Συνδιδασκαλία Γεωγραφίας την 12η Φεβρουαρίου 2015/10.00΄-10.45΄ στην ΣΤ΄ τάξη του ΔΣ Λιβαδερού. Κεφάλαιο Η ζωή στις πολικές περιοχές.[1]
Δώδεκα μαθητές σε τρεις ομάδες. Κατ’ αίτησιν της δασκάλας σκιαγράφησα το Βιβλίο Ιστορίας της ΣΤ΄, του οποίου τυγχάνω μέλος της συγγραφικής ομάδας. Έπειτα περάσαμε στο κυρίως μάθημα. Με αφορμή το, γνωστό στους μαθητές, φιλανδικό χωριό του «Αϊ-Βασίλη»[2] ασχοληθήκαμε με τα της βόρειας πολικής ζώνης με τη χρήση γεωμορφολογικού χάρτη Ευρώπης στον πίνακα.
Έπειτα θίξαμε το ζήτημα της «ακατοίκητης», όπως αναγράφεται στο Βιβλίο του Μαθητή, Ανταρκτικής: τη βιοποικιλότητα και τη μόνιμη κατοίκησή της από ερευνητές, 1000 το χειμώνα/4000 το καλοκαίρι κατά μιαν αναφορά.[3]
Ύστερα κουβεντιάσαμε για την ένδυση στις πολικές περιοχές: στις βόρειες όπου Εσκιμώοι και Λάπωνες και στις νότιες όπου τουρίστες κι επιστήμονες. Επρόκειτο για ένα διάλογο μεταξύ της παλαιάς ευφυούς προσαρμοστικότητας των πρώτων και της σημερινής υψηλής τεχνολογίας που διαθέτουν οι αποστολές μεγάλων υψομέτρων –την τελευταίο γνωρίζει αρκετά καλά ο γράφων λόγω της σχετικής εμπλοκής του.
Η πρώτη άσκηση στο ΤΕ συμπληρώθηκε από τους μαθητές. Την επόμενη οπτικοποιήσαμε απλούστατα φέροντας την υδρόγειο σφαίρα κοντά στο θερμαντικό σώμα, οπότε φάνηκε η κοντινότερη απόσταση του ισημερινού από τους πόλους. Την τρίτη άσκηση αφήσαμε για το σπίτι, καθώς είχε χαθεί χρόνος με την παρουσίαση του Βιβλίου Ιστορίας της ΣΤ΄.
………………………
[1] Γεωγραφία ΣΤ΄ Δημοτικού, μαθαίνω για τη γη, Επανέκδοση, ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Αθήνα χ.χ., σ. 74-76, http://ebooks.edu.gr/modules/document/document.php?course=DSGL100&download=/4bd8174bkq83/523c2d7cnue9
[2] Santa Claus village, arctic circle, Rovaniemi, http://www.santaclausvillage.info
[3] Antarctica, http://en.wikipedia.org/wiki/Antarctica#Biodiversity