Αν και η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται επίσημα στις 2 Απριλίου, οι μαθητές της σχολικής μας μονάδας έχουν ήδη έρθει σε επαφή με ποικίλες δραστηριότητες φιλαναγνωσίας κατά το διάστημα Ιανουαρίου-Μάϊου, όταν και ξεκίνησε η λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης. Σκοπός της φιλαναγνωσίας είναι η εξοικείωση των μαθητών με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης τους με το λογοτεχνικό βιβλίο. Επίσης, σκοπός των δράσεων φιλαναγνωσίας είναι η δημιουργία κλίματος συντροφικότητας και δημιουργικότητας μέσα στην τάξη, η οποία σταματά να αποτελεί ένα άθροισμα μεμονωμένων μαθητών αλλά γίνεται μια «κοινότητα αναγνωστών». Πιο συγκεκριμένα, μαθητές και γονείς κλήθηκαν να διεκπεραιώσουν κάθε εβδομάδα και μια διαφορετική δραστηριότητα έτσι ώστε να διατηρηθεί αμείωτο το ενδιαφέρον αλλά και το κίνητρο των μαθητών και των κηδεμόνων τους. Αξίζει να τονιστεί, ότι η προσπάθεια αυτή στέφθηκε με επιτυχία καθώς ανταποκρίθηκαν περίφημα στις απαιτήσεις της δανειστικής βιβλιοθήκης ενώ παράλληλα οι δραστηριότητες ολοκληρώνονταν κάθε εβδομάδα με ενθουσιασμό από μέρους των μαθητών.

Εξαιτίας λοιπόν των παραπάνω, οι μαθητές ήταν πλήρως εξοικειωμένοι με το παιδικό βιβλίο οπότε θεωρήθηκε η καταλληλότερη στιγμή να συμμετέχουμε στη δράση “Διαβάζουμε Μαζί” η οποία διοργανώθηκε από τη Σχολική Βιβλιοθήκη “Κυψέλη. Το Τμήμα 1 συμμετείχε στη δράση με “Δημιουργική γραφή και εικονογράφηση παραμυθιού” ενώ το Τμήμα 2 με την “Εικαστική Δημιουργία Αφίσας”.

Πιο συγκεκριμένα, το Τμήμα 1 διάβασε και εμπνεύστηκε από το παραμύθι “Ο μαύρος Κότσυφας κι ο άσπρος Γλάρος” της Crowther Kitty. Ακολούθησε διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού ενώ στη συνέχεια οι μαθητές κατόπιν ενθάρρυνσης των εκπαιδευτικών δημιούργησαν με τη φαντασία τους  ένα νέο παραμύθι το οποίο και εικονογράφησαν. Οι εκπαιδευτικοί ανέλαβαν να το μετατρέψουν σε ψηφιακό παραμύθι με το εργαλείο Βook Creator για να το παρουσιάσουν αρχικά στους μικρούς δημιουργούς ενώ έπειτα να το διαμοιραστούν σε κοινόχρηστο ψηφιακό τοίχο σύμφωνα με τις οδηγίες των διοργανωτών της δράσης. Το αποτέλεσμα παρατίθεται παρακάτω:

https://app.bookcreator.com/library/-OLZedPlZPvD1xu7UYzq/9VAX7DA0bZO5bRhQXJrHA7Cx3182/JjjgpGIeT2q7xDQyL2mX-g/A55GXCzTTEyFfwqEPhIXqQ

Το Τμήμα 2 γνώρισε το συγγραφέα και ζωγράφο Eric Carle μέσα από τα παραμύθια του “Το σποράκι” και “Μια πεινασμένη κάμπια”. Παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο και έμαθαν την τεχνική του ζωγράφου. Έπειτα χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να δημιουργήσουν μια αφίσα αφιερωμένη στην ημέρα σύμφωνα με την τεχνική του Eric Carle. Το αποτέλεσμα της εικαστικής τους δημιουργίας διαμοιράστηκε επίσης σε κοινόχρηστο ψηφιακό τοίχο σύμφωνα με τις οδηγίες των διοργανωτών της δράσης.

Ολοκληρώνοντας τη δράση λάβαμε πιστοποιητικό συμμετοχής-αναμνηστικό και ανανεώσαμε το ραντεβού μας για την επόμενη χρονιά.

Η γιορτή της 25ης Μαρτίου πλησιάζει και μιλώντας για τα γεγονότα του 1821, γνωρίσαμε τους πρωταγωνιστές της εποχής εκείνης, μάθαμε για τα κατορθώματά τους και τους αγώνες τους για την ελευθερία. Παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία, το φλάμπουρο της εποχής εκείνης και ζωγραφίσαμε τις σημαίες εκείνης της εποχής αλλά και την σημερινή ελληνική σημαία μας και προσπαθήσαμε να γράψουμε την ημερομηνία της Ελληνικής Επανάστασης. Γνωρίσαμε ελληνικές παραδοσιακές φορεσιές, ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε τους δικούς μας λεβέντες τσολιάδες και τις περήφανες ελληνοπούλες μας.

Ανήμερα της εθνικής εορτής της 25ης Μαρτίου πραγματοποιήθηκε με λαμπρότητα η μαθητική παρέλαση στο χωριό Ποταμός. Οι μαθητές παρέλασαν με καμάρι και ενθουσιασμό τιμώντας τους ήρωες του 1821.

Την άνοιξη αν δεν τη βρεις … τη φτιάχνεις …. είναι τα λόγια του Οδυσέα Ελύτη …

                                             

     Δραματοποίηση του μύθου της Αμυγδαλιάς       

Αναβίωση εθίμου “Χελιδονίσματα” στο χωριό μας!!

Γιορτάσαμε και φέτος την αγαπημένη γιορτή των παιδιών και όσων νιώθουν ακόμα παιδιά! Μάθαμε τι είναι οι Απόκριες καθώς και τα ήθη και τα έθιμα στην Ελλάδα και σε όλο τον κόσμο. Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρή, το επεξεργαστήκαμε μιλώντας για τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών της ιστορίας και καταλάβαμε ότι  δεν χρειάζεται να έχουμε πολλά χρήματα για να περνάμε καλά αλλά καλή διάθεση, αισιοδοξία και φαντασία!

Ζωγραφίσαμε ομαδοσυνεργατικά και με τη μέθοδο του μοτίβο,  κλόουν.

Απόκριες χωρίς χορό και πάρτυ δεν γίνεται !! Τα μικρά μας φόρεσαν τις στολές τους και χορέψαμε τόσο παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια όσο και σύγχρονα, ακούγοντας τις επιθυμίες των μαθητών μας.

2ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα: «Εθελοντισμός»

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, ασχολήθηκαν με το δεύτερο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα τον Εθελοντισμό.
Ο εθελοντισμός είναι στάση προσφοράς και ανιδιοτέλειας, είναι τρόπος ζωής έκφραση αγάπης και ενδιαφέροντος για τους γύρω μας. Οι μαθητές μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων έμαθαν για την αξία της προσφοράς, τις διάφορες εθελοντικές ομάδες και δράσεις της χώρας μας και έγιναν και οι ίδιοι μικροί εθελοντές, προσφέροντας και οι ίδιοι όπου μπορούσαν στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος!

Επίσης, στο πλαίσιο του εθελοντισμού, πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Αστέρι της Ευχής”  με στόχο την ευαισθητοποίηση παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, την συνεργασία, την δημιουργικότητα, τον εθελοντισμό και την προσφορά, την ομαδικότητα και την ανιδιοτέλεια. Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα Make a wish (Κάνε μια Ευχή Ελλάδος) και η αγορά αστεριών  με σκοπό την οικονομική ενίσχυση του προγράμματος ήταν μιας πρώτης τάξεως ευκαιρία ώστε να γίνει πλήρως αντιληπτή η έννοια του εθελοντισμού.

Μέσω παραμυθιών, εκπαιδευτικών βίντεο, παρουσιάσεων και ποικίλων δραστηριοτήτων, οι μαθητές μας μπόρεσαν να “μπουν” στον κόσμο του Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος και να κατανοήσουν το έργο τους, δηλαδή την προσφορά, τον εθελοντισμό και την κοινωνική ευαισθησία προς ευάλωτες ομάδες.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα είδη του εθελοντισμού και της προσφοράς ( χρόνο, γνώσεις, εμπειρίες, υλικά αγαθά, κάτι από τον εαυτό μου) και για αξίες, όπως η προσφορά, η καλοσύνη, η αγάπη, το μοίρασμα, η γενναιοδωρία, η συγχώρεση, ο σεβασμός, η ειλικρίνεια και η δικαιοσύνη. Αξίες, που αν τις βάλουμε στη ζωή μας, η καρδιά μας θα “χορεύει” από χαρά. Στη συνέχεια, ομαδικά συνθέσαμε τη λέξη “εθελοντισμός”, χρωματίσαμε χέρια και έγινε προσπάθεια να γράψουμε τις αξίες αυτές, ολοκληρώνοντας την ομαδική μας κατασκευή. 

Οι μαθητές των δυο τμημάτων συνεργάστηκαν και δημιούργησαν το παζλ του εθελοντή αποτυπώνοντας στα κομμάτια του τι θα έκαναν αν ήταν οι ίδιοι εθελοντές, ενώ κατέγραψαν και τις αξίες του εθελοντισμού με τη μέθοδο της αναδυόμενης γραφής.

Τέλος, οι μαθητές δημιούργησαν με τη βοήθεια των ΤΠΕ, την ψηφιακή αφίσα του εθελοντισμού.

Τα ρούχα, ο καιρός, η διάθεση, τα ζώα που παίρνουν τον μακροσκελή υπνάκο τους αλλά και εκείνα που ζουν στους πόλους, η Αλκυόνα, ο κύκλος του νερού όλα αυτά τα όμορφα και μαγικά φτιαγμένα από τη φύση μας οδηγούν στις εκπλήξεις του χειμώνα… Σιγά σιγά οικοδομούμε τις γνώσεις μας για το θέμα με τρόπο πάντα παιχνιδιάρικο που κρύβει μεθόδους και τεχνικές καλλιέργειας δεξιοτήτων και στάσεων ζωής!

Οι χειμωνιάτικες ατομικές μας κατασκευές, τα σκουφάκια, τα γάντια και οι πιγκουίνοι μας οι οποίοι κατασκευάστηκαν με τη βοήθεια των σχημάτων που ήδη είχαμε επεξεργαστεί με τους μαθητές.

Οι επόμενες ημέρες ήταν αφιερωμένες σε ένα όμορφο πουλί του χειμώνα ,την αλκυόνα. Μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό και δράσεις  τα παιδιά γνώρισαν το μύθο της Αλκυόνης και του Κύηκα, έμαθαν πληροφορίες για τη ζωή και τα χαρακτηριστικά του πουλιού και πως προέκυψε  η ονομασία Αλκυονίδες μέρες. Ποιήματα, τραγούδια, ζωγραφιές, αινίγματα και κατασκευές ήταν  μερικές από τις δραστηριότητες που βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν το θέμα και να διασκεδάσουν. Οι Αλκυονίδες μέρες μας μετέφεραν ένα αισιόδοξο μήνυμα ,ότι ακόμα και στη βαρυχειμωνιά θα υπάρχουν περιστάσεις που θα μας δίνουν δύναμη,  ώστε να περιμένουμε την καλοκαιρία και τον ερχομό της άνοιξης.

<<Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες , Αλκυονίδες μέρες καρτερούν>>(Γ.Δροσίνης)

Το αίνιγμα της Αλκυόνας με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο.

Η κατασκευή της Αλκυόνας.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με το ταξίδι του νερού, ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον θέμα για τους μικρούς μας μαθητές. Το νερό στη φύση αλλάζει συνέχεια μορφή, ταξιδεύει και ανακυκλώνεται. Το ταξίδι του αυτό, ονομάζεται “ο κύκλος του νερού”.  Τα παιδιά κατανόησαν τον κύκλο του νερού με τη βοήθεια παραμυθιών, εκπαιδευτικών βίντεο, δραματοποίησης και πειραμάτων.

Ψυχοκινητικό παιχνίδι-Δραματοποίηση “Ο Κύκλος του Νερού”.

Πειράματα και κατανόηση εννοιών “Τήξη-Πήξη” και “Συμπύκνωση-Εξάτμιση”.

Τα Χριστούγεννα είναι η αγαπημένη γιορτή των παιδιών αναμφισβήτητα. Ο λόγος πολλοί θα έλεγαν ότι είναι τα δώρα, τα στολίδια, οι λιχουδιές και η χαρούμενη ατμόσφαιρα. Αν ψάξουμε βαθύτερα όμως θα δούμε ότι οι παιδικές μας χριστουγεννιάτικες αναμνήσεις είναι δεμένες με τις αισθήσεις μας. Τα Χριστούγεννα οι αισθήσεις μας είναι σε εγρήγορση και αυτό είναι που κάνει τις γιορτές αυτές ξεχωριστές για τα παιδιά. Έτσι και εμείς προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε στο “ξύπνημα” των αισθήσεων για να χαραχτούν τα φετινά Χριστούγεννα στην μνήμη των παιδιών μας.

Οι κατασκευές μας:

Ο στολισμός του Χριστουγεννιάτικου δέντρου μας:

Η επίσκεψη μαμάδων στο σχολείο μας για την παρασκευή και διακόσμηση Χριστουγεννιάτικων μπισκότων:

Τέλος, τη Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε μια όμορφη Χριστουγεννιάτικη γιορτή στο Νηπιαγωγείο μας. Το Νηπιαγωγείο, ντύθηκε στα γιορτινά και οι μικροί μαθητές, παρουσίασαν στους προσκεκλημένους γονείς, παππούδες και φίλους μια όμορφη γιορτή γεμάτη αγάπη. Οι μαθητές, πιο συγκεκριμένα, παρουσίασαν την αναβίωση δυο παραδοσιακών εθίμων της χώρας μας, το ψάλσιμο των Χριστουγεννιάτικων καλάντων, εμπνεόμενοι από τον πίνακα ζωγραφικής του Νικηφόρου Λύτρα και το στολισμό του Χριστουγεννιάτικου καραβιού. Οι καλεσμένοι μας καταχειροκρότησαν την προσπάθεια αυτή ενώ στο τέλος τα παιδιά έλαβαν δώρα από τον Άγιο Βασίλη, ο οποίος επισκέφθηκε το χώρο μας.

Ο φετινός εορτασμός για την επέτειο του Πολυτεχνείου στο σχολείο μας ήταν τριήμερος. Αρχικά είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό, μιλήσαμε για το νόημα της επετείου, μεταφερθήκαμε νοερά σ’ εκείνες τις συγκλονιστικές ημέρες του 1973 και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε την αξία και τη σημασία τους, τα μηνύματα που κληροδοτούν στο παρόν και στο μέλλον μας.

Πριν τη γιορτή του Πολυτεχνείου μάθαμε τι απολαμβάνουμε με την Δημοκρατία…. και τι στερούμαστε με την Δικτατορία. Δύο λέξεις που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα Δ, αλλά είναι τόσο διαφορετικές έννοιες. Μέσα από παραμύθια και βιωματικές δραστηριότητες μπορέσαμε να κατανοήσουμε πόσο σημαντικό είναι να εκφράζουμε ελεύθερα τη γνώμη μας, αλλά και να σεβόμαστε τη γνώμη των άλλων.

Τέλος, την ημέρα της εορτής επισκεφθήκαμε το πνευματικό κέντρο του Ποταμού, κατόπιν πρόσκλησης του Δημοτικού σχολείου Ποταμού, για να παρακολουθήσουμε την πολύ όμορφη παράσταση που διοργάνωσαν οι μαθητές της Τετάρτης και της Πέμπτης δημοτικού. Η παράσταση συγκίνησε μικρούς και μεγάλους ενώ μεταφερθήκαμε νοητά σε εκείνη τη σκοτεινή περίοδο.