ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΝΤΑΒΡΥΣΟΥ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2025!!

Κοινωνικός Δείκτης Κ8- Συνεργασία του σχολείου με επιστήμονες, καλλιτέχνες, επαγγελματίες, πολίτες ή φορείς της κοινωνίας των πολιτών

Στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2025 (2 Απριλίου) το σχολείο μας συμμετείχε στη δράση φιλαναγνωσίας “4e-project, εκπαιδευτικά προγράμματα- βιωματικά εργαστήρια”, όπου σε μια σύγχρονη διαδικτυακή εκδήλωση τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την συγγραφέα Άννα Αθανασιάδου, να μάθουν περισσότερα για τη διαδικασία συγγραφής ενός βιβλίου και το κυριότερο να κάνουν ερωτήσεις στη συγγραφέα σε σχέση με τη δημιουργία του βιβλίου αλλά και να ακούσουν και τις ερωτήσεις των μαθητών των υπολοίπων σχολείων που μετείχαν στη δράση.

Περισσότερες πληροφορίες για τη συγγραφέα

Άννα Αθανασιάδου

Στη συνέχεια επιλέξαμε το αγαπημένο μας βιβλίο από τη βιβλιοθήκη, εντοπίσαμε, όπως σε όλα τα βιβλία, τον τίτλο, τον συγγραφέα και τον εικονογράφο, κάναμε υποθέσεις σχετικά με το για τι μπορεί να μας μιλάει αυτό το βιβλίο (ήρωες, ιστορία κτλ), το διαβάσαμε, απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης, παίξαμε και αποφασίσαμε να γράψουμε κι εμείς ένα δικό μας βιβλίο με τον ίδιο ήρωα.

Παιδαγωγικός δείκτης Π1- Παιδοκεντρικές και βιωματικές μέθοδοι ή τεχνικές που χρησιμοποιούνται από τους διδάσκοντες προκειμένου να γίνει το μάθημα πιο ελκυστικό και πιο αποδοτικό.

Αφού απαντήσαμε στην ερώτηση ποιοι θα είναι οι ήρωες του βιβλίου μας και πού θα ζούνε, ξεκίνησε η ιστορία, στην οποία το κάθε παιδί έλεγε ένα κομμάτι της και το επόμενο παιδί τη συνέχιζε. Στη συνέχεια ο καθένας ζωγράφισε το δικό του κομμάτι της ιστορίας, ώστε να έχουμε έτοιμη και την εικονογράφηση του βιβλίου. Αποφασίσαμε να του δώσουμε ζωή και ψηφιακά μέσω του υπολογιστή αλλά και σε έντυπη μορφή.

Σύμφωνα με τις αρχές και τις τεχνικές της παιδαγωγικής Φρενέ, η ψηφιακή αφήγηση αποτελεί μέσο ελεύθερης έκφρασης, επικοινωνίας και δημιουργίας με κριτική σκέψη και συνεργασία. Απολαύστε, λοιπόν, τα παιδιά μας να σας αφηγούνται το βιβλίο που έγραψαν τα ίδια…

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Κοινωνικός Δείκτης Κ7- Πρωτοβουλίες που έχει αναλάβει το σχολείο προκειμένου να έρθουν οι γονείς πλησιέστερα προς αυτό

Συνεχίζοντας τις δράσεις μας για το βιβλίο εμπλέκουμε και τους γονείς μας με τους οποίους τα παιδιά θα διαβάσουν ταυτόχρονα στα σπίτια τους και λίγο πριν τον ύπνο μία ιστορία για καληνύχτα.

Η αφίσα μας…

Φωτογραφίες από τη δράση μας…

Δράση δεντροφύτευσης στο σχολείο μας!!

Κοινωνικός δείκτης Κ8- Συνεργασία του σχολείου με επιστήμονες της κοινωνίας των πολιτών

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τον γεωπόνο του χωριού, ο οποίος βρίσκεται συνεχώς στο πλευρό μας για κάθε δράση που ετοιμάζουμε με σκοπό και την ενημέρωσή μας αλλά και την παροχή βοήθειας σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του σχολείου μας. Μίλησε στα παιδιά για τα δέντρα, εστιάζοντας στα μέρη ενός δέντρου και τη χρησιμότητα του καθενός, τονίζοντας την ανάγκη ύπαρξης των δέντρων για τη ζωή μας και τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να φυτέψουμε δέντρα αλλά και την ανάγκη φροντίδας τους.

Για να τον ευχαριστήσουμε, του χαρίσαμε μία αφίσα που είχαμε ετοιμάσει.

Δείκτης 09- Φύτευση δέντρων, θάμνων και άλλων φυτών της τοπικής χλωρίδας στο σχολείο από τους μαθητές

Ακολούθησε δεντροφύτευση ροδιάς, κοντούλας αχλαδιάς, μηλιάς και νεκταρινιάς, η οποία πραγματοποιήθηκε κοντά στην ήδη υπάρχουσα κερασιά και δαμασκηνιά, τις οποίες είχαμε φυτέψει πριν κάποια χρόνια. Στη συνέχεια φυτέψαμε και μία πασχαλιά στην άλλη μεριά του σχολείου μας

κι εδώ η πασχαλιά μας, η αγαπημένη της κυρίας, προσφορά μιας γιαγιάς περσινού μας νηπίου

Εδώ η αφίσα για το κάλεσμα της δεντροφύτευσης, με την οποία ενημερώθηκαν γονείς και τοπική κοινωνία.

και συνεχίζουμε με δράσεις ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον

Τιμώντας την 25η Μαρτίου!

Παιδαγωγικός Δείκτης Π5: Σχολικές εκδηλώσεις

Τιμήσαμε και για φέτος το διπλό χαρμόσυνο μήνυμα της 25ης Μαρτίου. Το πανανθρώπινο, από τη μια μεριά μήνυμα, του Αρχαγγέλου Γαβριήλ στην Παναγία μας ότι θα γεννήσει τον Χριστό μας, το εθνικό, από την άλλη μεριά μήνυμα, ότι ο ραγιάς θα ξεσηκωθεί, θα επαναστατήσει και θα παραδώσει μια πατρίδα ελεύθερη και ανεξάρτητη στις επόμενες γενιές.

Το ανοιξιάτικο ταμπλό μας εμπλουτίστηκε με τα παιδάκια μας ως άλλοι τσολιάδες κι ελληνοπούλες.

Παρατηρήσαμε και περιγράψαμε τον πίνακα του Θεόδωρου Βρυζάκη “Η Ελλάς ευγνωμονούσα”

Τι μας δείχνει ο πίνακας; Ποια μπορεί να είναι η κοπέλα στη μέση; Ποιοι λέτε να είναι όλοι όσοι φαίνονται γύρω της;

Αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε το σκηνικό για τη γιορτή μας με βάση αυτόν τον πίνακα άρα και ολόκληρη τη γιορτή. Ζωγραφίσαμε, λοιπόν, το σκηνικό, γίναμε κι εμείς ήρωες που παρουσιάζουν τον εαυτό τους αλλά και η Ελλάδα που τους ευγνωμονεί για όσα της έχουν προσφέρει.

Προχωρήσαμε και σε μία δραστηριότητα αξιολόγησης, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τον δικό τους πίνακα, όπως του Βρυζάκη, τον φωτοτυπήσαμε και μετά δημιούργησαν τα δικά τους έργα χρησιμοποιώντας διάφορα εργαλεία και τεχνικές, όπως αυτά ήθελαν (με μαρκαδόρους το θέμα και ξυλομπογιές το φόντο, με κηρομπογιές το θέμα και νερομπογιές το φόντο, με μαρκαδόρους το θέμα και τυπώματα το φόντο κτλ)

Διαβάσαμε τα αγαπημένα μας Ελληνάκια της Ευγενίας Φακίνου και τα ζωγραφίσαμε

Κάναμε επανάληψη στα σχήματα σχηματίζοντας τα τσολιαδάκια μας με ανακυκλώσιμα επαναχρησιμοποιούμενα υλικά…

Κατασκευάσαμε καδράκια με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου με φύλλο εργασίας που βρήκαμε εδώ

Δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες με τους ήρωες στη γωνιά της τέχνης

Στη γωνιά της ρομποτικής σχεδιάζαμε διαδρομές μέσω των οποίων το Bee Bot θα φτάσει στον αγαπημένο ήρωα των παιδιών…

Στη γωνιά της γραφής αντιστοίχιση με καρτέλες των ονομάτων των ηρώων και γραφή των ονομάτων τους.

Στη γιορτή μας παρουσιάσαμε τους ήρωες, η Ελλάδα τους ευχαρίστησε για την προσφορά τους, τα αγόρια μας χόρεψαν το “Να’ τανε το 21” και τα κορίτσια μας τον χορό του Ζαλόγγου.

Μάθαμε τα τραγούδια “Ξύπνα καημένε μου ραγιά”, “Τα κλεφτόπουλα” και το “Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα και Μαντώ Μαυρογένους” και τα τραγουδήσαμε στη γιορτή μας…

Οι εκδηλώσεις τιμής ολοκληρώθηκαν με τον εκκλησιασμό μας και την κατάθεση στεφάνου στην Αυγή, ένα μικρό χωριό στο οποίο μένουν παιδιά που φοιτούν στο σχολείο μας και την κατάθεση στεφάνου και παρέλαση στην Πεντάβρυσου, την έδρα του σχολείου μας.

Και του χρόνου Ελλάδα μας!! Χρόνια πολλά κι ελεύθερα στους απανταχού Έλληνες!!!

Αισθητικές παρεμβάσεις στην αυλή μας!

Περιβαλλοντικός δείκτης Ο11: Αισθητικές παρεμβάσεις

Ζωγραφίζουμε και γράφουμε λέξεις στην είσοδο του σχολείου μας, για να θυμόμαστε τα πιο σημαντικά που πρέπει να παίρνουμε μέσα στην τάξη μαζί μας, συμμετέχοντας στη δράση “Σπείρε αγάπη” του συναδέλφου Μάριου Μάζαρη.

Speire agaph — Από τη μια πλευρά τα λόγια του Σπύρου Ποταμίτη…

DSCN0236 — από την άλλη οι λέξεις ΑΓΑΠΗ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ…

Η είσοδος του σχολείου μας αλλάζει μορφή…

Οι τοίχοι του διπλανού μας δημοτικού, το οποίο έχει πια συγχωνευτεί και μεταφερθεί σε διπλανό χωριό συντηρούνται, κλείνουν οι τρύπες και αποκτούν μορφή πάνω από τον λαχανόκηπό μας…

Δημιουργήσαμε όμορφες γωνιές στην αυλή μας…

διορθώσαμε τα επιδαπέδια παιχνίδια μας…

Δράση για το κλίμα!!

Παιδαγωγικός δείκτης Π7- Δράσεις ενδοσχολικής επιμόρφωσης από το σχολείο

Σε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΕ.Α Καστοριάς και τις αγαπημένες και εξαιρετικές κυρίες Μάγδα Γρηγορίου και Αναστασία Ατζέμη πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση γονέων και συλλόγων της περιοχής με θέμα “Δράση για το Κλίμα. 13ος στόχος βιώσιμης ανάπτυξης” Την επιμόρφωση παρακολούθησαν οι γονείς των μαθητών μας καθώς και κάτοικοι της περιοχής με αμείωτο ενδιαφέρον, στην οποία συμμετείχαν και βιωματικά, ενώ ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων.

Ενναλακτικοί τρόποι θέρμανσης και δροσισμού στο σχολείο μας!

Περιβαλλοντικός δείκτης Ο5: Ενναλακτικοί τρόποι θέρμανσης και δροσισμού.

Το σχολείο μας όλο σαν κτίριο αλλά και συγκεκριμένα η αίθουσα δραστηριοτήτων έχει παράθυρα γύρω γύρω και είναι ανατολική, με αποτέλεσμα τις ηλιόλουστες ημέρες του χειμώνα να έχουμε αρκετό φως αλλά και ζέστη από την ηλιοφάνεια κρατώντας τις κουρτίνες ανοιχτές, καταφέρνοντας έτσι να μειώνουμε όσο είναι εφικτό, καθώς βρισκόμαστε σε αρκετά μεγάλο υψόμετρο, την κατανάλωση πετρελαίου, η οποία τώρα πια ελέγχεται πλήρως και περιορίζεται και με τη χρήση ηλεκτρονικού θερμοστάτη.

ενώ τις ζεστές μέρες κρατάμε τις κουρτίνες κλειστές, ώστε να διατηρούμε μια σχετική δροσιά μέσα στην τάξη μας, χωρίς τη χρήση κλιματιστικού

Ζώα σε χειμερία νάρκη- Η αρκούδα

Κοινωνικός δείκτης Κ7 αειφόρου σχολείου- Συνεργασία σχολείου- οικογένειας

Τελειώνοντας σιγά σιγά την ενασχόλησή μας με τον Χειμώνα και στην υποθεματική για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη ασχοληθήκαμε λίγο πιο εκτεταμένα με την γνωστή μας αρκούδα, καθώς οι σχέσεις μας μαζί της τείνουν να γίνουν καθημερινές στην περιοχή μας. Καταρχήν δόθηκε στα παιδιά και στους γονείς η οδηγία να βρούνε πληροφορίες για την αρκούδα και να τις καταγράψουν τα παιδιά, όπως μπορούν. Τις πληροφορίες αυτές μας τις παρουσίασαν την άλλη μέρα στην ολομέλεια της τάξης.

Αφού συγκέντρωσαν όλες τις πληροφορίες τις κατηγοριοποίησαν και αποφάσισαν να δημιουργήσουν μία ομαδική αφίσα με την οποία συμμετείχαμε στο συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο για τα ζώα του δάσους με άλλα σχολεία της χώρας μας.

Επίσης ένα προνήπιο δημιούργησε την δική της αφίσα για την αρκούδα με τα μηνύματά της για την άγρια ζωή…

Κοινωνικός δείκτης αειφόρου σχολείου Κ8- Συνεργασία με φορείς

Συμμετείχαμε σε μία διαδικτυακή ξενάγηση στον Αρκτούρο, την ελληνική μη κυβερνητική και μη κερδοσκοπική οικολογική οργάνωση για την προστασία της άγριας χλωρίδας και πανίδας. Η κυρία Μαρία του Αρκτούρου μάς γνώρισε τις εγκαταστάσεις της οργάνωσης, καθώς και τα μυστικά για τον τρόπο με τον οποίο καταφέρνουν να βοηθάνε τις αρκούδες και να επιστρέφουν κάποιες από αυτές (όσες κρίνονται ικανές) στο φυσικό τους περιβάλλον.

Ακούσαμε το τραγούδι Αρκούδα ορεινή που μας πρότεινε η κυρία Μαρία

Γράψαμε μία ιστοριούλα για τις αρκούδες που ξυπνάνε τώρα την Άνοιξη και την στείλαμε στον Αρκτούρο ως ευχαριστήριο για την ξενάγηση στα μέρη τους.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Αστυνομία και ασφάλεια

Παιδαγωγικός δείκτης Π3- Εκπαιδευτικές επισκέψεις

Κοινωνικός και οργανωσιακός δείκτης Κ5 – πρωτοβουλίες, δράσεις και μέτρα πρόληψης, προαγωγής και προστασίας της υγείας που υιοθετεί το σχολείο για μαθητές και εκπαιδευτικούς

Με αφορμή την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου κουβεντιάσαμε με τα παιδιά για θέματα ασφάλειας στην καθημερινή μας ζωή. Πού και πότε πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί. Μα, βέβαια, χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο. Όλοι ξέρουμε πόσο όμορφα νιώθουμε όταν παίζουμε παιχνίδια στο τάμπλετ μας ή στο κινητό της μαμάς. Υπάρχουν, όμως, κίνδυνοι στα παιχνίδια αυτά; τι πρέπει να προσέχουμε;

Παρακολουθούμε και κουβεντιάζουμε για το παρακάτω βίντεο…

Όλα σχεδόν όσα αναφέρονται στο βίντεο τα γνωρίζουμε, καθώς ξεκινώντας τα συνεργατικά ευρωπαϊκά έργα etwinning που υλοποιούμε στο σχολείο μας αναφερόμαστε εκτενώς στο Netiquette, την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο, αλλά ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία για επανάληψη, που μας βοηθάει να μαθαίνουμε καλύτερα.

Μεγάλη προσοχή πρέπει να δείχνουμε και στον δρόμο. Όταν περπατάμε μαζί με τους γονείς μας στο δρόμο προς το σχολείο, όταν πηγαίνουμε μια βόλτα, όταν βγαίνουμε έξω για παιχνίδι. Μιλήσαμε για το ότι πρέπει απαραιτήτως να φοράμε ζώνη στο αυτοκίνητο, να καθόμαστε στο πίσω κάθισμα, να φοράμε κράνος όταν κάνουμε ποδήλατο, να περνάμε απέναντι μόνο από τις διαβάσεις όταν είμαστε στην πόλη και να προσέχουμε πάρα πολύ κοιτάζοντας δεξιά κι αριστερά όταν περνάμε απέναντι έναν δρόμο στο χωριό. Θυμηθήκαμε τα φανάρια για τα αυτοκίνητα αλλά και τους φίλους μας Σταμάτη και Γρηγόρη για τους πεζούς.

Παρακολουθήσαμε και κουβεντιάσαμε το παρακάτω βίντεο…

Κι όταν είμαστε στο σπίτι ή στο σχολείο; τι γίνεται εκεί; Είμαστε πάντα ασφαλείς ή μπορούμε κι εκεί να κινδυνεύσουμε; Τα παιδιά αμέσως βρήκαν πολλούς κινδύνους που κρύβονται μέσα στο σπίτι μας και στο σχολείο και πρότειναν τους δικούς τους τρόπους αποφυγής ατυχημάτων. Παρακολουθήσαμε και κουβεντιάσαμε το παρακάτω βίντεο.

Ζωγραφίσαμε τα όσα κουβεντιάσαμε…

Ποιοι είναι αυτοί που μπορούν να βοηθήσουν στο να νιώθουμε ασφάλεια; Μα φυσικά η αστυνομία και η πυροσβεστική. Αποφασίσαμε, λοιπόν, να επισκεφθούμε την αστυνομία, να γνωρίσουμε τους χώρους του νέου κτιρίου, να γνωρίσουμε τους αστυνομικούς και να κουβεντιάσουμε μαζί τους για την ασφάλεια.

Ετοιμάσαμε μία αφίσα ως δώρο για τους αστυνομικούς

και με μεγάλο ενθουσιασμό στις 7 Μαρτίου φτάσαμε στο αστυνομικό μέγαρο, όπου μας περίμενε η γλυκύτατη κυρία Έφη, η οποία μας οδήγησε σε έναν χώρο, που ποτέ δε φανταζόμασταν ότι υπήρχε μέσα στην αστυνομία και μας θύμισε το δωμάτιό μας και το σχολείο μας. Κουβεντιάσαμε μαζί της και μας έδειξε κάποια αντικείμενα που χρησιμοποιούν οι αστυνομικοί στη δουλειά τους και το πώς αυτά μπορούν να βοηθούν στην ασφάλειά μας…

Φορέσαμε διάφορα καπέλα, τα οποία και χαρήκαμε πολύ…

Ας χαιρετίσουμε κι εμείς σαν αστυνομικοί ακουμπώντας το καπέλο μας…

Αμέσως μετά κατηφορίσαμε προς το γκαράζ, όπου είδαμε από κοντά τις μηχανές και τα περιπολικά, καθώς και τα ποδήλατα των αστυνομικών…

κι από εκεί έξω στο περιπολικό…

Η μεγάλη μας έκπληξη ήταν ο κύριος Πολύβιος, ο οποίος μας έκανε τη χάρη να μας γνωρίσει τη μηχανή του, να μας μάθει πώς ακούγεται ο ήχος της μηχανής όταν είναι στο δρόμο και υπάρχει ανάγκη και εννοείται πως έπρεπε να βρούμε και τη σειρήνα…

Πραγματικά περάσαμε πολύ καλά και μείναμε ενθουσιασμένοι με τους αστυνομικούς και τα όσα είδαμε εκεί. Σε ερώτηση “τι θα γίνετε όταν μεγαλώσετε” που τους έκανε ο κύριος Πολύβιος, η απάντηση ήταν “αστυνομικός”!!

Στην επιστροφή μας στο σχολείο και σχετικά με την ανατροφοδότηση κουβεντιάσαμε τα όσα είδαμε και ακούσαμε, το πώς νιώσαμε και το τι μας άρεσε περισσότερο από όλα. Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας με τη μηχανή, τον κύριο Πολύβιο και την κυρία Έφη να πρωταγωνιστούν σε όλες τις ζωγραφιές.

Ευχαριστούμε από καρδιάς τους αστυνομικούς της Αστυνομικής Διεύθυνσης Καστοριάς που μας υποδέχτηκαν στο μέγαρο και, κυρίως, την κυρία Έφη που μοιράστηκε μαζί μας πολλά μυστικά του επαγγέλματός της και τον κύριο Πολύβιο που μας έδωσε την ευκαιρία να νιώσουμε για λίγο κι εμείς αστυνομικοί πάνω στη μηχανή του.

Το κίνημα της αγκαλιάς!!

Αγκαλιά!!! Πόσο σημαντική στ’ αλήθεια!! Μια μορφή μη λεκτικής επικοινωνίας που υποδηλώνει συμπαράσταση και παρηγοριά, αγάπη και κατανόηση! Η αγκαλιά μάς δίνει δύναμη, μας ηρεμεί, μας ησυχάζει. Τι νιώθουμε μέσα σε μία αγκαλιά; Αγάπη, ηρεμία, στοργή, ασφάλεια, ζεστασιά. Γι’ αυτό κι εμείς φέτος στο σχολείο μας καλημεριζόμαστε με αγκαλιές. Η αγκαλιά έχει γίνει η καθημερινή, πρωινή μας ρουτίνα. Λέγοντας προσωπικά καλημέρα σηκωνόμαστε κι αγκαλιάζουμε την κυρία. “Κυρία, πόσο ζεστή είναι η αγκαλιά σου”…”Κυρία, πόσο ωραία μυρίζεις…” “Κυρία, πόσο τυχερή είσαι που σε αγκαλιάζουν καθημερινά αυτά τα μικρά χεράκια…” θα προσθέσω εγώ!!

Μέσα σε όλο το κλίμα της αγκαλιάς γινόμαστε μια μεγάλη αγκαλιά με άλλα σχολεία της χώρας μας και συμμετέχουμε στη δράση του Δημοτικού Σχολείου Σοφικού με τίτλο “Το κίνημα της αγκαλιάς”.

Ακούμε τραγούδι για την αγκαλιά…

Παίρνουμε αγκαλιά ό,τι αγαπάμε…

Ζωγραφίζουμε τις δικές μας αγκαλιές…

και τις χαρίζουμε απλόχερα…

Μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή μας

Δείκτης Αειφόρου Σχολείου Κ3 “Κοινωνικές δράσεις που πραγματοποιήθηκαν από τη σχολική κοινότητα μέσα και έξω από το σχολείο”

Μίλα τώρα!!

Από το 2013 και με αφορμή την 6η Μαρτίου “Ημέρα ενάντια στην ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό” το “Χαμόγελο του παιδιού” και το “YouSmile” πραγματοποιούν τη σχολική δράση “Μίλα Τώρα”. Με βασικό μήνυμα το “Μίλα Τώρα” τα σχολεία με τους μαθητές και τους δασκάλους τους δημιουργούν το δικό τους μήνυμα ενάντια στην ενδοσχολική βία τονίζοντας τη συμπερίληψη, τον σεβασμό στο διαφορετικό και την αποδοχή.

Για φέτος δημιουργήσαμε μια αφίσα με ένα ποιηματάκι που σκαρφιστήκαμε …

“ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ για ό,τι σε φοβίζει

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ έτσι θα αντισταθείς

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ γιατί να ξέρεις σου αξίζει

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ μια όμορφη ζωή να ζεις

Δείτε τη φετινή δική μας συμμετοχή στη δράση:

Κ3 Δείκτης Αειφόρου Σχολείου “Κοινωνικές δράσεις που πραγματοποιήθηκαν από τη σχολική κοινότητα”

Δ	Τ	Τ	Π	Π	Σ	Κ
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31