Φτιάξαμε την πυραμίδα της σωστής διατροφής με εικόνες τροφών που κόψαμε από φυλλάδια

Και αφού είχαμε πολλές εικόνες φτιάξαμε το φανάρι της διατροφής (ιδέα από το διαδίκτυο) και τις κολλήσαμε εκεί. Όσες πρέπει να τρώμε σπάνια η καθόλου (γιατί μόνο ζημιά κάνουν) τις κολλήσαμε στο κόκκινο. Όσες πρέπει να τρώμε συχνά στο πράσινο . Και όσες πρέπει να τρώμε λίγες φορές στο πορτοκαλί

Διαβάσαμε το παραμύθι <,η Δόνα η Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας>> του Τριβιζά και ενθουσιάστηκαν

Ζητούσαν( και το κάναμε )να το <<παίξουμε>> παίρνοντας κάθε φορά διαφορετικό ρόλο ο καθένας

Κόψαμε εικόνες από φυλλάδια και χρησιμοποιώντας χάρτινα πιάτα , κουτάλια και πιρούνια , φτιάξαμε το δικό μας υγιεινό πιάτο χρησιμοποιώντας εικόνες με τροφές από όλες τις οικογένειες τροφίμων

Διαβάσαμε το παραμύθι του Eric Carle <<Μια πολύ πεινασμένη κάμπια>> και το παρακολουθήσαμε από youtube επεξεργασία jennystorrytelling

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια κατά τη διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού

https://www.liveworksheets.com/to558762vf

https://www.liveworksheets.com/op469575fq

https://es.liveworksheets.com/gs1352770pi

https://www.liveworksheets.com/embed/467930/dphjlkzj/embed.html

Ζωγραφίσαμε και γράψαμε τον αριθμό

Για να μάθουμε την σωστή διατροφή θα πρέπει πρώτα να μάθουμε για το σώμα μας ,τα όργανα και τις λειτουργίες τους. Είδαμε σχετικό υλικό και συζητήσαμε για το ποια τρόφιμα βοηθούν τα μάτια ,τα κόκκαλα,την καρδιά κλπ

Παίξαμε το παιχνίδι του καθρέφτη .Κάθε παιδί στεκόταν στον καθρέφτη και περιέγραφε τον εαυτό του στα υπόλοιπα παιδιά

Έπειτα παίξαμε με το πινέλο.Κάθε παιδί έκλεινε τα μάτια και με το πινέλο αγγίζαμε κάποιο σημείο του σώματος ..αυτό έπρεπε να το ονομάσει

Συμφωνήσαμε να φτιάξουμε το περίγραμμα ενός παιδιού και να ζωγραφίσουμε πάνω τα όργανα που μάθαμε

Συζητήσαμε και δείξαμε την διαδρομή που κάνει η τροφή

Ξεκινήσαμε το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα την Διατροφή

Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι <<Χάνσελ και Γκρέτελ>>

Μετά την ανάγνωση συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε με ερωτήσεις του τύπου

<<Γιατί δεν έβλεπε καλά η μάγισσα?Τι γνώμη έχετε>>

<<Γιατί νομίζετε ότι κούτσαινε>>

<<Ποια είναι η γνώμη σας που τα παιδιά έτρωγαν από το σπίτι της μάγισσας>>

<<Εσείς τι θα κάνατε αν ήσασταν στη θέση τους>> κλπ

Στη συνέχεια παίξαμε τους δημοσιογράφους που έπαιρναν συνέντευξη από την μάγισσα

Φτιάξαμε το ζαχαρόσπιτο της μάγισσας αφού διαμορφώσαμε κατάλληλα το κουκλοθέατρο κολλώντας πάνω διάφορα γλυκίσματα

και δραματοποιήσαμε το παραμύθι

Τα παιδιά προχωρούσαν στο δάσος

βρήκαν ποταμάκι και ήπιαν λίγο νερό

Συνέχισαν να προχωράνε αλλά πεινούσαν.Και ξαφνικά είδαν το ζαχαρόσπιτο που ήταν φτιαγμένο με ζαχαρωτά.Αμέσως άρχισαν να παίρνουν αυτά που έβρισκαν για να τα φάνε

Τότε ξαφνικά βγαίνει η μάγισσα και τα τρόμαξε

Τα βάζει μέσα στο σπίτι και πρώτα τα άφησε να ξαπλώσουν.Ύστερα όμως τα φυλάκισε

Έβαλε να κάνουν δουλειές μέχρι που αποφάσισαν να τη ρίξουν στο φούρνο.Το τέλος αυτό όμως δεν ήταν ωραίο και αποφασίσαμε να το αλλάξουμε. Πως? Μα να γίνουν φίλοι με τη μάγισσα και να την κάνουν να μην είναι κακιά αλλά καλή αλλά και να της αλλάξουν τις διατροφικές συνήθειες.Τότε έδωσαν όλοι υπόσχεση ότι θα κάνουν τα πάντα για να το πετύχουν αυτό

Είπαν το καθένα τη γνώμη του για το τι πρέπει να κάνουμε ώστε να πείσουμε την μάγισσα να αλλάξει τον τρόπο διατροφής

έτσι δημιουργήθηκε το ιστόγραμμα με το τι προτείνουν τα παιδιά. Με βάση αυτό δημιουργήσαμε το δικό μας ιστόγραμμα για την πορεία και τις υποθεματικές του κεντρικού άξονα