Σχολική Καλοκαιρινή Γιορτή με θέμα «Το Αιγαίο»
Την Τετάρτη 10 Ιουνίου 2026, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη χαρά η καλοκαιρινή γιορτή του σχολείου μας με θέμα «Το Αιγαίο». Οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ένα ταξίδι γεμάτο θάλασσα, νησιά, μουσική και καλοκαιρινά χρώματα, παρουσιάζοντας όμορφες δράσεις εμπνευσμένες από την ελληνική παράδοση και την ομορφιά του Αιγαίου.
Μέσα σε μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα, παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς μοιράστηκαν στιγμές χαράς και συγκίνησης, κλείνοντας δημιουργικά και αισιόδοξα τη σχολική χρονιά.
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση της όμορφης αυτής γιορτής και ευχόμαστε σε όλους ένα ξέγνοιαστο και όμορφο καλοκαίρι!
Καλοκαιρινές δημιουργίες γεμάτες χρώμα και φαντασία!
Με πολλή χαρά και δημιουργική διάθεση, οι μαθητές μας υποδέχτηκαν το καλοκαίρι μέσα από όμορφες εικαστικές δραστηριότητες. Δημιούργησαν πολύχρωμες γοργόνες και ψαράκια, διακοσμώντας τον πίνακα της τάξης με ένα ξεχωριστό θαλασσινό σκηνικό, ενώ παράλληλα κατασκεύασαν υπέροχες πεταλούδες από γύψο, τις οποίες ζωγράφισαν και στόλισαν με μοναδικό τρόπο.
Μέσα από τις καλοκαιρινές αυτές δημιουργίες, τα παιδιά εξέφρασαν τη φαντασία τους, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και απόλαυσαν τη χαρά της συνεργασίας και της καλλιτεχνικής έκφρασης.
Αξιολόγηση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Τα μέρη του προσώπου»
Η αξιολόγηση του εργαστηρίου πραγματοποιήθηκε μέσω της εκπαιδευτικής εφαρμογής WordWall. Με τη χρήση tablet, τα παιδιά άκουγαν τις ερωτήσεις που διατύπωνε προφορικά η νηπιαγωγός και επέλεγαν την αντίστοιχη σωστή εικόνα. Η διαδικασία ήταν διαδραστική και ευχάριστη, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να αναδείξουν τις γνώσεις που απέκτησαν σχετικά με τα μέρη του προσώπου και να εξασκηθούν στη χρήση ψηφιακών μέσων.
Ο Κύριος Καλοκαιρινός και η Κυρία Καλοκαιρινή
Με αφορμή τον ερχομό του καλοκαιριού, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα κατασκευής με θέμα τον «Κύριο Καλοκαιρινό» και την «Κυρία Καλοκαιρινή».
Αρχικά, τα παιδιά ζωγράφισαν ένα πρόσωπο και στη συνέχεια, ολοκλήρωσαν την κατασκευή τους κολλώντας το καπέλο και τα υπόλοιπα στοιχεία που έκαναν τον ήρωά τους ή την ηρωίδα τους ξεχωριστό/ή και καλοκαιρινό/ή
Με τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, τα παιδιά έδωσαν ζωή στον «Κύριο Καλοκαιρινό» και την «Κυρία Καλοκαιρινή», δημιουργώντας μοναδικές και πολύχρωμες κατασκευές. Παράλληλα, εξασκήθηκαν στη λεπτή κινητικότητα, στον συντονισμό χεριού-ματιού και στην καλλιτεχνική έκφραση.
Η δραστηριότητα γέμισε την τάξη με χαμόγελα, χρώματα και καλοκαιρινή διάθεση, ενώ τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα βλέποντας τις δημιουργίες τους να ολοκληρώνονται.
Γνωρίζω τα μέρη του προσώπου μου
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας, ασχοληθήκαμε με τα μέρη του προσώπου και τη σημασία τους στην καθημερινή μας ζωή.
Αρχικά, τα παιδιά παρατήρησαν μια εικόνα προσώπου και η νηπιαγωγός τους καλούσε να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τα διάφορα μέρη του, όπως τα μάτια, τη μύτη, το στόμα, τα αυτιά και τα μαλλιά. Όσα παιδιά μπορούσαν να εκφραστούν λεκτικά συμμετείχαν ενεργά, ενώ όλα τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να δείχνουν ή να αναγνωρίζουν τα μέρη του προσώπου με τον δικό τους τρόπο.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε μια βιωματική και πολυαισθητηριακή δραστηριότητα. Τα παιδιά χρησιμοποιούσαν ένα πλαστικό σφυράκι και πλαστελίνη, ενώ η νηπιαγωγός τους έδειχνε στην εικόνα ένα συγκεκριμένο μέρος του προσώπου, όπως για παράδειγμα το αυτί. Στη συνέχεια, τα παιδιά καλούνταν να εντοπίσουν το αντίστοιχο μέρος και να αλληλεπιδράσουν με το υλικό, ενισχύοντας την παρατηρητικότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και τη λεπτή κινητικότητα.
Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τα μέρη του προσώπου, ανέπτυξαν το λεξιλόγιό τους και συμμετείχαν με χαρά σε μια δραστηριότητα που συνδύαζε τη γνώση με την ενεργό συμμετοχή. 😊👂👃👀👄
Μαθαίνουμε για την Υγιεινή Διατροφή!
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες με θέμα την υγιεινή διατροφή.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τις υγιεινές και μη υγιεινές τροφές, είδαμε για τη σημασία της σωστής διατροφής και μάθαμε ποιες τροφές βοηθούν το σώμα μας να μεγαλώνει δυνατό και υγιές.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα παιχνιδιού ρόλων. Τα παιδιά πήραν ένα ψεύτικο καλαθάκι αγορών και επισκέφθηκαν τη «μικρή αγορά» του σχολείου μας. Εκεί είχαν την ευκαιρία να επιλέξουν και να τοποθετήσουν στο καλαθάκι τους πλαστικά φρούτα, αλλά και αληθινά μπισκότα, αληθινές σοκολάτες και κρουασανάκια. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, εξασκήθηκαν στο να αναγνωρίζουν και να ξεχωρίζουν τις τροφές που είναι ωφέλιμες για την υγεία μας από εκείνες που πρέπει να καταναλώνονται με μέτρο.
Τέλος, ολοκληρώσαμε τις δράσεις μας με μια διαδραστική άσκηση, κατά την οποία τα παιδιά ταξινόμησαν διάφορες τροφές σε δύο κατηγορίες: τις «καλές» και τις «λιγότερο υγιεινές» τροφές. Με αυτόν τον τρόπο ενίσχυσαν τις γνώσεις τους και κατανόησαν καλύτερα τη σημασία των σωστών διατροφικών επιλογών στην καθημερινή ζωή.
Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες για την υγιεινή διατροφή μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση. 🍎🥕🥐🛒
Μαθαίνω να τρώω σωστά!
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας, για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, συζητήσαμε για τη σημασία της σωστής και ισορροπημένης διατροφής και για το πώς οι τροφές επηρεάζουν την υγεία και την ανάπτυξή μας.
Αρχικά, διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι της κάμπιας που μεταμορφώθηκε σε μια όμορφη πεταλούδα. Παρακολουθήσαμε με ενδιαφέρον τι έτρωγε η κάμπια σε κάθε στάδιο της ιστορίας και παρατηρήσαμε ποιες τροφές την βοήθησαν να μεγαλώσει.
Στη συνέχεια, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, κατηγοριοποιήσαμε τις τροφές σε «καλές» και «λιγότερο ωφέλιμες» για τον οργανισμό μας. Τα παιδιά αναγνώρισαν φρούτα, λαχανικά και άλλες υγιεινές επιλογές, ενώ παράλληλα είδαμε για τις τροφές που καλό είναι να καταναλώνονται με μέτρο.
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή όλων των παιδιών, τα οποία έδειξαν ιδιαίτερο ενθουσιασμό και κατανόησαν βασικές αρχές μιας υγιεινής διατροφής μέσα από το παιχνίδι, το παραμύθι και τη συνεργασία. Έτσι, μάθαμε πως οι σωστές διατροφικές επιλογές μάς δίνουν ενέργεια, δύναμη και συμβάλλουν στην καλή μας υγεία!
Δημιουργούμε πρόσωπα με πλαστελίνη!
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Το σώμα μου», στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, πραγματοποιήσαμε μια διασκεδαστική και δημιουργική δραστηριότητα με στόχο την αναγνώριση και ονομασία των μερών του προσώπου.
Τα παιδιά παρατήρησαν τα πρότυπα ενός αγοριού και ενός κοριτσιού και, ακολουθώντας τις προφορικές οδηγίες της νηπιαγωγού, κατασκεύασαν με πλαστελίνη τα μέρη του προσώπου. Κάθε φορά που δινόταν μια εντολή, όπως «Φτιάξε τα μάτια», «Βάλε τη μύτη» ή «Πρόσθεσε το στόμα», τα παιδιά δημιουργούσαν το αντίστοιχο μέρος με πλαστελίνη και το τοποθετούσαν στη σωστή θέση στο πρόσωπο.
Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, οι μαθητές εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των χαρακτηριστικών του προσώπου, στην κατανόηση και εκτέλεση προφορικών οδηγιών, καθώς και στην ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού. Παράλληλα, η χρήση της πλαστελίνης ενίσχυσε τη δημιουργικότητα και τη συμμετοχή των παιδιών, τα οποία εργάστηκαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό και χαρά.
Μαθαίνουμε παίζοντας, δημιουργώντας και ανακαλύπτοντας το σώμα μας με τρόπο ευχάριστο και βιωματικό!
Γνωρίζουμε τα μέρη του σώματός μας με τον κύριο Πατάτα!
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για το ανθρώπινο σώμα, παρακολουθήσαμε ένα ευχάριστο και εκπαιδευτικό βίντεο στο YouTube με τον κύριο Πατάτα, ο οποίος μας παρουσίασε τα βασικά μέρη του σώματος με διασκεδαστικό τρόπο.
Στη συνέχεια, περάσαμε στο βιωματικό μέρος της δραστηριότητας. Τα παιδιά άκουγαν προσεκτικά τις οδηγίες της νηπιαγωγού, όπως: «Δείξε μου πού είναι η μύτη σου», «Πού είναι τα μάτια σου;» ή «Δείξε μου τα αυτιά σου». Αρχικά εντόπιζαν και έδειχναν το αντίστοιχο μέρος στο δικό τους σώμα και έπειτα το τοποθετούσαν στον πλαστικοποιημένο κύριο Πατάτα, συμπληρώνοντας σταδιακά τα χαρακτηριστικά του προσώπου και του σώματός του.
Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των μερών του σώματος, ενίσχυσαν την κατανόηση προφορικών οδηγιών και ανέπτυξαν την παρατηρητικότητα και τον συντονισμό τους. Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε με μεγάλο ενθουσιασμό και συμμετοχή από όλους τους μαθητές μας!
