Έπειτα πό ενδιαφέρον κάποιων μαθητών μας αποφασίσαμε να αχοληθούμε με τα μανιτάρια.

Είδαμε σχετικά βίντεο και εικόνες από τον σύλλογο Μανιταρόφιλων  Γρεβενών. Είδαμε μανιτάρια σε διαφημιστικά περιοδικά.

Μιλήσαμε  για τα αυτοφυή μανιτάρια ( τα άγρια μανιτάρια ) και για τα καλιεργήσιμα καθώς και για τα μέρη του μανιταριού το καπέλο και το πόδι. Είδαμε  σε σχετικό βίντεο από το σύλλογο μανιταρόφιλων Γρεβενών ποια είναι  φαγώσιμα και ποια τοξικά.

Είδαμε τον οδηγό Μανιταροσυλλέκτη, του εκπαιδευτικού και προέδρου του συλλόγου Μανιταρόφιλων Ελλάδας κ . Κωνταντινίδη Γιώργου.

Δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά  ένα αίνιγμα .

Ζει στο δάσος έχει καπέλο και ένα πόδι αλλά δεν περπατάει

Τι είναι;

To μανιτάρι.

Φτιάξαμε μανιτάρια με κυπελάκια από γιαούρτι και πλασικά μπωλ αφού πρώτα τα βάψαμε.

Είδαμε σχετικές με το πολυτεχείο  φωτογραφίες , ακούσαμε  βίντεο  και τραγούδια, μιλήσαμε γα τα γεγονότα του Πολυτεχνείου  διαβάσαμε βιβλία  όπως η Ντενεκεδούπολη , Η Κυρά Δημοκρατία κλπ .και  ποιήματα, μάθαμαι   τα συνθήματα (ψωμί, παιδεία , ελεύθερία κλπ.) και φτιάξαμε σχετικές κατασκευές.

Μιλούμε για το λουλούδι κρόκος τη χρησιμότητα του για τον άνθρωπο στη διατροφή του την οικονομία απο την πώλησή του την καλλιέργεια του τον τρόπο συλλέγεται , παρατηρούμε  ονομάζουμε και και καταγράφουμε τα μέρη του φυτού ( το βολβό, το βλαστό , τα 7 πέταλα , τα τρία κόκκινα στίγματα και τους  3 κίτρινους στήμονες). Φτιάχνουμε το  φυτό με διάφορα υλικά.

Ψήνουμε και τρώμε τα κυδώνια της κυδωνιάς του σχολείου μας

.   

Βάζουμε τα κυδώνια στο ταψί για ψήσιμο με τη βοήθεια μητέρας

Πλένουμε και σκουπίζουμε τα κυδώνια αφού πρώτα αφαιρέσουμε το χνούδι τους.

Χρωματίζω και αντιγράφω λέξεις φρούτων.

Τύπωμα με φρούτα

Τύπωμα 

Μαζεύουμε κυδώνια απο την κυδωνιά του σχολείου μας για να τα ψήσουμε και να τα φάμε

Στο νηπιαγωγείο σήμερα , μιλήσαμε για το νόμισμά μας το Ευρώ και  για την αποταμίευση την χρησιμότητά της. Μάθαμε σχετικές  παροιμιές είδαμε βίντεο,  τέλος  φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες, τους οποίους τα παιδιά πήραν στο σπίτι τους.