Στόχοι   του προγράμματος είναι τα παιδιά, να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα σχετικά με τον κύκλο του νερού και την υδροδυναμική.

Δεξιότητες που καλλιεργούνται:

Δεξιότητες Μάθησης: Δημιουργικότητα, επικοινωνία, κριτική σκέψη, συνεργασία.

Δεξιότητες Ζωής: Υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα, προγραμματισμός-παραγωγικότητα.

Δεξιότητες του νου: Επίλυση προβλημάτων, κατασκευές, πλάγια σκέψη, στρατηγική σκέψη.

Δεξιότητες τεχνολογίας και επιστήμης: Δεξιότητες μοντελισμού και προσομοίωσης, πληροφορικός γραμματισμός, τεχνολογικός γραμματισμός, Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των νέων τεχνολογιών.

Δημιουργία μακέτας από ανακυκλώσιμα και μη υλικά, με θέμα τον κύκλο του νερού.

Έννοια της διαδοχής: βάζουμε σε σωστή σειρά τις εικόνες  (ποταμάκι, βουνό, σύννεφο, μπόρα, χωράφια, μύλοι, γιαλός) όπως τις συναντάμε στο ποίημα του Ζ.Παπαντωνίου :« Από πού είσαι ποταμάκι»

Μαθαίνουμε τις έννοιες πλατύ και στενό τμήμα του ποταμού, τοποθετώντας ανάλογα τις πέτρες.

Συγκρίνουμε ποσότητες. Ποιός συγκέντρωσε λιγότερες ή περισσότερες πέτρες, πόσες περισσότερες έχει, καταμέτρηση και σύνδεση με το αριθμητικό σύμβολο.

Λογισμικό Tux paint. Τα νήπια εκφράζονται δημιουργικά και ζωγραφίζουν κάθε μία φάση του κύκλου του νερού.   

Ρομποτική:bee-bot.Εξοικείωση των νηπίων με τα σύμβολα(βελάκια ίδια με αυτά που υπάρχουν στο ρομποτάκι για να κατανοήσουν τη χρήση τους. Προγραμματίζουμε τη μελισσούλα να κινηθεί με τη σειρά στις εικόνες ( ήλιος, εξάτμιση-υδρατμοί, σύννεφο, βροχή), ώστε να δούμε μέσα από την κίνηση τις φάσεις του κύκλου του νερού.

Μορφές του νερού: πάγος-χιόνι- βροχή-υδρατμοί. Αναπαράσταση με το σώμα μας και τη χρήση μουσικών οργάνων. Ομαδική ζωγραφική.

Υπόγεια νερά

Πείραμα με βραστό νερό για την παρατήρηση των υδρατμών και τη μετατροπή του σε νεροσταγόνες στο καπάκι.

Υποθέσεις, πειράματα και συμπεράσματα για τη διαλυτότητα διαφόρων υλικών στο νερό ( αλεύρι-λάδι-ζάχαρη-αλάτι). Χρήση συμβόλων διαλυτότητας ή μη από λογισμικό tux paint.

H δύναμη του νερού ( υδροδυναμική). Υποθέσεις, πειράματα και συμπεράσματα για τη δύναμη του νερού που κινεί τη φτερωτή ( όπως στο νερόμυλο) αλλά και μεταφέρει υλικά από το ποτάμι στη θάλασσα, όπως είδαμε ρίχνοντας νερό στο ποτάμι της μακέτας με τον κύκλο του νερού.