Όλα τα λογότυπα των μαθητών με την online εφαρμογή Canva.com:
Πατήστε εδώ για να ψηφίσετε το Logo που θα εκπροσωπήσει το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας στο eTwinning Έργο “STEM Exporers”. Τo logo με τις περισσότερες ψήφους θα κοινοποιηθεί αργότερα για να γίνει η γενικότερη ψηφοφορία που θα λάβει μέρος μεταξύ των 20 σχολείων που συμμετέχουν στο etwinning project (https://forms.gle/vGn3g9abzr2UpK9t5).
Όλα τα λογότυπα των μαθητών με ην online εφαρμογή Canva.com:
Πατήστε εδώ για να ψηφίσετε το Logo που θα εκπροσωπήσει το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας στο eTwinning Έργο “Re-Gen (Recycling Generation)”. Τo logo με τις περισσότερες ψήφους θα κοινοποιηθεί αργότερα για να γίνει η γενικότερη ψηφοφορία που θα λάβει μέρος μεταξύ των 6 σχολείων που συμμετέχουν στο etwinning project (https://forms.gle/NL7fKTscfY5NsGRq8).
Το πρόγραμμα Re-Gen (Recycler Generation)είναι ένα συνεργατικό eTwinning έργο με σχολεία του εξωτερικού το οποίο έχει στόχους:
1. Να σ
υνειδητοποιήσουν οι μαθητές μας (που θα είναι οι αυριανοί ενήλικες) πόσο σημαντική είναι η ανακύκλωση στην εποχή που ζούμε.
2. Να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της ανακύκλωσης.
3. Να εμπλακούν σε διαφορετικές συνεργατικές δραστηριότητες με στόχο την αύξηση της περιβαλλοντικής συνείδησης τους.
4. Να αναπτύξουν δεξιότητες διεθνούς συνεργασίας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας.
5. Να ενθαρρύνει την περιέργεια και τις δεξιότητες αναζήτησης δημιουργικών λύσεων για περιβαλλοντικά προβλήματα, προωθώντας την καινοτομία και την εφευρετικότητα.
6. Χρήση διαδικτυακών εργαλείων web 2.0
7. Κανόνες e-Security
Το έργο μας ξεκίνησε τον Οκτώβριο 2023 και θα ολοκληρωθεί τον Απρίλιο 2024. Ως τελικό προϊόν, θα ετοιμαστεί μια συνεργατική ιστοσελίδα με URL http://recyclergen.weebly.com/ όπου θα δημοσιεύουμε τα αποτελέσματα της έρευνας και των δραστηριοτήτων με τα οποία τα παιδιά θα εμπλακούν μέσα από τη συνεργασία με τα άλλα σχολεία του εξωτερικού.
Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στην εκπαίδευση για το περιβάλλον και την προστασία του προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα για τα παιδιά και την κοινωνία γενικότερα, όπως : α) ανάπτυξη ευαισθησίας στα θέματα περιβάλλοντος , β) Βελτίωση των δεξιοτήτων διαβίωσης, γ) Ανάπτυξη κριτικής σκέψης, δ) Ενθάρρυνση της δημιουργικότητας, ε) Βελτίωση της υγείας προάγοντας υγιεινές συνήθειες.
Σχολεία Συνεργασίας : Συνεργαστήκαμε με 19 σχολεία από Ελλάδα, Πορτογαλία, Ρουμανία, Κροατία, Ιταλία και Τουρκία. Δείτε τα στον Χάρτη.
Ιστοσελίδα Έργου : TwinSpace | ESEP (europa.eu)
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Πατσατζή Παρθένα (Πόπη) ΠΕ86- Πληροφορικής
Στο eTwinning Έργο μας “Re-Gen” χρησιμοποιούμε διάφορα ψηφιακά εργαλεία για την επικοινωνία και τη συνεργασία μας, τη δημιουργία, την παρουσίαση και τη διάχυση των αποτελεσμάτων και των παραδοτέων μας. Τα εργαλεία αυτά τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί σαν σελιδοδείκτες (πλακίδια) σε ένα Webmix του Symbaloo που είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο εδώ: https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAmexipkAA41_Hv2Smw== Με αυτόν τον τρόπο, τα διαμοιραζόμαστε, τα ενημερώνουμε και τα έχουμε πάντα διαθέσιμα!
Όλες οι εργασίες των μαθητών του Δ2 και τα προϊόντα του Re-Gen Team βρίσκονται στο παρακάτω padlet:
1. Our Online Exhibition
2. Our Project Calendar
3. Our Project Summary
4. Our End of Project Film
 |
 |
1. Γονείς: Έρευνα αξιολόγησης του έργου – PARENT EVALUATION SURVEY
Παρακαλούμε τους γονείς των παιδιών να απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του έργου μας ΕΔΩ. Η έρευνα είναι ανώνυμη. Ευχαριστούμε πολύ! Τα αποτελέσματα της έρευνας ΕΔΩ.
2. Μαθητές: Έρευνα αξιολόγησης του έργου – OUR PROJECT STUDENT CLOSING SURVEY
Οι μαθητές απαντούν στο ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του έργου μας ΕΔΩ. Τα αποτελέσματα της έρευνας ΕΔΩ.
3. Μαθητές: Αξιολόγηση του έργου από όλους τους εταίρους μαθητές / μαθήτριες – STUDENTS EVALUATION
Το έργο μας Re-Gen έφτασε στο τέλος του. Γράφουμε τις ευχές – σκέψεις μας για αυτό το όμορφο ταξίδι στο συνεργατικό padlet ΕΔΩ.
4. Εκπαιδευτικοί: Έρευνα αξιολόγησης του έργου από τους εκπαιδευτικούς
Τα αποτελέσματα της έρευνας ΕΔΩ.
1. Τελικό Προϊόν του έργου Re-Gen
Μαθητές από ένα συνεργαζόμενο σχολείο θα ξεκινήσουν μία ιστορία για την ανακύκλωση. Μετά κάθε συνεργαζόμενο σχολείο θα κληθεί να προσθέσει μία ενότητα μαζί με μία AI εικόνα για να συνεχίσει την ιστορία. Το τελικό προϊόν θα είναι το βιβλίο με την Ιστορία όλων των συνεργαζόμενων σχολείων.
Οι εικόνες θα δημιουργηθούν με την βοήθεια της ΤΝ και συγκεκριμένα με το εργαλείο Microsoft Copilot.
Το κείμενο για την Ιστορία μας μαζί με τις εικόνες που θα χρησιμοποιήσουμε θα τα προσθέσουμε στο Canva εδώ. H ιστορία όλων των εταίρων μαθητών στο Canva εδώ.
Ας ψηφίσουμε για τον τίτλο της ιστορίας εδώ.
Συγχαρητήρια! Το ebook της ιστορίας του Re-Gen team είναι έτοιμο και μπορείτε να το δείτε παρακάτω:
Joint Painting
Γιορτάζουμε σήμερα 9 Μαΐου, την “eTwinning Day” με μία συνεργατική εικόνα του λογότυπου του eTwinning με τους εταίρους μαθητές στο magma.com . Χρωματίζουμε τις υπόλοιπες κενές θέσεις του λογότυπου που υπάρχουν.
Τελικό προϊόν των συνεργαζόμενων σχολείων:
1. Ερώτηση Αρχής Κεφαλαίου
Βλέπουμε κάποια από τα παρακάτω βίντεο και συζητάμε:
1. Η Ανακύκλωση για το Δημοτικό εδώ 2. Τι είναι η ανακύκλωση εδώ 3. Που πάνε τα υλικά μετά τον μπλε κάδο; εδώ
Απαντάμε ΕΔΩ στην ερώτηση Ποια είναι τα αντικείμενα που μπορούν και δεν μπορούν να ανακυκλωθούν; (online εφαρμογή https://ideaboardz.com/)
2. Δραστηριότητα ανακύκλωσης (ανακύκλωση τροφίμων, πλαστικού, χαρτιού…)
Δημιουργία του δικού μας κάδου ανακύκλωσης “Trash Monster Machine ” με ρομποτικές κατασκευές της Lego Spike Essentials.
Σύνδεσμος για το περιβάλλον προγραμματισμού του Lego Spike Essentials: https://spike.legoeducation.com/
Βήμα 1ο : Σύνδεσμος με το μάθημα ΕΔΩ
Βήμα 2ο: Οδηγίες κατασκευής EΔΩ (Οδηγίες)
Βήμα 3ο: Υλοποίηση – κώδικας ΕΔΩ (κώδικας)
Δείτε εδώ τον κώδικα.
Απολαύστε το video της δημιουργίας σας:
Συγχαρητήρια σε όλους!
3. Παιχνίδι ανακύκλωσης – Αλγόριθμος
Βήμα 1:
Πρώτα θα μετακινήσετε το Giga να καταγράψει την διαδρομή που θα ακολουθήσει για να βρει τα ανακυκλώσιμα υλικά ΕΔΩ ΠΡΟΣΟΧΗ!!! Θα καταγράψετε μόνο υλικά που ανακυκλώνονται σε εργοστάσια (όχι πάνες για μωρά, τα φωτιστικά, τις λάμπες, τα υπολείμματα τροφίμων και τα υπολείμματα πορσελάνης). Καλή επιτυχία!
Βήμα 2:
Στον εικονικό συνεργατικό πίνακα https://excalidraw.com/#json=7Zegv-P66YA3w8NYnHVjg,64tNgVCNjmnyLJ6Vl-Y9Tw, θα σχεδιάσετε πρώτα την διαδρομή και μετά γράψετε τον αλγόριθμο (ακριβές οδηγίες) για μετακινήσετε τον ντετέκτιβ από την Αρχή ως το Τέλος περνώντας μόνο πάνω από τα ανακυκλώσιμα αντικείμενα. Χρήση Εντολών: Move Up (κινήσου πάνω) – Move Down (κινήσου κάτω ) – Move Right (κινήσου Δεξιά) – Move Left (κινήσου Αριστερά) και δίπλα ακριβώς από την εντολή τον αριθμό βημάτων π.χ. Move Right 2 (κινήσου δεξιά 2).
| Αρχικός Πίνακας | Ο τελικός συνεργατικός πίνακας |
 |
 |
4. Διαγωνισμός συνθημάτων (γράφοντας το καλύτερο σλόγκαν για την ανακύκλωση)
Λαμβάνουμε μέρος στον διαγωνισμό με την συνεργατική αφίσα που δημιουργήσαμε στο Canva και με το slogan “Keep our Earth clean. It’s Not too Late.”
 |
 |
Ψηφίστε εδώ για το καλύτερο slogan του έργου Re-Gen. Προσοχή: Μπορείτε να ψηφίσετε μέχρι 2 slogan! Δείτε όλα τα slogans του έργου μας εδώ.
Slogan του έργου Re-Gen 2023-2024: Μετά από ψηφοφορία όλων των εταίρων μαθητών το slogan που κέρδισε είναι το “Recycle the waste, let the earth survive!” όπως βλέπετε παρακάτω.
 |
 |
Το δικό μας slogan βγήκε τρίτο. Συγχαρητήρια στους μαθητές.
5. Ερώτηση το τέλος κεφαλαίου
Απαντάμε στο συνεργατικό καμβά ΕΔΩ (draft.io) στην ερώτηση τέλος κεφαλαίου”What is the benefit of recycling to our environment?” “Ποιο είναι το όφελος της ανακύκλωσης στο περιβάλλον μας;” Το Draft.io είναι ένας ευέλικτος χώρος εργασίας για συνεργασία, χαρτογράφηση πληροφοριών και οπτική διαχείριση.
6. Collaboration merge with letters
Συνεργασία με τα σχολεία εταίρων: Δημιουργία γραμμάτων από ανακυκλώσιμα υλικά για την φράση “THE RECYCLER GENERATION IS COMING”. Εμείς θα φτιάξουμε το γράμμα Y και I με καπάκια από μπουκάλια.
 |
 |
1. Safer Internet Day 2024
Re-Gen SID 2024:
a. Παρουσίαση Re-Gen SID 2024 στα αγγλικά ΕΔΩ.
Περισσότερες Πληροφορίες ΕΔΩ.
2. Συνεργατική ζωγραφική των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο μας.
2. Ερώτηση Αρχής Κεφαλαίου
Online Εφαρμογή StrawPoll – Απαντήστε ΕΔΩ και απαντήστε στην ερώτηση αν έχετε κατοικίδιο ζωάκι.
3.Έρευνα ζώων που απειλούνται με εξαφάνιση
Όλοι μας ακούσαμε για τα ζώα υπό εξαφάνιση. Αρχικά ελάτε να δούμε ένα Βίντεο για τα ζώα αυτά.
Θα κάνουμε μία ομαδική εργασία για 5 είδη ζώων που είναι υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα για να την παρουσιάσουμε στους εταίρους μας. Ο σύνδεσμος για την ομαδική εργασία μας στο Canva είναι ΕΔΩ. Χωριζόμαστε σε ομάδες των 4-5 μαθητών και αφού μας δοθούν οδηγίες στο μάθημα ξεκινάμε την αναζήτηση στο Διαδίκτυο και την συγγραφή της εργασίας μας. Πειραματισμός Κίνηση + Ήχος ΕΔΩ.
Τελικό προϊόν της έρευνας για τα 5 πιο απειλούμενα ζώα στην Ελλάδα στα Ελληνικά ΕΔΩ στα Αγγλικά ΕΔΩ.
4.Έργα τέχνης για ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν (μπορεί να ζωγραφίσουν ή να κοπούν και να επικολληθούν)
Ζωγραφίζουμε, κόβουμε και επικολλάμε τα ζώα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα για να δημιουργήσουμε μία μεγάλη αφίσα την οποία θα την τοποθετήσουμε για διάδοση σε κεντρικό σημείο του σχολείου μας.
5.Web 2 Παιχνίδια για ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση
Ώρα για παιχνίδι:
Baamboozle game about Endangered animals
6. Ερώτηση τέλους κεφαλαίου
Απαντάμε στο padlet ΕΔΩ στην ερώτηση τέλος κεφαλαίου “Tι πιστεύετε ότι μπορεί να γίνει για την προστασία των απειλούμενων ζώων;”.
1. Ερώτηση Αρχής Κεφαλαίου – Τι μολύνει το έδαφος;
Γνωρίζατε ότι όταν η γη είναι μολυσμένη, μπορεί να είναι δύσκολο για τα φυτά να αναπτυχθούν; Βλέπουμε το πρώτο βίντεο και αν έχετε χρόνο μπορείτε να δείτε και τα υπόλοιπα. 1. Soil Pollution – What are the causes of soil pollution – soil pollution effects 2. What is Land Pollution -Science for kids 3. Dr. Binocs Show – What is SOIL POLLUTION – LAND POLLUTION 4.WWF Ο Bozzetto για τον πλανήτη που συνεχίζουμε να καταστρέφουμε! Μια σειρά από σύντομα βίντεο για την ρύπανση του εδάφους και του αέρα, για την απώλεια δασών, για την υπεραλίευση, για το αυτοκίνητο, για τα μικρά λάθη που προκαλούν μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα! Είναι στο χέρι μας να αλλάξουμε συνήθειες!
Γράφουμε τις απαντήσεις μας στην ερώτηση “Τι μολύνει το έδαφος;” στα αγγλικά στον διαδικτυακό νοητικό χάρτη – Coogle ΕΔΩ. Το Coggle είναι ένα συνεργατικό εργαλείο νοητικού χάρτη και διαγράμματος ροής που σας βοηθά να κατανοήσετε περίπλοκα πράγματα. Δείτε το Coogle Turorial. Χρησιμοποιούμε Google Translate.
Περισσότερες πληροφορίες στις ερωτήσεις σας: Τι είναι η μόλυνση του εδάφους και ποιες οι συνέπειες της θα βρείτε ΕΔΩ.
2. Πείραμα μολυσμένου εδάφους
In this experiment, students studied the impact of water, machine oil, and dish soap as watering liquids on parsley plants over five days. Initially, all parsley pots appeared healthy.
3. Ας κάνουμε ένα cartoon
Δημιουργούμε ένα καρτούν με το ToonyTool. και τις ανεβάζουμε στο padlet μας. Δες ένα εισαγωγικό βίντεο για το ToonyTool εδώ.
 |
 |
4. Σύννεφο λέξεων
Δημιουργούμε ένα σύννεφο λέξεων με το WordArt
5. Ερώτηση τέλος κεφαλαίου
Απαντάμε στην ερώτηση στο τέλος του κεφαλαίου “Ποιοι είναι οι τρόποι πρόληψης της ρύπανσης;” ΕΔΩ χρησιμοποιώντας ψηφιακό εργαλείο web 2.0 Milanote.
1. Introduce ourselves με το Pixton
Ο σύνδεσμος είναι εδώ: https://login.pixton.com/ygr6zt
Βάζετε τους κωδικούς που θα σας δώσει η Δασκάλα σας…. Ετοιμάζετε το χαρακτήρα σας για να φτιάξουμε την τάξη μας.
Δημιουργούμε ένα κείμενο εδώ που θα παρουσιάσουμε τους μαθητές του τμήματός μας και το οποίο στη συνέχεια θα δώσουμε φωνή με την εφαρμογή https://ttsmaker.com/, θα την ενσωματώσουμε στο Avatar της τάξης και θα το ανεβάσουμε στην πλατφόρμα. Σύνδεσμος για τελικό video παρουσίασης του τμήματος Δ2εδώ:
 |
 |
2. Δημιουργούμε κάρτες με ευχές για τα Χριστούγεννα και τις ανεβάζουμε στο Ψηφιακό μας Δέντρο για να τις στείλουμε στους φίλους μας.
Το ψηφιακό μας δέντρο που θα ανεβάσετε τις κάρτες ΕΔΩ
3.1 Συνεργατική Ομαδική Εργασία στο Linoit & Ερώτηση Αρχής Κεφαλαίου: Γιατί το νερό μας είναι μολυσμένο;
Βλέπουμε τα video: 1. Periβαλον & Pollution 2. Water pollution / Water Contamination/ Video for kids
Γράφουμε τις απαντήσεις μας στα αγγλικά στον διαδικτυακό καμβά linoit.com ΕΔΩ. Χρησιμοποιούμε Google Translate.
3.2 Περιοχές που πλήττονται από την ξηρασία
Βλέπουμε το video του έργου Re-Gen για την ξηρασία https://www.youtube.com/watch?v=8mwTCRzTrPA&t=154s
Βλέπουμε το βίντεο: Ο εφιάλτης της ξηρασίας. http://www.edutv.gr/index.php/perivalon-2/o-efialtis-tis-ksirasias Πηγή: Εκπαιδευτική τηλεόραση (2021).
Ερευνητική εργασία Αποθέματα γλυκού νερού το 2025: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3172 Εντοπίστε και καταγράψτε όλες τις περιοχές με μικρά αποθέματα γλυκού νερού. Ποιο είναι το συμπέρασμα; Οι συγκεκριμένες περιοχές λόγω κλιματολογικών συνθηκών δεν διαθέτουν αρκετό πόσιμο νερό και είναι πιο επιρρεπή στην έλλειψη του κατά συνέπεια και στο φαινόμενο της ξηρασίας.
Περισσότερες πληροφορίες στις ερωτήσεις: Τι είναι η ξηρασία; Ποιες είναι οι αιτίες της ξηρασίας και σε ποιες περιοχές σημειώθηκε ξηρασία θα βρείτε εδώ https://el.green-ecolog.com/15338733-what-is-drought-its-causes-and-consequences
3.3 Ημερολόγιο εξοικονόμησης Νερού
Βλέπουμε τις παρακάτω διαφάνειες για την εξοικονόμηση νερού στο σπίτι και καταγράφουμε στο ημερολόγιο Water Saving Diary Re-Gen την δική μας κατανάλωση νερού για μία εβδομάδα.
 |
 |
 |
 |
3.4 Προειδοποιητικές πινακίδες εξοικονόμησης νερού
Δημιουργούμε πινακίδες εξοικονόμησης του νερού με την εφαρμoγή canva και τις παρουσιάζουμε στην εκπαιδευτική κοινότητα.
| Τεχνητή Νοημοσύνη TN | Artificial Intelligence ΑΙ |
 |
Η Canva διαθέτει εφαρμογές δημιουργίας εικόνας για να μετατρέψει τη φαντασία σας σε πραγματικότητα – text to image του Magic Media, DALL·E από το OpenAI. Διαλέξτε Διαλέξτε: “Χρησιμοποιήστε σε νέο σχέδιο” και μετά κολάζ φωτογραφιών. |
 |
Περιγράφετε την εικόνα που θέλετε να δημιουργήσετε με λέξεις στο πρώτο κόκκινο πλαίσιο και μετά πατάτε στο δεύτερο κόκκινο πλαίσιο “Δημιουργία Εικόνας“. Αν δεν σας αρέσει η εικόνα μπορείτε να αλλάξετε την περιγραφή και να κάνετε ξανά αναπαραγωγή. |
Χρησιμοποιήστε την εφαρμογή Magic Media κείμενο σε εικόνα και δημιουργήστε την πινακίδα περιγράφοντας την. Καλή διασκέδαση. Δημιουργίες των μαθητών:
3.6 Ερώτηση τέλους κεφαλαίου
Απαντάμε εδώ στην ερώτηση: Υπάρχουν τρόποι εξοικονόμησης νερού και πρόληψης της λειψυδρίας; (https://app.wooclap.com/)
Συνεργατικό Ποίημα Ακροστιχίδας
Θα γράψουμε και ένα ποίημα ακροστιχίδας για το πρώτο μας κοινό προϊόν. Σε αυτό το ποίημα, δόθηκε σε κάθε σχολείο ένα γράμμα του ονόματος του έργου μας Recycler Generation. Κάθε σχολείο θα γράψει μια πρόταση για την ανακύκλωση ξεκινώντας με το γράμμα δίπλα στο όνομά του. Επειδή η κοινή γλώσσα του έργου μας είναι τα αγγλικά, θα γράψουμε το ποίημά μας στα αγγλικά. Ανακεφαλαιώνοντας, το όνομα του έργου μας είναι Recycler Generation και το 4ο ΔΣ θα γράψει μία πρόταση για το δεύτερο γράμμα Ε ΕΔΩ.
Μερικές προτάσεις των μαθητών για το γράμμα Ε του Recycler Generation ήταν:
Τελικά επιλέχθηκε το “Everyone can help save our planet and our future on it.”
 |
 |
 |
Σύνδεσμος για την τελική ψηφοφορία: (ΠΡΟΣΟΧΗ !!! Διαλέγουμε αντικειμενικά αυτό που θεωρούμε ότι αξίζει και μας αρέσει περισσότερο:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoRrA70f5Y35Fv-m-bdapscuw8uxzytzmeUSkvg0whnIcA5w/viewform
Σύνδεσμος για την συμπλήρωση του ερωτηματολογίου σχετικά με τις γνώσεις μας και την επιθυμία μας να μάθουμε για την προστασία της φύσης.
 |
 |
 |
Σύνδεσμος για όλα τα σχολεία: https://miro.com/app/board/uXjVNTut4G4=/
ESEP Pupil login: https://school-education.ec.europa.eu/el/pupil-login |
Αφηγείται την ιστορία του πώς παγκοσμίως, και μαζικά σε όλο τον κόσμο, χρησιμοποιούμε πόρους για το προσωπικό μας όφελος και το κέρδος, μέσω της αποψίλωσης των δασών, της εξόρυξης, της καύσης ορυκτών καυσίμων, της κατανάλωσης και της επέκτασης. Αυτό δυστυχώς οδηγεί στα πολλά περιβαλλοντικά ζητήματα που αντιμετωπίζουμε σήμερα το 2023, συμπεριλαμβανομένης της παγκόσμιας ρύπανσης, της κλιματικής αλλαγής και της εξαφάνισης των ζωικών ειδών.
Σύνδεσμος για την ταινία : (64) One Earth – Environmental Short Film – YouTube
Σύνδεσμος για το Jamboard: https://jamboard.google.com/d/1lHjr02Pi01Std6cZ5HHTQavf7z4BiNb87aBtcOh2s5I/edit?usp=sharing
| 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας |  |
| 11ο Δημοτικό Σχολείο Αργυρούπολης |  |
Οι μαθητές του 4ου ΔΣ Γλυφάδας εν ώρα συμπλήρωσης του Jamboard:
Στην συνεργατική αφίσα μας (canva.com), θα περιγράψουμε τις οντότητες που υπάρχουν γύρω μας. Να θυμάστε ότι δεν δεν υπάρχουν μόνο φυσικά πλάσματα γύρω μας, αλλά και διάφορα απόβλητα που προκαλούνται από τον άνθρωπο. Συγχαρητήρια για την τελική σας Αφίσα Νο.1
|
 |
Οι μαθητές του 4ου ΔΣ Γλυφάδας καθαρίζουν και ανακυκλώνουν τα απορρίμματα της αυλής και του εσωτερικού χώρου του σχολείου.
α) Απαντάμε στο padlet ΕΔΩ στην ερώτηση τέλος κεφαλαίου “Τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατεύσουμε το περιβάλλον μας καθαρό; ” What can we do to protect our environment clean? (online εφαρμογή www.mindmeister.com/)
β) Απαντάτε και στην παρακάτω ερώτηση μέσα από την πλατφόρμα του twinspace https://school-education.ec.europa.eu/el/pupil-login με το username και το password που σας δόθηκε από την κυρία:
* Συλλογή από παλαιά λογότυπα του έργου Toyland Toyland: Logos (padlet.com)
* Πρόγραμμα δημιουργίας Λογότυπων Canva.com
Το θέμα μας είναι: Re-Gen (recycler Genaration) ( πιθανό πρόσθετο κείμενο : a Journey to the future)
Θα ανεβάσετε τα λογότυπά σας στο παρακάτω padlet: “https://padlet.com/yergastirio_PopiPatsatzi/re-gen-recycler-generation-2023-2024-fml24ppeqlzsx2bu”
Δημιουργία Poster
Παράδειγμα : Infographics and Posters (5th Grade) (padlet.com)
Ανεβάζουμε τα poster με τα μηνύματά μας στο padlet “https://padlet.com/yergastirio_PopiPatsatzi/re-gen-recycler-generation-2023-2024-fml24ppeqlzsx2bu”
Ψηφοφορία για το Poster ή (εδώ)
Ευρωπαϊκός Σύνδεσμος για τα LOGO
Ευρωπαϊκός σύνδεσμος για τα POSTER
Σελίδα με τις δραστηριότητες που κάναμε στην εβδομάδα του κώδικα και του προγραμματισμού (Code Week).
Πιστοποιητικό συμμετοχής μας για όλους τους μαθητές. Συγχαρητήρια σε όλους μας !!!!
Το πρόγραμμα STEM Explorersείναι ένα συνεργατικό etwinning έργο με σχολεία του εξωτερικού το οποίο έχει στόχους:
Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στην εκπαίδευση STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), η οποία αποτελεί μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική προσέγγιση στη μάθηση που συνδυάζει την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά με σκοπό την καθοδήγηση των παιδιών προς την έρευνα, τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων (Khine & Areepattamannil, 2019).
Ήρθε ο καιρός για την ψηφοφορία του καλύτερου λογότυπου του eTwinning Έργου “Toyland: A STEAM Journey in Time” !
Έτοιμοι για την ψηφορία; Πατήστε στην παρακάτω εικόνα, δείτε τα λογότυπα και ψηφίστε.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScobEhYzrKwjIWOHg3sFdd1JpxffmQ8i7c5WT3HsWveSVBNPA/viewform
Τα καλύτερα λογότυπα του 4ου ΔΣ Γλυφάδας που συμμετέχουν στην ψηφοφορία μπορείτε να τα δείτε εδώ.
Αποτελέσματα Ψηφοφορίας για το λογότυπο του Έργου «Toyland»: Στην ψηφοφορία καταγράφηκαν συνολικά 1770 απαντήσεις. Τα τρία λογότυπα με τις περισσότερες ψήφους ήταν αυτά με αριθμούς, 13, 14 και 15. Το νικητήριο λογότυπο είναι το Logo 13 με 978 ψήφους του Δημοτικού Σχολείου Μαγούλας, Καρδίτσας. Συγχαρητήρια! Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα της τελικής ψηφοφορίας εδώ.
Στο παρακάτω padlet θα βρείτε τις σημαντικότερες εργασίες των μαθητών της ΣΤ τάξης για το eTwinning Έργο «Toyland: a STEAM journey in time».
Σύνδεσμος:https://padlet.com/ppatsatz/toyland-logos-recycling-games-talking-games-robo-games-pyse2t0qhyn1ka85
Τα 3 λογότυπα του eTwinning Έργου “Toyland: A STEAM Journey in Time” με τις περισσότερες ψήφους που θα πάνε στην γενικότερη ψηφοφορία και των 7 σχολείων είναι τα παρακάτω. Συγχαρητήρια!
Λογότυπα 7 σχολείων στο padlet: https://padlet.com/etwinningtoyland/toyland-logos-18byqik8pw0fbaej
Δημιουργία των παραπάνω λογότυπων από τους μαθητές:
Στο παρακάτω αρχείο μπορείτε να δείτε τα λογότυπα που δημιουργήσαμε στο πλαίσιο του eTwinning Έργου “Toyland: A STEAM Journey in Time” και το ποσοστό των ψήφων που συγκέντρωσαν. Συνολικά ψήφισαν 49 μαθητές της ΣΤ τάξης.
Πατήστε εδώ για να ψηφίσετε τo καλύτερo Logo του eTwinning Έργου “Toyland: A STEAM Journey in Time” του 4ου ΔΣ Γλυφάδας. Τα καλύτερα 3 logos του 4ου ΔΣ Γλυφάδας θα κοινοποιηθούν αργότερα για να γίνει η γενικότερη ψηφοφορία που θα λάβει μέρος μεταξύ των 7 σχολείων που συμμετέχουν στο etwinning project.
eDaskalos