Μία αγκαλιά είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο πως ωφελεί τη σωματική και πνευματική μας υγεία.

Οι ειδικοί τη θεωρούν ως το καλύτερο φάρμακο, αφού τα οφέλη της είναι πολλά και έστω και μία αγκαλιά μέσα στην ημέρα μπορεί να μας χαρίσει μία καλύτερη ζωή.

Όλοι ξέρουμε ότι μια σωστή αγκαλιά μάς κάνει να νιώθουμε όμορφα. Όμως αποδεικνύεται ότι αυτές οι στιγμές τρυφερότητας έχουν πολύ μεγαλύτερη δύναμη απ’ όσο φανταζόμαστε όταν πρόκειται για την ευεξία μας. Ναι, η επιστήμη λέει πως οι αγκαλιές δεν είναι απλώς ένας φιλικός χαιρετισμός – είναι ένα ισχυρό «εργαλείο» για τη μείωση του στρες, την αύξηση της ευτυχίας και την ενίσχυση των ανθρώπινων σχέσεων.

Αλλά πόσες αγκαλιές χρειαζόμαστε πραγματικά; Η διάσημη θεραπεύτρια Virginia Satir είχε πει:

«Χρειαζόμαστε τέσσερις αγκαλιές την ημέρα για να επιβιώσουμε, οκτώ για να διατηρηθούμε και δώδεκα για να αναπτυχθούμε».

Τα οφέλη της αγκαλιάς

• Μειώνει το στρες
• Ενισχύει το ανοσοποιητικό
• Βελτιώνει τις σχέσεις
• Ανεβάζει τη διάθεση
• Κάνει καλό στην καρδιά

Πόσες αγκαλιές χρειαζόμαστε;

Σύμφωνα με τη Virginia Satir:

• 4 αγκαλιές την ημέρα για επιβίωση
• 8 αγκαλιές για συναισθηματική ισορροπία
• 12 αγκαλιές για ψυχολογική ανάταση

https://www.youtube.com/watch?v=O1_E7FwP0dU

Ακούσαμε με τα παιδιά το τραγούδι “Τι να είναι η αγκαλιά”

Και σκεφτήκαμε συναισθήματα που νιώθουμε μέσα στην αγκαλιά. Δύναμη, ηρεμία, χαρά, ανακούφιση, ασφάλεια ,φιλία, κατανόηση ,ευτυχία, παρηγοριά, αγάπη, προστασία, εμπιστοσύνη. Με τη βοήθεια του wordart γράψαμε και εκτυπώσαμε τις λέξεις πάνω στις οποίες ζωγραφίσαμε την αγκαλιά που θέλουμε να χαρίσουμε.

Τονίσαμε ότι η αγκαλιά μιλάει σε όλες τις γλώσσες , είναι δωρεάν και εκφράζει άπειρα συναισθήματα.

Διαβάσαμε τα παραμύθια “Η αγκαλιά που ψήλωνε “.

Ένα κορίτσι που θα ήθελε να είναι πιο ψηλό. Μια γιαγιά που θα ήθελε να είναι πιο πολλά. Ένα φεγγάρι που θα ήθελε να μη νιώθει μόνο του. Κι ανάμεσά τους μπόλικα αστέρια. Μια ιστορία για δρόμους που φωτίζονται, για φόβους που μοιράζονται, μα πάνω απ’ όλα για την αγκαλιά: τη μαγική εκείνη αγκαλιά που λειτουργεί σαν απάντηση σ’ έναν κόσμο με πολλά ερωτήματα.

και “Η μεγάλη αγκαλιά” .Τα αηδόνια περιμένουν να σκάσουν τα αυγά τους στη φωλιά. Ανυπομονούν να πάρουν αγκαλιά τα τρία τους πουλά-κια. Όμως, τι έκπληξη! Από τα τρία αυγά βγαίνουν τέσσερα «παιδιά»! Μετά από μέρες η κίσσα λέει στα αηδόνια πως το πιο θρεμμένο από τα πουλάκια τους δεν είναι δικό τους. Τους παρακινεί να το διώξουν. «Ααα… Όχι! Αυτό δεν μπορούμε να το κάνουμε. Το μεγαλώσαμε και για παιδί μας το ‘χουμε» αρνιέται η αηδόνα. Όταν ξεσπάει πυρκαγιά στο δάσος… 

Δυο βιβλία που μα διδάσκουν ότι πρέπει να αγκαλιάζουμε το διαφορετικό.

Και μην ξεχνάμε “Μια αγκαλίτσα την ημέρα, τις σκοτούρες κάνει πέρα”

Από Ζουμπουλή-Ματέλη Μυρσίνη

Η αφορμή γι αυτή την ενασχόληση δόθηκε από το εργαστήριο δεξιοτήτων για την διαφορετικότητα. Ο Πικάσο συνήθιζε να ζωγραφίζει παράξενα και διαφορετικά πρόσωπα που δίνουν πλούσια ερεθίσματα για συζήτηση με τα παιδιά.

Τι βρίσκεται περίεργο στα πορτρέτα του ζωγράφου;

Ποια χρώματα επικρατούν;

Ποιο χαρακτηριστικό του προσώπου τονίζεται κάθε φορά περισσότερο; (τα μάτια, η μύτη, το στόμα, τα μάγουλα ή τα μαλλιά;)

Σε τι διαφέρουν από  τα διά μας πρόσωπα;

Ξεκινήσαμε, λοιπόν, το ταξίδι μας στο έργο του Πικάσο με μία παρουσίαση της ζωής και των δημιουργημάτων του.
Κατά τη διάρκεια της προβολής υπήρχαν παύσεις για να παρατηρήσουμε τα έργα, να σχολιάσουμε και να εκφράσουμε σκέψεις.

Αναζητήσαμε στο χάρτη την πατρίδα του την Ισπανία.

Παρατηρήσαμε τα έργα του και τα παιδιά διάλεξαν όποιο τους άρεσε και προσπάθησαν να το αναπαράγουν. Στη συνέχεια το παρουσίασαν στους συμμαθητές τους.

Τα έργα τους

Με αφορμή την αλλαγή του χρόνου μιλήσαμε για τις εποχές και τους μήνες. Διαβάσαμε  το παραμύθι “Η κυρά καλή και οι 12 μήνες”,

και μάθαμε τις εποχές και τα χαρακτηριστικά τους.

Γνωρίσαμε τους μήνες και τι γιορτές φέρνει ο καθένας από αυτούς!

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τα χαρακτηριστικά των μηνών μελετήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Τσαρούχη “4 Εποχές”. Συζητούν για αυτά που τους κάνουν εντύπωση, τα χρώματα, τα σχήματα. Προσπαθούν να μαντέψουν τι συμβολίζουν τα πρόσωπα του πίνακα.
Τι σκεφτόταν ο ζωγράφος όταν τα ζωγράφιζε…Ποια εποχή αντιπροσωπεύει το κάθε πρόσωπο και γιατί…

Ακούσαμε το τραγούδι 12 μήνες αθλητές

Και φτιάξαμε τον τροχό του χρόνου .

Από Ζουμπουλή-Ματέλη Μυρσίνη

Με χαμόγελα, χρώματα και δημιουργική διάθεση, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας υποδέχτηκαν το 2026 !

Ποδαρικό στο νηπιαγωγείο μας έκανε φέτος η Νικολέτα .

Οι πρώτες μέρες αφιερώθηκαν σε παιχνίδια υποδοχής του καινούργιου χρόνου.  Τα παιδιά κατασκεύασαν καπελάκια.

Διηγηθήκαμε πως περάσαμε κατά τη διάρκεια των διακοπών, τα δώρα που μας έφερε ο Αι-Βασίλης, τις αγαπημένες μας δραστηριότητες.

Σ’αυτό μας βοήθησε και η καθηγήτρια αγγλικών.

Παίξαμε παιχνίδια για το νέο έτος.

Σας ευχόμαστε  το 2026 να σας χαρίσει άφθονη χαρά και όμορφες εμπειρίες .

Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη