Φύλλα εργασίας <<σχήματα και σήματα>>
Περίπατος στους δρόμους της γειτονιάς…παρατηρούμε τον δρόμο, τα σήματα, τα αυτοκίνητα και εντοπίζουμε τα λάθη και τις παραλείψεις ,λέμε τη γνώμη μας για το ποιά σήματα δεν υπάρχουν ενώ θα έπρεπε
Καταγράφουμε σε χαρτί τη διαδρομή που κάναμε προσπαθώντας να θυμηθούμε και να αποτυπώσουμε όσα συναντήσαμε
Κράτα με σφιχτά από το χέρι (κόβουμε παλάμες δικές μας και των παιδιών και κολλάμε)
Νοέμβρης και σηκώσαμε τη Λευτεριά στα χέρια και της Ειρήνης πέταξαν χιλιάδες περιστέρια
Εδώ δε ζούνε τύραννοι για μια στιγμή νυχτώνει βαριά σκοτάδια χάνονται μπορεί και ξημερώνει
Πολυτεχνείο γίνηκες φωτιά κι αστροπελέκι εσύ τον ήλιο κράταγες κι εκείνοι το ντουφέκι
Το αίμα σου επότισε το διψασμένο χώμα και φύτρωσε γαρίφαλο απ του Λαού το στόμα
Είδαμε τις φωτογραφίες , συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και για τον αγώνα των φοιτητών για Ελευθερία και Δημοκρατία
Διαβάσαμε την <<Ντενεκεδούπολη>>της Ευγενίας Φακίνου
Παρακολουθήσαμε κουκλοθέατρο με την Ντενεκεδούπολη
Εκτυπώσαμε τις φιγούρες των ηρώων της Ντενεκεδούπολης και παίξαμε το δικό μας κουκλοθέατρο (άλλες χρονιές φτιάχναμε τους ήρωες με διάφορα βαζάκια αλλά τώρα λόγω έλλειψης χρόνου αρκεστήκαμε σε αυτό)
Χρησιμοποιώντας τις ίδιες φιγούρες παίξαμε θεατρικό παιχνίδι αφού πήραμε ρόλους εμπνευσμένους από την Ντενεκεδούπολη …βέβαια αυτοσχεδιάσαμε προσθέσαμε λόγια και παίξαμε τη δική μας Ντενεκεδούπολη
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου
Διαβάσαμε το παραμύθι <<στο δάσος>>της Σοφίας Ζαραμπούκα
Συζητήσαμε για την ιστορία , προβληματιστήκαμε για τις εκλογές που έκαναν τα ζώα και αποφασίσαμε να κάνουμε και μεις εκλογές στο σχολείο μας .Ετοιμάσαμε τα ψηφοδέλτια , στήσαμε το παραβάν και την κάλπη και στο τέλος μετρήσαμε τους σταυρούς των υποψηφίων για να βγάλουμε τον εκπρόσωπο του Νηπιαγωγείου μας για σήμερα. Άρεσε στα παιδιά αυτή η διαδικασία και τους υποσχεθήκαμε ότι θα το ξανακάνουμε
Ομαδική εργασία με το πολυτεχνείο
Και οι κάρτες μας για να τις πάρουμε στο σπίτι και να μας θυμίζουν όλα αυτά που μάθαμε για το Πολυτεχνείο
Διαβάσαμε την κυρά Δημοκρατία της Αρμενιάκου και το δραματοποιήσαμε
και παίξαμε διαδραστικό παιχνίδι της Γιαννακοπούλου Έλενας
https://learningapps.org/view22242708
Τραγουδήσαμε <<Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο>> , κάναμε το εικονόλεξο και μια ομαδική εργασία με το τραγούδι
Διαβάσαμε το παραμύθι <<Η σοφή ελιά>>της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλλούση που μας μαθαίνει για τη Δικαιοσύνη και τη Δημοκρατία
Τραγουδήσαμε με τον Μάνο Λοίζο
και με τον Θεοδωράκη
Ώρα για παιχνίδι (διαδραστικό της Έλενας Γιαννακοπούλου)
Παίξαμε με κομμένα στη μέση σήματα κυκλοφορίας , τα ανακατέψαμε και προσπαθήσαμε να βρούμε το άλλο μισό
Παιχνίδι στην αυλή -σήματα κυκλοφορίας-φανάρια-διάβαση πεζών
Αν όμως δεν τηρήσουμε τους κανόνες και τις συμβουλές του κυρίου ΚΟΚ θα συμβούν ατυχήματα
Το ποδήλατό μου (με διάφορα υλικά που είχαμε στο Νηπιαγωγείο)
Κατασκευή μακέτας με τους δρόμους του χωριού τα σήματα και τα αυτοκίνητα
Διαδραστικό παιχνίδι <<από το σπόρο στο φυτό>>
https://learningapps.org/display?v=pyfhk6iok20
Σπόροι διάφοροι με τις ονομασίες τους. Τα παιδιά καλούνται να αντιστοιχήσουν τις λέξεις
Ώρα να φυτέψουμε σπόρους που έφεραν τα παιδιά…φτιάξαμε τους κήπους της γειτονιάς ,με σπιτάκια γύρω γύρω και στη μέση σποράκια , αντί για χώμα βαμβάκι και νερό και θα παρακολουθήσουμε την εξέλιξή τους αφού τα τοποθετήσαμε σε σημείο που να παίρνουν και το φως του ήλιου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την κατασκευή και υποσχέθηκαν να τα φροντίζουν
Και η ομαδική εργασία μας αφού πρώτα μελετήσαμε τον πίνακα του Βαν Γκογκ .Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε δικό μας πίνακα όχι μόνο με χρώματα αλλά και κολλάζ με σπόρους ,χαρτάκια και εικόνες
Παρακολουθήσαμε τον μύθο <<Δήμητρα και Περσεφόνη>>
https://www.youtube.com/watch?v=Oo7PNA1VNiA&t=6s
Ακούσαμε μάθαμε και τραγουδήσαμε με κινήσεις το τραγούδι <<ο γεωργός>>
Προσπαθήσαμε να το μάθουμε βλέποντας τις εικόνες (από το ιστολόγιο της Μάνεση)
Είδαμε σε ένα μικρό βίντεο την ανάπτυξη του φυτού
Μιλήσαμε για τους σπόρους και την σπορά και συμφωνήσαμε το κάθε παιδί να φέρει στο Νηπιαγωγείο σποράκια, να τα φυτέψουμε και να παρακολουθήσουμε την ανάπτυξή τους
Διαβάσαμε τα βιβλία <<φυτρώνει φυτρώνει ο σπόρος>> και <<μεγαλώνει μεγαλώνει το φυτό>>του Σαμ Γκόντουιν
Στις εικόνες συγκρίναμε πως γινόταν η σπορά τα παλιότερα χρόνια και πως τώρα
Τι χρειάζεται το σποράκι για να μεγαλώσει? Ήλιο-νερό-χώμα-φροντίδα-αγάπη
Διαβάσαμε το ποίημα με το σποράκι και ζωγράφισαν
Παρατηρούμε και αναλύουμε τον πίνακα του Βαν Γκογκ
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι <,ο Τζακ και η φασολιά>>και ζωγραφίσαμε
Εργασία <<βάλε στη σωστή σειρά την πορεία ανάπτυξης του φυτού>>
Διαβάσαμε το βιβλίο της Σοφίας Μαντουβάλου <<Μια φορά ήταν η Κωλοτούμπα>> και το διασκεδάσαμε πολύ
Συζητήσαμε για τις τροφές που πρέπει να τρώμε για να έχουμε υγεία και ενέργεια όπως είχε στο τέλος η Κωλοτούμπα όταν πια έμαθε να τρέφεται σωστά. Χωρίσαμε τις τροφές σε υγιεινές (που είναι απαραίτητες για τον οργανισμό μας) και τις βλαβερές (που μπορεί να είναι νόστιμες αλλά δεν μας δίνουν βιταμίνες για να είμαστε γεροί και δυνατοί)
Φτιάξαμε 2 κορίτσια και δημιουργήσαμε μία ιστορία με αυτές (η μία που έτρωγε από όλες τις τροφές ήταν πάντα χαμογελαστή και γεμάτη ενέργεια …ξεχάστηκε το πραγματικό της όνομα και όλοι την φωνάζανε <<υγιεινούλα>> ενώ η άλλη όλο γκρίνιαζε, ήταν κατσούφα, βαριόταν και κουραζόταν εύκολα , έτρωγε μόνο γλυκαντικά τσιπς και έτοιμες τροφές βλαβερές για τον οργανισμό γιαυτό της βγάλανε το παρατσούκλι <<βλαβερούλα>>)
Κόψαμε εικόνες με τροφές υγιεινές και βλαβερές και τις κολλήσαμε αντίστοιχα στις 2 κοπέλες
Φτιάξαμε τα 5 σπιτάκια -κατηγορίες τροφίμων αφού χωριστήκαμε και μεις σε 5 ομάδες και συνεργαστήκαμε
Με κάρτες τροφών παίξαμε παιχνίδι μνήμης <<βρες το ίδιο>>
Διαβάσαμε το παραμύθι της Ζαραμπούκα <<Ο ωραίος Δαρείος>>
Στη διδακτική αξιοποίηση μοιραστήκαμε ρόλους και δραματοποιήσαμε την ιστορία
Έπειτα παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια (η πηγή φαίνεται όταν ανοίξει το παιχνίδι)
https://learningapps.org/display?v=pdma0c32k20
https://www.liveworksheets.com/ul443675zk
Κόψαμε εικόνες από φυλλάδια σουπερ μάρκετ και κολλήσαμε ανάλογα στην πλευρά που ο Δαρείος τρεφόταν υγιεινά και στην πλευρά που ο Δαρείος έτρωγε ότι βλαβερό έβρισκε
Ατομικές εργασίες με σχήματα συνθέτοντας όμορφες εικόνες
Μαθαίνουμε για τον Καντίνσκι ,παρατηρούμε και προσπαθούμε να αναλύσουμε πίνακές του και αντιγράφουμε τον πίνακα με τους κύκλους
Και μια ομαδική εργασία χρησιμοποιώντας σχήματα διάφορα και δημιουργώντας τον δικό μας όμορφο πίνακα.Πως τον ονομάσαμε ? <<Η σχηματούπολη>>
Παγκόσμια ημέρα αεροπορίας και μιλήσαμε για τα αεροπλάνα ως μέσα μεταφοράς αλλά και ως πολεμικά. Είδαμε εικόνες με αεροπλάνα .Συζητήσαμε για την ιστορία και την εξέλιξή του
Παρακολουθήσαμε και μιλήσαμε για τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου
Φύλλο εργασίας -Ζωγραφίζουμε το αεροπλάνο και ενώνουμε τα κεφαλαία με τα πεζά γράμματα
Ημέρα των αγγέλων ταυτόχρονα σήμερα και αναλύουμε έργα τέχνης με θέμα τους αγγέλους
Χρώματα παντού και μια καλή ιδέα που επέλεξαν τα παιδιά , να διαβάσουμε τον <<Έλμερ,,ο παρδαλός ελέφαντα>>.Αφού προβληματιστήκαμε με τη συμπεριφορά του Ελμερ και δραματοποιήσαμε το παραμύθι, καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως ότι χρώμα και να έχει ο άλλος και όσο διαφορετικός μπορεί να είναι από μας, τον σεβόμαστε, τον αγαπάμε και τον θέλουμε στη ζωή μας .Άλλωστε η ζωή μας γιαυτό έχει ενδιαφέρον αλλιώς θα ήταν βαρετή
Χρωματίσαμε με πολλά χρώματα τον δικό μας Έλμερ
Και αφού μιλάμε για χρώματα , διαβάσαμε το παραμύθι με τα χρώματα του Κυριτσόπουλου
Φτιάξαμε με χάρτινα πιάτα τα δικά μας ουράνια τόξα
Παίξαμε στον υπολογιστή διαδραστικά παιχνίδια χρωμάτων από το blog της Βασιλικής Νίκου
Και συνεργαστήκαμε για τη δημιουργία ομαδικής αφίσας με θέμα εμπνευσμένο από το παραμύθι
Διαλέξαμε το χρώμα που μας αρέσει το κολλήσαμε στον πίνακα των χρωμάτων και μετρήσαμε για να καταλήξουμε ότι το ροζ είναι το πρώτο στις προτιμήσεις της ομάδας μας
Δημιουργήσαμε ζωγραφιές χρησιμοποιώντας ένα μόνο χρώμα
Διαδραστικό <<γράφω τα χρώματα>> τη; Νίκου Βασιλικής
https://www.liveworksheets.com/oe588942xp