Φεβρουάριος
Ο μύθος του Φλεβάρη
Αναρτήθηκε από Ανθή Ζήση
Φεβρουάριος
Ο μύθος του Φλεβάρη
Αναρτήθηκε από Ανθή Ζήση
4ο Εργαστήριο
“Ο εαυτός μου”
Στόχοι:
Δραστηριότητες
1η “Ο κατάσκοπος”΄
Περπατούν σαν κατάσκοποι με την εφημερίδα , κρύβοντας το πρόσωπό τους με στόχο να μην τους βλέπουν ότι κοιτάνε κάποιους αλλά και να μην τους δει κανένας . Με μουσική περπατούν, όταν σταματήσει η μουσική σταματούν και “κατασκοπικά” παρατηρούν τον διπλανό τους και εντοπίζουν ομοιότητες ως προς τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά.
Συζητούμε για τα χαρακτηριστικά που έχουν παρατηρήσει, προσπαθούν να βρουν όσο περισσότερες ομοιότητες με τους συμμαθητές τους.
Παρατηρούν τον εαυτό τους σε έναν καθρέφτη.
Ένα ένα τα παιδιά με κλειστά μάτια προσπαθούν να μαντέψουν με την αφή κάποιο άλλο παιδί. Όταν δυσκολευτούν το αναγνωρίζουν από τη φωνή του.
2η Τόσο ίδιοι και τόσο διαφορετικοί
Τα παιδιά με τέμπερες κάνουν το αποτύπωμα της παλάμης σε πατρόν αερόστατο και το κόβουν
Καταμέτρηση του ύψους και του Βάρους των παιδιών
3η Το όνομά μου
Κάθε παιδί χρωματίζει μια καμηλοπάρδαλη στο λαιμό της οποίας έχουμε σχεδιάσει τόσα κουτάκια όσα γράμματα έχει το όνομα του κάθε παιδιού.
Τα παιδιά αντιγράφουν το όνομά τους και κόβουν το περίγραμμα .
Μετρούν τα γράμματα που έχει το όνομά τους και βάζουν τις καμηλοπαρδάλεις τους σε μία σειρά ξεκινώντας από το όνομα με τα περισσότερα γράμματα πχ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ (12 γράμματα) , ΧΑΡΑ( 4 γράμματα).
4η Η Ταυτότητά μου
Συζητήσαμε για τη μοναδικότητα μας η οποία φαίνεται και στο δακτυλικό μας αποτύπωμα. Κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του ταυτότητα
Προσκαλέσαμε τον Πρόεδρο της Κοινότητας ο οποίος είναι αστυνομικός με σκοπό να μας μιλήσει για την αστυνομική ταυτότητα και τη χρησιμότητά της.
Είδαμε τη στολή του και τον εξοπλισμό που έχει πάνω του, φακό ασύρματο, αλεξίσφαιρο γιλέκο, χειροπέδες .
Μας έδειξε τη δική του ταυτότητα και το σήμα που έχει στη στολή του τα παιδιά αναγνώρισαν τη ζυγαριά και το κλαδί της ελιάς.
Το μήνυμα που πέρασε στα παιδιά είναι πως όταν οι πολίτες προσέχουν και τηρούν τους νόμους δεν υπάρχει κανένας λόγος να φοβόμαστε την αστυνομία αντιθέτως μας προστατεύει και μας βοηθάει.
5. Ο κανόνας του εσώρουχου
Ο Κανόνας του εσώρουχου αποτελεί ένα απλό μέσο που βοηθά τους γονείς να εξηγήσουν στα παιδιά τους ποια είναι τα σημεία του σώματος που
δεν πρέπει να τα αγγίζουν οι άλλοι, πώς πρέπει να αντιδράσουν τα παιδιά και που να στραφούν για βοήθεια.
ΕΔΩ
file:///C:/Users/User/Desktop/gr1_Kiko_Book.pdf
Τα παιδιά ετοιμάζουν το δικό τους εσώρουχο το κόβουν και γράφουν δίπλα του : ΟΧΙ
5o Εργαστήριο
Ο εαυτός μου ….και οι άλλοι
Στόχοι:
Δραστηριότητες
1η “Η εχθρόπιτα”
Παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο
Συζητήσαμε τι έγινε στο βίντεο πως συμφιλιώθηκαν δύο παιδιά που είχαν τσακωθεί μεταξύ τους.
Τα παιδιά σε ζευγάρια καταγράφουν τις προτάσεις τους πως μπορούν να επιλύσουν τις διαφορές τους όταν υπάρχουν με άλλα παιδιά.
Η πίτα της φιλίας
Συζητήσαμε για τα υλικά που θέλουμε να έχει η πίτα της φιλίας. Τα παιδιά είπαν να είναι γλυκιά και να έχει φράουλα, γάλα , σοκολάτα, μέλι , ζάχαρη.
2η Τα μαλλιά του Όλιβερ
Το βιβλίο μας μιλάει για το πόσο σημαντικό είναι να εκφράζεις τα συναισθήματά σου αλλά και να αισθάνεσαι τα συναισθήματα των άλλων.
Ένα ταξίδι που δείχνει στα παιδιά πώς να αποδέχονται το διαφορετικό και να μη φοβούνται να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.
Περίληψη του βιβλίου
Καταφθάνει στη γειτονία ένα νέο παιδί, ένα αγόρι με φύλλα για μαλλιά που μάλιστα αλλάζουν με τα συναισθήματα του.
Πώς θα αντιδράσουν τα άλλα παιδιά;
καπέλα με πράσινα και κίτρινα φύλλα
Αφού αφηγηθούμε την ιστορία συζητούμε με τα παιδιά
Τα παιδιά μαθαίνουν για το φόβο του καινούργιου και για την ανάγκη να αντιστέκεσαι σε αυτούς που προσπαθούν να σε φοβίσουν.
Φτιάχνουμε με τα παιδιά καπέλα με ξερά και πράσινα φύλλα . Τα παιδιά ενθαρρύνονται να ανακαλύψουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.
Ο ΧΡΟΝΟΣ
Συζητάμε πως μετράμε το χρόνο σήμερα με το ρολόι
και πως τον μετρούσαμε παλιά Φως -Σκιά – Κλεψύδρα
ΚΛΙΚ ΕΔΩ
Η-μέτρηση-του-χρόνου-στα-παλιά-χρόνια
Αναφέρουμε πως ο χρόνος έχει 4 παιδιά τις τέσσερις εποχές και 12 εγγόνια τους 12 μήνες
Οι τέσσερεις εποχές
Οι τέσσερεις εποχές
Παιχνίδι με τις 4 εποχές
Το δένδρο των 4 εποχών
Φτιάχνουμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών
Εντοπίζουμε τις εποχές και αντιγράφουμε το όνομά τους
Δίνουμε στα παλιά λάστιχα αυτοκινήτου τα ονόματα των 4 εποχών με σκοπό να φυτέψουμε λουλούδια
Ευκαιρία να παίξουμε και λίγο
Αναζητούμε τους μήνες που δεν έχουν Ρ και ζωγραφίζουμε τον μήνα που μας αρέσει περισσότερο
Τα εγγόνια του χρόνου οι 12 μήνες
Αφηγούμαστε την ιστορία η κυρά καλή και οι 12 μήνες
Τραγούδι 12 μήνες αθλητές
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ
“Η Μαριορίτσα”
Ένα παραδοσιακό τραγούδι από τη Σμύρνη που σχετίζεται με τις μέρες της εβδομάδας
Στίχοι:
Μια φορά πήγα στην Σμύρνη,
και με πάντρεψαν οι φίλοι, Μαριορίτσα μου
Και μου δώσαν μια γυναίκα που ‘τρωγε για 5-10,
Την Δευτέρα βάζει πλύση και την Τρίτη τα στραγγίζει,
Την Τετάρτη τα απλώνει και την Πέμπτη τα μαζώνει,
Την Παρασκευή μπαλώνει, το Σαββάτο σιδερώνει,
Και την Κυριακή αλλάζει, πω πω πω τι ψείρες βγάζει.
Λάχανα και χάχανα- Οι μέρες της εβδομάδας
Συνθέτης : Τάσος Ιωαννίδης
Οι μέρες της εβδομάδας
Ποίημα του Γιώργη Κρόκου ” Ο χορός των επτά”
“Ο χορός των εφτά”