Διαβάσαμε την υπέροχη ιστορία ” Ο κλέφτης των φύλλων”. Το μικρό σκιουράκι χάνει ένα από τα φύλλα του και υποψιάζεται ότι κάποιος του το έκλεψε. Μια διασκεδαστική ιστορία για την εναλλαγή των εποχών την οποία απολαύσαμε.
Παρατηρήσαμε τα χρώματα που είχαν τα φύλλα από το δέντρο του σκίουρου και διαπιστώσαμε ότι 4 είναι τα χρώματα των φθινοπωρινών φύλλων κίτρινο, κόκκινο, πορτοκαλί και καφέ. Με αυτά τα χρώματα ζωγραφίσαμε τα δικά μας φθινοπωρινά δέντρα.
2ο Εργαστήριο
Πειράματα βροχής:
Σε κατσαρολάκι βράσαμε νερό. Το σκεπάσαμε με το καπάκι και το αφήσαμε για λίγο. Όταν σηκώσαμε το καπάκι είδαμε ένα μικρό συννεφάκι και μερικές σταγονίτσες σαν της βροχής.
Γεμίσαμε ένα βάζο με νερό κατά 3/4 και προσθέσαμε αφρό ξυρίσματος. Στη συνέχεια τα παιδιά πρόσθεταν σταγόνες με χρωματισμένο νερό και η βροχούλα άρχισε να φαίνεται.
Τέλος φτιάξαμε βροχή με τα δάχτυλά μας αλλά και με τρυπητές κουτάλες, σουρωτήρια και τρυπημένα ανακυκλώσιμα υλικά. Ιδέα της καταπληκτικής συναδέλφου Καλλιόπης Παπουτσάκη.
Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας πείραμα.
Και ετοιμάσαμε μια κατασκευή.
1ο Εργαστήριο
Διαβάσαμε το βιβλίο “Δεν φοβάμαι το νερό” που περιγράφει με πολύ γλαφυρό τρόπο το ταξίδι του νερού στη φύση.
Αποφασίσαμε να γίνουμε και εμείς σταγόνες που ταξιδεύουν μέσα στο ποτάμι, καταλήγουν στη θάλασσα, ο λαμπερός ήλιος τις ζεσταίνει, εξατμίζονται, ανεβαίνουν ψηλά σχηματίζουν σύννεφα, κρυώνουν και γίνονται βροχούλα που δροσίζει τη γη και πάλι από την αρχή.
Στην συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες και ετοίμασαν μια ομαδική κατασκευή. Η πρώτη ομάδα έφτιαξε το ποτάμι με κομματάκια χαρτιού, η δεύτερη ομάδα ετοίμασε τα σύννεφα, η τρίτη ομάδα τη θάλασσα κόβοντας κυματιστές γραμμές και η τέταρτη ζωγράφισε το βουνό και τον ουρανό.
Η ομάδα “Μελωδικές Εξερευνήσεις” μας επισκέφτηκε στο σχολείο μας και μας παρουσίασε την μουσικοκινητική παράσταση “Η μουσική του νερού” Ο μικρός βοσκός Μάριος ζούσε πάνω στα βουνά παρέα με τη φίλη του την καλαμιά και δεν είχε δει ποτέ τη θάλασσα. Πήρε το δισάκι του και αποφάσισε να κάνει το μεγάλο ταξίδι.
Στο δρόμο συνάντησε τα σύννεφα και τη υπέροχη μουσική του Χατζιδάκη “Όταν έρχονται τα σύννεφα”.
Αλλά και τη βροχή… όχι μόνο μέσα από την υπέροχη μελωδία του Χατζηδάκη αλλά και με το ξύλο της βροχής που μάθαμε ότι φτιάχνεται από ένα κάκτο της Αφρικής και πολλά μικρά σποράκια…
Οι σταγόνες της βροχής παγώσανε και άσπρες χιονονιφάδες κάλυψαν τη γη. με το φίλο μας το Μάριο φτιάξαμε χιονάνθρωπους, παίξαμε με το χιόνι και κάναμε πατινάζ..
Επιτέλους μπροστά μας απλώθηκε η θάλασσα με τα ψαράκια αλλά και τις φοβερές μέδουσες.
Περάσαμε Φ Α Ν Τ Α Σ Τ Ι Κ Α !!!
Συμμετείχαμε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα. Φέτος γιορτάζουμε τα 10 χρόνια οπότε οι δράσεις μας είναι εορταστικές. Ετοιμάσαμε μια κάρτα γενεθλίων χρησιμοποιώντας λωρίδες από χαρτόκουτο τις οποίες βάψαμε με νερομπογιές.
Τις κολλήσαμε από τη μεγαλύτερη στη μικρότερή και από κάτω προς τα πάνω.
Προσθέσαμε 10 κεράκια και χρωματιστές καρδούλες.
Στην συνέχεια γράψαμε τις ευχές με έναν μυστικό κώδικα που δημιουργήσαμε μόνοι μας. Κάθε παιδί σχεδίασε 2 εικόνες πχ ήλιο, καρδιά κα.
Γράψαμε τα γράμματα της αλφαβήτας και από κάτω από το καθένα κολλήσαμε τυχαία κάποια εικόνα.
Ευχηθήκαμε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ζωγραφίζοντας την εικόνα που τοποθετήσαμε κάτω από κάθε γράμμα.
Παρακολουθήστε τις δράσεις μας κάνοντας κλικ στην ακόλουθη εικόνα:
Στη συνέχεια η φίλη μας η ρομποτική μελισσούλα beebot βοήθησε το ρομποτάκι Ally να ετοιμάσουν ένα υπέροχο κέικ γενεθλίων. Αρχικά καταγράψαμε με τα παιδιά όλα τα υλικά που χρησιμοποιεί και η μαμά τους για να φτιάξει ένα μυρωδάτο κέικ.
Τα νήπια προγραμμάτιζαν τη μελισσούλα που είχε μαζί της τον Ally να περάσει από όλα τα υλικά προκειμένου να ετοιμάσουν το γλυκό.
Στην αρχή έδειχναν την διαδρομή, μετά χρησιμοποιούσαν τις κάρτες για να δείξουν πως θα κινηθεί η μελισσούλα και στο τέλος την προγραμμάτιζαν.
Τα καταφέραμε!!!
Κάντε κλικ στην εικόνα του Ally για να δείτε όλη μας την προσπάθεια
Ο καιρός είναι κατάλληλος για τα φθινοπωρινά μας φυτέματα. Μαρουλάκια …….
Καλή επιτυχία να έχουνε!!!
Θέλοντας να συμμετάσχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα και να γνωρίσουν οι μικροί μαθητές τη ρομποτική μελισσούλα beebot έπρεπε πρώτα να συζητήσουμε για το τι είναι ρομπότ, τι μορφές μπορεί να έχει και τι μπορεί να κάνει. Καταλήξαμε στο ότι οι άνθρωποι προγραμματίζουν και τα ρομπότ εκτελούν οδηγίες που πρέπει να είναι πολύ ξεκάθαρες. Αρχικά η δασκάλα έγινε ρομπότ και τα παιδιά έπρεπε να της δώσουν οδηγίες για το πως θα φτιάξει ένα σάντουιτς με βιτάμ και μέλι. Έπειτα τα νήπια σε ζευγάρια έγιναν προγραμματιστής και ρομπότ που έπρεπε να φτάσει σε συγκεκριμένο τετράγωνο αφού πρώτα σχεδιάσει τη διαδρομή με βελάκια.
Στη συνέχεια κατασκεύασαν ρομποτικά καπελάκια. Τα νήπια έπρεπε με τη μουσική να τοποθετηθούν μπροστά ή πίσω από τις καρέκλες τους οι οποίες ήταν στραμμένες σε διάφορες κατευθύνσεις.
Διαβάσαμε το φανταστικό βιβλίο της Μαρίας Δασκαλάκη και του Μάνου Ταμιωλάκη ¨Το ταξίδι της γραμμής” Τι γίνεται όταν ένα σημείο θέλει να τεντωθεί; Γίνεται γραμμή που ταξιδεύει…. Να λοιπόν και εμείς γίναμε μια γραμμή που ταξιδεύει μέσα στην τάξη.
Στη συνέχεια γίναμε σημεία στις καρέκλες μας. Ένα κουβαράκι ταξίδευε από σημείο σε σημείο (Ιδέα της εξαιρετικής συναδέλφου Κατερίνας Παπαευθυμίου) Κυρία φτιάξαμε λέιζερ μου είπαν τα παιδιά. Ας προσπαθήσουμε να το περάσουμε.
Φτιάξαμε και εμείς σημεία στην ακουαρέλλα μας και τα ταξιδέψαμε….
Μάθαμε τα διάφορα είδη γραμμών οριζόντια, ευθεία, τεθλασμένη καμπύλη. Τις περπατήσαμε….
και ζωγραφίσαμε μια γάτα με τις γραμμές που φέρναμε με το ζάρι μας.
Για τους αγαπημένους μας παππούδες και τις αγαπημένες μας γιαγιάδες ετοιμάσαμε ένα καδράκι με το αποτύπωμα χεριού μας ως βάζο με λουλούδια και τους αφιερώσαμε ένα ποίημα.
Σκεφτήκαμε να τους βοηθήσουμε λίγο με τα μαλλιά τους. (εξάσκηση στη χρήση ψαλιδιού και άσκηση λεπτής κινητικότητας ) Οπότε πήραμε ψαλίδια και ρολά και……
Χρόνια Πολλά παππού και γιαγιά!!!
