Αρχεία για 8 Νοεμβρίου 2017

ΥΠΠΕΘ: Πίνακας μοριοδότησης υποψηφίων εκπαιδευτικών για την προεπιλογή για θέση Αν. Δ/ ντή στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξελλών (κριτήρια επιλογής για απόσπαση στα Ευρωπαϊκά Σχολεία Α, Β και Γ της σχετικής προκήρυξης) »

Σε εκτέλεση της παρ. 8, του άρθρου 5 της Φ. 821/74513 /Η2/ 8-5-2017 Υπουργικής Απόφασης (ΦΕΚ 1742 τ. Β΄/19-5-2017), όπως ισχύει, ανακοινώνουμε: α) αλφαβητικό πίνακα Α υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στη διαδικασία προεπιλογής, στον οποίο παρατίθεται το σύνολο των μονάδων που προκύπτουν από τα μοριοδοτούμενα στοιχεία κατά κατηγορία κριτηρίων. β) αλφαβητικό πίνακα Β υποψηφίων οι […]

ΔΟΕ: Σχετικά με την νέα υπουργική απόφαση για την υλοποίηση του προγράμματος σίτισης «σχολικά γεύματα» »

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. επανέρχεται στο ζήτημα της σίτισης των μαθητών μέσω  της υλοποίησης του προγράμματος «σχολικά γεύματα» , έπειτα από την τελευταία ανακοίνωσή του στις 9 Οκτωβρίου 2017, με την οποία είχε εκθέσει τα πολύ σοβαρά ζητήματα που δημιουργεί ο ανορθόδοξος τρόπος με τον οποίο το Υπουργείο Παιδείας υλοποιεί το πρόγραμμα.

ETUCE: Κείμενο συμπαράστασης και αλληλεγγύης στον αγώνα της Δ.Ο.Ε. για γενίκευση της δίχρονης, δημόσιας, δωρεάν υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης στο δημόσιο νηπιαγωγείο. »

Αγαπητοί συνάδελφοι Η ETUCE εκπροσωπεί 132 εκπαιδευτικά σωματεία και 11 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικό προσωπικό σε 50 χώρες της Ευρώπης. Η ETUCE είναι ένας κοινωνικός εταίρος στον τομέα της εκπαίδευσης σε επίπεδο Ε.Ε. και μια Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Συνδικάτων στο πλαίσιο της ETUC, της Ευρωπαϊκής Συνομοσπονδίας Συνδικάτων. Η ETUCE είναι το Ευρωπαϊκό κομμάτι της Εκπαιδευτικής Διεθνούς, […]

ΔΟΕ: Ανακοίνωση για τη λειτουργία του σχολείου της Πακιστανικής Κοινότητας »

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταδικάζει το οργανωμένο σχέδιο της εγκληματικής οργάνωσης της Χρυσής Αυγής με στόχο  να παρεμποδίσει τη λειτουργία του σχολείου της πακιστανικής Κοινότητας στο 144ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, έπειτα από την παραχώρηση από το Δήμο Αθηναίων του σχολικού κτηρίου τις Κυριακές για μαθήματα εκμάθησης της πακιστανικής γλώσσας σε παιδιά της κοινότητας.