Με πολλή χαρά και δημιουργική διάθεση, οι μαθητές μας υποδέχτηκαν το καλοκαίρι μέσα από όμορφες εικαστικές δραστηριότητες. Δημιούργησαν πολύχρωμες γοργόνες και ψαράκια, διακοσμώντας τον πίνακα της τάξης με ένα ξεχωριστό θαλασσινό σκηνικό, ενώ παράλληλα κατασκεύασαν υπέροχες πεταλούδες από γύψο, τις οποίες ζωγράφισαν και στόλισαν με μοναδικό τρόπο.

Μέσα από τις καλοκαιρινές αυτές δημιουργίες, τα παιδιά εξέφρασαν τη φαντασία τους, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και απόλαυσαν τη χαρά της συνεργασίας και της καλλιτεχνικής έκφρασης.

Η αξιολόγηση του εργαστηρίου πραγματοποιήθηκε μέσω της εκπαιδευτικής εφαρμογής WordWall. Με τη χρήση tablet, τα παιδιά άκουγαν τις ερωτήσεις που διατύπωνε προφορικά η νηπιαγωγός και επέλεγαν την αντίστοιχη σωστή εικόνα. Η διαδικασία ήταν διαδραστική και ευχάριστη, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να αναδείξουν τις γνώσεις που απέκτησαν σχετικά με τα μέρη του προσώπου και να εξασκηθούν στη χρήση ψηφιακών μέσων.

Με αφορμή τον ερχομό του καλοκαιριού, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα κατασκευής με θέμα τον «Κύριο Καλοκαιρινό» και την «Κυρία Καλοκαιρινή».

Αρχικά, τα παιδιά ζωγράφισαν ένα πρόσωπο και στη συνέχεια, ολοκλήρωσαν την κατασκευή τους κολλώντας το καπέλο και τα υπόλοιπα στοιχεία που έκαναν τον ήρωά τους ή την ηρωίδα τους ξεχωριστό/ή και καλοκαιρινό/ή

Με τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, τα παιδιά έδωσαν ζωή στον «Κύριο Καλοκαιρινό» και την «Κυρία Καλοκαιρινή», δημιουργώντας μοναδικές και πολύχρωμες κατασκευές. Παράλληλα, εξασκήθηκαν στη λεπτή κινητικότητα, στον συντονισμό χεριού-ματιού και στην καλλιτεχνική έκφραση.

Η δραστηριότητα γέμισε την τάξη με χαμόγελα, χρώματα και καλοκαιρινή διάθεση, ενώ τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα βλέποντας τις δημιουργίες τους να ολοκληρώνονται.

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες με θέμα την υγιεινή διατροφή.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τις υγιεινές και μη υγιεινές τροφές, είδαμε για τη σημασία της σωστής διατροφής και μάθαμε ποιες τροφές βοηθούν το σώμα μας να μεγαλώνει δυνατό και υγιές.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα παιχνιδιού ρόλων. Τα παιδιά πήραν ένα ψεύτικο καλαθάκι αγορών και επισκέφθηκαν τη «μικρή αγορά» του σχολείου μας. Εκεί είχαν την ευκαιρία να επιλέξουν και να τοποθετήσουν στο καλαθάκι τους πλαστικά φρούτα, αλλά και αληθινά μπισκότα, αληθινές σοκολάτες και κρουασανάκια. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, εξασκήθηκαν στο να αναγνωρίζουν και να ξεχωρίζουν τις τροφές που είναι ωφέλιμες για την υγεία μας από εκείνες που πρέπει να καταναλώνονται με μέτρο.

Τέλος, ολοκληρώσαμε τις δράσεις μας με μια διαδραστική άσκηση, κατά την οποία τα παιδιά ταξινόμησαν διάφορες τροφές σε δύο κατηγορίες: τις «καλές» και τις «λιγότερο υγιεινές» τροφές. Με αυτόν τον τρόπο ενίσχυσαν τις γνώσεις τους και κατανόησαν καλύτερα τη σημασία των σωστών διατροφικών επιλογών στην καθημερινή ζωή.

Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες για την υγιεινή διατροφή μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση. 🍎🥕🥐🛒

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας, για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, συζητήσαμε για τη σημασία της σωστής και ισορροπημένης διατροφής και για το πώς οι τροφές επηρεάζουν την υγεία και την ανάπτυξή μας.

Αρχικά, διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι της κάμπιας που μεταμορφώθηκε σε μια όμορφη πεταλούδα. Παρακολουθήσαμε με ενδιαφέρον τι έτρωγε η κάμπια σε κάθε στάδιο της ιστορίας και παρατηρήσαμε ποιες τροφές την βοήθησαν να μεγαλώσει.

Στη συνέχεια, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, κατηγοριοποιήσαμε τις τροφές σε «καλές» και «λιγότερο ωφέλιμες» για τον οργανισμό μας. Τα παιδιά αναγνώρισαν φρούτα, λαχανικά και άλλες υγιεινές επιλογές, ενώ παράλληλα είδαμε για  τις τροφές που καλό είναι να καταναλώνονται με μέτρο.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή όλων των παιδιών, τα οποία έδειξαν ιδιαίτερο ενθουσιασμό και κατανόησαν βασικές αρχές μιας υγιεινής διατροφής μέσα από το παιχνίδι, το παραμύθι και τη συνεργασία. Έτσι, μάθαμε πως οι σωστές διατροφικές επιλογές μάς δίνουν ενέργεια, δύναμη και συμβάλλουν στην καλή μας υγεία!

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Το σώμα μου»,  στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, πραγματοποιήσαμε μια διασκεδαστική και δημιουργική δραστηριότητα με στόχο την αναγνώριση και ονομασία των μερών του προσώπου.

Τα παιδιά παρατήρησαν τα πρότυπα ενός αγοριού και ενός κοριτσιού και, ακολουθώντας τις προφορικές οδηγίες της νηπιαγωγού, κατασκεύασαν με πλαστελίνη τα μέρη του προσώπου. Κάθε φορά που δινόταν μια εντολή, όπως «Φτιάξε τα μάτια», «Βάλε τη μύτη» ή «Πρόσθεσε το στόμα», τα παιδιά δημιουργούσαν το αντίστοιχο μέρος με πλαστελίνη και το τοποθετούσαν στη σωστή θέση στο πρόσωπο.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, οι μαθητές εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των χαρακτηριστικών του προσώπου, στην κατανόηση και εκτέλεση προφορικών οδηγιών, καθώς και στην ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού. Παράλληλα, η χρήση της πλαστελίνης ενίσχυσε τη δημιουργικότητα και τη συμμετοχή των παιδιών, τα οποία εργάστηκαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και χαρά.

Μαθαίνουμε παίζοντας, δημιουργώντας και ανακαλύπτοντας το σώμα μας με τρόπο ευχάριστο και βιωματικό!