Τα σχολεία που συμμετέχουν στο eTwinning Έργο Toyland δημιούργησαν συνεργατικά στο Genially Χριστουγεννιάτικα Δεντράκια Ευχών.
Συγκεκριμένα, οι μαθητές δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες κάρτες, συννεφόλεξα και ζωγραφιές, με διάφορα Web 2.0 εργαλεία. Τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας έφτιαξαν τις χριστουγεννιάτικες κάρτες στο Canva.
Απολαύστε τις εργασίες και ακούστε το χριστουγεννιάτικο τραγούδι που συνοδεύει τα δεντράκια!
Ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος!
Το eTwinning έργο «From Knowledge to Action: Green Life Skills» υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2025-2026 με τη συμμετοχή σχολείων από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και τη Λιθουανία.
Στόχος του έργου ήταν να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και δεξιότητες ζωής μέσα από συνεργατικές δράσεις, ψηφιακά εργαλεία και βιωματικές δραστηριότητες. Οι μαθητές γνώρισαν σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα, συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες και μετέτρεψαν τη γνώση σε δράση μέσα από δημιουργικές και πρακτικές εφαρμογές.
Κατά τη διάρκεια του έργου αξιοποιήθηκαν εργαλεία Web 2.0, εφαρμογές όπως το ActionBound και το Kahoot, δραστηριότητες υπαίθριας μάθησης, δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου και συνεργατικές προκλήσεις που ενίσχυσαν τις ψηφιακές, κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες των μαθητών.
Στην παρούσα σελίδα παρουσιάζεται η πορεία του έργου, οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν, τα αποτελέσματα της συνεργασίας με τα σχολεία-εταίρους και τα ψηφιακά προϊόντα που δημιουργήθηκαν από τους μαθητές.
Δείτε παρακάτω την εισαγωγική παρουσίαση του έργου:
Σχολεία συνεργασίας: Στο έργο συμμετείχαν σχολεία από την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και τη Λιθουανία.
Συνεργασία στο σχολείο: Ευχαριστούμε θερμά τη δασκάλα Αγγλικών του σχολείου μας, κα Μαίρη Μπόγρη, για τη συνεργασία και τη συμβολή της στην υλοποίηση δράσεων του eTwinning έργου.
🔗 ESEP Pupil Login Οι μαθητές μπορούν να συνδεθούν χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς που έχουν λάβει.
Στο παρακάτω Padlet παρουσιάζονται οι σημαντικότερες δράσεις, οι εργασίες των μαθητών της Δ2 τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, καθώς και η πορεία και η εξέλιξη του έργου. Εκεί μπορείτε να δείτε αναλυτικότερα τις δραστηριότητες, περισσότερες φωτογραφίες, μαθητικές εργασίες και ψηφιακά προϊόντα που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου.
Οι μαθητές γνωρίστηκαν με τους εταίρους του έργου παρουσιάζοντας τον εαυτό τους, τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι τους.
Αρχικά δημιούργησαν προσωπικές παρουσιάσεις σε Padlet, αξιοποιώντας τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης που είναι ενσωματωμένα στην πλατφόρμα. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής δημιούργησε το δικό του ψηφιακό avatar χρησιμοποιώντας το Pixton.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία της ψηφιακής φωτογραφίας της τάξης (Class Photo), στην οποία συμμετείχαν όλοι οι μαθητές με τα προσωπικά τους avatars.
Μέσα από τη δράση αυτή οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού, δημιουργικότητας και επικοινωνίας, ενώ παράλληλα γνώρισαν τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων.
Οι μαθητές δημιούργησαν το προσωπικό τους avatar στο Pixton, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για τη δημιουργία της ψηφιακής φωτογραφίας της τάξης.
2nd Activity: School Garden ActionBound Eco Game
Το School Garden ActionBound Eco Game ήταν μια διαδραστική δραστηριότητα υπαίθριας μάθησης, η οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με όλα τα σχολεία-εταίρους του έργου.
Κατά τη διάρκεια διαδικτυακών συναντήσεων, οι εκπαιδευτικοί αντάλλαξαν πληροφορίες σχετικά με τα σχολικά τους περιβάλλοντα, τις περιβαλλοντικές δράσεις και τις οικολογικές πρακτικές που εφαρμόζονται στα σχολεία τους. Με βάση αυτή τη συνεργασία δημιουργήθηκε ένα κοινό σύνολο δραστηριοτήτων και αποστολών, ώστε όλοι οι μαθητές να συμμετέχουν σε μια κοινή μαθησιακή εμπειρία.
Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή ActionBound, οι μαθητές εξερεύνησαν τον προαύλιο χώρο του σχολείου τους, εντόπισαν φυτά και δέντρα, παρατήρησαν στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος, σάρωσαν QR codes και αναγνώρισαν σημεία ανακύκλωσης και άλλες οικολογικές πρακτικές.
Παράλληλα, κατέγραψαν και φωτογράφισαν περιβαλλοντικές δράσεις και υποδομές του σχολείου τους, οι οποίες κοινοποιήθηκαν στα σχολεία-εταίρους μέσω της πλατφόρμας ActionBound.
Τα δεδομένα και το φωτογραφικό υλικό που συλλέχθηκαν αξιοποιήθηκαν για τη δημιουργία της κοινής συνεργατικής παρουσίασης “Eco Friendly Practices in Our Schools”, μέσα από την οποία οι μαθητές γνώρισαν και συνέκριναν καλές πρακτικές από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες.
Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης, της συνεργασίας, της παρατηρητικότητας, της κριτικής σκέψης και των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών.
3rd Activity: Carbon Footprint Awareness Videos & Live Kahoot Game – Science & Digital Skills
Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές γνώρισαν την έννοια του ανθρακικού αποτυπώματος και τη σχέση της ανθρώπινης δραστηριότητας με την κλιματική αλλαγή και τη βιωσιμότητα.
Αρχικά παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα, καθώς και με τρόπους μείωσης του προσωπικού ανθρακικού αποτυπώματος μέσα από καθημερινές οικολογικές συνήθειες.
Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε σε συνεργασία με τα σχολεία-εταίρους, τα οποία επέλεξαν βασικές έννοιες που έπρεπε να γνωρίσουν οι μαθητές, όπως:
το φαινόμενο του θερμοκηπίου
η κλιματική αλλαγή
η εξοικονόμηση ενέργειας
η ανακύκλωση
οι βιώσιμες συνήθειες
Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι γνώσεων μέσω του Kahoot, απαντώντας σε ερωτήσεις που βασίζονταν στο περιεχόμενο του βίντεο.
Μέσα από το παιχνίδι ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για τα περιβαλλοντικά ζητήματα, ανέπτυξαν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού και συνεργασίας και προβληματίστηκαν σχετικά με τις καθημερινές επιλογές που μπορούν να συμβάλουν σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
Η δραστηριότητα βοήθησε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι ακόμη και μικρές αλλαγές στις καθημερινές τους συνήθειες μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προστασία του περιβάλλοντος.
🎮 Live Kahoot Game: Οι μαθητές συμμετείχαν σε κοινό διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων, το οποίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του έργου από τα σχολεία εταίρους Kahoot 1
Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας για το ανθρακικό αποτύπωμα και του διαδραστικού παιχνιδιού Kahoot, πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών των σχολείων-εταίρων.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να παρουσιάσουν τον εαυτό τους και να επικοινωνήσουν στα Αγγλικά με συνομηλίκους από τις άλλες συμμετέχουσες χώρες.
Η συνάντηση ενίσχυσε την επικοινωνία, τη συνεργασία και την αίσθηση συμμετοχής σε μια ευρωπαϊκή μαθητική κοινότητα, συμβάλλοντας παράλληλα στην ανάπτυξη γλωσσικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
4th Primary School of Glyfada
Özdemir Bayraktar
Science and Art Center
3rd Primary School of Elliniko
4th Activity: Calculate our Carbon Footprint – Math Skills
Στο πλαίσιο της δραστηριότητας, οι μαθητές υπολόγισαν το προσωπικό τους ανθρακικό αποτύπωμα, ώστε να κατανοήσουν καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο οι καθημερινές τους συνήθειες επηρεάζουν το περιβάλλον.
Αφού ολοκλήρωσαν τον υπολογισμό, συνέκριναν τα αποτελέσματά τους με εκείνα των συμμαθητών τους και συζήτησαν τους παράγοντες που επηρεάζουν το ανθρακικό αποτύπωμα, όπως οι μετακινήσεις, η κατανάλωση ενέργειας και οι καθημερινές καταναλωτικές συνήθειες.
Τα δεδομένα που συγκεντρώθηκαν από όλα τα σχολεία-εταίρους αναλύθηκαν και οπτικοποιήθηκαν με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως το ChatGPT και το Gemini. Δημιουργήθηκαν πίνακες και γραφήματα που επέτρεψαν στους μαθητές να παρατηρήσουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των αποτελεσμάτων και να εξαγάγουν χρήσιμα συμπεράσματα.
Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, μαθηματικών δεξιοτήτων, κριτικής σκέψης, ανάλυσης δεδομένων και υπεύθυνης χρήσης ψηφιακών εργαλείων.
🌍 Carbon Footprint Calculator
Οι μαθητές χρησιμοποίησαν τον παρακάτω υπολογιστή ανθρακικού αποτυπώματος για να εκτιμήσουν τον περιβαλλοντικό αντίκτυπο των καθημερινών τους συνηθειών.
Οι μαθητές ανάρτησαν τα αποτελέσματά τους στο Padlet του έργου και αντάλλαξαν ιδέες για πιο βιώσιμες καθημερινές συνήθειες.
Οι μαθητές της Δ2 τάξης εργάστηκαν σε ομάδες και συνέκριναν το ανθρακικό τους αποτύπωμα με τον παγκόσμιο μέσο όρο εκπομπών CO₂ ανά άτομο (4.667 kg/έτος). Παράλληλα, πρότειναν πρακτικούς τρόπους μείωσης του αποτυπώματός τους μέσα από πιο βιώσιμες καθημερινές επιλογές.
5th Activity: Fostering Active Citizenship through Local Environmental Actions
Στο πλαίσιο της δραστηριότητας «Fostering Active Citizenship through Local Environmental Actions», οι μαθητές συμμετείχαν σε δράσεις που προωθούν την ενεργό πολιτειότητα και την περιβαλλοντική υπευθυνότητα.
Η τάξη μας επέλεξε να υλοποιήσει τη δράση School Clean-Up Day, κατά την οποία οι μαθητές συνεργάστηκαν για τον καθαρισμό του προαύλιου χώρου του σχολείου και την ορθή διαχείριση των ανακυκλώσιμων υλικών.
Μέσα από τη δράση αυτή οι μαθητές:
• ανέλαβαν ενεργό ρόλο στη φροντίδα του σχολικού περιβάλλοντος
• κατανόησαν τη σημασία της ανακύκλωσης και της υπεύθυνης διαχείρισης απορριμμάτων
• συνεργάστηκαν αποτελεσματικά σε ομάδες
• ανέπτυξαν στάσεις και συμπεριφορές που συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος
Η δραστηριότητα βοήθησε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι ακόμη και μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καθαρότερου και πιο βιώσιμου σχολικού περιβάλλοντος.
6th Activity: Pixel Letters with Flag Colors
Οι μαθητές συμμετείχαν σε μια συνεργατική δράση Pixel Art μαζί με τα σχολεία-εταίρους του έργου «From Knowledge to Action: Green Life Skills».
Κάθε σχολείο ανέλαβε να χρωματίσει συγκεκριμένα τμήματα της φράσης του έργου χρησιμοποιώντας τα χρώματα της εθνικής του σημαίας. Η ομάδα μας χρωμάτισε τα τμήματα C2 – D2 – E2, ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες χρωματισμού και χρησιμοποιώντας ξυλομπογιές.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, συνεργάστηκαν για την επίτευξη ενός κοινού στόχου και συμμετείχαν στη δημιουργία ενός κοινού έργου με μαθητές από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες.
🌍 Συνεργατική Τελική Αφίσα Pixel Art
Όλα τα σχολεία-εταίροι του έργου συνεργάστηκαν χρωματίζοντας διαφορετικά τμήματα του τίτλου του έργου με τα χρώματα των εθνικών τους σημαιών. Ενώνοντας όλα τα κομμάτια, δημιουργήθηκε μια κοινή αφίσα που συμβολίζει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την πολιτισμική ποικιλομορφία και το πνεύμα του eTwinning.
📸 Φωτογραφίες των μαθητών κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας
🖍️ Φύλλο εργασίας C2-D2-E2
🌍 Συνεργατική Tελική Aφίσα Pixel Art:
7th Activity: Logo Contest
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας «From Knowledge to Action: Green Life Skills», οι μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους λογότυπα (logos), εμπνευσμένα από το περιβάλλον, την οικολογία, τη συνεργασία, τη βιώσιμη ζωή και την προστασία του πλανήτη.
Για τη δημιουργία τους αξιοποίησαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία όπως το Canva, καθώς και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως το ChatGPT και το Google Gemini, για έμπνευση και ανάπτυξη ιδεών.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε εσωτερική ψηφοφορία στο σχολείο μας με τη συμμετοχή 78 μαθητών, προκειμένου να επιλεγεί το λογότυπο που θα εκπροσωπούσε το σχολείο μας στην τελική ψηφοφορία των σχολείων-εταίρων.
🗳️ Δείτε τη φόρμα που χρησιμοποιήθηκε για την εσωτερική ψηφοφορία ΕΔΩ.
📊 Δείτε τα αποτελέσματα της εσωτερικής ψηφοφορίας ΕΔΩ και ΕΔΩ.
🏆 Λογότυπο που επιλέχθηκε από το σχολείο μας
Tο λογότυπο που επιλέχθηκε από το σχολείο μας εκπροσώπησε το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας στην τελική ψηφοφορία των σχολείων-εταίρων.
👉 Δείτε όλα τα λογότυπα των σχολείων-εταίρων στο Padlet.
🏆 Λογότυπο Νικητή
Ο διαγωνισμός λογότυπου ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή όλων των σχολείων-εταίρων. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της τελικής ψηφοφορίας, στην οποία συμμετείχαν 123 ψηφοφόροι, το λογότυπο με αριθμό 4, που δημιουργήθηκε από τους μαθητές Άλεξ, Άγγελο και Τζίμι του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, συγκέντρωσε 80 ψήφους και κατέκτησε την πρώτη θέση.
🎉 Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη σημαντική αυτή διάκριση!
Στο πλαίσιο του έργου πραγματοποιήθηκαν αρχικές και τελικές έρευνες με σκοπό να διερευνηθούν οι γνώσεις, οι στάσεις και οι συνήθειες των μαθητών σχετικά με το περιβάλλον, τη βιωσιμότητα και τις οικολογικές πρακτικές.
Η αρχική έρευνα (Pre-Test) υλοποιήθηκε μέσω της εφαρμογής ActionBound και βοήθησε τους εκπαιδευτικούς να καταγράψουν το αρχικό επίπεδο γνώσεων και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των μαθητών.
Με την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του έργου πραγματοποιήθηκε η τελική έρευνα (Final Survey), ώστε να αξιολογηθεί η επίδραση του έργου στους μαθητές και να αποτυπωθούν οι γνώσεις και οι δεξιότητες που ανέπτυξαν κατά τη διάρκεια της συμμετοχής τους.
Η σύγκριση των αποτελεσμάτων της αρχικής και της τελικής έρευνας ανέδειξε τη θετική επίδραση του έργου στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης, των ψηφιακών δεξιοτήτων και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος.
Students completing the final evaluation questionnaire in the ICT laboratory of the 4th Primary School of Glyfada:
🌍 Project Exhibition
Για την ολοκλήρωση του έργου δημιουργήθηκε μια ψηφιακή έκθεση (Project Exhibition), στην οποία παρουσιάζονται οι σημαντικότερες δραστηριότητες, τα συνεργατικά προϊόντα και τα αποτελέσματα του eTwinning έργου «From Knowledge to Action: Green Life Skills».
Η έκθεση συγκεντρώνει στιγμιότυπα από τη συμμετοχή των μαθητών, τις κοινές δράσεις με τα σχολεία-εταίρους και τα ψηφιακά προϊόντα που δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου.
Στο τέλος του έργου πραγματοποιήθηκε η τελική διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων-εταίρων.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες αντάλλαξαν εμπειρίες από τις δραστηριότητες του έργου, παρουσίασαν αγαπημένες στιγμές της συνεργασίας και αναστοχάστηκαν πάνω στα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν κατά τη διάρκεια του eTwinning έργου.
Η συνάντηση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για ανταλλαγή ευχών και εμπειριών, σηματοδοτώντας την ολοκλήρωση του έργου «From Knowledge to Action: Green Life Skills».
📸 Στιγμιότυπα από την τελική διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων-εταίρων.
🎓 Certificates
Οι μαθητές της Δ2 τάξης συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δράσεις του eTwinning έργου «From Knowledge to Action: Green Life Skills» και έλαβαν πιστοποιητικά συμμετοχής για τη συμβολή τους στην επιτυχή υλοποίηση του έργου.
🎓 Teacher Certificate
Project Completion
Ολοκληρώνοντας το έργο «From Knowledge to Action: Green Life Skills», οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες συνεργασίας, δημιούργησαν κοινά ψηφιακά προϊόντα με συνομηλίκους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες και ανέπτυξαν γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών με σεβασμό προς το περιβάλλον.
Το έργο αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, συνεργασίας και δημιουργίας, αποδεικνύοντας πως η γνώση μπορεί να μετατραπεί σε δράση για ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
Το Διαδίκτυο προσφέρει έναν κόσμο ευκαιριών και πληροφοριών, αλλά έχει επίσης δικαιώματα και υποχρεώσεις που πρέπει να γνωρίζετε. Ως παιδιά έχετε το δικαίωμα στην ιδιωτικότητα και στην ασφάλεια online. Θα πρέπει να νιώθετε άνετα και ασφαλής κατά την περιήγησή σας σε ιστότοπους και την αλληλεπίδραση με άλλους. Ταυτόχρονα, έχετε την υποχρέωση να χρησιμοποιείτε το Διαδίκτυο με ευθύνη. Αυτό σημαίνει να είστε προσεκτικοί στην online συμπεριφορά σας, να σέβεστε τα δικαιώματα και τα συναισθήματα των άλλων και να αποφεύγετε επιβλαβές ή ακατάλληλο περιεχόμενο. Με το να σέβεστε τα δικαιώματά σας και να εκπληρώνετε τις υποχρεώσεις σας, μπορείτε να αξιοποιήσετε στο έπακρο τις εμπειρίες σας στο Διαδίκτυο ενώ παραμένετε ασφαλή και υπεύθυνα.
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας έχει βραβευτεί με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για το eTwinning έργο “Toyland: a STEAM journey in time #STEM3” (2022-2023). Ευχαριστούμε όλους τους μαθητές/μαθήτριες της ΣΤ Τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, που συμμετείχαν με ενθουσιασμό και πρωτότυπες ιδέες καθώς και όλους τους εταίρους τόσο από Ελλάδα όσο και από το εξωτερικό. Συγχαρητήρια!
This project aims to strengthen both scientific thinking and technological abilities of students by combining their scientific research and artificial intelligence applications. In this project, our students will carry out experiments and design-oriented studies, and will gain the ability to record, analyze and interpret the results of their experiments. At the same time, they will learn basic concepts in the field of artificial intelligence and produce solutions to various problems using this technology. Small projects with artificial intelligence tools and applications will provide students with an opportunity to understand this field more deeply.
Όλα τα λογότυπα των μαθητών με την online εφαρμογή Canva.com:
Πατήστε εδώγια να ψηφίσετε το Logo που θα εκπροσωπήσει το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας στο eTwinning Έργο “STEM Exporers”. Τo logo με τις περισσότερες ψήφους θα κοινοποιηθεί αργότερα για να γίνει η γενικότερη ψηφοφορία που θα λάβει μέρος μεταξύ των 20 σχολείων που συμμετέχουν στο etwinning project (https://forms.gle/vGn3g9abzr2UpK9t5).
Όλα τα λογότυπα των μαθητών με ην online εφαρμογή Canva.com:
Πατήστε εδώγια να ψηφίσετε το Logo που θα εκπροσωπήσει το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας στο eTwinning Έργο “Re-Gen (Recycling Generation)”. Τo logo με τις περισσότερες ψήφους θα κοινοποιηθεί αργότερα για να γίνει η γενικότερη ψηφοφορία που θα λάβει μέρος μεταξύ των 6 σχολείων που συμμετέχουν στο etwinning project (https://forms.gle/NL7fKTscfY5NsGRq8).
Οι στόχοι του προγράμματος Re-Gen (Recycler Generation)
Το πρόγραμμα Re-Gen(Recycler Generation)είναι ένα συνεργατικό eTwinning έργο με σχολεία του εξωτερικού το οποίο έχει στόχους:
1. Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές μας (που θα είναι οι αυριανοί ενήλικες) πόσο σημαντική είναι η ανακύκλωση στην εποχή που ζούμε.
2. Να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της ανακύκλωσης.
3. Να εμπλακούν σε διαφορετικές συνεργατικές δραστηριότητες με στόχο την αύξηση της περιβαλλοντικής συνείδησης τους.
4. Να αναπτύξουν δεξιότητες διεθνούς συνεργασίας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας.
5. Να ενθαρρύνει την περιέργεια και τις δεξιότητες αναζήτησης δημιουργικών λύσεων για περιβαλλοντικά προβλήματα, προωθώντας την καινοτομία και την εφευρετικότητα.
6. Χρήση διαδικτυακών εργαλείων web 2.0
7. Κανόνες e-Security
Το έργο μας ξεκίνησε τον Οκτώβριο 2023 και θα ολοκληρωθεί τον Απρίλιο 2024. Ως τελικό προϊόν, θα ετοιμαστεί μια συνεργατική ιστοσελίδα με URL http://recyclergen.weebly.com/όπου θα δημοσιεύουμε τα αποτελέσματα της έρευνας και των δραστηριοτήτων με τα οποία τα παιδιά θα εμπλακούν μέσα από τη συνεργασία με τα άλλα σχολεία του εξωτερικού.
Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στην εκπαίδευση για το περιβάλλον και την προστασία του προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα για τα παιδιά και την κοινωνία γενικότερα, όπως : α) ανάπτυξη ευαισθησίας στα θέματα περιβάλλοντος , β) Βελτίωση των δεξιοτήτων διαβίωσης, γ) Ανάπτυξη κριτικής σκέψης, δ) Ενθάρρυνση της δημιουργικότητας, ε) Βελτίωση της υγείας προάγοντας υγιεινές συνήθειες.
Σχολεία Συνεργασίας : Συνεργαστήκαμε με 19 σχολεία από Ελλάδα, Πορτογαλία, Ρουμανία, Κροατία, Ιταλία και Τουρκία. Δείτε τα στον Χάρτη.
Στο eTwinning Έργο μας “Re-Gen” χρησιμοποιούμε διάφορα ψηφιακά εργαλεία για την επικοινωνία και τη συνεργασία μας, τη δημιουργία, την παρουσίαση και τη διάχυση των αποτελεσμάτων και των παραδοτέων μας. Τα εργαλεία αυτά τα συγκεντρώσαμε όλα μαζί σαν σελιδοδείκτες (πλακίδια) σε ένα Webmix του Symbaloo που είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο εδώ: https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAmexipkAA41_Hv2Smw== Με αυτόν τον τρόπο, τα διαμοιραζόμαστε, τα ενημερώνουμε και τα έχουμε πάντα διαθέσιμα!
Όλες οι εργασίες των μαθητών του Δ2 και τα προϊόντα του Re-Gen Team βρίσκονται στο παρακάτω padlet:
NEO: Απονομή Εθνικής & Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας για το eTwinning Έργο «Re-Gen (Recycler Generatio) που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2023-2024 από τους μαθητές και τις μαθήτριες του τμήματος Δ2 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, στο πλαίσιο του μαθήματος “Πληροφορική” – “Εργαστήρια Δεξιοτήτων”.
Ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες του Σχολείου που συμμετείχαν στο Έργο. Επίσης ευχαριστούμε θερμά όλους τους εταίρους για την άριστη συνεργασία.
1. Γονείς: Έρευνα αξιολόγησης του έργου – PARENT EVALUATION SURVEY
Παρακαλούμε τους γονείς των παιδιών να απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του έργου μας ΕΔΩ. Η έρευνα είναι ανώνυμη. Ευχαριστούμε πολύ! Τα αποτελέσματα της έρευνας ΕΔΩ.
Μαθητές από ένα συνεργαζόμενο σχολείο θα ξεκινήσουν μία ιστορία για την ανακύκλωση. Μετά κάθε συνεργαζόμενο σχολείο θα κληθεί να προσθέσει μία ενότητα μαζί με μία AI εικόνα για να συνεχίσει την ιστορία. Το τελικό προϊόν θα είναι το βιβλίο με την Ιστορία όλων των συνεργαζόμενων σχολείων.
Οι εικόνες θα δημιουργηθούν με την βοήθεια της ΤΝ και συγκεκριμένα με το εργαλείο Microsoft Copilot.
Το κείμενο για την Ιστορία μας μαζί με τις εικόνες που θα χρησιμοποιήσουμε θα τα προσθέσουμε στο Canva εδώ. H ιστορία όλων των εταίρων μαθητών στο Canva εδώ.
Συγχαρητήρια! Το ebook της ιστορίας του Re-Gen team είναι έτοιμο και μπορείτε να το δείτε παρακάτω:
Re-Gen: Happy eTwinning Day!
Joint Painting
Γιορτάζουμε σήμερα 9 Μαΐου, την “eTwinning Day” με μία συνεργατική εικόνα του λογότυπου του eTwinning με τους εταίρους μαθητές στο magma.com . Χρωματίζουμε τις υπόλοιπες κενές θέσεις του λογότυπου που υπάρχουν.
Τελικό προϊόν των συνεργαζόμενων σχολείων:
March Activities
1. Ερώτηση Αρχής Κεφαλαίου
Βλέπουμε κάποια από τα παρακάτω βίντεο και συζητάμε:
1. Η Ανακύκλωση για το Δημοτικόεδώ 2.Τι είναι η ανακύκλωση εδώ3.Που πάνε τα υλικά μετά τον μπλε κάδο;εδώ
Απαντάμε ΕΔΩστην ερώτηση Ποια είναι τα αντικείμενα που μπορούν και δεν μπορούν να ανακυκλωθούν; (online εφαρμογή https://ideaboardz.com/)
Πρώτα θα μετακινήσετε το Giga να καταγράψει την διαδρομή που θα ακολουθήσει για να βρει τα ανακυκλώσιμα υλικά ΕΔΩΠΡΟΣΟΧΗ!!! Θα καταγράψετε μόνο υλικά που ανακυκλώνονται σε εργοστάσια (όχιπάνες για μωρά, τα φωτιστικά, τις λάμπες, τα υπολείμματα τροφίμων και τα υπολείμματα πορσελάνης). Καλή επιτυχία!
Βήμα 2:
Στον εικονικό συνεργατικό πίνακα https://excalidraw.com/#json=7Zegv-P66YA3w8NYnHVjg,64tNgVCNjmnyLJ6Vl-Y9Tw, θα σχεδιάσετε πρώτα την διαδρομή και μετά γράψετε τον αλγόριθμο (ακριβές οδηγίες) για μετακινήσετε τον ντετέκτιβ από την Αρχή ως το Τέλος περνώντας μόνο πάνω από τα ανακυκλώσιμα αντικείμενα. Χρήση Εντολών: Move Up (κινήσου πάνω) – Move Down (κινήσου κάτω ) – Move Right (κινήσου Δεξιά) – Move Left (κινήσου Αριστερά) και δίπλα ακριβώς από την εντολή τον αριθμό βημάτων π.χ. Move Right 2 (κινήσου δεξιά 2).
Αρχικός Πίνακας
Ο τελικός συνεργατικός πίνακας
4. Διαγωνισμός συνθημάτων (γράφοντας το καλύτερο σλόγκαν για την ανακύκλωση)
Λαμβάνουμε μέρος στον διαγωνισμό με την συνεργατική αφίσα που δημιουργήσαμε στο Canva και με το slogan “Keep our Earth clean. It’s Not too Late.”
Ψηφίστε εδώγια το καλύτερο slogan του έργου Re-Gen. Προσοχή: Μπορείτε να ψηφίσετε μέχρι 2 slogan! Δείτε όλα τα slogans του έργου μας εδώ.
Slogan του έργου Re-Gen 2023-2024: Μετά από ψηφοφορία όλων των εταίρων μαθητών το slogan που κέρδισε είναι το “Recycle the waste, let the earth survive!” όπως βλέπετε παρακάτω.
Το δικό μας slogan βγήκε τρίτο. Συγχαρητήρια στους μαθητές.
5. Ερώτηση το τέλος κεφαλαίου
Απαντάμε στο συνεργατικό καμβά ΕΔΩ (draft.io) στην ερώτηση τέλος κεφαλαίου”What is the benefit of recycling to our environment?” “Ποιο είναι το όφελος της ανακύκλωσης στο περιβάλλον μας;” Το Draft.io είναι ένας ευέλικτος χώρος εργασίας για συνεργασία, χαρτογράφηση πληροφοριών και οπτική διαχείριση.
6. Collaboration merge with letters
Συνεργασία με τα σχολεία εταίρων: Δημιουργία γραμμάτων από ανακυκλώσιμα υλικά για την φράση “THE RECYCLER GENERATION IS COMING”. Εμείς θα φτιάξουμε το γράμμα Y και I με καπάκια από μπουκάλια.
2. Συνεργατική ζωγραφική των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο μας.
Δείτε το παρακάτω το δείγμα της ζωγραφισμένης έκδοσης. Η εικόνα χωρίστηκε σε 25 μέρη. Ένας από τους μαθητές θα ζωγραφίσει το κομμάτι με το όνομά που αντιστοιχεί στο 4ο ΔΣ Γλυφάδας. Το κομμάτι αυτό θα το στείλουμε για να ενσωματωθεί στην τελική συνεργατική ζωγραφιά.
Το κομμάτι προς ζωγραφική που μας αντιστοιχεί είναι:
Τελικό προϊόν όλων των σχολείων ΕΔΩ με την online apps https://www.genially.com/
2. Ερώτηση Αρχής Κεφαλαίου
Online Εφαρμογή StrawPoll – Απαντήστε ΕΔΩκαι απαντήστε στην ερώτηση αν έχετε κατοικίδιο ζωάκι.
3.Έρευνα ζώων που απειλούνται με εξαφάνιση
Όλοι μας ακούσαμε για τα ζώα υπό εξαφάνιση. Αρχικά ελάτε να δούμε ένα Βίντεογια τα ζώα αυτά.
Θα κάνουμε μία ομαδική εργασία για 5 είδη ζώων που είναι υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα για να την παρουσιάσουμε στους εταίρους μας. Ο σύνδεσμος για την ομαδική εργασία μας στο Canva είναι ΕΔΩ. Χωριζόμαστε σε ομάδες των 4-5 μαθητών και αφού μας δοθούν οδηγίες στο μάθημα ξεκινάμε την αναζήτηση στο Διαδίκτυο και την συγγραφή της εργασίας μας. Πειραματισμός Κίνηση + Ήχος ΕΔΩ.
Τελικό προϊόντης έρευνας για τα 5 πιο απειλούμενα ζώα στην Ελλάδα στα Ελληνικά ΕΔΩστα ΑγγλικάΕΔΩ.
4.Έργα τέχνης για ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν (μπορεί να ζωγραφίσουν ή να κοπούν και να επικολληθούν)
Ζωγραφίζουμε, κόβουμε και επικολλάμε τα ζώα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα για να δημιουργήσουμε μία μεγάλη αφίσα την οποία θα την τοποθετήσουμε για διάδοση σε κεντρικό σημείο του σχολείου μας.
5.Web 2 Παιχνίδια για ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση
Γράφουμε τις απαντήσεις μας στην ερώτηση “Τι μολύνει το έδαφος;” στα αγγλικά στον διαδικτυακό νοητικό χάρτη – CoogleΕΔΩ. Το Coggleείναι ένα συνεργατικό εργαλείο νοητικού χάρτη και διαγράμματος ροής που σας βοηθά να κατανοήσετε περίπλοκα πράγματα. Δείτε τοCoogle Turorial. Χρησιμοποιούμε Google Translate.
Περισσότερες πληροφορίες στις ερωτήσεις σας: Τι είναι η μόλυνση του εδάφους και ποιες οι συνέπειες της θα βρείτε ΕΔΩ.
2. Πείραμα μολυσμένου εδάφους
In this experiment, students studied the impact of water, machine oil, and dish soap as watering liquids on parsley plants over five days. Initially, all parsley pots appeared healthy.
3. Ας κάνουμε ένα cartoon
Δημιουργούμε ένα καρτούν με το ToonyTool. και τις ανεβάζουμε στο padlet μας. Δες ένα εισαγωγικό βίντεο για το ToonyTool εδώ.
Βάζετε τους κωδικούς που θα σας δώσει η Δασκάλα σας…. Ετοιμάζετε το χαρακτήρα σας για να φτιάξουμε την τάξη μας.
Δημιουργούμε ένα κείμενο εδώ που θα παρουσιάσουμε τους μαθητές του τμήματός μας και το οποίο στη συνέχεια θα δώσουμε φωνή με την εφαρμογή https://ttsmaker.com/,θα την ενσωματώσουμε στο Avatar της τάξης και θα το ανεβάσουμε στην πλατφόρμα. Σύνδεσμος για τελικό video παρουσίασης του τμήματος Δ2εδώ:
2. Δημιουργούμε κάρτες με ευχές για τα Χριστούγεννα και τις ανεβάζουμε στο Ψηφιακό μας Δέντρο για να τις στείλουμε στους φίλους μας.
Το ψηφιακό μας δέντρο που θα ανεβάσετε τις κάρτες ΕΔΩ
3.1 Συνεργατική Ομαδική Εργασία στο Linoit & Ερώτηση Αρχής Κεφαλαίου: Γιατί το νερό μας είναι μολυσμένο;
Ερευνητική εργασία Αποθέματα γλυκού νερού το 2025:http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3172Εντοπίστε και καταγράψτε όλες τις περιοχές με μικρά αποθέματα γλυκού νερού. Ποιο είναι το συμπέρασμα; Οι συγκεκριμένες περιοχές λόγω κλιματολογικών συνθηκών δεν διαθέτουν αρκετό πόσιμο νερό και είναι πιο επιρρεπή στην έλλειψη του κατά συνέπεια και στο φαινόμενο της ξηρασίας.
Βλέπουμε τις παρακάτω διαφάνειες για την εξοικονόμηση νερού στο σπίτι και καταγράφουμε στο ημερολόγιο Water Saving Diary Re-Gen την δική μας κατανάλωση νερού για μία εβδομάδα.
Δημιουργούμε πινακίδες εξοικονόμησης του νερού με την εφαρμoγή canva και τις παρουσιάζουμε στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Τεχνητή Νοημοσύνη TN
Artificial Intelligence ΑΙ
Η Canva διαθέτει εφαρμογές δημιουργίας εικόνας για να μετατρέψει τη φαντασία σας σε πραγματικότητα – text to imageτου Magic Media, DALL·Eαπό το OpenAI. Διαλέξτε Διαλέξτε: “Χρησιμοποιήστε σε νέο σχέδιο” και μετά κολάζ φωτογραφιών.
Περιγράφετε την εικόνα που θέλετε να δημιουργήσετε με λέξεις στο πρώτο κόκκινο πλαίσιο και μετά πατάτε στο δεύτερο κόκκινο πλαίσιο “Δημιουργία Εικόνας“. Αν δεν σας αρέσει η εικόνα μπορείτε να αλλάξετε την περιγραφή και να κάνετε ξανά αναπαραγωγή.
Χρησιμοποιήστε την εφαρμογή Magic Media κείμενο σε εικόνα και δημιουργήστε την πινακίδα περιγράφοντας την. Καλή διασκέδαση. Δημιουργίες των μαθητών:
3.6 Ερώτηση τέλους κεφαλαίου
Απαντάμε εδώστην ερώτηση: Υπάρχουν τρόποι εξοικονόμησης νερού και πρόληψης της λειψυδρίας; (https://app.wooclap.com/)
Θα γράψουμε και ένα ποίημα ακροστιχίδας για το πρώτο μας κοινό προϊόν. Σε αυτό το ποίημα, δόθηκε σε κάθε σχολείο ένα γράμμα του ονόματος του έργου μας Recycler Generation. Κάθε σχολείο θα γράψει μια πρόταση για την ανακύκλωση ξεκινώντας με το γράμμα δίπλα στο όνομά του. Επειδή η κοινή γλώσσα του έργου μας είναι τα αγγλικά, θα γράψουμε το ποίημά μας στα αγγλικά. Ανακεφαλαιώνοντας, το όνομα του έργου μας είναι Recycler Generation και το 4ο ΔΣ θα γράψει μία πρόταση για το δεύτερο γράμμα Ε ΕΔΩ.
Μερικές προτάσεις των μαθητών για το γράμμα Ε του Recycler Generation ήταν:
Όλοι μπορούν να βοηθήσουν στη διάσωση του πλανήτη μας και του μέλλοντός μας σε αυτόν. Everyone can help save our planet and our future on it.
Ενθουσιασμένοι να αγκαλιάσουμε ένα μέλλον οικολογικής μεταμόρφωσης Enthusiastically embracing a future of eco-transformation
Κάθε πράξη ανακύκλωσης, ένα κύμα για το καλό του πλανήτη. Every recycling action, a ripple for the planet’s sake.
Τελικά επιλέχθηκε το “Everyone can help save our planet and our future on it.”
November Activities
1. Ψηφίζουμε το καλύτερο LOGO από όλους τους μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο για να γίνει το επίσημο λογότυπο του έργου μας.
Σύνδεσμος για την τελική ψηφοφορία: (ΠΡΟΣΟΧΗ !!! Διαλέγουμε αντικειμενικά αυτό που θεωρούμε ότι αξίζει και μας αρέσει περισσότερο:
3. Συμμετέχουμε στην συμπλήρωση ερωτηματολογίου σχετικά με τις γνώσεις μας και τη διάθεσή μας να μάθουμε για τους κινδύνους και την προστασία της φύσης.
Σύνδεσμος για την συμπλήρωση του ερωτηματολογίου σχετικά με τις γνώσεις μας και την επιθυμία μας να μάθουμε για την προστασία της φύσης.
5. Το One Earth είναι μια περιβαλλοντική ταινία μικρού μήκους για να μας ευαισθητοποιήσει σχετικά με τα αποτελέσματα των ανθρώπινων ενεργειών-δραστηριοτήτων στο περιβάλλον ( τον αντίκτυπό μας στο περιβάλλον μας καθημερινά).
Αφηγείται την ιστορία του πώς παγκοσμίως, και μαζικά σε όλο τον κόσμο, χρησιμοποιούμε πόρους για το προσωπικό μας όφελος και το κέρδος, μέσω της αποψίλωσης των δασών, της εξόρυξης, της καύσης ορυκτών καυσίμων, της κατανάλωσηςκαι της επέκτασης.Αυτό δυστυχώς οδηγεί στα πολλά περιβαλλοντικά ζητήματα που αντιμετωπίζουμε σήμερα το 2023, συμπεριλαμβανομένης της παγκόσμιας ρύπανσης, της κλιματικής αλλαγής και της εξαφάνισης των ζωικών ειδών.
6. Αποτυπώνουμε σε έναν ψηφιακό πίνακα (Jamboard) τις λέξεις και τα συναισθήματα μετά την παρακολούθηση της ταινίας συνεργατικά με το 11ο ΔΣ Αργυρούπολης.
Οι μαθητές του 4ου ΔΣ Γλυφάδας εν ώρα συμπλήρωσης του Jamboard:
7. Δημιουργία αφίσας με τις οντότητες που υπάρχουν γύρω μας.
Στην συνεργατική αφίσα μας (canva.com), θα περιγράψουμε τις οντότητες που υπάρχουν γύρω μας. Να θυμάστε ότι δεν δεν υπάρχουν μόνο φυσικά πλάσματα γύρω μας, αλλά και διάφορα απόβλητα που προκαλούνται από τον άνθρωπο. Συγχαρητήρια για την τελική σας Αφίσα Νο.1
8. Καθαρισμός του περιβάλλοντος χώρου του σχολείου & ανακύκλωση
Οι μαθητές του 4ου ΔΣ Γλυφάδας καθαρίζουν και ανακυκλώνουν τα απορρίμματα της αυλής και του εσωτερικού χώρου του σχολείου.
9. Ερωτήσεις τέλους κεφαλαίου
α) Απαντάμε στο padlet ΕΔΩστην ερώτηση τέλος κεφαλαίου “Τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατεύσουμε το περιβάλλον μας καθαρό; ” What can we do to protect our environment clean? (online εφαρμογή www.mindmeister.com/)
Το πρόγραμμα STEM Explorersείναι ένα συνεργατικό etwinning έργο με σχολεία του εξωτερικού το οποίο έχει στόχους:
Να παρέχει σε μαθητές ηλικίας 7-11 ετών την ευκαιρία να εξερευνήσουν πεδία STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics).
Να αναπτύξουν δεξιότητες διεθνούς συνεργασίας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας.
Να ενθαρρύνει την περιέργεια και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων των μαθητών.
Να αναπτύξουν τις δεξιότητες επιστημονικής σκέψης των μαθητών μέσω έργων STEM.
Η συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών στην εκπαίδευση STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), η οποία αποτελεί μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική προσέγγιση στη μάθηση που συνδυάζει την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά με σκοπό την καθοδήγηση των παιδιών προς την έρευνα, τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων (Khine & Areepattamannil, 2019).
Απονομή Ευρωπαϊκής και Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας για το eTwinning Έργο «Toyland: a STEAM journey in time #STEM3» που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2022-2023 από τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ Τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, στο πλαίσιο του μαθήματος “Πληροφορική”.
Ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές και τις μαθήτριες του Σχολείου που συμμετείχαν στο Έργο, το οποίο στόχευε στη διερεύνηση της ιστορίας των παιχνιδιών και τη συνειδητοποίηση της σημασίας τους στη ζωή μας, στην εφαρμογή προσεγγίσεων STEAM & Learning by Doing, στην καλλιέργεια δεξιοτήτων 21ου αιώνα, στην εξάσκηση δεξιοτήτων ΤΠΕ/αγγλικών και στη χρήση Ρομποτικής, εργαλείων Web 2.0 και 3D Μοντελοποίησης/Εκτύπωσης στη μαθησιακή διαδικασία.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους εταίρους για την άριστη συνεργασία και ευελπιστούμε να συνεχιστεί και μελλοντικά.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
eDaskalos