Φτιάξαμε τα δικά μας φανάρια και σήματα κυκλοφορίας
Φτιάξαμε την ομαδική μας εργασία στέλνοντας το μήνυμά μας για το τι πρέπει να προσέχουμε ώστε να κυκλοφορούμε ασφαλείς ως πεζοί
αλλά και ως ποδηλάτες
Παίξαμε κουκλοθέατρο με τα σήματα που φτιάξαμε
και φτιάξαμε το μικρό μας βιβλίο με τίτλο <<Τον ΚΟΚ αγαπώ-με ασφάλεια κυκλοφορώ>>
Φύλλα εργασίας <<σχήματα και σήματα>>
Περίπατος στους δρόμους της γειτονιάς…παρατηρούμε τον δρόμο, τα σήματα, τα αυτοκίνητα και εντοπίζουμε τα λάθη και τις παραλείψεις ,λέμε τη γνώμη μας για το ποιά σήματα δεν υπάρχουν ενώ θα έπρεπε
Καταγράφουμε σε χαρτί τη διαδρομή που κάναμε προσπαθώντας να θυμηθούμε και να αποτυπώσουμε όσα συναντήσαμε
Κράτα με σφιχτά από το χέρι (κόβουμε παλάμες δικές μας και των παιδιών και κολλάμε)
Παίξαμε με κομμένα στη μέση σήματα κυκλοφορίας , τα ανακατέψαμε και προσπαθήσαμε να βρούμε το άλλο μισό
Παιχνίδι στην αυλή -σήματα κυκλοφορίας-φανάρια-διάβαση πεζών
Αν όμως δεν τηρήσουμε τους κανόνες και τις συμβουλές του κυρίου ΚΟΚ θα συμβούν ατυχήματα
Το ποδήλατό μου (με διάφορα υλικά που είχαμε στο Νηπιαγωγείο)
Κατασκευή μακέτας με τους δρόμους του χωριού τα σήματα και τα αυτοκίνητα
Μέσα από συζήτηση στην παρεούλα ανιχνεύσαμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής ασφάλειας χρησιμοποιώντας διάφορες ερωτήσεις
Δείξαμε εικόνες που απεικονίζουν την κυκλοφορία στους δρόμους και προβληματιστήκαμε με διάφορες ερωτήσεις ( πχ τι βλέπουμε στην εικόνα, τι σκέφτεστε γιαυτό, τι σας κάνει να αναρωτιέστε με αυτό που είδατε κλπ)
Από τις απαντήσεις των παιδιών αποφασίσαμε για το πλάνο της δράσης και για το τι θέλουμε να μάθουμε σε σχέση με την κυκλοφοριακή αγωγή
Δημιουργήσαμε τα ιστογράμματα και δώσαμε το δικό μας όνομα <<Στο δρόμο περπατώ και με ασφάλεια κυκλοφορώ>>
Διαβάσαμε το παραμύθι <<Καλώς τον κύριο ΚΟΚ>>της Πιτσιδοπούλου Ελένης
Με την βοήθεια του κυρίου ΚΟΚ μαθαίνουμε τα σήματα και συζητάμε για τη χρησιμότητά τους.Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε ποιο χρώμα σημαίνει επιτρέπεται και ποιο απαγορεύεται
Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το <,τραγούδι του κυρίου ΚΟΚ>>
Παίξαμε με καρεκλάκια και λωρίδες χαρτιού για ζώνες το παιχνίδι αυτοκίνητο -επιβάτες .Ιδέα των παιδιών να βάλουμε και έναν τροχονόμο να ρυθμίζει την κυκλοφορία.Ο οδηγός και οι επιβάτες μόλις επέβαιναν στο αυτοκίνητο θα έπρεπε πρώτα να φορέσουν την ζώνη ασφαλείας
Συζητήσαμε για τον τρόπο που έρχονται από το σπίτι στο σχολείο και τι βλέπουν στη διαδρομή αυτή
Έπειτα αποτυπώσαμε σε χαρτί αυτή τη διαδρομή με τον τρόπο που μπορούσε ο καθένας
Φτιάξαμε με χαρτόνι σπιτάκια και περπατήσαμε στους δρόμους της γειτονιάς αναφέροντας τη διαδρομή (πχ για να πάω από το σπίτι μου στο σχολείο συναντάω το σπίτι του Νίκου και της Ελένης κλπ)
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο με σήματα ,διαβάσεις κλπ
Φύλλο εργασίας <<Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης>>
Περπατήσαμε στους δρόμους κοντά στο σχολείο και εντοπίσαμε τα σήματα κυκλοφορίας
Συζητήσαμε για το ποιά οχήματα συναντήσαμε στο δρόμο και έπειτα χρωμάτισαν σε φύλλο εργασίας μόνο τα μεταφορικά μέσα που έχουν χρησιμοποιήσει για την μετακίνησή τους
Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη δρόμος και τις αποτυπώσαμε στο χαρτί
Στην ολομέλεια συζητήσαμε για την συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε πριν διασχίσουμε τον δρόμο
Καταγράψαμε τους κανόνες στο χαρτί
Παρατηρήσαμε σε εικόνες την οδική συμπεριφορά των οδηγών και των πεζών και εντοπίσαμε τη σωστή η λάθος
Διαβάσαμε το παραμύθι <<Ο Ποδηλατάκιας>> τη; Κατερίνας Βαιμάκη και συζητάμε για την συμπεριφορά καθώς και για τον εξοπλισμό που πρέπει να έχει ένας ποδηλάτης
Με σήματα κυκλοφορίας φτιάξαμε το δικό μας μικρό πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής και παίξαμε ως πεζοί , ως αυτοκίνητα και ως οδηγοί ποδηλάτων .Στη διαδρομή προσπαθούσαμε να αποκωδικοποιήσουμε τα σήματα σύμφωνα με αυτά που μάθαμε
Με σήματα κυκλοφορίας που κόψαμε και πλαστικοποιήσαμε παίξαμε ντόμινο
Συζητήσαμε για τα σχήματα των σημάτων κυκλοφορίας και παίξαμε διαδραστικό παιχνίδι <<τα σήματα και τα σχήματα>>
