Την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο 7ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας ενδοσχολική επιμόρφωση με τίτλο «Όταν τα υλικά μιλούν: Loose Parts και η δύναμη του μη κατευθυντικού παιχνιδιού».

Επιμορφώτρια της συνάντησης ήταν η κα Χρύσα Μπόσινα, νηπιαγωγός, ειδική παιδαγωγός και πιστοποιημένη ειδικός θεραπευτικού παιχνιδιού. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκε η παιδαγωγική προσέγγιση των loose parts,

δηλαδή των «ανοιχτών» υλικών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν με πολλούς διαφορετικούς τρόπους από τα παιδιά, ενισχύοντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αυτενέργειά τους.

Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις βασικές αρχές του μη κατευθυντικού παιχνιδιού και να συζητήσουν τον σημαντικό ρόλο που μπορεί να έχει στην ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, της συνεργασίας και της επίλυσης προβλημάτων μέσα στο περιβάλλον του νηπιαγωγείου. Παράλληλα παρουσιάστηκαν πρακτικές ιδέες και δραστηριότητες που μπορούν να αξιοποιηθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη.

Η επιμόρφωση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και δημιουργική εμπειρία, δίνοντας την ευκαιρία για ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμό γύρω από σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που ενισχύουν το ελεύθερο παιχνίδι και τη μάθηση μέσα από την εξερεύνηση.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Χρύσα Μπόσινα για την ουσιαστική και εμπνευσμένη παρουσίασή της.Θα θέλαμε επίσης να ευχαριστήσουμε θερμά τις νηπιαγωγούς του 7ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας για τη φιλοξενία και την άψογη οργάνωση της επιμόρφωσης, καθώς και για τη δημιουργία ενός ευχάριστου και συνεργατικού κλίματος που συνέβαλε στην επιτυχία της συνάντησης.

Όχι στη Βία – Μαθαίνουμε να Λύνουμε τις Διαφορές μας με Καλοσύνη

Στο σχολείο μας πραγματοποιήσαμε μια όμορφη και δημιουργική δραστηριότητα με θέμα την αντιμετώπιση της βίας και τη σημασία της φιλίας. Αρχικά, παρακολουθήσαμε μαζί με τα παιδιά ένα βίντεο με τον Σεβαστιανό τον Φοβερό, το οποίο μας έδωσε την αφορμή να συζητήσουμε για τα συναισθήματα, τις συγκρούσεις και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να φερόμαστε καλύτερα ο ένας στον άλλον.

Στη συνέχεια, τα παιδιά μπήκαν στη θέση της «καλής νεράιδας» του Σεβαστιανού και σκέφτηκαν τι συμβουλές θα του έδιναν. Ζωγράφισαν τις ιδέες τους και πρότειναν λύσεις γεμάτες καλοσύνη, συνεργασία και σεβασμό.

Η δράση μας συνεχίστηκε με μια συμβολική κατασκευή: φτιάξαμε  χεράκια  ( φωτοτυπία των χεριών τους)και γράψαμε πάνω τους το σύνθημα «Όχι στη βία», δείχνοντας όλοι μαζί ότι στο σχολείο μας προτιμάμε τη φιλία, την κατανόηση και την αγάπη.

Για να κλείσουμε τη δραστηριότητα με χαρά και παιχνίδι, τραγουδήσαμε και παίξαμε το τραγούδι «Μήλα γύρω γύρω στη μέση ένα πορτοκάλι», δημιουργώντας έναν κύκλο όπου όλοι συμμετείχαν και διασκέδασαν.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία που βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, να συνεργαστούν και να θυμηθούν ότι τα προβλήματα λύνονται καλύτερα με συζήτηση, καλοσύνη και σεβασμό. 🍎🍊🤝

Μηλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι

Μήλα γύρω γύρω πορτοκάλι έξω

Τα μήλα στη σειρά

Το πορτοκάλι πρώτο στη σειρά

Μήλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι

(Στίχοι – μουσική – τραγούδι: Γ. Σακελλαρίδης.

Πιάνο παίζει η Λουΐζα Κουλά).

Μήλα γύρω γύρω Στη μέση πορτοκάλι.

Τα μήλα ενοχλούνε Το πορτοκάλι πάλι.

«Πως είσαι έτσι; Τι χρώμα έχεις;

Και το χυμό σου Πως τον αντέχεις;

Μήλα γύρω γύρωΣτη μέση πορτοκάλι.

Φοβίζουνε τα μήλα Το πορτοκάλι πάλι.

«Έτσι που είσαι Ποιος να σ’ αγγίξει;

Ποιος να σε φάει Ποιος να σε στύψει;»

Μήλα γύρω γύρω Στη μέση πορτοκάλι.

Τα κλάματα έχει βάλει Το πορτοκάλι πάλι!

«Μην μπούμε στη φρουτιέρα! Τα χέρια του έχει βάλει.

Στο μίξερ να μη μπούμε! Μπήκε το πορτοκάλι.»

Τα μήλα , μια παρέα Μόνο το πορτοκάλι.

Το πορτοκάλι τώρα Πορτοκαλί έχει χάλι!

Τα μήλα συμφωνήσαν Να μην το έχουν φίλο

Γιατί γκρινιάζει , λένε. Δεν σκέφτεται σαν μήλο.

Παίζουν, γελούν τα μήλα Κι εκείνο υποφέρει.

Θαρρείς τα’ χει χαμένα  Τι να τους πει δεν ξέρει.

«Θα έχουν δίκιο εκείνα» Στον εαυτό του λέει.

«Γκρινιάζω, δεν αξίζω.» Πιστεύει ότι φταίει!

Μα ένα άλλο μήλο Που ακούει και κοιτάζει

Να που το πορτοκάλι Τώρα το πλησιάζει…

«Ω, γεια σου πορτοκάλι! Κάθε παιδί σε πίνει!

Δεν είσαι εσύ που έχεις Τη C τη βιταμίνη;»

Ε, τι ήταν να τ’ ακούσει Αυτά το πορτοκάλι;

Πέταξε απ’ τη χαρά του Φτερά λες κι έχει βγάλει.

Γελάει το πορτοκάλι Γελάει και το μήλο.

Το πορτοκάλι τώρα Έχει ένα μήλο φίλο!

Τους βλέπουν κι άλλα μήλα Απ’ τη «μηλοπαρέα».

Πάνε κι αυτά κοντά τους. Όλοι μαζί ειν’ ωραία!

Εκείνο εκεί το μήλο Που σκέφτηκε ν’ απλώσει

Το χέρι της φιλίας Τους έχει τώρα ενώσει.

Κι ο δάσκαλος των φρούτων Που’ βλεπε απ’ τη γωνία

Την έκανε τραγούδι Αυτή την ιστορία.

Στο ολοήμερο τα παιδιά δημιούργησαν το μπουκέτο των συναισθημάτων.

Από τις 2 έως και τις 23 Μαρτίου 2026 θα πραγματοποιηθούν οι ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών και μαθητριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026-2027, μέσω της Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr).
Οι γονείς και κηδεμόνες, με τη χρήση των προσωπικών τους κωδικών TaxisNet, μπορούν να υποβάλλουν ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής και τα απαραίτητα δικαιολογητικά μέσω των ειδικών πλατφορμών:
«Εγγραφή στο Νηπιαγωγείο» (https://proti-eggrafi.services.gov.gr)
«Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr)
Η διαδικασία πραγματοποιείται με πλήρη διαφάνεια, ασφάλεια και ταχύτητα, εξασφαλίζοντας ίση μεταχείριση για όλους. Η τελική κατανομή των μαθητών και μαθητριών στις σχολικές μονάδες θα πραγματοποιηθεί μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών, βάσει της μόνιμης διεύθυνσης κατοικίας και των ισχυουσών σχολικών περιφερειών.

Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε την εγκύκλιο εγγράφων στο νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Το Νηπιαγωγείο Άνθειας συμμετέχει φέτος στον πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό Bravo Schools, παρουσιάζοντας τρεις δράσεις που προάγουν τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και την περιβαλλοντική ευαισθησία, σε σύνδεση με τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

🌈 «Στην τάξη μας όλοι χωράμε»

Μέσα από συζητήσεις, ζωγραφιές και ομαδική αφίσα, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της αποδοχής, του σεβασμού και της διαφορετικότητας.

Η δράση ενίσχυσε την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

📌 Σύνδεση με Στόχο 4 – Ποιοτική Εκπαίδευση.

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/sthn-taksh-mas-oloi-xwrame.5917.html

🛝 «Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο»

Τα παιδιά δημιούργησαν μακέτα προσβάσιμης παιδικής χαράς με ράμπες και διαδρομές χωρίς εμπόδια, προωθώντας την ισότητα και τη συμμετοχή όλων στο παιχνίδι.

Η δράση καλλιέργησε κοινωνικές δεξιότητες, δημιουργικότητα και σεβασμό στη διαφορετικότητα.

📌 Σύνδεση με Στόχο 11 – Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες.

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/ayto-poy-mas-enwnei-paei-parko.5920.html

🌊 «Η θάλασσα είναι ζωή»

Στο πλαίσιο του προγράμματος HELMEPA (HELMEPA Junior), τα παιδιά συμμετείχαν σε δράσεις περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης για την προστασία της θάλασσας.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές εργασίες, ανέπτυξαν υπεύθυνη στάση απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

📌 Σύνδεση με Στόχο 14 – Ζωή κάτω από το νερό.

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/h-8alassa-einai-zwh.5918.html

Σύνδεση με Στόχο 16:

Τα χεράκια της φιλίας λένε όχι στη βία

Η αφίσα μας προωθεί τη φιλία, τον σεβασμό και την ειρηνική συνύπαρξη. Με το μήνυμα «ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ», τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται και να σέβονται τη διαφορετικότητα, δημιουργώντας ένα ασφαλές και δίκαιο σχολικό περιβάλλον.

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/ta-xerakia-ths-filias-lene-oxi-sth-bia.6012.html

🌍 Ένα κοινό μήνυμα

Και οι τέσσερις δράσεις αναδεικνύουν τη δέσμευση του Νηπιαγωγείου Άνθειας να καλλιεργεί στα παιδιά αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία, η ισότητα και η προστασία του περιβάλλοντος.

Μέσα από μικρές αλλά ουσιαστικές πρωτοβουλίες, τα παιδιά μας μαθαίνουν πως μπορούν να συμβάλλουν ενεργά στη δημιουργία ενός καλύτερου και πιο βιώσιμου κόσμου.

Σήμερα λάβαμε με μεγάλη μας χαρά από την επίσημη πλατφόρμα της EU Code Week το παρακάτω μήνυμα.

Εβδομάδα Κώδικα ΕΕ.    Είσαι νικητής!
Code Week
Αγαπητέ συμμετέχοντα στην πρόκληση EU Code Week 4 All,
Με χαρά σας ενημερώνουμε σήμερα ότι έχετε ολοκληρώσει επιτυχώς την πρόκληση EU Code Week 4 All 2025.
Πιστεύουμε ότι η συνεργασία που δημιουργήσατε με άλλους διοργανωτές δραστηριοτήτων είναι ζωτικής σημασίας για να φτάσει ο προγραμματισμός σε περισσότερους μαθητές σε όλο τον κόσμο – και εσείς μας βοηθήσατε να πλησιάσουμε περισσότερο αυτόν τον στόχο!
Λάβετε το Πιστοποιητικό σας!
Σας ευχαριστούμε πολύ που μας βοηθήσατε να προωθήσουμε τις ψηφιακές δεξιότητες! Ελπίζουμε να συνεργαστούμε ξανά στην επόμενη έκδοση της EU Code Week, που θα πραγματοποιηθεί από 10 έως 25 Οκτωβρίου.

Με μεγάλη χαρά συμμετείχαμε στην EU Code Week 2025! Οι μαθητές της τάξης μας είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με δραστηριότητες προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης, αναπτύσσοντας ψηφιακές δεξιότητες μέσα από δημιουργικά projects.

Η δραστηριότητά μας ολοκληρώθηκε επιτυχώς, και η τάξη μας έλαβε επίσημο πιστοποιητικό συμμετοχής από την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα καθώς και Αριστείο . Αυτή η εμπειρία ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και το ενδιαφέρον των μαθητών για τον κόσμο του coding.

Εδώ μπορείτε να δείτε ξανά τις δραστηριότητες μας .

Μικροί Προγραμματιστές στο Νηπιαγωγείο μας: Αρκούδες τερατάκια και Ευρωπαϊκός Κώδικας

https://www.milatora.gr/post/το-νηπιαγωγείο-άνθειας-ενάντια-στο-bullying-μίλα-τώρα-1

Το σχολείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στην δράση «Μίλα Τώρα», η οποία έχει στόχο την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, αλλά και την ενίσχυση της συναισθηματικής έκφρασης των παιδιών.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές και οι μαθήτριες συζήτησαν για τα συναισθήματα, όπως η χαρά, η λύπη και ο θυμός, έμαθαν να τα αναγνωρίζουν στον εαυτό τους και στους άλλους και κατανόησαν τη σημασία των λέξεων που πληγώνουν αλλά και των λέξεων που βοηθούν. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές κατασκευές, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και εμπειρίες με τρόπο απλό και ουσιαστικό.

Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν η ομαδική εικαστική εργασία που δημιούργησαν, όπου αποτυπώνεται πώς νιώθει ένα παιδί όταν δέχεται κοροϊδία ή άσχημη συμπεριφορά, αλλά και πώς αλλάζουν τα συναισθήματά του όταν ακούει λόγια καλοσύνης, αποδοχής και ενθάρρυνσης. Μέσα από ζωγραφιές, λέξεις και σύμβολα, τα παιδιά έστειλαν ένα δυνατό μήνυμα: κανένα παιδί δεν είναι μόνο του και όλα έχουν δικαίωμα να μιλούν.

Η συμμετοχή μας στο «Μίλα Τώρα» βοήθησε τους μαθητές να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα ενίσχυσε το αίσθημα ασφάλειας μέσα στη σχολική κοινότητα. Το πρόγραμμα μας υπενθύμισε πως η φωνή των παιδιών έχει αξία και πως, όταν μιλάμε, μπορούμε να αλλάξουμε τα πράγματα προς το καλύτερο.