Κατηγορίες
- Qt framework (11)
- Ανάπτυξη λογισμικού (16)
- Αξιολόγηση Σχολικών Μονάδων (3)
- Βιβλία (5)
- Γενικό Λύκειο (94)
- Γλώσσα Προγραμματισμού C++ (11)
- Γυμνάσιο (98)
- Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (181)
- Δημοτικό σχολείο (59)
- Δράσεις στη δευτεροβάθμια (107)
- Δράσεις στην πρωτοβάθμια (54)
- Ελεύθερο λογισμικό (28)
- ΕΝΕΕΓΥΛ (74)
- ΕΠΑΛ (81)
- Επιστημονική ευθύνη Σ.Ε. ΠΕ86 (113)
- Ερευνητική δραστηριότητα (14)
- Κινηματογράφος (4)
- Παιδαγωγική ευθύνη Σ.Ε. ΠΕ86 (36)
- Πανελλαδικές (30)
- Πρωτοβάθμια εκπαίδευση (58)
- ΣΕΠΕΗΥ (9)
- Σύμβουλος Εκπαίδευσης (135)
- Συνέδρια (17)
- Τεχνητή Νοημοσύνη / Μηχανική Μάθηση (35)
- Ύλη – Οδηγίες διδασκαλίας (41)
Ιστορικό
- Σεπτέμβριος 2026
- Μάιος 2026
- Απρίλιος 2026
- Μάρτιος 2026
- Φεβρουάριος 2026
- Ιανουάριος 2026
- Δεκέμβριος 2025
- Νοέμβριος 2025
- Οκτώβριος 2025
- Σεπτέμβριος 2025
- Αύγουστος 2025
- Ιούνιος 2025
- Μάιος 2025
- Απρίλιος 2025
- Φεβρουάριος 2025
- Ιανουάριος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Νοέμβριος 2024
- Οκτώβριος 2024
- Σεπτέμβριος 2024
- Ιούνιος 2024
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Αύγουστος 2023
- Ιούλιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Ιανουάριος 2021
- Νοέμβριος 2020
- Μάιος 2020
- Απρίλιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Μάιος 2018
- Σεπτέμβριος 2017
- Ιούλιος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Μάιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Νοέμβριος 2014
- Σεπτέμβριος 2014
- Ιούλιος 2014
- Ιανουάριος 2014
- Ιούλιος 2013
- Ιούνιος 2013
- Απρίλιος 2013
- Φεβρουάριος 2013
- Νοέμβριος 2012
- Οκτώβριος 2012
- Σεπτέμβριος 2012
- Ιούλιος 2012
- Ιούνιος 2012
- Μάιος 2012
- Ιανουάριος 2012
- Νοέμβριος 2011
Αρχείο κατηγορίας ΕΠΑΛ
Πρόσκληση των εκπαιδευτικών Πληροφορικής ΠΕ86 για παρακολούθηση προαιρετικού Πανελλήνιου διαδικτυακού επιμορφωτικού σεμιναρίου με θέμα «Αξιοποίηση ευφυών πρακτόρων (agents) στη διδασκαλία Πληροφορικής»
O Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πληροφορικής Πιερίας (με αρμοδιότητα στις ΔΔΕ και ΔΠΕ Πιερίας και σε μέρος των ΔΔΕ και ΔΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης), Σταύρος Φιλιππίδης, προσκαλεί τις/τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής (ΠΕ86) που διδάσκουν σε Σχολικές Μονάδες επιστημονικής ευθύνης του σε διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο … Συνέχεια
Πραγματοποίηση διαδικτυακού επιμορφωτικού σεμινάριου για τις/τους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 επιστημονικής μου ευθύνης
Την Τετάρτη 9 Σεπτεμβρίου 2026 και ώρα 12:00 – 14:00 υλοποίησα διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο για τις/τους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 επιστημονικής μου ευθύνης, με εισηγητή εμένα, με θέμα «Παιδαγωγικά και Διδακτικά θέματα Πληροφορικής». Μπορείτε να δείτε το αρχείο της παρουσίασης που χρησιμοποίησα.
Πρόσκληση εκπαιδευτικών ΠΕ86 όλων των σχολείων επιστημονικής μου ευθύνης σε διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο
Προσοχή: η παρούσα πρόσκληση αφορά μόνο στις/στους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 επιστημονικής μου ευθύνης (Πιερία και μέρος της Ανατολικής Θεσσαλονίκης), δηλαδή μόνο στις/στους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 των σχολείων που μπορείτε να βρείτε εδώ. Το σχετικό επίσημο έγγραφο έχει ήδη σταλεί στα αντίστοιχα σχολεία … Συνέχεια
Βίντεο για ασύγχρονη παρακολούθηση προαιρετικού Πανελλήνιου επιμορφωτικού σεμιναρίου με θέμα «Συνδέοντας το σχολείο με τον πραγματικό κόσμο μέσω της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής»
Σε συνέχεια της πρόσκλησης για τη διαδικτυακή επιμορφωτική εσπερίδα με θέμα: «Συνδέοντας το σχολείο με τον πραγματικό κόσμο μέσω της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής» με εισηγητή τον εκπαιδευτικό ΠΕ86 και Υποδιευθυντή του 11ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμαριάς κ. Νικόλαο Αυγουλά (η σύγχρονη υλοποίηση του … Συνέχεια
Συμμετοχή σε Προεδρείο του 18ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026
Την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026 συμμετείχα στο Προεδρείο του 18ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας, στην προτελευταία συνεδρία της τελευταίας ημέρας του συνεδρίου. Είδα πολλές ενδιαφέρουσες εργασίες, τόσο στο συνεδριακό όσο και στο εκθεσιακό! Συγχαρητήρια σε όλες/όλους τις/τους μαθήτριες/μαθητές και … Συνέχεια