Τον Ιούνιο ζήσαμε μια από τις πιο όμορφες στιγμές του έργου μας, καθώς πραγματοποιήθηκε το κοινό webinar μαθητών και εκπαιδευτικών με όλες τις χώρες-εταίρους! Τα παιδιά περίμεναν αυτή τη συνάντηση με τεράστιο ενθουσιασμό. Μόλις συνδεθήκαμε, οι οθόνες γέμισαν χαμόγελα: χαιρετηθήκαμε χρησιμοποιώντας τις λέξεις που μάθαμε στις διάφορες γλώσσες και δείξαμε με κάθε τρόπο την αγάπη και τη χαρά μας. Μάλιστα, ξεναγήσαμε τους φίλους μας σε κάποιες γωνιές του σχολείου μας, ενώ τους τραγουδήσαμε και το τραγούδι της “Καλημέρας”, γεγονός που τους ενθουσίασε και μας χάρισε το πιο θερμό τους χειροκρότημα!

Παράλληλα, διασκεδάσαμε παίζοντας ψηφιακά παιχνίδια μνήμης και παζλ που είχαν δημιουργήσει τα σχολεία-εταίροι, ενώ είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε όλοι μαζί το μελοποιημένο ποίημα που γράψαμε συνεργατικά όλες οι χώρες για το έργο μας!

Με την ολοκλήρωση του έργου, πραγματοποιήθηκε μια συλλογική παρουσίαση του έργου και συζήτηση . Στη συνέχεια, κάθε μαθητής, με την εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση της νηπιαγωγού, κατέγραψε ανώνυμα τις προσωπικές του εντυπώσεις, καθώς και τις πολύτιμες γνώσεις που αποκόμισε κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Η διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της γιορτής λήξης του σχολικού έτους. Στο πλαίσιο αυτό, παρουσιάστηκαν συνοπτικά κάποιες  δράσεις, ενώ οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παίξουν βιωματικά μπροστά στους γονείς ένα από τα παραδοσιακά παιχνίδια που διδάχθηκαν και αγάπησαν “Το μαντηλάκι”, παραδοσιακό παιχνίδι της Τουρκίας.

Φυσικά, σειρά είχαν τα δικά μας αγαπημένα παραδοσιακά παιχνίδια, βέβαια κάποια από τα οποία τα είχαμε ήδη παίξει και τους προηγούμενους μήνες του έργου, με αφορμή κοινά παιχνίδια των εταίρων! Παίξαμε κρυφτό, κυνηγητό, τυφλόμυγα, αγαλματάκια, “πού ‘ντο το δαχτυλίδι”, ψείρες, “Περνά περνά η μέλισσα”, το μαντηλάκι, την Μικρή Ελένη και τα μηλάκια, χάσκα και άλλα πολλά.

Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές κλήθηκαν να επιλέξουν παραδοσιακά παιχνίδια για να τα απεικονίσουν σε κάρτες, σχεδιάζοντας τη ροή τους σε τρία διαδοχικά στάδια. Τα παιδιά επέλεξαν τελικά να εικονογραφήσουν την τυφλόμυγα και το μαντηλάκι, καθώς ανακάλυψαν ότι αποτελούν κοινά παιχνίδια για τις συμμετέχουσες χώρες.