Πληροφορική & Δημοτικό Σχολείο 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας 

Οι εργασίες των μαθητών στο padlet:

Μετάβαση στο padlet.com

Θεματικός άξονας “ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ” Υποθεματική: ¨ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ. ΣΕΞΟΥΑΛΟΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ” Υλοποίηση δράσης: “Ο Kανόνας του Eσώρουχου“.

Δραστηριότητα: Για να κατανοήσετε – θυμόσαστε αυτόν τον σημαντικό κανόνα ας δημιουργήσετε μία αφίσα στο https://canva.com.

Ιδέες για την αφίσα:

• Εικόνες:
  • Ένα παιδί που κρατάει μια ασπίδα με την επιγραφή “Το σώμα μου είναι δικό μου!”
  • Δύο παιδιά που κρατούν χέρια και ένα χαμογελαστό ήλιο πάνω από τα κεφάλια τους.
  • Ένα παιδί που δείχνει με το δάχτυλο ένα κόκκινο STOP και λέει “Όχι, ευχαριστώ!”.
• Χρώματα:
  • Χρησιμοποιήστε φωτεινά και χαρούμενα χρώματα για να κάνετε την αφίσα πιο ελκυστική.
  • Παστέλ χρώματα: Ροζ, μπλε, πράσινο σε απαλές αποχρώσεις. Δημιουργούν μια ήρεμη και φιλική ατμόσφαιρα.
  • Χρώματα που συμβολίζουν την προστασία: Μπλε (σταθερότητα), πράσινο (ανάπτυξη), κίτρινο (χαρά).
• Σλόγκαν:
  • “Το σώμα μου είναι δικό μου!”
  • “Λέω όχι σε ό,τι με κάνει να αισθάνομαι άβολα.”
  • “Εμπιστεύομαι τους μεγάλους αλλά προστατεύω τον εαυτό μου.”
  • “Είμαι δυνατός/ή και λέω όχι!”

Καλές δημιουργίες!

Τελικό Προϊόν: Αφίσες για τον “Κανόνα του Εσώρουχου”

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Τμήματος Γ1 του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας συμμετείχαν σε δράση με θέμα “Ο Κανόνας του Εσώρουχου”, με στόχο να γνωρίσουν καλύτερα το σώμα τους και να μάθουν πώς να το προστατεύουν.

Αρχικά, τα παιδιά συζήτησαν στην τάξη με τη δασκάλα τους για τον “Κανόνα του Εσώρουχου” και τη σημασία της προσωπικής ασφάλειας, του σεβασμού και των ορίων. Στη συνέχεια, παρακολούθησαν στο χώρο του σχολείου τη θεατρική παράσταση “Κρατάς μυστικό” και συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο που ακολούθησε. Στο τέλος αξιοποιώντας το online ψηφιακό εργαλείο Canva.com, δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τα μηνύματα που αποκόμισαν.

Οι αφίσες που παρουσιάζονται παρακάτω είναι αποτέλεσμα συνεργασίας, δημιουργικότητας και βαθιάς κατανόησης ενός τόσο σημαντικού θέματος για την ενδυνάμωση και την προστασία των παιδιών.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Πατσατζή Παρθένα ΠΕ86 – Τσιριγώτη Ελένη ΠΕ70 – Χανδρα Βέρα ΠΕ70

Θεματικός άξονας “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ” Υποθεματική: ¨ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ” Υλοποίηση δράσης: “Τρωικός Πόλεμος“.

Δραστηριότητα1: Γνωριμία με το storyjumper Συνδεθείτε ΕΔΩ με τις οδηγίες, το username και το password που θα σας δοθούν την ώρα του μαθήματος για να γνωρίσετε το περιβάλλον.

Δραστηριότητα2: Δημιουργία storyjumper βιβλίου στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με θέμα τη Μυθολογία και επίκεντρο τον Τρωικό Πόλεμο.

1. 1. Για να θυμηθείτε την ιστορία: Βιβλίο Ιστορίας Γ’ Δημοτικού ή ΕΔΩ
   2. Για να γράψετε συνεργατικά το βιβλίο συνδεθείτε με τους κωδικούς σας στο https://www.storyjumper.com/book/read/179803951/-
   3. Για να δημιουργήσετε εικόνες για το βιβλίο – storyjumper με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης Θα κάνετε χρήση της εφαρμογής Image Creation.

Παρακάτω δίνονται διάφοροι σύνδεσμοι για τη δημιουργία εικόνων με την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Τεχνητή Νοημοσύνη TN	Artificial Intelligence ΑΙ
	Η χρήση της εφαρμογής Image Creation μπορεί να είναι μια εξαιρετική εκπαιδευτική εμπειρία για τα παιδιά. Η δημιουργικότητά, η φαντασία και οι καλλιτεχνικές δεξιότητες των παιδιών μπορούν να αναπτυχθούν. Επιπλέον, μπορεί να διδάξει τη χρήση της τεχνολογίας και πώς να δημιουργούν ψηφιακές εικόνες. Μεταβείτε στη διεύθυνση https://gemini.google.com/app: Εισαγάγετε το προτροπή σας για να δημιουργήσετε εικόνα από κείμενο. Παράδειγμα Προτροπής για “Τα άλογα του Αχιλλέα”: Ζωγράφησε (ή δημιούργησε) μία εικόνα με δύο περήφανα άλογα με μακριές χαίτες, σκυμμένα κεφάλια να χύνουν δάκρυα πάνω στη γη, με τη θλίψη αποτυπωμένη στις εκφράσεις τους. Λήψη μιας δημιουργημένης εικόνας: Για να κατεβάσετε μια εικόνα, περάστε το δείκτη του ποντικιού πάνω από την εικόνα που θέλετε να κατεβάσετε και κάντε κλικ στο “Λήψη πλήρους μεγέθους”. Συμβουλές για προτροπές δημιουργίας εικόνων:  Ξεκινήστε το προτροπή σας με λέξεις όπως “ζωγραφίστε” ή “δημιουργήστε”. Περιγράψτε το στυλ της εικόνας που θέλετε πχ φωτορεαλιστικό, σχέδιο με κάρβουνο, ακουαρέλα, εικονογράφηση καρτούν. Περιλάβετε μια λεπτομερή περιγραφή του τι θέλετε στην εικόνα. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει το θέμα της εικόνας, τι κάνει το θέμα και το φόντο ή το περιβάλλον.
	Η χρήση της εφαρμογής Canva διαθέτει εφαρμογές δημιουργίας εικόνας για να μετατρέψει τη φαντασία σας σε πραγματικότητα – text to image του Magic Media ή Dream Lab ή  DALL·E από το OpenAI. Διαλέξτε Διαλέξτε: “Χρησιμοποιήστε σε νέο σχέδιο” και μετά κολάζ φωτογραφιών.
	Περιγράφετε την εικόνα που θέλετε να δημιουργήσετε με λέξεις στο πρώτο κόκκινο πλαίσιο και μετά πατάτε στο δεύτερο κόκκινο πλαίσιο “Δημιουργία Εικόνας“. Αν δεν σας αρέσει η εικόνα μπορείτε να αλλάξετε την περιγραφή και να κάνετε ξανά αναπαραγωγή.

Τελικό Προϊόν: Τρωικός Πόλεμος — Ένα ταξίδι από τη Γ’ Δημοτικού!

Το βιβλίο «Τρωικός Πόλεμος» δημιουργήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ1 τμήματος του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γλυφάδας, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με θέμα τη Μυθολογία και επίκεντρο τον Τρωικό Πόλεμο.

Οι μαθητές συνέθεσαν τα κείμενα βασισμένοι στο βιβλίο της Ιστορίας που διδάχθηκαν και, με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, δημιούργησαν εντυπωσιακές εικόνες που ζωντανεύουν τους ήρωες και τις σκηνές της εποχής.

Το έργο εντάσσεται στον θεματικό άξονα «Φροντίζω το Περιβάλλον», με υποθεματική «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά», αναδεικνύοντας την αξία της μυθολογίας ως αναπόσπαστο κομμάτι της πολιτιστικής μας ταυτότητας.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Πατσατζή Παρθένα ΠΕ86 – Τσιριγώτη Ελένη ΠΕ70 – Χανδρα Βέρα ΠΕ70

📖 Δείτε το διαδραστικό βιβλίο στο StoryJumper: 🔗 https://www.storyjumper.com/book/read/179803951/

Read this book made on StoryJumper