Ατομικές εργασίες με σχήματα συνθέτοντας όμορφες εικόνες
Μαθαίνουμε για τον Καντίνσκι ,παρατηρούμε και προσπαθούμε να αναλύσουμε πίνακές του και αντιγράφουμε τον πίνακα με τους κύκλους
Και μια ομαδική εργασία χρησιμοποιώντας σχήματα διάφορα και δημιουργώντας τον δικό μας όμορφο πίνακα.Πως τον ονομάσαμε ? <<Η σχηματούπολη>>
Παγκόσμια ημέρα αεροπορίας και μιλήσαμε για τα αεροπλάνα ως μέσα μεταφοράς αλλά και ως πολεμικά. Είδαμε εικόνες με αεροπλάνα .Συζητήσαμε για την ιστορία και την εξέλιξή του
Παρακολουθήσαμε και μιλήσαμε για τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου
Φύλλο εργασίας -Ζωγραφίζουμε το αεροπλάνο και ενώνουμε τα κεφαλαία με τα πεζά γράμματα
Ημέρα των αγγέλων ταυτόχρονα σήμερα και αναλύουμε έργα τέχνης με θέμα τους αγγέλους
Χρώματα παντού και μια καλή ιδέα που επέλεξαν τα παιδιά , να διαβάσουμε τον <<Έλμερ,,ο παρδαλός ελέφαντα>>.Αφού προβληματιστήκαμε με τη συμπεριφορά του Ελμερ και δραματοποιήσαμε το παραμύθι, καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως ότι χρώμα και να έχει ο άλλος και όσο διαφορετικός μπορεί να είναι από μας, τον σεβόμαστε, τον αγαπάμε και τον θέλουμε στη ζωή μας .Άλλωστε η ζωή μας γιαυτό έχει ενδιαφέρον αλλιώς θα ήταν βαρετή
Χρωματίσαμε με πολλά χρώματα τον δικό μας Έλμερ
Και αφού μιλάμε για χρώματα , διαβάσαμε το παραμύθι με τα χρώματα του Κυριτσόπουλου
Φτιάξαμε με χάρτινα πιάτα τα δικά μας ουράνια τόξα
Παίξαμε στον υπολογιστή διαδραστικά παιχνίδια χρωμάτων από το blog της Βασιλικής Νίκου
Και συνεργαστήκαμε για τη δημιουργία ομαδικής αφίσας με θέμα εμπνευσμένο από το παραμύθι
Διαλέξαμε το χρώμα που μας αρέσει το κολλήσαμε στον πίνακα των χρωμάτων και μετρήσαμε για να καταλήξουμε ότι το ροζ είναι το πρώτο στις προτιμήσεις της ομάδας μας
Δημιουργήσαμε ζωγραφιές χρησιμοποιώντας ένα μόνο χρώμα
Διαδραστικό <<γράφω τα χρώματα>> τη; Νίκου Βασιλικής
https://www.liveworksheets.com/oe588942xp
Μιλήσαμε για τα σχήματα -παίξαμε με αυτά-γράψαμε το όνομά τους -ομαδοποιήσαμε τα ξύλινα σχήματα που είχαμε
Χρησιμοποιώντας τα ξύλινα σχήματα δημιουργήσαμε σπιτάκια, αυτοκίνητα, δέντρα, ρομποτ, κλπ
Μέσα από συζήτηση στην παρεούλα ανιχνεύσαμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής ασφάλειας χρησιμοποιώντας διάφορες ερωτήσεις
Δείξαμε εικόνες που απεικονίζουν την κυκλοφορία στους δρόμους και προβληματιστήκαμε με διάφορες ερωτήσεις ( πχ τι βλέπουμε στην εικόνα, τι σκέφτεστε γιαυτό, τι σας κάνει να αναρωτιέστε με αυτό που είδατε κλπ)
Από τις απαντήσεις των παιδιών αποφασίσαμε για το πλάνο της δράσης και για το τι θέλουμε να μάθουμε σε σχέση με την κυκλοφοριακή αγωγή
Δημιουργήσαμε τα ιστογράμματα και δώσαμε το δικό μας όνομα <<Στο δρόμο περπατώ και με ασφάλεια κυκλοφορώ>>
Διαβάσαμε το παραμύθι <<Καλώς τον κύριο ΚΟΚ>>της Πιτσιδοπούλου Ελένης
Με την βοήθεια του κυρίου ΚΟΚ μαθαίνουμε τα σήματα και συζητάμε για τη χρησιμότητά τους.Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε ποιο χρώμα σημαίνει επιτρέπεται και ποιο απαγορεύεται
Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το <,τραγούδι του κυρίου ΚΟΚ>>
Παίξαμε με καρεκλάκια και λωρίδες χαρτιού για ζώνες το παιχνίδι αυτοκίνητο -επιβάτες .Ιδέα των παιδιών να βάλουμε και έναν τροχονόμο να ρυθμίζει την κυκλοφορία.Ο οδηγός και οι επιβάτες μόλις επέβαιναν στο αυτοκίνητο θα έπρεπε πρώτα να φορέσουν την ζώνη ασφαλείας
Συζητήσαμε για τον τρόπο που έρχονται από το σπίτι στο σχολείο και τι βλέπουν στη διαδρομή αυτή
Έπειτα αποτυπώσαμε σε χαρτί αυτή τη διαδρομή με τον τρόπο που μπορούσε ο καθένας
Φτιάξαμε με χαρτόνι σπιτάκια και περπατήσαμε στους δρόμους της γειτονιάς αναφέροντας τη διαδρομή (πχ για να πάω από το σπίτι μου στο σχολείο συναντάω το σπίτι του Νίκου και της Ελένης κλπ)
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο με σήματα ,διαβάσεις κλπ
Φύλλο εργασίας <<Ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης>>
Περπατήσαμε στους δρόμους κοντά στο σχολείο και εντοπίσαμε τα σήματα κυκλοφορίας
Συζητήσαμε για το ποιά οχήματα συναντήσαμε στο δρόμο και έπειτα χρωμάτισαν σε φύλλο εργασίας μόνο τα μεταφορικά μέσα που έχουν χρησιμοποιήσει για την μετακίνησή τους
Φτιάξαμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη δρόμος και τις αποτυπώσαμε στο χαρτί
Στην ολομέλεια συζητήσαμε για την συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε πριν διασχίσουμε τον δρόμο
Καταγράψαμε τους κανόνες στο χαρτί
Παρατηρήσαμε σε εικόνες την οδική συμπεριφορά των οδηγών και των πεζών και εντοπίσαμε τη σωστή η λάθος
Διαβάσαμε το παραμύθι <<Ο Ποδηλατάκιας>> τη; Κατερίνας Βαιμάκη και συζητάμε για την συμπεριφορά καθώς και για τον εξοπλισμό που πρέπει να έχει ένας ποδηλάτης
Με σήματα κυκλοφορίας φτιάξαμε το δικό μας μικρό πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής και παίξαμε ως πεζοί , ως αυτοκίνητα και ως οδηγοί ποδηλάτων .Στη διαδρομή προσπαθούσαμε να αποκωδικοποιήσουμε τα σήματα σύμφωνα με αυτά που μάθαμε
Με σήματα κυκλοφορίας που κόψαμε και πλαστικοποιήσαμε παίξαμε ντόμινο
Συζητήσαμε για τα σχήματα των σημάτων κυκλοφορίας και παίξαμε διαδραστικό παιχνίδι <<τα σήματα και τα σχήματα>>
