13/ 5/ 2022

Σε συνεργασία με τη ΔΙΑΔΥΜΑ πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική δραστηριότητα με θέμα την Ανακύκλωση και Επαναχρησιμοποίηση  υλικών.

Τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο γνώρισαν τα ανακυκλώσιμα υλικά και τους αντίστοιχους κάδους καθώς και το οργανικό λίπασμα που δημιουργείται μέσα από τα οργανικά υλικά(φλούδες τροφίμων κλπ).

10/5/2022

4ο Εργαστήριο

23/ 5/2022

Εξοικονόμηση νερού

Τι προκαλεί τη μόλυνση της Θάλασσας

https://www.georma.gr/?section=2052&language=el_GR&itemid1541=2139&detail1541=1

18/5/2022

Ιδιότητες του νερού

Βυθίζονται επιπλέουν

Διαλυτότητα του νερού

Πειράματα

Ο κύκλος του νερού με την beebot μελισσούλα

Ο κύκλος του νερού

16/5/22

https://sway.office.com/4tkP4cBNBwktlyFH

Της Τάνιας Μάνεση

16/5/2022

«Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα» της Σοφίας Μαντουβάλου. Μια ιστορία για τον κύκλο του νερού

Από το σύννεφο στη γη και από τη γη στο σύννεφο.

12/5/2022

Δεξιότητες Μάθησης: Κριτική σκέψη (Critical thinking) − Επικοινωνία (Communication) − Συνεργασία (Collaboration) − Δημιουργικότητα (Creativity).

Δεξιότητες Ζωής: Υπευθυνότητα – Πρωτοβουλία – Οργανωτική ικανότητα, Προγραμματισμός – Παραγωγικότητα – Κοινωνικές Δεξιότητες – Προσαρμοστικότητα − Ανθεκτικότητα − Υπευθυνότητα.

Δεξιότητες της τεχνολογίας και επιστήμης: Δεξιότητες Μοντελισμού και Προσομοίωσης – Πληροφορικός γραμματισμός – Τεχνολογικός γραμματισμός – Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των νέων τεχνολογιών -Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας.

Δεξιότητες του Νου: Στρατηγική σκέψη − Επίλυση προβλημάτων − Κατασκευές − Πλάγια σκέψη

1η Δραστηριότητα

Στόχος: Γνωριμία με τον κύκλο του νερού

Έννοιες: Το ταξίδι του νερού – ο κύκλος του νερού

https://www.educationsoutheastwater.com.au/resources/natural-water-cycle-interactive#evaporation

Τραγούδι για το νερό

Ο κύκλος τους νερού

Γίνεται ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Από που ήρθες ποταμάκι» και δραματοποιούν τον κύκλο του νερού. Δίνεται το ποίημα με εικονόλεξο για να διευκολύνει τα παιδιά.

2ο Εργαστήριο

Κατασκευής- χειροτεχνίας για να αποτυπώσουν  τον κύκλο του νερού.

3ο Εργαστήριο

1η Δραστηριότητα

Με το εργαλείο https://coggle.it/?org=0 οι μαθητές δημιουργούν εννοιολογικό χάρτη.

https://coggle.it/diagram/YnGJrJ7qHbBkMS2C/t/-

Δραστηριότητα 2η: Τα παιδιά έβαλαν σε σειρά εικόνες της υπό μελέτης έννοιας που υπάρχουν ανακατεμένες στην οθόνη με το εργαλείο Web 2.0 Wordwall. Στο συγκεκριμένο εργαλείο ανακαλύψαμε και άλλα παιχνίδια.

Δραστηριότητα 3η Παιχνίδι με τον κύκλο του νερού

https://www.educationsoutheastwater.com.au/resources/natural-water-cycle-game

4ο Εργαστήριο

Κατασκευάζουμε φράγματα με το οικοδομικό υλικό, Κάνουμε υποθέσεις και πειράματα για διάφορα υλικά και τη διαλυτότητά τους στο νερό και καταγράφουμε τα αποτελέσματα των πειραμάτων. Ανακαλύπτουμε το φαινόμενο της τήξης και της πήξης φτιάχνοντας σπιτική λεμονάδα. Παρακολουθούμε το νερό που βράζει, τη ζάχαρη που διαλύεται. Μαθαίνουμε έννοιες όπως συμπύκνωση και αραίωση (αραιώνουμε τη λεμονάδα μας με νερό για να μπορούμε να την πιούμε εύκολα!) Παίζουμε με παζλ τον κύκλο του νερού και ζωγραφίζουμε στο διαδραστικό με την εφαρμογή tux paint. Παίζουμε με τον αέρα και τα σύννεφα. Φτιάχνουμε σύννεφα και τα φυσάμε για να φτάσουν γρήγορα κοντά στο βουνό για να αρχίσουν να ρίχνουν τη βροχή! Τα παιδιά αντιλαμβάνονται τη σημασία που έχει και το στοιχείο του αέρα, μιας και τα οδηγεί στα κρύα μέρη για την υγροποίηση της σταγόνας.

Πάζλ ο κύκλος του νερού

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=056477152368

5ο και 6ο  εργαστήριο

Τα παιδιά πραγματοποιούν με το σώμα τους σχεδιασμένες διαδρομές στο χώρο ακολουθώντας τα σύμβολα και εκτελούν εντολές ίδιες με αυτές της Bee bot. Παίζουμε παιχνίδια με τις λέξεις αραίωση – συμπύκνωση (τα παιδιά μαζεύονται στο ίδιο σημείο και έπειτα σκορπάνε στο χώρο). Δίνεται έτσι η δυνατότητα στα παιδιά το ένα να καθοδηγεί το άλλο. Παίζουμε με το bee- bot. Κατευθύνουμε τη μέλισσα ρομπότ από τη θάλασσα στα σύννεφα και από εκεί στο βουνό τα ρυάκια και το ποταμάκι, προσπαθώντας με αυτό τον τρόπο να αποτυπώσουμε τον κύκλο του νερού μέσω του STEM. Τα παιδιά μαθαίνουν την αλγοριθμική σκέψη μετράνε, υπολογίζουν, εμπεδώνουν τα όσα μάθαμε!

7ο εργαστήριο

Η σταγόνα φτάνει στη θάλασσα! Δε θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε και με αυτό το θέμα. Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) και την παγκόσμια ημέρα των Ωκεανών (8 Ιουνίου), θυμηθήκαμε από το πρόγραμμα με τη βαλίτσα του 2Π πόσο πολύτιμο είναι το νερό και πως δεν πρέπει να το σπαταλάμε. Επίσης δεν πρέπει να το μολύνουμε με τα σκουπίδια μας. Τι μπορούμε να κάνουμε γι αυτό; Να φτιάξουμε μια σκούπα για να μαζεύει τα σκουπίδια από τη θάλασσα. Οι μαθητές κατασκευάζουν με υλικά από τη γωνιά της ανακύκλωσης σκούπες καθαρισμού του νερού.

Με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης, παίζουμε στο σύνδεσμο https:// code.org/oceans . Οι μαθητές γνωρίζουν την τεχνητή νοημοσύνη. Μαθαίνουν να εκπαιδεύουν την τεχνητή νοημοσύνη, με το να ομαδοποιούν τα αντικείμενα πχ. Σε ψάρια και όχι ψάρια. Έτσι όσο πιο πολλά δεδομένα δώσουμε στην τεχνητή νοημοσύνη, τόσο καλύτερα θα εκπαιδευτεί να αναγνωρίζει τα σκουπίδια από τα ψάρια. Τα παιδιά στο τέλος της δραστηριότητας βραβεύτηκαν από τον οργανισμό του code.org .

https://studio.code.org/s/oceans/lessons/1/levels/3

5/5/2022

Γιορτή της μητέρας

3/5/2022

Μάιος

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

Παροιμίες

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΟΥ ΜΑΗ

Η Πρωτομαγιά στην τέχνη

Τόμας Φάλκον Μάρσαλ, Πρωτομαγιά, 1860

James Hayllar (1829-1920). Πρωτομαγιά. Μία οικογενειακή σκηνή. Στο δωμάτιο του αγροτικού σπιτιού μκροί και μεγάλοι γιορτάζουν την Πρωτομαγιά. Η μητέρα έχει ετοιμάσει στεφάνια…

Γ. Τσαρούχης, Τέσσερις εποχές, 1968-69

Εργατική Πρωτομαγιά

Η Εργατική Πρωτομαγιά, γιορτάζεται σε ολόκληρο τον κόσμο, ως η ημέρα που ισχυροποιούνται οι δεσμοί ανάμεσα στους εργαζομένους. Η απόφαση για τον εορτασμό πάρθηκε το 1889 στο διεθνές εργατικό και σοσιαλιστικό συνέδριο του Παρισιού, προς τιμή των εργατών του Σικάγου, που έχασαν τη ζωή τους την Πρωτομαγιά του 1886 αγωνιζόμενοι για την καθιέρωση του οκταώρου. Το 1890 η Πρωτομαγιά γιορτάστηκε με διαδηλώσεις εργαζομένων σε πολλά κράτη  του κόσμου. Από το 1947 καθιερώθηκε επίσημα ως διεθνής εργατική γιορτή.

Τα αιτήματα των εργαζομένων για 8 ώρες δουλειάς  και αξιοπρεπή διαβίωση  συνεχίζουν να είναι επίκαιρα

ΠΑΣΧΑ

15/4/22

Πασχαλινές κάρτες 

13/4/22

Φτιάχνουμε  Λαζαράκια 

11/4/2022

Πασχαλινά αυγά

Αυτές τις μέρες τα μαγειρεύουμε, τα βάφουμε , τα στολίζουμε, διαβάζουμε παραμύθια γι αυτά και  τα ζωγραφίζουμε έχουν την τιμητική τους τις μέρες του Πάσχα. Τι θα λέγατε σήμερα να πειραματιστούμε με αυτά και τις ιδιότητες τους.

1Αυγά με φύλλα από ξερά κόκκινα κρεμμύδια

2. Αυγά με χρωματιστές κλωστές

3. Αυγά με τυλιγμένα σε βρεγμένο γκοφρέ χαρτί

Πασχαλινά καλαθάκια με κουτιά από παιδικές κρέμες

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΑΥΓΑ

1  : Ένα αυγό που κολυμπάει σε αλμυρό νερό!

Θα χρειαστούμε: 2 διάφανα βάζα, αλάτι, νερό και 2 αυγά

Γιατί έγινε αυτό;

Η άνωση εξαρτάται και από την πυκνότητα του υγρού μέσα στο οποίο είναι βυθισμένο το σώμα. Όταν ρίξαμε αλάτι, αυξήθηκε η πυκνότητα του νερού, αυξήθηκε η άνωση και το αβγό αναδύθηκε! Γι’ αυτό και επιπλέουμε ευκολότερα στο νερό της θάλασσας παρά στο νερό της πισίνας!

Ξέρατε ότι…

• Τα φρέσκα αβγά βυθίζονται στο κρύο νερό.
• Τα μπαγιάτικα αβγά επιπλέουν στο κρύο νερό, αλλά βυθίζονται στο ζεστό.

2: Ποιο είναι το βρασμένο και πιο το άβραστο αυγό;

1.Περιστρέφουμε το άβραστο αβγό. Τι παρατηρούμε; Γιατί γίνεται αυτό;
2. Περιστρέφουμε ένα βρασμένο αβγό. Τι παρατηρούμε; Γιατί γίνεται αυτό;

Όταν προσπαθήσουμε να περιστρέψουμε το άβραστο αβγό παρατηρούμε ότι αυτό δύσκολα περιστρέφεται. Αν όμως περιστρέψουμε το βρασμένο αβγό ,αυτό κάνει εύκολα γρήγορες περιστροφές.
Το βρασμένο αβγό είναι στερεό ,σχετικά ομοιογενές ,και έτσι περιστρέφεται πιο εύκολα από το άβραστο αβγό που είναι υγρό στο εσωτερικό του.

Έτσι μπορούμε να ξεχωρίσουμε το βρασμένο από το άβραστο αβγό χωρίς να το σπάσουμε!
Καλή διασκέδαση!!

Από το Ιστολόγιο της tinanantsou (Πειράματα με αυγά)

Μουσικοκινητικό παιχνίδι για το Πάσχα

Παραμύθια για το Πάσχα

Τραγούδια για το Πάσχα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

4 /4/ 2022

Τα παιδιά ζωγραφίζουν ότι του άρεσε από την ιστορία της κ. Μαντουβάλου Σοφίας :Το αγόρι που διάβαζε στις κότες παραμύθια και φτιάχνουν τους ήρωες του παραμυθιού τις κότες και τον μαυροκόκορα.

Διαβάζουμε την ιστορία

Ένα εμπνευσμένο βιβλίο για το δικαίωμα των κοριτσιών στη μόρφωση  για την ισότητα τη δικαιοσύνη και την ελευθερία 

Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη Μαλάλα

2 Απρίλη 2022

2 Απρίλη Παγκόσμια ημέρα παιδικού Βιβλίου

2 Απρίλη είναι η μέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός Παραμυθάς  Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν.

Στη μνήμη του τιμούμε σε όλο τον κόσμο το παιδικό βιβλίο.

https://drive.google.com/file/d/17c06sqj2jJXtmh0cvxjvoBaZrO9Nefqm/view

Παγκόσμια ημέρα παιδικού Βιβλίου

https://sway.office.com/J2MNYKQH5sVl5WIr?ref=Link&loc=mysways&fbclid=IwAR2WlrkeFelFf-JKKpVY4u70W1E0ZRDjccjxfLNmEcrvm4e48mrxy9XPgIg

Ιερογλυφική ​​γραφή , σύστημα που χρησιμοποιεί χαρακτήρες με τη μορφή εικόνων.

Αυτά τα άτομασημάδια , που ονομάζεταιιερογλυφικά , μπορούν να διαβαστούν είτε ως εικόνες, ως σύμβολα για αντικείμενα, είτε ως σύμβολα για ήχους .

1 Απρίλη

https://sway.office.com/8Act6Wr6daZV0g2F?ref=Link

https://drive.google.com/file/d/18yomBM1YVv0R8-UyIgGn1qr8_RPfT6Rk/view

21/3/2022

          Πόλεμος και ειρήνη

Τραγούδι για την ειρήνη

Ζωγραφίζοντας την ΕΙΡΗΝΗ

Ζωγραφίζοντας τον πόλεμο

Έκφραση μέσα από το ρυθμό

16/3/2022

Κατασκευές για την 25η Μαρτίου

Φτιάχνουμε τον κρίνο που έδωσε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία

Μέσα σε χάρτινα πιάτα χρωματίζουμε  τσαρούχια

16/3/2022

Τραγούδια για την 25η Μαρτίου

1. Ο Θούριος του Ρήγα Βελεστινλή

Το ποίημα που έγινε τραγούδι

2. Το φλάμπουρο

3. Ξύπνα Ραγιά

Η γερακίνα

Ο χορός του Ζαλόγγου

Να ‘τανε το ’21

Τα κλεφτόπουλα

14/3/2022

25η Μαρτίου 1821

Διπλή γιορτή 

1. Η Απελευθέρωση της πατρίδας μας από τους Τούρκους                2.  Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Η Αγιά Σοφιά πριν την Άλωση

Μετά την Άλωση

Σαρακοστή

11/3/22

10/3/22

Η κυρά Σαρακοστή Διαδικτυακά

Φτιαγμένη με τη συνεργασία των γονέων από το σπίτι.

Η κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο.

Πρόκειται για ένα παιδικό ημερολόγιο, αφού η εν λόγω κυρία φτιαγμένη με ζυμάρι (συνήθως) έχει εφτά πόδια που αντιστοιχούν στις εφτά εβδομάδες της Σαρακοστής.

Η κυρά Σαρακοστή ήταν το ημερολόγιο των παιδιών. Έπαιρναν μια κόλλα χαρτί και σχεδίαζαν μια γυναίκα. Δεν της έκαναν στόμα γιατί συνέχεια νήστευε και τα χέρια της ήταν σταυρωμένα γιατί όλο προσευχόταν.

Είχε 7 πόδια, τις 7 βδομάδες της Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν και ένα πόδι. Το τελευταίο το έκοβαν το Μεγάλο Σαββάτο.

Παιχνίδια online

ΕΔΩ

https://learningapps.org/watch?v=pw8csjbfc21

Μάρτης

Παροιμίες

Τραγούδι του Μάρτη

Ποίημα

Χελιδονάκι που ήρθες από την έρημο  Τι καλά μας έφερες; -Την υγεία και τη χαρά και τα κόκκινα τ’ αυγά.

Τα κάλαντα του Μάρτη

Εργαστήριο Δεξιοτήτων 

Θεματική :  »   Ζώα που απειλούνται «

Κλιματική αλλαγή

ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ

Τρισδιάστατος χάρτης της Ελλάδας

ΕΔΩ

http://photodentro.edu.gr/photodentro/3D_Greece_v1.5_pidx0016617/

Τρισδιάστατος χάρτης της Ευρώπης

http://photodentro.edu.gr/photodentro/d-eu_geo_map_v1.6_pidx0014034/story_html5.html

Χάρτης της Αφρικής

http://photodentro.edu.gr/photodentro/d-africa_geo_map_v1.5_pidx0013928/story_html5.html

Συζητούμε για το κλίμα

Πράσινη ενέργεια και κλιματική αλλαγή

εδώ

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-educationalvideo-8522-306

Φύλλα αξιολόγησης του προγράμματος

Παρατηρούμε τον πολιτικό και γεωφυσικό χάρτης της Ελλάδας  και του κόσμου και τοποθετούμε τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν στον χάρτη της Ελλάδας στην αρχή και στη συνέχεια στον παγκόσμιο χάρτη.

17/2/22

Τα ζώα και οι ήχοι τους

Φύλλα εξάσκησης

16 / 2/2022

Το ελάφι

Τραγούδι για του ελάφι 

Κατατασκευές- Μάσκες

Ποιος και τι με απειλεί

https://inactionforabetterworld.com/wp-content/uploads/2020/05/zwanew.pdf

Το παράπονο των ζώων

το-παράπονο-των-ζώων-_-ιστορίες-ζώων_αφήγηση

Παιχνίδια  με τα ζώα

https://sway.office.com/8oFGHa4AttHG95wA?ref=Link&loc=play

https://learningapps.org/view11139392

14/2/22

Ο Αργυροπελεκάνος

Περισσότερα για τους Αργυροπελεκάνους

ΕΔΩ

http://www.spp.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=66&Itemid=71

http://www.spp.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=66&Itemid=71

https://sway.office.com/8oFGHa4AttHG95wA?ref=Link&loc=play

11.2.2022

Τα παιδιά χρωματίζουν  τη χελώνα Καρέττα Καρέττα

Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι μνήμης ταιριάζοντας τα ζώα που απειλούνται

ΕΔΩ

https://e-geografia.eduportal.gr/files/apeiloumena-match-gr/story_html5.html

3ο Εργαστήριο

Η χελώνα ΚΑΡΕΤΤΑ-ΚΑΡΕΤΤΑ

 Μιά ομάδα που αγαπούν την χελώνα καρέτα καρέτα.

https://www.archelon.gr/contents/biology.php?row=row7

Τι νομίζετε  ότι κάνει αυτή η ομάδα;

ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ

Οι παραλίες χρειάζεται να παραμείνουν καθαρές από πλαστικά και άλλα σκουπίδια.

• Μην πετάς πλαστικά ή νάιλον αντικείμενα στη θάλασσα. Μπορούν να προκαλέσουν το θάνατο στις χελώνες, που τα καταπίνουν καθώς νομίζουν ότι είναι μέδουσες, που αποτελούν τη βασική τροφή τους.

Στην παραλία ωοτοκίας

• Κλείσε και απομάκρυνε τις ομπρέλες, τις ξαπλώστρες και οποιαδήποτε άλλα έπιπλα παραλίας από την παραλία.
• Σβήσε ή κάλυψε τα φώτα που είναι ορατά από την παραλία.
• Μη ξεσκάβεις τις φωλιές. Οι θαλάσσιες χελώνες, οι φωλιές, τα αυγά και τα χελωνάκια προστατεύονται από την ελληνική νομοθεσία και διεθνείς συμβάσεις.
• Μη μετακινείς τα σημάδια των φωλιών, τους προστατευτικούς κλωβούς πάνω από τις φωλιές ή τους ειδικούς διαδρόμους για τα χελωνάκια.
• Μην αγγίζεις τους νεοσσούς. Είναι σημαντικό να καταφέρουν να φτάσουν στη θάλασσα από μόνοι τους.

10/2/2022

Η Φώκια μονάχους μονάχους

Διαβάσαμε το βιβλίο της Αντιγόνης Καραγκούνη μάθαμε για την περιοχή που ζει τι τρώει και ποιοι είναι οι εχθροί της, και τι μπορούμε να κάνουμε για να την προστατέψουμε.

Αναπαράγεται κυρίως στο :Εθνικό Πάρκο Αλοννήσου το οποίο είναι προστατευμένο

2ο Εργαστήριο

«Ο λύκος»

Τίτλος: Ποιος και τι με απειλεί ;

Στόχοι του 2ου εργαστηρίου:

Να μπορούν τα παιδιά  να διατυπώνουν ερωτήματα , να προβληματίζονται και να ερμηνεύουν .σχετικά με τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση. Να μπορούν να μπαίνουν στη θέση των ζώων που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Να περιγράφουν πως ήταν το φυσικό περιβάλλον των ζώων πριν και μετά την παρέμβαση του ανθρώπινου παράγοντα. Να μπορούν να κατηγοριοποιούν τους κινδύνους που απειλούν τα ζώα και να προτείνουν λύσεις για την βελτίωση τους.

Παρακολούθηση βίντεο με θέμα ο λύκος

Λογοτεχνία

Ένας πολύ γλυκός λύκος

Της Λήδας Βαρβαρούση

Ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι ο ποιο γλυκός λύκος

Φτιάχνουμε μάσκα λύκου.

Παίζουμε το παιχνίδι λύκε λύκε είσαι εδώ;

Ομαδική κατασκευή : Ο λύκος και τα τρία γουρουνάκια

Στόχοι του σχεδίου Δράσης:

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου είναι αρχικά η γνωριμία με τα κυριότερα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα καθώς και οι κίνδυνοι από τους οποίους απειλούνται.

Τα παιδιά στη διάρκεια των 7 εργαστηρίων , με βιωματικές κυρίως δραστηριότητες θα μπουν στη θέση των ζώων που κινδυνεύουν και θα ενθαρρυνθούν να προτείνουν λύσεις. Απώτερος στόχος θα είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ανάγκη προστασίας του πλανήτη , η καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και να κατανοήσουν την έννοια » Περιβαλλοντικό αποτύπωμα».

1ο Εργαστήριο:

» Πρώτη γνωριμία με τα ζώα που απειλούνται  με εξαφάνιση»

Τα παιδιά παρακολουθούν ένα βίντεο σχετικά με τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση.  

Η ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ

ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ

https://www.arcturos.gr/animals/arkouda/

http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/10/blog-post_9318.html

Αλφαβητάρι για τα Ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση 

http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/10/4.html

https://inactionforabetterworld.com/wp-content/uploads/2020/05/zwanew.pdf

Δημιουργός των  βίντεο : Τάνια Μάνεση

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ

Η Μικρή και η μεγάλη άρκτος

Φεβρουάριος

Ο μύθος του Φλεβάρη

https://onedrive.live.com/View.aspx?resid=174148243221DA9!409&wdSlideId=261&wdModeSwitchTime=1643644326623&authkey=!AGDWUyxQkgpuOkA

Αναρτήθηκε από Ανθή Ζήση

4ο Εργαστήριο

«Ο εαυτός μου»

Στόχοι:

• Εντοπίζουν τις μεταξύ τους ομοιότητες και διαφορές οι μαθητές
• Ανάπτυξη εν συναίσθησης σε ζητήματα διαφορετικότητας και  ποικιλομορφίας
• Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών

Δραστηριότητες

1η   «Ο κατάσκοπος»΄

Περπατούν σαν κατάσκοποι με την εφημερίδα , κρύβοντας το πρόσωπό τους με στόχο να μην τους βλέπουν ότι κοιτάνε κάποιους  αλλά και να μην τους δει κανένας . Με μουσική περπατούν, όταν σταματήσει η μουσική σταματούν και «κατασκοπικά» παρατηρούν τον διπλανό τους και εντοπίζουν ομοιότητες ως προς τα  εξωτερικά τους χαρακτηριστικά.

Συζητούμε για τα χαρακτηριστικά που έχουν παρατηρήσει, προσπαθούν να βρουν όσο περισσότερες ομοιότητες με τους συμμαθητές τους.

Παρατηρούν τον εαυτό τους σε έναν καθρέφτη.

Ένα ένα τα παιδιά με κλειστά μάτια προσπαθούν να μαντέψουν με την αφή κάποιο άλλο παιδί. Όταν δυσκολευτούν το αναγνωρίζουν από τη φωνή του.

2η   Τόσο ίδιοι και τόσο διαφορετικοί

Τα παιδιά με τέμπερες κάνουν το αποτύπωμα της παλάμης σε πατρόν αερόστατο και το κόβουν

Καταμέτρηση του ύψους και του Βάρους των παιδιών

3η  Το όνομά μου

Κάθε παιδί χρωματίζει μια καμηλοπάρδαλη στο λαιμό της οποίας έχουμε σχεδιάσει τόσα κουτάκια όσα γράμματα έχει το όνομα του κάθε παιδιού.

Τα παιδιά αντιγράφουν το όνομά τους και κόβουν το περίγραμμα .

Μετρούν τα γράμματα που έχει το όνομά τους και  βάζουν τις καμηλοπαρδάλεις τους  σε μία σειρά ξεκινώντας από το όνομα με τα περισσότερα γράμματα πχ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ (12 γράμματα) , ΧΑΡΑ( 4 γράμματα).

4η Η Ταυτότητά μου

Συζητήσαμε για τη μοναδικότητα μας η οποία  φαίνεται και στο δακτυλικό μας αποτύπωμα. Κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του ταυτότητα

Προσκαλέσαμε τον Πρόεδρο της Κοινότητας ο οποίος είναι αστυνομικός με σκοπό να μας μιλήσει για την αστυνομική ταυτότητα και τη χρησιμότητά της.

Είδαμε τη στολή του και τον εξοπλισμό που έχει πάνω του, φακό ασύρματο, αλεξίσφαιρο γιλέκο, χειροπέδες  .

Μας έδειξε τη δική του ταυτότητα  και το σήμα που έχει στη στολή του τα παιδιά αναγνώρισαν τη ζυγαριά και το κλαδί της ελιάς.

Το μήνυμα που πέρασε στα παιδιά είναι πως όταν οι πολίτες προσέχουν και τηρούν τους νόμους δεν υπάρχει κανένας λόγος να φοβόμαστε την αστυνομία αντιθέτως μας προστατεύει και μας βοηθάει.

5. Ο κανόνας του εσώρουχου

Ο Κανόνας του εσώρουχου  αποτελεί ένα απλό μέσο που βοηθά τους γονείς να εξηγήσουν στα παιδιά τους ποια είναι τα σημεία του σώματος που
δεν πρέπει να τα αγγίζουν οι άλλοι, πώς πρέπει να αντιδράσουν τα παιδιά και που να στραφούν για βοήθεια.

ΕΔΩ

file:///C:/Users/User/Desktop/gr1_Kiko_Book.pdf

Τα παιδιά ετοιμάζουν το δικό τους εσώρουχο το κόβουν και γράφουν  δίπλα του : ΟΧΙ

5o Εργαστήριο

Ο εαυτός μου ….και οι άλλοι

Στόχοι:

• Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και αλληλεγγύης μεταξύ τους
• Να διαχειρίζονται συγκρουσιακές καταστάσεις
• Να αναγνωρίζουν τον αποκλεισμό και τις διακρίσεις

Δραστηριότητες

1η «Η εχθρόπιτα»

Παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο

Συζητήσαμε τι έγινε στο βίντεο πως συμφιλιώθηκαν δύο παιδιά που είχαν τσακωθεί μεταξύ τους.

Τα παιδιά σε ζευγάρια καταγράφουν τις προτάσεις τους πως μπορούν να επιλύσουν τις διαφορές τους όταν υπάρχουν με  άλλα παιδιά.

Η πίτα της φιλίας

Συζητήσαμε για τα υλικά που θέλουμε να έχει η πίτα της φιλίας. Τα παιδιά είπαν να είναι γλυκιά και να έχει φράουλα, γάλα , σοκολάτα, μέλι , ζάχαρη.

2η Τα μαλλιά του Όλιβερ

Το βιβλίο μας μιλάει για το πόσο σημαντικό είναι να εκφράζεις τα συναισθήματά σου αλλά και να αισθάνεσαι τα συναισθήματα των άλλων.

Ένα ταξίδι που δείχνει στα παιδιά πώς να αποδέχονται το διαφορετικό και να μη φοβούνται να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.

Περίληψη του βιβλίου

Καταφθάνει στη γειτονία ένα νέο παιδί, ένα αγόρι με φύλλα για μαλλιά που μάλιστα αλλάζουν με τα συναισθήματα του.
Πώς θα αντιδράσουν τα άλλα παιδιά;

καπέλα με πράσινα  και κίτρινα φύλλα

Αφού αφηγηθούμε την ιστορία συζητούμε με τα παιδιά

• Σε τι διέφερε από τα άλλα παιδιά ( τα μαλλιά του ήταν από  πράσινα φύλλα)
• Πως ένιωθε ο Όλιβερ όταν τα παιδιά δεν τον αποδέχονταν ( τα φύλλα που είχε στα μαλλιά του κιτρίνιζαν)
• Πως έγιναν τα μαλλιά του Όλιβερ  όταν βοήθησε τα άλλα παιδιά ( πρασίνισαν και γέμισαν λουλούδια)

Τα παιδιά μαθαίνουν για το φόβο του καινούργιου και για την ανάγκη να αντιστέκεσαι σε αυτούς που προσπαθούν να σε φοβίσουν.

Φτιάχνουμε  με τα παιδιά καπέλα με ξερά και πράσινα φύλλα . Τα παιδιά ενθαρρύνονται να ανακαλύψουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.

Εκπαιδευτικό βίντεο για το Χειμώνα

Τραγούδι η παγωνιά

Τραγούδι ο  Χειμώνας

Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους 

Τα χιονισμένα Πετρανά

Ο Ιανουάριος μήνας

Παροιμία 

Ο ΧΡΟΝΟΣ

Συζητάμε πως μετράμε το χρόνο σήμερα με το ρολόι

και πως τον μετρούσαμε παλιά Φως -Σκιά – Κλεψύδρα

ΚΛΙΚ  ΕΔΩ

Η-μέτρηση-του-χρόνου-στα-παλιά-χρόνια

Αναφέρουμε πως ο χρόνος έχει 4 παιδιά τις τέσσερις εποχές και 12 εγγόνια τους 12 μήνες

Οι τέσσερεις εποχές

Οι τέσσερεις εποχές

Παιχνίδι με τις 4 εποχές

Το δένδρο των 4 εποχών

Φτιάχνουμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών

Εντοπίζουμε τις εποχές και αντιγράφουμε το όνομά τους 

Δίνουμε στα παλιά λάστιχα αυτοκινήτου τα ονόματα  των 4 εποχών με σκοπό να φυτέψουμε λουλούδια

Ευκαιρία να παίξουμε και λίγο

Αναζητούμε τους μήνες που δεν έχουν Ρ και ζωγραφίζουμε τον μήνα που μας αρέσει περισσότερο

Τα εγγόνια του χρόνου οι 12 μήνες

Αφηγούμαστε την ιστορία η κυρά καλή και οι 12 μήνες

Τραγούδι 12 μήνες αθλητές

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

«Η Μαριορίτσα»

Ένα παραδοσιακό τραγούδι από τη Σμύρνη που σχετίζεται με τις μέρες της εβδομάδας

Στίχοι:

Μια φορά πήγα στην Σμύρνη,
και με πάντρεψαν οι φίλοι, Μαριορίτσα μου
Και μου δώσαν μια γυναίκα που ‘τρωγε για 5-10,
Την Δευτέρα βάζει πλύση και την Τρίτη τα στραγγίζει,
Την Τετάρτη τα απλώνει και την Πέμπτη τα μαζώνει,
Την Παρασκευή μπαλώνει, το Σαββάτο σιδερώνει,
Και την Κυριακή αλλάζει, πω πω πω τι ψείρες βγάζει.

Λάχανα και χάχανα- Οι μέρες της εβδομάδας

Συνθέτης : Τάσος Ιωαννίδης

Οι μέρες της εβδομάδας 

Ποίημα του Γιώργη Κρόκου » Ο χορός των επτά»

«Ο χορός των εφτά»

Με πηλό τα παιδιά φτιάχνουν ένα πέταλο για καλοτυχία και δύναμη για την νέα χρονιά.

Γράφουμε το νέο έτος 2022

Κόβουμε τη βασιλόπιτα που  μας έφερε η Πρόεδρος τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων

ο νικητής  παίρνει το δώρο του