Νηπιαγωγείο Νέας Χηλής

Στην έναρξη του προγράμματος πραγματοποιήθηκε η αρχική αξιολόγηση των μαθητών (Preliminary Student Survey). Μέσα από ένα κατάλληλα διαμορφωμένο ερωτηματολόγιο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες της ηλικίας τους, ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις, τις προσδοκίες, αλλά και το επίπεδο εξοικείωσης των παιδιών με τις χώρες-εταίρους και τα παραδοσιακά παιχνίδια. Τα αποτελέσματα της έρευνας αποτέλεσαν τον οδηγό μας για τον σχεδιασμό των επόμενων δραστηριοτήτων, διασφαλίζοντας ότι το έργο θα ανταποκρίνεται στα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των μαθητών μας.

Παράλληλα, μέσα από μια δημοκρατική και συμμετοχική διαδικασία, οι μαθητές μας ανέλαβαν τον ρόλο των κριτών, αξιολογώντας με μεγάλη προσοχή όλες τις δημιουργικές προτάσεις των σχολείων-εταίρων για την αφίσα και το λογότυπο του έργου. Αφού μελέτησαν τα σχέδια και συζήτησαν στην ολομέλεια τα κριτήρια επιλογής, χρησιμοποίησαν ένα ψηφιακό ερωτηματολόγιο ψηφοφορίας. Έτσι, έδωσαν ατομικά την ψήφο τους στις επικρατέστερες δημιουργίες, οι οποίες κοσμούν πλέον το TwinSpace και τα σχολεία μας!

Με αφορμή την κούκλα της τάξης μας, τον Τάκη, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τους εταίρους μας. Μέσα από πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό, οι μαθητές ξεναγήθηκαν στις πόλεις και στα σχολεία της Τουρκίας, της Πορτογαλίας γνωρίζοντας από κοντά τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους νέους τους συμμαθητές.

Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές μας γνώρισαν τον πολιτισμό της Τουρκίας μέσα από ένα δυναμικό κινητικό πρόγραμμα, παίζοντας παραδοσιακά παιχνίδια όπως η τυφλόμυγα, η γέφυρα, το κυνηγητό και το μαντηλάκι.

Στη συνέχεια, ανακάλυψαν τα παιχνίδια της Πορτογαλίας, διασκεδάζοντας με σακουλοδρομίες, κουταλοδρομίες, κουτσό και το παιχνίδι με το μαντηλάκι.

Τέλος, προχώρησαν σε μια συγκριτική ανάλυση με τα αντίστοιχα ελληνικά παιχνίδια, εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές και διατύπωσαν ενδιαφέρουσες υποθέσεις για τις κοινές πολιτισμικές τους ρίζες

Το σχολείο μας έχει τη χαρά να συμμετέχει σε project E-twinning με τίτλο ‘Games Without Borders”. Το έργο έχει σχεδιαστεί για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-6 ετών. Σε αυτό, οι χώρες εταίροι μοιράζονται παραδοσιακά παιδικά παιχνίδια από τους δικούς τους πολιτισμούς σε μια κοινή «πισίνα παιχνιδιών». Κάθε μήνα, παιχνίδια από μια επιλεγμένη χώρα θα παίζονται σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες που βασίζονται στο παιχνίδι, υποστηρίζεται η κοινωνική, συναισθηματική και κινητική ανάπτυξη των παιδιών, ενώ ενισχύεται η πολιτισμική τους συνείδηση, το πνεύμα συνεργασίας και το αίσθημα φιλίας.

Οι γονείς ενημερώθηκαν τόσο προφορικά όσο και μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) για τους στόχους του προγράμματος και ζητήθηκε η ενεργός συνεισφορά τους. Συγκεκριμένα, κλήθηκαν να συμπληρώσουν μια ψηφιακή φόρμα, καταγράφοντας παραδοσιακά παιχνίδια που γνώριζαν από τα δικά τους παιδικά χρόνια, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο παίζονται.

Κατά τη διάρκεια του μήνα αυτού, οι μαθητές εισήχθησαν στο θέμα του προγράμματος με τη βιωματική μεσολάβηση της κούκλας της τάξης.”Τάκης”. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για το αίτημα συνεργασίας των σχολείων-εταίρων από την Τουρκία, την Πορτογαλία και τη Ρουμανία, με σκοπό την ανταλλαγή παραδοσιακών παιχνιδιών.

Η πρώτη συμμετοχική πρόκληση αφορούσε τον σχεδιασμό του ψηφιακού λογοτύπου και της αφίσας του έργου. Αφού προηγήθηκε επεξεργασία των εννοιών αυτών στην τάξη, οι μαθητές πρότειναν στοιχεία περιεχομένου και, σε συνεργασία με τη νηπιαγωγό, συνέταξαν συγκεκριμένες εντολές (prompts) για τη δημιουργία τους μέσω εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, επιλέγοντας στη συνέχεια τις επικρατέστερες.

Ταυτόχρονα, στο πλαίσιο της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, υλοποιήθηκε δράση ευαισθητοποίησης με την προβολή εκπαιδευτικού υλικού και τον εντοπισμό κανόνων ασφαλείας στο διαδίκτυο. Η ενότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας ομαδικής αφίσας από τους μαθητές.