Δίκτυο “Γέφυρες Φιλίας”
Ολοκληρώθηκε η σχολική χρονιά και για φέτος και μαζί της και η συμμετοχή μας στο δίκτυο σχολείων με τίτλο “Γέφυρες Φιλίας”. Την τελική παρουσίαση μπορείτε να τη δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο
Ολοκληρώθηκε η σχολική χρονιά και για φέτος και μαζί της και η συμμετοχή μας στο δίκτυο σχολείων με τίτλο “Γέφυρες Φιλίας”. Την τελική παρουσίαση μπορείτε να τη δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο
Άλλο ένα ευρωπαϊκό έργο Etwinning έφτασε στο τέλος του. Άλλη μια συνεργασία οδήγησε σε νέες γνώσεις, νέες εμπειρίες, νέες φιλίες και ανταλλαγή καινοτόμων πρακτικών. Ευχαριστούμε πολύ όλους τους συναδέλφους- εταίρους του έργου μας “ARTimals: Animals through Art” από Ελλάδα, Ρουμανία, Αλβανία, Πολωνία και Λιθουανία για την εμπιστοσύνη τους, τη συμμετοχή τους και τη συνεργασία. Ευχαριστούμε ακόμη περισσότερο τους πάνω από 200 μαθητές που πήραν μέρος στο έργο μας και συνεργάστηκαν δημιουργώντας μοναδικά καλλιτεχνήματα.
Τώρα ξεκούραση και με το καλό τον Σεπτέμβριο σε νέες προκλήσεις και νέες συνεργασίες.
Άλλη μια χρονιά φτάνει στο τέλος της και ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο “Τα μυστικά του δάσους” που υλοποιήσαμε φέτος στο σχολείο μας. Το πρόγραμμα εντάσσεται στη θεματολογία τοπικό φυσικό περιβάλλον, τοπικά οικοσυστήματα, βιοποικιλότητα, απειλούμενα είδη, ζωική παραγωγή και αγροτική καλλιέργεια, προστατευόμενες περιοχές. Οι βασικές διαστάσεις του είναι:
1. Εκπαιδευτική διάσταση – Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων σχετικά με περιβαλλοντικά θέματα, όπως η κλιματική αλλαγή, η βιοποικιλότητα και οι βιώσιμες πρακτικές
2. Κοινωνική διάσταση – Συμμετοχή και συνεργασία της τοπικής κοινότητας, των γονέων και φορέων, η οποία στοχεύει στη διαμόρφωση στάσεων και συμπεριφορών που προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη και την κοινωνική συνείδηση για περιβαλλοντικά θέματα
3. Περιβαλλοντική διάσταση – υλοποίηση συγκεκριμένων δράσεων που συμβάλλουν στη βελτίωση του φυσικού περιβάλλοντος, όπως δεντροφυτεύσεις κτλ
4. Ατομική και συναισθηματική διάσταση – προώθηση της προσωπικής ευαισθητοποίησης και της αίσθησης ευθύνης για το περιβάλλον , καθώς και η ανάπτυξη συναισθηματικής σύνδεσης με τη φύση, η οποία μπορεί να κινητοποιήσει περαιτέρω δράσεις και βιώσιμες επιλογές.
Οι κυριότεροι παιδαγωγικοί στόχοι:
Μπορείτε να δείτε δράσεις και δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος στο παρακάτω βίντεο..
5 Ιουνίου σήμερα, Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος και το αειφόρο σχολείο μας πιστό στον προσανατολισμό του δε θα μπορούσε να μη γιορτάσει. Στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο “Τα μυστικά του δάσους” επισκεφθήκαμε την Αυγή Καστοριάς, όπου πήραμε μέρος σε δεντροφύτευση σε συνεργασία με τον πρόεδρο της τοπικής κοινότητας και τον δήμο Καστοριάς. Αφού πρώτα ακούσαμε τον αρμόδιο αντιδήμαρχο να μας εξηγεί πώς μπορούμε όλοι μας να φυτέψουμε ένα δέντρο και κουβεντιάσαμε για τα δώρα του δάσους προς τον άνθρωπο (οξυγόνο, καρπούς, ίσκιο, βόλτα κτλ) βοηθήσαμε κι εμείς τον κύριο Θόδωρο να φυτέψουμε δεντράκια και τα παιδιά που κατάγονται από το χωριό υποσχέθηκαν να τα φροντίζουν (πότισμα κάθε δύο μέρες τώρα στην αρχή) ώστε να μεγαλώσουν σιγά σιγά, να ομορφύνουν κι άλλο τον όμορφο και περιποιημένο χώρο του Πολιτιστικού Συλλόγου της περιοχής και να τους προσφέρουν τον ίσκιο τους, όταν κουράζονται από το παιχνίδι.
Εννοείται ότι μετά τη δράση μας ακολούθησε παιχνίδι!!
Η μέρα μας συνεχίστηκε με επίσκεψη στη στάνη με οικόσιτα ζώα γονέα νηπίου μας, στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, όπου τα παιδιά γνώρισαν από κοντά τα ζώα, παρατήρησαν συμπεριφορές, ρώτησαν και έμαθαν για αυτά και χάρηκαν πάρα πολύ!
Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς, που μας δέχτηκαν στο χώρο τους και οργάνωσαν την επίσκεψη μας εκεί, την τοπική κοινότητα Αυγής και τον δήμο Καστοριάς για τη συνεργασία. Η εξωστρέφεια του σχολείου μας και η αλληλεπίδρασή του με την τοπική κοινωνία αποτελεί στόχο της παιδαγωγικής διαδικασίας και υποσχόμαστε και πολλές πολλές νέες δράσεις την επόμενη χρονιά.
Συνεχίζοντας τις δράσεις μας στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του Ενεργού Πολίτη και του Αειφόρου σχολείου είχαμε σήμερα τη χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε σήμερα στο σχολείο μας τους υπευθύνους του Κέντρου Ημέρας της Εταιρείας Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό-Δ.Α.Δ Ν. Καστοριάς, οι οποίοι υλοποίησαν δράσεις συμπερίληψης με τους μικρούς μας μαθητές. Πώς μπορώ να κατανοήσω τους “διαφορετικούς” μου φίλους και να προσπαθήσω με τις μικρές μου δυνάμεις να δημιουργήσω έναν κόσμο καλύτερο γι’ αυτούς, αν δεν καταφέρω να “μπω για λίγο στη θέση τους”; Αυτό κατάφεραν σήμερα οι υπεύθυνοι του Κέντρου Ημέρας, οι οποίοι σχεδίασαν και έπαιξαν με τα παιδιά παιχνίδια συμπερίληψης, ώστε να μπορέσουμε να κατανοήσουμε τους φίλους μας, να τους αποδεχτούμε και να ανοίξουμε τις καρδιές και τις αγκαλιές μας.
Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για την επίσκεψη και για όλα τα πολύ σημαντικά που μαθαίνουμε μαζί σας!!!
Στα πλαίσια των χριστουγεννιάτικων δράσεών μας διοργανώσαμε εργαστήρι γονέων, όπου τα παιδιά με τη βοήθεια των γονιών τους ετοίμασαν χριστουγεννιάτικες κάρτες και έγραψαν ευχές για τους αγαπημένους μας φίλους της Εταιρίας Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό νομού Καστοριάς. Τις κάρτες των ευχών μας συνόδεψαν και λούτρινα αρκουδάκια, που ελπίζουμε να γίνουν μια ζεστή αγκαλιά για τους φίλους μας. Μαθαίνουμε, έτσι, πόσο σημαντικό είναι να προσφέρουμε χαρά στους γύρω μας όχι μόνο τις ημέρες των γιορτών αλλά και κάθε μέρα με όποιον τρόπο μπορούμε!
Μια ξεχωριστή εμπειρία έζησαν σήμερα οι μικροί μας μαθητές, οι οποίοι παρέα με τους εξαιρετικούς συναδέλφους του ΚΕΔΑΣΥ, στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Παίζουμε μαζί;” της θεματικής ενότητας “Ευ ζην- Ζω καλύτερα” και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου) γνώρισαν τον αγαπημένο μας Έλμερ, με έναν διαφορετικό τρόπο. Συμμετείχαμε στην εκπαιδευτική δράση με τίτλο “Τα 6 καπέλα σκέψης και ο Έλμερ”, με πρωτοβουλία της αγαπημένης μας νηπιαγωγού ΕΑΕ Έλενας Παπαδοπούλου και συμμετοχή του Κωνσταντίνου, μέλους του ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς.
Σκοπός της δράσης ήταν να τονιστεί η σημασία της συμπερίληψης στο νηπιαγωγείο και η καλλιέργεια ενός ανοιχτού σχολείου στη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τη συνεργασία μέσα από τη βιωματική τεχνική του Edward de Bono.
Πρόκειται για μια απλή και αποτελεσματική τεχνική που ενισχύει την παραγωγικότητα και τη δημιουργικότητα. Τα παιδιά μαθαίνουν να σκέφτονται μέσα από 6 διαφορετικές οπτικές φορώντας το κάθε καπέλο, εστιάζουν σε συγκεκριμένες παραμέτρους ενός προβλήματος, ενώ αλλάζοντας καπέλο εξετάζουν το πρόβλημα από άλλη πλευρά.
Η αφόρμηση δόθηκε από έναν δράκο, ο οποίος είχε μόνο ένα φτερό. Τα παιδιά τον είδαν και απάντησαν σε ερωτήσεις, όπως τι έχει το διαφορετικό πάνω του, αν μπορεί να πετάξει με ένα φτερό κτλ.
Ακολούθησε εννοιολογικός πίνακας για το τι φέρνει στο μυαλό μου η λέξη “διαφορετικός”
Οι συνάδελφοι παρουσίασαν στα παιδιά τα 6 καπέλα της τεχνικής του De Bono και απόλαυσαν την ανάγνωση της ιστορίας του Έλμερ, του παρδαλού ελέφαντα, την οποία μπορείτε να ακούσετε…
Ακολούθησε συζήτηση και καταγραφή των όσων έλεγαν τα παιδιά σύμφωνα με τα 6 καπέλα…
Με το άσπρο καπέλο προσπαθούμε να βρούμε τις πληροφορίες (εξώφυλλο, εικόνα, τίτλος, συγγραφέας, ήρωας κτλ), με το κόκκινο καπέλο σκεφτόμαστε τα συναισθήματα που υπάρχουν στην ιστορία, με το κίτρινο καπέλο σκεφτόμαστε τα θετικά σημεία, με το μαύρο τις δυσκολίες, με το πράσινο τις ιδέες και με το μπλε τα αποτελέσματα.
Τα παιδιά εργάστηκαν σε ζευγάρια καταγράφοντας τα όσα σκέφτονταν και παρουσίασαν στην ολομέλεια τα όσα είχαν καταγράψει.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τους συναδέλφους του ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς, που για μια ακόμη φορά είναι δίπλα μας με ουσιαστικό τρόπο!
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “Το δεντρόσπιτο με τα ζωάκια των δικαιωμάτων” της θεματικής ενότητας ” Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ, Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη” και με αφορμή την 20η Νοεμβρίου, ημέρα αφιερωμένη στα Δικαιώματα των παιδιών, μιλήσαμε για τα δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά του κόσμου. Ανάμεσα στα ήδη γνωστά και ειπωμένα πια εκατοντάδες φορές (φαγητό, παιχνίδι, σχολείο, οικογένεια κτλ) αναφερθήκαμε και στο δικαίωμα των παιδιών στην πατρίδα, στο όνομα, στην ιθαγένεια. Υπάρχουν χιλιάδες παιδιά σε όλο τον κόσμο, τα οποία αναγκάζονται να εγκαταλείπουν τις πατρίδες τους και να ξεκινούν μια νέα ζωή με τους γονείς τους, στην καλύτερη των περιπτώσεων. Δεν παραλείψαμε, λοιπόν, να αναφερθούμε στην καταγωγή των κατοίκων του χωριού μας. Τον Πόντο. Έναν τόπο πονεμένο αλλά με ψυχές δυνατές κι ελεύθερες που κατάφεραν να διατηρήσουν ζωντανές τις μνήμες και τις παραδόσεις από την πατρίδα, την οποία αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν.
Για μια ακόμη φορά επισκέφθηκαν το σχολείο μας τα παλικάρια του χωριού, που υπήρξαν μαθητές των σχολείων μας και τώρα αναλαμβάνουν να μεταλαμπαδεύσουν στις νεότερες γενιές τις αξίες, τα ιδανικά, τις μνήμες και τις παραδόσεις των Ποντίων. Για μια ακόμη φορά ακούσαμε την ιστορία των προσφύγων εκείνης της εποχής, τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν αλλά και τη δύναμη ψυχής τους. Είδαμε τον χάρτη, για να καταλάβουμε από πού ήρθαν και εγκαταστάθηκαν στην περιοχή μας, γνωρίσαμε τα μουσικά τους όργανα, ακούσαμε τον ήχο τους, ακούσαμε τραγούδια και χορέψαμε.
Ευχαριστούμε πολύ τα δύο παλικάρια του χωριού, που πάντα βρίσκονται δίπλα μας, καθώς και τον φίλο τους, ο οποίος είναι φοιτητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και έκανε μια σύντομη παρουσίαση της ιστορίας του ποντιακού Ελληνισμού, έδειξε στα παιδιά όργανα της ποντιακής παράδοσης και χόρεψε μαζί τους.
Στο ξεκίνημα της φετινής χρονιάς με μεγάλη μας χαρά πληροφορηθήκαμε ότι λάβαμε την πιστοποίηση της Aeiforum ως Αειφόρο σχολείο. Οφείλουμε πολλά συγχαρητήρια σε όλη τη μαθητική μας κοινότητα και, κυρίως, στα μικρά μας νηπιάκια, τα οποία μέσα από το παιχνίδι και τη συμμετοχή σε όλες τις δράσεις κατάφεραν να πραγματοποιήσουν τον στόχο μας, καθώς και στους γονείς, οι οποίοι πραγματικά ξεπέρασαν τον εαυτό τους σε κάθε τομέα. Η προσπάθεια που απαιτείται είναι πολύ μεγάλη αλλά και τα οφέλη επίσης, κυρίως σε ό,τι αφορά στην καλλιέργεια αξιών και στάσεων των παιδιών αλλά και όλων των κατοίκων της περιοχής σε θέματα αειφορίας, περιβάλλοντος και βελτίωσης της ποιότητας ζωής.