Στα πλαίσια του μαθήματος του κοινωνικού γραμματισμού στο παράρτημα της Καλλονής, τη Δευτέρα 17/2, έγινε παρουσίαση της βραβευμένης μαυρόασπρης ταινίας του Γ. Τζαβέλλα “Αντιγόνη” , παραγωγής 1961, που φυσικά είναι βασισμένη στην ομώνυμη αρχαία τραγωδία του Σοφοκλή με πρωταγωνιστές την Ειρήνη Παππά και τον Μάνο Κατράκη. Τόσο η αρχαία τραγωδία, μέρη της οποίας είχαν εξεταστεί κριτικά σε προηγούμενο μάθημα, όσο και η ίδια η ταινία αποτέλεσαν μια πρώτης τάξεως ευκαιρία, οι εκπαιδευόμενοι να έρθουν σε επαφή με ένα έργο τέχνης και ταυτόχρονα να προβληματιστούν σχετικά με διαχρονικά διλήμματα και ζητήματα των ανθρωπίνων κοινωνιών, όπως η αυθαιρεσία της εξουσίας, η ανωτερότητα των άγραφων νόμων, η θέση της γυναίκας και βεβαίως η δύναμη της αντίστασης στο κατεστημένο. Παράλληλα, οι αγγλικοί υπότιτλοι, που διέθετε η ταινία, έδωσαν στην προβολή έναν αέρα διαθεματικότητας, αφού οι εκπαιδευόμενοι αυθορμήτως μπήκαν σε μια διαδικασία γλωσσικής “σύγκρισης”. Οι τελευταία πριν την έναρξη της προβολής είχαν επιλέξει ρόλους με τους οποίους ταυτίζονταν ή συγκρούονταν κατά την εξέλιξη της δράσης και έτσι όχι μόνο κρατήθηκε αμείωτο το ενδιαφέρον, αλλά και γεννήθηκε η επιθυμία για μια μικρή αναπαράσταση μερών του έργου!  Άντε και στην Επίδαυρο!!!  (Υπεύθυνη εκπαιδεύτρια: Σαραντινού Κατερίνα)

Με αφορμή την παρακολούθηση από μεγάλη ομάδα εκπαιδευομένων της ημερίδας «Ένα θαλάσσιο Μουσείο γεννιέται» που διοργανώθηκε από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου, την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2014  στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης, ακολούθησε στο ΣΔΕ Μυτιλήνης, την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου, παιδαγωγική παρουσίαση και συζήτηση με θέμα «Μουσεία: Ιστορία και Σύγχρονη μορφή». Ορισμένα από τα ζητήματα που προσεγγίστηκαν ήταν η διαμόρφωση της έννοιας του μουσείου μέσα στο χρόνο, ο ρόλος της Μουσειολογίας στον καθορισμό του σύγχρονου ρόλου των μουσείων και της σχέση τους με το φυσικό και πολιτισμικό περιβάλλον και οι σύγχρονες τάσεις που διέπουν την λειτουργία και το στήσιμό τους, όπως η επικοινωνία με το κοινό, ζητήματα ερμηνείας των εκθεμάτων, ο εκπαιδευτικός ρόλος των μουσείων, η διαδραστικότητα και η χρήση νέων τεχνολογιών κ.α. Η προσέγγιση θα ολοκληρωθεί μέσα από την επίσκεψη των εκπαιδευομένων σε μουσείο του νησιού. (Υπεύθυνη για την εκπαιδευτική δράση: Μπούρατζη Βασιλική).

Με την συμμετοχή του Δ/ντη του ΣΔΕ Μυτιλήνης Μιχάλη Αϊβαλιώτη και της εκπαιδεύτριας αγγλικού γραμματισμού στο παράρτημα Καλλονής Ευστρατίας Σφαγμένου, πραγματοποιήθηκε στο Λονδίνο από 9 έως 12 Φεβρουαρίου 2014 η 5^η συνάντηση των εταίρων συμμετεχόντων του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Grundtvig  (HELP – How to Educate Learners trough Peer- mentoring ). Η συνάντηση στην οποία συμμετείχαν, εκτός από την Ελλάδα, οι χώρες Ιρλανδία, Γαλλία, Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία και Γερμανία ξεκίνησε τη Δευτέρα με την υποδοχή των αποστολών από την Υπεύθυνη Κοινωνικής Προστασίας του Δήμου Camden του Λονδίνου  και τον κ. S. Achadoo, Διευθυντή Επιχειρήσεων/ Λειτουργίας του VAC, Οργανισμού Εθελοντών του Camden και εταίρου στο πρόγραμμα HELP. Μετά  την υποδοχή οι συμμετέχοντες παρουσίασαν την πρόοδο του προγράμματος στον οργανισμό τους ως σήμερα στο Δημαρχείο του Camden. Τις επόμενες ημέρες έγιναν συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης για θέματα που αφορούν την ιστοσελίδα του προγράμματος (H.E.L.P.), τη συνέχιση καθώς και τη μετεξέλιξη του.  Καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης υπήρχαν πολλές ενημερωτικές και ψυχαγωγικές επισκέψεις μεταξύ των οποίων ήταν και η επίσκεψη στο Βρετανικό Μουσείο. Η συνάντηση ήταν εποικοδομητική και αποδοτική. Επόμενη συνάντηση των εταίρων είναι τον Μάιο στο Δουβλίνο όπου και ανυπομονούμε να πάμε.

Η πρωτοποριακή μέθοδος διδασκαλίας peer-mentoring ή ομότιμη διδασκαλία εφαρμόστηκε για άλλη μια φορά στο παράρτημα της Καλλονής καθιστώντας το ΣΔΕ πέρα από ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, ένα πρωτοποριακό σχολείο όπου οι πλέον σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες εφαρμόζονται δίνοντας την ευκαιρία σε εκπαιδευομένους μα και τους εκπαιδευτές να μάθουν!

Η εκπαιδευόμενη  Antoneta Nikolli έκανε μια εισαγωγή στην Αλβανική γλώσσα παρουσιάζοντας με μεγάλη επιτυχία το αλβανικό αλφάβητο και τη φωνητική των ήχων του, εμπλουτίζοντάς το με λέξεις που αρχίζουν από κάθε γράμμα για την καλύτερη κατανόηση της γλώσσας. Εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευτές είχαμε την ευκαιρία να έχουμε μια πρώτη επαφή με τη γλώσσα της γειτονικής μας χώρας και να κάνουμε αντιπαραβολική ανάλυση με την ελληνική μα και με την τουρκική γλώσσα, διαπιστώνοντας τα κοινά τους σημεία και βγάζοντας το συμπέρασμα ότι έχουμε αρκετές λέξεις που είναι κοινές- όπως και χαρακτηριστικά κουλτούρας.

Μέσα σε ευχάριστο λοιπόν κλίμα που έγινε η παρουσίαση και συζήτηση, διαπιστώθηκε ότι η αλβανική γλώσσα που έχει 36 γράμματα (οι δίφθογγοι συμπεριλαμβάνονται σε αυτό) είναι διαφανής αφού κάθε γράμμα αντιστοιχεί σε ένα ήχο, ενώ η Αntoneta ανταποκρίθηκε με επιτυχία σε όλες τις απορίες των εκπαιδευομένων και των εκπαιδευτών δεσμευόμενη ότι σύντομα θα υπάρξει και συνέχεια.

Μπήκαμε λοιπόν στη διαδικασία να έχουμε μια πρώτη επαφή με την κουλτούρα του γειτονικού μας λαού και να τον κατανοήσουμε καλύτερα, ενώ παράλληλα κατανοήσαμε καλύτερα και τη δική μας γλώσσα μέσα από τη σύγκριση και τον κριτικό στοχασμό. Μετασχηματίσαμε λοιπόν την υπάρχουσα γνώση μας σε μια νέα πολύτιμη εμπειρία που προάγει τη πολυπολιτισμικότητα και το σεβασμό στον πολιτισμό της κάθε χώρας, στοιχεία που όχι μόνο μεγιστοποιούν τα μαθησιακά αποτελέσματα λόγω σύσφιξης των σχέσεων στην τάξη, μα και που έχουν αντίκτυπο στην κοινωνία σε επίπεδο συνεργασίας και συμβίωσης των δύο λαών.

Με τη μέθοδο δε peer-mentoring δόθηκε έμφαση στο γεγονός ότι όλοι ανεξαιρέτως έχουμε γνώσεις, ενώ με το να τις μοιραζόμαστε με τους άλλους βοηθά όχι μόνο εμάς να βελτιώσουμε τις δεξιότητές μας, αλλά κι εκείνους να κερδίσουν νέες εμπειρίες, αυτοπεποίθηση αφού δε νιώθουν ότι η πρόοδός τους κρίνεται από «κάποια αυθεντία» και ανάπτυξη κριτικής ικανότητας αφού καλούνται να συγκρίνουν τη νέα εμπειρία με την προϋπάρχουσα γνώση για να χτιστεί η νέα γνώση (κοινωνικός κονστρουκτιβισμός).

Antoneta faleminderit shume! Presim me padurim per mesimin tjeter! (Αντονέτα ευχαριστούμε πολύ! Ανυπομονούμε για το επόμενο μάθημα!)

Στο πλαίσιο της αλληλομάθησης, ο εκπαιδευόμενος του Β’ κύκλου, Θεόδωρος Μπούμας, έκανε παρουσίαση σχετικά με τους τρόπους προστασίας του υπολογιστή μας από ιούς και κακόβουλο λογισμικό, αλλά και τρόπους για να κάνουμε πιο “γρήγορη” τη λειτουργία του. Η παρουσίαση κινήθηκε τόσο σε θεωρητικό επίπεδο, όσο και σε πρακτικό, όπου ο Θοδωρής πρότεινε συγκεκριμένα προγράμματα προστασίας από τους ιούς (antivirus) και γενικότερα εναντίον του κακόβουλου λογισμικού (anti-malware), καθώς και προγράμματα, που αναλαμβάνουν να “καθαρίσουν” τον υπολογιστή μας από αρχεία που δεν είναι απαραίτητα, όπως το ιστορικό του φυλλομετρητή μας, cookies κ.ά. Ακολούθησε επίδειξη από τον ίδιο για το πώς μπορεί να κατεβάσει κάποιος στον υπολογιστή του δωρεάν προγράμματα από τις παραπάνω κατηγορίες, να τα εγκαταστήσει και να τα χρησιμοποιήσει. Η πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη παρουσίαση για την ασφάλεια του υπολογιστή έκλεισε με το διάλογο που αναπτύχθηκε, κατά τον οποίο δόθηκαν διευκρινήσεις και λύθηκαν απορίες. Ο Θοδωρής υποσχέθηκε να επανέλθει και με νέα παρουσίαση σε θέματα υπολογιστών. Την περιμένουμε! Υπεύθυνη εκπαιδεύτρια: Γ. Πανσεληνά

Ο Γιώτης Σαραντίδης συγγραφέας του βιβλίου «Η παρακοιλιώτικη φλοκάτη στην παγκόσμια αγορά» μαζί με την επιμελήτρια του βιβλίου Ειρήνη Καρέτα παρουσίασαν στο σχολείο δεύτερης ευκαιρίας για την βιομηχανία της φλοκάτης που έσβησε. Η παραστατική παρουσίαση, η τεκμηριωμένη παράθεση γεγονότων αλλά και ο απλός και κατανοητός λόγος του κ. Σαραντίδη κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των εκπαιδευομένων. Ευχαριστούμε τον κ. Σαραντίδη για τιμή που μας έκανε παρουσιάζοντας την δουλειά του πριν την επίσημη παρουσίαση του βιβλίου του.

Στα πλαίσια του project ο Aziz μας αποδεικνύει ότι για να δημιουργήσεις δεν χρειάζονται μεγάλες μηχανές ή υψηλή τεχνογνωσία καθημερινά αντικείμενα μεράκι και τέχνη αρκούν για να κάνεις καταπληκτικά πράγματα. Στην φωτογραφία τον βλέπουμε να υφαίνει σε ένα αναποδογυρισμένο θρανίο.

Στις 15 Ιανουρίου του 2014 το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας, Παράρτημα Καλλονής βρέθηκε στο Δημοτικό Δαφίων για να παρακολουθήσει μαθήματα σκάκι από τον συγγραφέα και έμπειρο σκακιστή Γιώργο –Τυρίκο Εργά.

Οι μαθητές συγκεντρώθηκαν στον χώρο του σχολείου, πήρανε θέσεις και τα παιχνίδι άρχισε!

Βασιλιάς και βασίλισσα σε κεντρικές θέσεις του σκακιού, οι πύργοι στις δυο γωνίες, τα άλογα και οι αξιωματικοί στην μέση της μεγάλης σκακιέρας που είχε στηθεί για τον σκοπό αυτό, σε ετοιμότητα για το παιχνίδι στρατηγικής και μυαλού. «Το σκάκι δεν είναι ένα παιχνίδι για τους ευφυής ανθρώπους, είναι απλές κινήσεις στρατηγικής και ο καλός σκακιστής είναι αυτός που του αρέσει το σκάκι και έχει μελετήσει πάνω σε αυτό» χαρακτηριστικά μας είπε ο κ. Τυρίκος –Εργάς εισαγωγικά στο μάθημα.

Το ενδιαφέρον παρέμεινε άσβεστο καθ’ όλη την διάρκεια του μαθήματος και οι ερωτήσεις καίριες  και ουσιαστικές όσον αφορά την τεχνική και τις κινήσεις που πρέπει σε κάθε περίπτωση να γίνονται για να μην «χαθεί» η παρτίδα.

Ο κ. Εργάς προσφέρθηκε με χαρά να κάνει μια σειρά από παρουσιάσεις στους εκπαιδευόμενους του ΣΔΕ Καλλονής μετά την μεγάλη ανταπόκριση των εκπαιδευομένων μας.

Άλλωστε η ίδια η  ζωή είναι ένας τρόπος να παίζεις σκάκι. Οι σωστές κινήσεις πάντα οδηγούν σε νίκη.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ.Εργά και θα είναι τιμή και χαρά μας να βρεθούμε ξανά όλοι μαζί στον ίδιο χώρο πάνω από την ίδια σκακιέρα.

Συνημμένα:    Τα μέρη του ζώου    Ερωτηματολόγιο για ομάδες εργασίας

– Μοιράζομαι τις γνώσεις, τις εμπειρίες, τις δεξιότητές μου με τους συνεκπαιδευόμενούς μου.

– Συμβάλλω με τον τρόπο μου στην εκπαιδευτική διαδικασία

– Αναλαμβάνω και διεκπεραιώνω ρόλους με επιτυχία.

Θέμα: Το κρέας στη διατροφή και τη ζωή μας.

Υλικά: χάρτης με τα μέρη του μοσχαρίσιου κρέατος, ερωτηματολόγια,

κατάλογος με τα μέρη του κρέατος και τους τρόπους μαγειρέματος.

Συμμετέχοντες: όλοι ανταλλάσσουν γνώσεις και εμπειρία με αφορμή την παρουσίαση του Παναγιώτη.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ομάδα εκπαιδευομένων του ΣΔΕ Μυτιλήνης παρακολούθησαν στην Φωτογραφική Εταιρεία Μυτιλήνης την προβολή του ντοκιμαντέρ «Last Days of the Arctic» το οποίο ήταν αφιερωμένο στο έργο του καταξιωμένου φωτογράφου της Ισλανδίας Ragnar Axelsson. Την επιμέλεια της εκδήλωσης είχε το μέλος της ΦΕΜ, Μποσταντάς Δημήτρης. Το ντοκιμαντέρ ακολουθεί τον R. Axelsson στην αποστολή της ζωής του να συλλάβει τα ανθρώπινα πρόσωπα της κλιματικής αλλαγής, μέσα από την φωτογράφηση ενός τρόπου ζωής των ανθρώπων του Βορρά που εξαφανίζεται σταδιακά. Το ντοκυμαντέρ που μας ταξίδεψε σε μαγευτικά τοπία της Ισλανδίας και της Γροιλανδίας, αναδείχτηκε σε σημαντικό εκπαιδευτικό εργαλείο καθώς ανέδειξε ζητήματα όπως τις διαδικασίες μέσω των οποίων αλλάζει σταδιακά ο τρόπος ζωής ενός λαού, λόγω των περιβαλλοντικών αλλαγών, της χάραξης νέων κρατικών πολιτικών για την κτηνοτροφία και την αλιεία, καθώς και τις συνακόλουθες αλλαγές στις νοοτροπίες και στάσεις ζωής. Παράλληλα, οι εκπαιδευόμενοι ερχόμενοι σε επαφή με το υψηλής καλλιτεχνικής αξίας έργο του εν λόγω φωτογράφου, πήραν πληροφορίες γύρω από τις διαδικασίες λήψης των φωτογραφιών, τους δεσμούς του καλλιτέχνη με τους ανθρώπους του Βορρά και το σεβασμό που χαρακτηρίζει τη μεταξύ τους σχέση.

(Επιμέλεια δράσης: Μπούρατζη Βασιλική, Γατσής Γιάννης).