Η Πρωτομαγιά είναι από τις αγαπημένες θεματικές ενότητες .Συνδυάζει τη φύση, την άνοιξη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία, όλα όσα δηλαδή χρειάζονται τα μικρά παιδιά για να μάθουν με τρόπο ευχάριστο και πρωτότυπο.
Είναι αφορμή να συζητηθούν θέματα όπως
τα λουλούδια,
η αναγέννηση της φύσης,
τα έντομα και η ζωή στο λιβάδι,
η χαρά και η συνεργασία.
Τα παιδιά ζωφράφισαν , έκοψαν, κόλησαν, συνεργάστηκαν για να φτιάξουν χάρτινα πρωτομαγιάτικα στεφάνια.
Με αφορμή αυτή τη μέρα και τις πεταλούδες που φτιάξαμε για να στολίσουμε το στεφάνι μας ασχοληθήκαμε και με τις πεταλούδες. Μιλήσαμε για τη ζωγράφο των πεταλούδων Lucy Arnold
Ένα από τα πολλά πράγματα για τα οποία φημίζεται ο τόπος μας είναι τα παραδοσιακά του σπίτια. Θεωρήσαμε λοιπόν ότι, στο πλαίσιο της γνωριμίας μας με τα μνημεία και την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου, έπρεπε να τα γνωρίσουμε από κοντά, χωρίς να χρειαστεί να περιπλανηθούμε σε όλο το νησί. Στο χωριό μας έχουμε την τύχη να ζει ένας καλλιτέχνης, ο Γιώργος Μυστεγνιώτης, που κατασκευάζει μικρά παραδοσιακά σπίτια, σαν κουκλόσπιτα, από ξύλο, πέτρα, με ιδιαίτερη φροντίδα και μεράκι. Οπρώην ξυλουργός κατασκευάζει εντυπωσιακές μικρογραφίες των εμβληματικών αρχοντικών της πόλης, αναβιώνοντας την αρχιτεκτονική κληρονομιά της Λέσβου. Πρόκειται για τον παππού του μαθητή μας Γιώργου, οποίος πολλές φορές μας είχε καλέσει να επισκεφθούμε το εργαστήριό του παππού του και να θαυμάσουμε από κοντά τις δημιουργίες του. Ο ίδιος ο Γιώργος συχνά τον βοηθά στην κατασκευή τους, γεγονός που κάνει την εμπειρία ακόμη πιο ξεχωριστή και ενδιαφέρουσα για εμάς.
Παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο από παλιότερη συνέντευξη του κου Γιώργου, στο Lesvos News…
και πήγαμε από κοντά να τα θαυμάσουμε και να μιλήσουμε με τον δημιουργό τους!
Δεν έλειπαν βέβαια και τα κεράσματα για τη γιορτή του Γιώργου και ευχαριστούμε πολύ την μητέρα του κα Μυρσίνη., αλλά και την μαμά του Μιχάλη κα Μαριάνθη που μας συνόδευσε.
Οι εντυπώσεις των παιδιών από την επίσκεψη ήταν ιδιαίτερα θετικές.
Ευχαριστούμε πολύ για την υπέροχη φιλοξενία στον χώρο σας! Η δουλειά σας είναι πηγή έμπνευσης για μικρούς και μεγάλους.
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, με θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία» και υποθεματική το STEM / Εκπαιδευτική Ρομποτική: ” Οι μικροί μας εξερευνητές”, τα παιδιά ανέλαβαν να εντοπίσουν σημαντικά μνημεία του χωριού τους που θα ήθελαν να γνωρίσουν και να αναδείξουν. Ανάμεσα στις επιλογές τους ξεχώρισε ο Ιερός Ναός Παμμεγίστων Ταξιαρχών, ένα σημείο ιδιαίτερης ιστορικής, θρησκευτικής και πολιτιστικής αξίας για την τοπική κοινότητα.
Κατά την επίσκεψή μας στον ναό, είχαμε τη χαρά να συναντήσουμε τον πατέρα Ακίνδυνο, ο οποίος μας υποδέχθηκε με ζεστασιά και προθυμία. Μίλησε στα παιδιά για την ιστορία της εκκλησίας, την περίοδο κατασκευής της, την αρχιτεκτονική της και τη σημασία που έχει για το χωριό και τους κατοίκους του μέσα στο πέρασμα των χρόνων. Με υπομονή και αγάπη απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις των μαθητών, ενθαρρύνοντας τον διάλογο και την περιέργειά τους.
Για να τον ευχαριστήσουμε, του χαρίσαμε μια κάρτα με τον Αρχάγγελο Ταξιάρχη. Στο εσωτερικό της είχαμε γράψει μια προσευχή, η οποία δημιουργήθηκε μέσα από τις ιδέες και τις προτάσεις των παιδιών, στο πλαίσιο του αναδυόμενου γραμματισμού. Την προσευχή τη γράψαμε πέρσι και συνεχίζουμε να τη λέμε και φέτος:
“Άγγελε μου για μένα που είμαι πολύ μικρό,
από το προσκεφάλι διώξε κάθε όνειρο κακό
Να΄ρθεις και εσύ παρέα στην Παναγιά μαζί,
γερό να μ ΄έχει πάντα να πούμε προσευχή.
Με τα φτερά σου πέτα, που είναι μαλακά,
εμένα να σκεπάζεις και τ΄άλλα τα παιδιά”
Η εμπειρία αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους και να συνδεθούν ουσιαστικά με την τοπική ιστορία και παράδοση. Ευχαριστούμε πολύ στον ιερέα του χωριού μας για την εξαιρετική φιλοξενία και την πνευματική αγκαλιά που μας πρόσφερε. Με την ανεξάντλητη υπομονή του και τον μεστό του λόγο, μας ταξίδεψε στην ιστορία του ναού μας, θυμίζοντάς μας τις ρίζες και την πίστη μας. Τον ευχαριστούμε που είναι πάντα δίπλα μας, όχι μόνο ως πνευματικός οδηγός, αλλά και ως ένας δικός μας άνθρωπος.
Η δράση μας για την άνοιξη στην αυλή του Νηπιαγωγείου αποτέλεσε μια βιωματική εμπειρία μάθησης, συνδεδεμένη με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του United Nations. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη φροντίδα του σχολικού μας κήπου, αναπτύσσοντας οικολογική συνείδηση, συνεργασία και σεβασμό προς το περιβάλλον.
Αρχικά, καθαρίσαμε τις γλάστρες από ξερά κλαδάκια και φυτά και απομακρύναμε τα αγριόχορτα . Στη συνέχεια, φυτέψαμε νέα φυτά στις γλάστρες και τα ποτίσαμε, μαθαίνοντας πόσο σημαντική είναι η φροντίδα των φυτών για τη ζωή και το περιβάλλον.
Παρατηρήσαμε τα μέρη των φυτών μέσα από τα αγριόχορτα που ξεριζώσαμε. Τα παιδιά προσπάθησαν να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τα μέρη του φυτού, όπως τη ρίζα, τα παράρριζα, τον βλαστό, τα φύλλα και το άνθος, το λουλούδι ,ενώ τα ζωγράφισαν, καλλιεργώντας δεξιότητες παρατήρησης και επιστημονικής σκέψης.
Τα παιδιά γράφουν τις λέξεις εκεί που αντιστοιχούν, στα μέρη του φυτού, μόνα τους. Γράφουν την λέξη όπως την φαντάζονται ότι γράφεται με όσα γράμματα γνωρίζουν, βοηθούμενα και από τις καρτέλες γραμμάτων και λέξεων που βρίσκεται στον πίνακα. Η προσοχή μας σε αυτό το στάδιο δεν επικεντρώνεται στην ορθογραφία των λέξεων.
Σε ένα περίπατό μας στο χωρίο, επισκεφθήκαμε στον παππού του συμμαθητή μας Γιώργου και γνωρίσαμε τα μυστικά της μεταφύτευσης και της σωστής περιποίησης των φυτών. Είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά έναν μικρό λαχανόκηπο με φυτεμένες πατάτες και να μάθουμε πώς καλλιεργούνται τα φυτά με φυσικό τρόπο.
Ο Γιώργος με τον αδερφό του, μας έδειξαν το κήπο τους, όπου έχουν φυτέψει πατάτες και τις φροντίζουν οι ίδιοι.
και μια ιδέα για ένα μικρό θερμοκήπιο…
Επιστρέφοντας στην τάξη, φυτέψαμε φακές σε πήλινα γλαστράκια, χρησιμοποιώντας βαμβάκι αντί για χώμα, ώστε να παρατηρήσουμε από κοντά και πιο εύκολα την ανάπτυξη των φυτών. Τα παιδιά θα παρακολουθούν καθημερινά την εξέλιξη των σπόρων και θα κατανοήσουν τη σημασία του νερού, του φωτός και της φροντίδας για την ανάπτυξη της ζωής. παράλληλα θα γίνουν πιο υπεύθυνα αφού το καθένα θα αναλάβει την περιποίηση και τη φροντίδα του δικού του φυτού.
Τέλος, κατασκευάσαμε και ζωγραφίσαμε ένα σκιάχτρο, το οποίο κολλήσαμε στα γλαστράκια μας, μαθαίνοντας με δημιουργικό τρόπο πώς μπορούμε να προστατεύουμε τις καλλιέργειες από τα πουλιά, όπως κάνουν οι γεωργοί στα χωράφια τους.
Η δράση αυτή συνδέεται με σημαντικούς Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, όπως:
την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση,
την υπεύθυνη κατανάλωση και φροντίδα φυσικών πόρων,
τη βιώσιμη καλλιέργεια,
τη συνεργασία και τη συμμετοχή των παιδιών σε δράσεις προστασίας της φύσης
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά καλλιέργησαν την αγάπη για τη φύση, την υπευθυνότητα και τη συνεργασία, αποκτώντας πολύτιμες εμπειρίες για έναν πιο βιώσιμο κόσμο.
Για τις δράσεις μας, στα πλαίσια των Κοινοτήτων Μάθησης, θα ενημερώσουμε το συνεργατικό padlet ” Οι μικροί κηπουροί”, ώστε να δώσουμε χρήσιμες πληροφορίες για ανοιξιάτικα φυτέματα και στους μαθητές των άλλων σχολείων που συνεργαζόμαστε.
Κάθε χρόνο στις 22 Απριλίου γιορτάζεται η Ημέρα της Γης. Ορίστηκε ως Διεθνής Ημέρα της Γης το 2009 από τα Ηνωμένα Έθνη και εορτάζεται σε πολλές χώρες του κόσμου κάθε χρόνο. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση όλων των ανθρώπων σε περιβαλλοντικά θέματα και η κινητοποίηση τους να αναλάβουν δράσεις για ένα καθαρό και βιώσιμο περιβάλλον. Στόχος μας είναι τα παιδιά να κατανοήσουν με απλό και βιωματικό τρόπο την αξία της φύσης και πώς μπορούν να τη φροντίζουν και να την προστατεύουν.
Πραγματοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας δραστηριότητες με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος. Τα παιδιά έμαθαν για τη σημασία της φροντίδας της Γης και την ανάγκη για την προστασία της μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσεις.
https://youtu.be/XjYtfHElB-8?t=4
Τα παιδιά ζωγράφισαν δράσεις που κάνουν τη γη μας χαρούμενη και λυπημένη αντίστοιχα.
Φτιάξαμε και μια ομαδική κατασκευή
Χωριστήκαμε σε ομάδες , ζωγραφίσαμε τη λέξη ΓΗ με όποιο τρόπο αποφάσισε κάθε ομάδα και παρουσιάσαμε τις εργασίες μας.
Φτιάξαμε βραχιόλια με δράσεις που θα βοηθήσουν τη γη μας και δώσαμε υποσχέσεις.
Οι υποσχέσεις δόθηκαν και στα αγγλικά.
Από Ζουμπουλή -Ματέλη Μυρσίνη- Κατερίνα Φιλιανού
Οι δράσεις συνεχίστηκαν και στο ολοήμερο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας.
Για τη Earth Day, τα παιδιά ζωγράφισαν σε χάρτινα πιάτα τον εαυτό τους να φροντίζει τη Γη: να ανακυκλώνει, να καθαρίζει και γενικά να προστατεύει το περιβάλλον. Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, κατανόησαν πόσο μοναδικός και πολύτιμος είναι ο πλανήτης μας και πόσο σημαντικό είναι να τον φροντίζουμε καθημερινά.
Το έργο τους έγινε ένα όμορφο μήνυμα αγάπης και ευαισθητοποίησης, το οποίο μετέφεραν στα σπίτια τους, μοιράζοντάς το με τα αδέρφια και τους γονείς τους, ώστε να εμπνεύσουν και τους γύρω τους να προστατεύουν τη φύση.
Η αυλή μας μετατράπηκε σε έναν ξεχωριστό χώρο γεμάτο μηνύματα αγάπης και ευαισθητοποίησης για τον πλανήτη μας και την προστασία του.
Τα παιδιά ζωγράφισαν χάρτινα πιάτα, τα οποία στη συνέχεια μεταμορφώθηκαν σε πολύχρωμα λουλούδια. Πάνω σε αυτά έγραψαν όμορφα μηνύματα αφιερωμένα στη Ημέρα της Γης, εκφράζοντας σκέψεις και ευχές για έναν καθαρότερο, πιο πράσινο και πιο όμορφο κόσμο.
Το Νηπιαγωγείο μας θα συμμετάσχει με ιδιαίτερη χαρά στον 3ο Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα «Ο εθελοντισμός, ελπίδα για έναν κόσμο καλύτερο!!», που διοργανώνει το Περιφερειακό Τμήμα Μυτιλήνης του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου.
Η συμμετοχή μας εντάσσεται στο πλαίσιο των δράσεων που έχει αναλάβει το σχολείο μας με στόχο την καλλιέργεια της έννοιας του εθελοντισμού, της προσφοράς και της αλληλεγγύης από την προσχολική ηλικία. Το σχετικό πρόγραμμα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συνεργασίες και δημιουργικές προσεγγίσεις που ενισχύουν τις αξίες της κοινωνικής ευθύνης και της ενεργού συμμετοχής.
Μέσα από τη συμμετοχή μας στον διαγωνισμό, φιλοδοξούμε να δώσουμε στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους γύρω από τον εθελοντισμό, συμβάλλοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου.
Σκοπός του Μαθητικού Διαγωνισμού είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών για την αξία του εθελοντισμού και αποτελεί συνέχεια των ενημερωτικών εκδηλώσεων με θέμα «Ο εθελοντισμός στη ζωή μας. Ο ρόλος & οι δράσεις του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού» που πραγματοποιούνται στα Σχολεία.
Για την αξιολόγηση των έργων πρόκειται να συγκροτηθεί πενταμελής Κριτική Επιτροπή, η οποία θα αποτελείται από εκπρόσωπο του Περιφερειακού Τμήματος Μυτιλήνης Ε.Ε.Σ., Συμβούλους Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτικούς. Κριτήρια για τη βράβευση των μαθητικών εντύπων θα αποτελέσουν η πρωτοτυπία, η δημιουργικότητα, η ποικιλία της ύλης, η τήρηση των κανόνων αισθητικής, η καλή χρήση της γλώσσας κ.ά.
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας πήραν μέρος στην 1ηΚατηγορία: Αφίσα – Ζωγραφιά και χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της ανεστραμμένης τάξης. Οι μαθητές δημιούργησαν ατομικές ζωγραφιές, αναδεικνύοντας τις ποικίλες μορφές του εθελοντισμού, που πραγματικά μπορούν να κάνουν τον κόσμο πιο ανθρώπινο, πιο δίκαιο και γεμάτο αλληλεγγύη.
Υπάρχουν πολλές μορφές εθελοντισμού, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα, τις δεξιότητες και τον χρόνο που διαθέτει κάποιος. Μερικές βασικές κατηγορίες είναι:
Κοινωνικός εθελοντισμός Βοήθεια σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως ηλικιωμένοι, άστεγοι, παιδιά ή άτομα με αναπηρία. Συχνά γίνεται μέσω οργανώσεων όπως ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός.
Περιβαλλοντικός εθελοντισμός Δράσεις για την προστασία της φύσης, όπως καθαρισμοί παραλιών, αναδασώσεις και προστασία ζώων ή οικοσυστημάτων. Παραδείγματα οργανώσεων είναι η WWF και η Greenpeace.
Εθελοντισμός σε κρίσεις και καταστροφές Συμμετοχή σε επιχειρήσεις βοήθειας μετά από φυσικές καταστροφές, πυρκαγιές ή πλημμύρες.
Εκπαιδευτικός εθελοντισμός Διδασκαλία, ενισχυτική εκπαίδευση ή υποστήριξη μαθητών και φοιτητών.
Ιατρικός ή υγειονομικός εθελοντισμός Παροχή βοήθειας σε θέματα υγείας, αιμοδοσίας ή υποστήριξης ασθενών. Συχνά σχετίζεται με οργανώσεις όπως οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα.
Πολιτιστικός εθελοντισμός Συμμετοχή σε φεστιβάλ, μουσεία, εκδηλώσεις ή πολιτιστικά προγράμματα. Για παράδειγμα, εθελοντές βοηθούν σε εκδηλώσεις όπως το Φεστιβάλ Αθηνών Επιδαύρου.
Αθλητικός εθελοντισμός Υποστήριξη σε αθλητικές διοργανώσεις και αγώνες, όπως οι Ολυμπιακοί Αγώνες.
Ψηφιακός ή διαδικτυακός εθελοντισμός Παροχή βοήθειας εξ αποστάσεως, όπως μετάφραση, δημιουργία περιεχομένου ή τεχνική υποστήριξη.
Εθελοντισμός σε φιλοζωικές δράσεις Φροντίδα αδέσποτων ζώων, φιλοξενία ή υποστήριξη καταφυγίων.
Διεθνής εθελοντισμός Συμμετοχή σε προγράμματα στο εξωτερικό για ανθρωπιστική βοήθεια, εκπαίδευση ή ανάπτυξη κοινοτήτων.
Το Πάσχα στο νηπιαγωγείο είναι μια περίοδος γεμάτη δημιουργικές δραστηριότητες . Μέσα από αυτές τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του τόπου τους για τη Μεγάλη βδομάδα. Παράλληλα προσπαθούμε να τους μεταδώσουμε τη μήνυμα της ελπίδας, της αγάπης και της θυσίας μέσα από την προσέγγιση των Παθών του Χριστού. Αξιοποιήθηκαν βιβλία , ψηφιακά μέσα , βίντεο.
Μερικές από τις χειροτεχνίες μας.
Από Ζουμπουλή-Ματέλη Μυρσίνη
Στο Νηπιαγωγείο μας φέτος περιμένοντας το Πάσχα… έγινε χαμός δημιουργίας (και λίγης κόλλας στα τραπέζια, στα χέρια, ίσως και στα μαλλιά)!
Οι μικροί καλλιτέχνες, έπιασαν δουλειά και έφτιαξαν πασχαλινές κάρτες γέμισαν με ευχές, αλλά και λαγούς παιχνιδιάρηδες που μοιάζουν έτοιμοι να πηδήξουν έξω από το χαρτί και να ζητήσουν καρότα για σνακ. Άλλοι πάλι τους έδωσαν τόσο μεγάλες πατούσες που μάλλον προετοιμάζονται για… Ολυμπιακούς αγώνες λαγών!
Τα στεφανάκια έγιναν πολύχρωμα και χαρούμενα, έτοιμα να στολίσουν κάθε πόρτα και να φωνάξουν “ήρθε η άνοιξη!”, οι πασχαλίτσες μας κατακόκκινες και χαριτωμένες, ενώ τα πιο γλυκά απ’ όλα ήταν τα μικρά κλωσσοπουλάκια που μόλις «έσκασαν» από τα αυγά τους. Με μάτια γεμάτα απορία (και λίγη σκανταλιά), έμοιαζαν να αναρωτιούνται: «Και τώρα τι κάνουμε; Παίζουμε;»
Και κάπως έτσι, μέσα σε γέλια, και πολλή φαντασία, το Πάσχα στο Νηπιαγωγείο μας έγινε λίγο πιο μαγικό… και σίγουρα πολύ πιο διασκεδαστικό!
Το υπέροχο ταξίδι μας στα χρόνια των ηρώων , στα χρόνια της επανάστασης ξεκίνησε με ένα βιβλίο που μας έφερε ο Γιώργος.
Ο Ανδρίκος μαζί με τον παππού του κρατούν το κλειδί για το σεντούκι με τα οικογενειακά κειμήλια, που κατέβασαν από τη σοφίτα. Ήρθε η στιγμή να το ανοίξουν! Το κλειδί, μουσκεμένο από δάκρυα συγκίνησης, σαν να κατάλαβε και άνοιξε μεμιάς. Μερικά δευτερόλεπτα πέρασαν για να μπορέσουν να διακρίνουν τι βρίσκεται μέσα: προσωπογραφίες αγωνιστών, προσωπικά αντικείμενα του καπετάν Ανδρέα, το καλό χρυσοκεντημένο γιλέκο και το τάσι του, η σημαία, που ανέμιζε πάντα μπροστά από τα παλληκάρια του, τα τιμημένα όπλα, οι χάρτες, η περικεφαλαία…
Το βιβλίο συνοδευόταν από ένα παιχνίδι με κάρτες που μας βοήθησε να αναγνωρίσουμε τους αγαπημένους μας ήρωες.
Ζωγραφίσαμε εικόνες από την επανάσταση, φτιάξαμε τσολιάδες και σουλιώτισσες
Ετοιμάσαμε προσκλήσεις για τη γιορτή μας.
Την παραμονή της 25ης Μαρτίου μαζευτήκαμε να γιορτάσουμε τη θρησκευτική και εθνική γιορτή μας. Το σχολείο γέμισε από τσολιάδες, σουλιώτισσες, ήρωες του 1821 . Τα παιδιά είπαν τα ποιήματα τους με ενθουσιασμό και μετά χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς.
Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη
Στο νηπιαγωγείο, οι μαθητές του ολοήμερου προγράμματος, δημιούργησαν ένα στεφάνι αφιερωμένο στους ήρωες που αγωνίστηκαν το 1821. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, αφηγούμασταν ιστορίες για κάθε ήρωα, τις οποίες τα παιδιά άκουγαν με μεγάλο ενδιαφέρον, καθώς τοποθετούσαμε τις μορφές τους πάνω στο στεφάνι.
Παράλληλα, κατασκεύασαν ένα μικρό κάδρο, με σκοπό να μας θυμίζει πως δεν πρέπει ποτέ να ξεχνάμε τους αγώνες και τις θυσίες τους. Μέσα από τις αφηγήσεις και τα γεγονότα που παρουσιάστηκαν, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της ελευθερίας και το γεγονός ότι πολλοί από αυτούς τους ήρωες έχασαν τη ζωή τους, ώστε εμείς σήμερα να ζούμε ελεύθεροι.
Το διάστημα είναι ένας κόσμος θαυμαστός και γεμάτος μυστήρια που συναρπάζει τα παιδιά. Εκεί υπάρχουν αστέρια, πλανήτες και γαλαξίες που μας κάνουν να ονειρευόμαστε και να ανακαλύπτουμε νέα πράγματα. Μελετώντας τη ζωή των αστροναυτών, μάθαμε πολλά για το πώς ζουν και εργάζονται στο διάστημα, αλλά και για σημαντικές έννοιες της φυσικής. Έτσι, γνωρίσαμε τη βαρύτητα και καταλάβαμε πώς λειτουργεί, ενώ εξερευνήσαμε και άλλες δυνάμεις, όπως την άνωση και την ατμοσφαιρική πίεση. Μέσα από αυτή τη μελέτη, το διάστημα έγινε για εμάς ακόμη πιο ενδιαφέρον και γεμάτο γνώση!
Η διερεύνηση του θέματος της Βαρύτητας στη Γη και στο Διάστημα, εντάσσεται στο Θεματικό Πεδίο: Φυσικές Επιστήμες – STEM και Διαθεματικά Συνδέεται με τη Γλώσσα, τα Μαθηματικά, και τη Δημιουργική Έκφραση
Στόχοι της δράσης :
Γνωστικοί στόχοι: Τα παιδιά να:
κατανοήσουν ότι τα αντικείμενα πέφτουν προς τα κάτω λόγω της βαρύτητας
διακρίνουν τη διαφορά μεταξύ Γης και Διαστήματος (έλλειψη βαρύτητας)
διατυπώνουν απλές υποθέσεις και να παρατηρούν αποτελέσματα
Δεξιότητες: παρατήρηση και πειραματισμός- σύγκριση και ταξινόμηση – ανάπτυξη επιστημονικής σκέψης (πρόβλεψη- δοκιμή -συμπέρασμα)
Στάσεις: ενίσχυση περιέργειας για τον φυσικό κόσμο- συνεργασία και συμμετοχή- σεβασμός στη διαδικασία πειραματισμού
Προσδοκώμενα αποτελέσματα: να περιγράφουν τί συμβαίνει όταν αφήνουμε αντικείμενα – να εξηγούν με απλά λόγια γιατί πέφτουν –να αναγνωρίζουν ότι στο διάστημα τα πράγματα «αιωρούνται»- να συμμετέχουν ενεργά σε πειράματα.
Είδαμε πολλά vibeo σχετικά με το διάστημα και τη ζωή εκεί…
Γνωρίσαμε τον Ισαάκ Νεύτωνα, έναν πολύ έξυπνο άνθρωπο, που αγαπούσε να σκέφτεται και να παρατηρεί τον κόσμο γύρω του. Μια μέρα, καθώς καθόταν κάτω από ένα δέντρο, είδε ένα μήλο να πέφτει από το δέντρο στο έδαφος.
Τότε άρχισε να αναρωτιέται: «Γιατί το μήλο πέφτει κάτω και δεν πετάει προς τα πάνω;» Έτσι, σκέφτηκε και ανακάλυψε κάτι πολύ σημαντικό που το ονόμασε βαρύτητα.
Η βαρύτητα είναι μια δύναμη που τραβάει όλα τα πράγματα προς τη Γη. Χάρη σε αυτήν, μπορούμε να περπατάμε χωρίς να πετάμε στον αέρα και τα αντικείμενα πέφτουν κάτω όταν τα αφήνουμε. Ο Νεύτων μας βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα τον κόσμο μας!
Αρχικά, τα παιδιά πειραματίστηκαν αφήνοντας να πέσουν διάφορα αντικείμενα από διαφορετικά ύψη, όπως ένα μολύβι, ένα βιβλίο και ένα φύλλο χαρτί. Παρατήρησαν ότι όλα τα αντικείμενα κατέληξαν στο πάτωμα.
Στη συνέχεια, αναρωτήθηκαν γιατί συμβαίνει αυτό και εξέφρασαν τις δικές τους ιδέες, όπως «γιατί είναι βαριά» ή «γιατί έτσι γίνεται» κτλ.. Με αφορμή αυτές τις απόψεις, εξηγήθηκε ότι η Γη ασκεί μια δύναμη που τραβά όλα τα αντικείμενα προς το κέντρο της. Η δύναμη αυτή ονομάζεται βαρύτητα.
Έπειτα, τα παιδιά πειραματίστηκαν για να διαπιστώσουν ποιο αντικείμενο πέφτει πιο γρήγορα, συγκρίνοντας ένα φύλλο χαρτί και ένα βιβλίο.
Τέλος, έγινε αναφορά στο διάστημα, όπου η βαρύτητα δεν δρα με τον ίδιο τρόπο όπως στη Γη. Εκεί, τα αντικείμενα δεν πέφτουν προς τα κάτω αλλά αιωρούνται, καθώς δεν υπάρχει η ίδια δύναμη να τα τραβά.
«Τα λεμόνια-αστροναύτες και το μυστικό της βαρύτητας!»
Ένα πείραμα για τη βαρύτητα και την άνωση.
(Ένα παραμύθι που φτιάχτηκε από την εκπαιδευτικό Δήμου Μαρία, για να κατανοήσουν τα παιδιά τη δύναμη της βαρύτητας, της άνωσης και να δοθεί η αφορμή ώστε να γίνουν συγκρίσεις με το τί συμβαίνει στη γη και τί στο διάστημα. Το παραμύθι είναι η “γέφυρα” που θα τους οδηγήσει στο πείραμα, γιατί τα παιδιά καταλαβαίνουν καλύτερα δύσκολα νοήματα, όταν υπάρχει μια ιστορία που να τους κινεί το ενδιαφέρον και με απλό τρόπο να τους παρουσιάζει το θέμα που πρόκειται να επεξεργαστούν. )
«Μια φορά κι έναν καιρό ήταν τρία λεμόνια: Ο Φλούδας, που καμάρωνε για την ωραία κίτρινη φλούδα του, η Μισοφλουδίτσα, που ποτέ δεν φορούσε όλη της την φλούδα και τριγυρνούσε μόνο με το μαγιό της, και ο Ξεφλούδης, που ήταν ντροπαλός τύπος, και όλο παραπονιόταν πως δεν είχε καθόλου φλούδα. Και οι τρεις ήταν αχώριστοι και πάντα έψαχναν για νέες περιπέτειες
Μια μέρα αποφάσισαν να πάνε για μια βουτιά στη θάλασσα
Ο Φλούδας φώναξε: «Κοιτάξτε με ! Πετάω!»
Η Μισοφλουδίτσα είπε: «Εγώ είμαι στη μέση!»
Ο Ξεφλούδης είπε: «Ωχ… εγώ πάω κάτω στο βυθό !Βοήθεια!»
Καθώς έπαιζαν στο νερό, είδαν κάτι να λαμπυρίζει στον ουρανό. Ήταν ένα μικρό διαστημόπλοιο που κατέβαινε σιγά-σιγά προς την παραλία! Από μέσα βγήκε ένας χαμογελαστός αστροναύτης και τους είπε: «Γειά σας, μικρά λεμόνια! Ψάχνω γενναίους ταξιδιώτες για μια αποστολή στο διάστημα. Θέλετε να έρθετε;» Τα τρία λεμόνια κοιτάχτηκαν μεταξύ τους.
Ο Φλούδας πετάχτηκε πρώτος: «Φυσικά! Με τέτοια φλούδα, είμαι φτιαγμένος για λάμψη στα αστέρια! θέλω να δείξω τη φλούδα μου σε όλο το σύμπαν!»
Η Μισοφλουδίτσα είπε γελώντας: «Εγώ είμαι κάπου στη μέση… αλλά μου αρέσει η περιπέτεια!»
Ο Ξεφλούδης χαμογέλασε: «Κι εγώ θέλω να δω αν μπορώ να… επιπλέω χωρίς τη φλούδα μου στο διάστημα!»
Έτσι, χωρίς δεύτερη σκέψη, μπήκαν όλοι μαζί στο διαστημόπλοιο.
Όταν έφτασαν στο διάστημα, έγινε κάτι μαγικό…Όλοι άρχισαν να πετούν μαζί!
Ο Φλούδας δεν καμάρωνε πια μόνο για τη φλούδα του. «Εδώ δεν υπάρχει πάνω και κάτω! Είμαστε παντού!»
Η Μισοφλουδίτσα δεν ένιωθε «στη μέση». «Ούτε πολύ, ούτε λίγο… στο διάστημα είμαι τέλεια!» φώναξε χαρούμενα, κάνω και μπαλέτο. Ο Ξεφλούδης, που πριν φοβόταν το νερό, τώρα πετούσε σαν πύραυλος. «Εδώ πάνω δεν υπάρχει βυθός! Είμαι ελεύθερος!» είπε και έκανε σβούρες, δεν φοβόταν που ήταν διαφορετικός.
Ο αστροναύτης τους κοίταξε και χαμογέλασε. «Βλέπετε; Στο διάστημα δεν έχει σημασία πώς είσαι απ’ έξω… δεν μετράει αν έχεις φλούδα, μισή φλούδα ή καθόλου. Όλοι μπορείτε να πετάξετε!»
Δεν έχει σημασία πόση «φλούδα» έχεις…αλλά με ποιους πετάς μαζί, είπαν τα τρία λεμόνια.
Και από τότε, τα τρία λεμόνια ταξιδεύουν από πλανήτη σε πλανήτη, ζώντας τις πιο ζουμερές περιπέτειες… παρέα! Αν κοιτάξετε καλά στον ουρανό μπορεί να δείτε να πετούν μαζί χαρούμενα που νίκησαν τη βαρύτητα, αλλά και την άνωση!”
Πάμε να το διαπιστώσουμε…
Πήραμε τα τρία μικρά λεμόνια. Ένα με ολόκληρη την φλούδα του, ένα με λίγη φλούδα και ένα με καθόλου. Μπαίνει το ερώτημα αν αυτά μπουν στο νερό ποιο θα επιπλέει.
Τα παιδιά κάνουν υποθέσεις και στην συνέχεια πάμε να διαπιστώσουμε ποιες από αυτές είναι σωστές.
Βάζουμε τα λεμόνια στο νερό και παρατηρούμε τι θα συμβεί
Βλέπουμε ότι:
Λεμόνι με φλούδα …επιπλέει
το καθαρισμένο λεμόνι… βυθίζεται
Λεμόνι με λίγη φλούδα… μένει κάπου στη μέση
Γιατί γίνεται αυτό; Γιατί όλα τα λεμόνια λόγο της βαρύτητας δεν πάνε προς τα κάτω;
Άρα η διαφορά δεν οφείλεται μόνο σε αυτή, μάλλον υπάρχει και κάποια άλλη δύναμη! Εξηγούμε ότι εδώ υπάρχει μια δύναμη που τη λέμε Άνωση.
Όταν ένα αντικείμενο μπαίνει στο νερό: Το νερό σπρώχνει το αντικείμενο προς τα πάνω (άνωση). Έτσι επιπλέουμε και εμείς όταν κάνουμε μπάνιο στη θάλασσα.
Ταυτόχρονα η βαρύτητα το τραβάει προς τα κάτω.
Το τι θα συμβεί εξαρτάται από το ποια δύναμη είναι μεγαλύτερη
Αναρωτιόμαστε μήπως παίζει ρόλο η φλούδα;
Και πραγματικά, η φλούδα του λεμονιού, έχει μικρές «τσέπες» με αέρα, έχει αέρα μέσα της και γι’αυτό είναι πιο “ελαφριά” (λιγότερο πυκνή)
Η λιγότερη φλούδα, σημαίνει μέτρια πυκνότητα και άρα το λεμόνι μας ισορροπεί και μένει στη μέση. Χωρίς φλούδα, άρα χωρίς αέρα, το λεμόνι μας βυθίζεται
Η Βαρύτητα τραβάει το λεμόνι προς τα κάτω, ενώ η Άνωση (νερό), το σπρώχνει προς τα πάνω.
Με λίγα λόγια: Δεν είναι ότι αλλάζει η βαρύτητα, αλλά αλλάζει η πυκνότητα και η άνωση λόγω της φλούδας.
Σχέση με την έλλειψη βαρύτητας στο διάστημα
Στο διάστημα (π.χ. στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό) υπάρχει μικροβαρύτητα, δηλαδή
τα αντικείμενα δεν “πέφτουν” προς τα κάτω. Δεν υπάρχει “πάνω” και “κάτω” Δεν υπάρχει επιπλέει ή βυθίζεται και γι’αυτό, όλα τα λεμόνια, θα αιωρούνται μαζί!
Τα παιδιά ζωγράφισαν το πείραμα…
Και η εξερεύνηση στον κόσμο των δυνάμεων γύρω μας, συνεχίζεται. ..
Ένα ποτήρι που δεν χύνει το νερό του!
Για το πείραμα χρειαστήκαμε ένα ποτήρι, νερό και ένα χαρτί πιο μεγάλο από το στόμιο του ποτηριού. Στην αρχή γεμίσαμε ένα ποτήρι με νερό και όταν το αναποδογυρίσαμε είδαμε, ότι φυσικά ,όπως σωστά είχαμε υποθέσει το νερό λόγω της βαρύτητας χύνεται στον νεροχύτη μας.
Στη συνέχεια, γεμίσαμε το ποτήρι με νερό και βάλαμε το χαρτί πάνω στο στόμιο του ποτηριού. Κρατήσαμε καλά το χαρτί με το χέρι μας και γυρίσαμε το ποτήρι ανάποδα. Αφήσαμε σιγά-σιγά το χέρι μας και… Τι να δούμε; Το χαρτί δεν έπεσε και το νερό έμεινε μέσα στο ποτήρι!
Σκεφτήκαμε πολύ γιατί μπορεί να συμβαίνει αυτό. Τα παιδιά υποψιασμένα από τα προηγούμενα πειράματα με τις δυνάμεις, είπαν πως κάποια δύναμη θα κρύβεται πάλι εκεί! Δεν μπόρεσαν να σκεφτούν άλλη από αυτή του αέρα που βρίσκεται έξω από το ποτήρι.
Ο αέρας είναι παντού γύρω μας, ακόμα κι αν δεν τον βλέπουμε! Όταν γυρίζουμε το ποτήρι ανάποδα, ο αέρας από κάτω σπρώχνει το χαρτί προς τα πάνω και το κρατάει στη θέση του. Με άλλα λόγια ο αέρας έκανε τα μαγικά του και με τη δύναμη του κράτησε το χαρτί, ώστε να μη χυθεί το νερό μέσα από το ποτήρι!
Αυτή η δύναμη λέγεται: Ατμοσφαιρική πίεση
Αυτό φάνηκε στα μάτια των παιδιών κάτι μαγικό. Το ποτήρι έκανε βόλτα στους διαδρόμους του Νηπιαγωγείου, στις αίθουσες, στην αυλή και με ενθουσιασμό είπαν πώς ο αέρας νίκησε τη βαρύτητα!
Αναρωτιόμαστε τί θα συνέβαινε στο διάστημα;
Το νερό θα έφευγε από το ποτήρι , το χαρτί θα έφευγε κι αυτό και όλα θα… αιωρούνταν!
Στο διάστημα όλα πετάνε γιατί δεν υπάρχει βαρύτητα όπως εδώ και δεν υπάρχει και αέρας να σπρώχνει»
Ε, τώρα που μάθαμε τα μυστικά του διαστήματος και των αστροναυτών, βάλτε τις στολές σας, τα κράνη σας και πάμε για ένα ταξιδάκι στο διάστημα…. Φυυυυύγαμεεεεεε!
Στο νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός, ως ολοκλήρωση των δράσεών μας για τον εθελοντισμό και την προσφορά στον συνάνθρωπο.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης μιλήσαμε για τη σημασία του εθελοντισμού για τον άνθρωπο, την κοινωνία και το περιβάλλον, αλλά και για το βαθύτερο νόημά του. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς οι εθελοντές βοηθούν τους ανθρώπους που έχουν ανάγκη και πόσο σημαντική είναι η αλληλεγγύη και η προσφορά.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε αφίσες για τη σημασία του εθελοντισμού και φτιάξαμε μία μεγάλη αφίσα με τίτλο «Ο εθελοντισμός είναι αγάπη». Τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες εμπνευσμένες από τον εθελοντισμό και από όσα τους έκαναν εντύπωση από αυτή τη συνάντηση.
Παρακολουθήσαμε επίσης βίντεο με δράσεις του Ερυθρού Σταυρού, μέσα από τα οποία γνωρίσαμε το σημαντικό έργο των εθελοντών.
Στο τέλος, χαρίσαμε τις ζωγραφιές μας στους εκπροσώπους του Ερυθρού Σταυρού ως ένα μικρό ευχαριστώ για την όμορφη και ενδιαφέρουσα εμπειρία που μας χάρισαν. Ήταν μια πολύ σημαντική και ξεχωριστή δράση για όλους μας.
Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα και όμορφη εμπειρία για όλους μας, που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν την αξία της προσφοράς και της αλληλεγγύης.
Ευχαριστούμε θερμά τις κυρίες του Ερυθρού Σταυρού για την επίσκεψή τους στο νηπιαγωγείο μας, για όσα μας έμαθαν και για την όμορφη εμπειρία που πρόσφεραν στα παιδιά. Καλή δύναμη στο τόσο σημαντικό σας έργο. Ελπίζουμε να σας ξαναδούμε σύντομα!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
