Τα υλικά τα χώρισαν σε τρείς κατηγορίες.
Ο, τι επαναλαμβάνουμε μας καθορίζει – Αριστοτέλης
Δημοσιευμένο στην κατηγορία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ στις 25 Φεβ 2024
Δημοσιευμένο στην κατηγορία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ στις 25 Φεβ 2024
Δημοσιευμένο στην κατηγορία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ στις 16 Φεβ 2024
Αφού μάθαμε πώς δημιουργήθηκε η Γη μας και την εξέλιξη της ζωής στον πλανήτη, ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε την χλωρίδα και την πανίδα του ,σήμερα.(εξηγώντας τους 2 όρους)
Αντλώντας υλικό από την Ελληνική Βιοποικιλότητα
μάθαμε τι σημαίνει Βιότοπος και ποιοί είναι οι βιότοποι…πώς είναι, τι ζει εκεί….
Στη συνέχεια φτιάξαμε μια σχετική αφίσα για να κατανοήσουμε καλύτερα τις διαφορές τους και τα χαρακτηριστικά τους.
Τι θυμόμαστε, ποιό απ’όλα μας έκανε εντύπωση;
Ας δούμε τώρα και ποια ζώα κινδυνεύουν να εξαφανιστούν στην χώρα μας….
και η ελληνική χλωρίδα…
Γνωρίσαμε τον χάρτη της Ελλάδας και τοποθετήσαμε τα απειλούμενα είδη
και στη συνέχεια σε ατομικό φύλλο εργασίας
Δημοσιευμένο στην κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ στις 12 Φεβ 2024
Υπάρχουν θεωρίες και άπειρες εικόνες,όπως και βίντεο για το πώς δημιουργήθηκε ο πλανήτης μας.
Το σίγουρο είναι πως αποτελούν θέμα που πάντα εντυπωσιάζει τα παιδιά, όπως και η ζωή πριν από εμάς στη Γη.
Χρησιμοποιώντας ενδεικτικά τα παρακάτω βίντεο μιλήσαμε για ό,τι μας εντυπωσιάζει και μας απασχολεί
Ωστόσο ένα από τα παιδιά ανέφερε ο,τι ο Θεός ήταν αυτός που έφτιαξε τη Γη ,άρα δεν μπορούσαμε να αγνοήσουμε την Γένεση και την σχετική αναφορά στην σχέση θρησκείας και επιστήμης, τονίζοντας την σύνδεσή τους.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για το ποιός κατοίκησε πρώτος στην πλανήτη μας. Ήμασταν εμείς οι άνθρωποι από πάντα, κάποια ζώα, ψάρια, αλλάξαμε καθόλου; Μπορούσε η Γη να φιλοξενήσει όντα για να ζήσουν, πώς ήταν οι συνθήκες;
Σε αυτό μας βοήθησε το παρακάτω υλικό (προσαρμοσμένο όμως την ώρα της παρουσίασης ώστε να το κατανοήσουν τα παιδιά)
οι εικόνες
και το σύντομο βιντεάκι
Στην συνέχεια τα παιδιά προσπάθησαν να αποτυπώσουν κάτι από όλα,όσα είδαν και άκουσαν ,στο χαρτί….