Στην τάξη μας, πιστεύουμε ότι η μάθηση είναι πιο αποτελεσματική όταν όλοι νιώθουμε σεβασμό, ασφάλεια και συνεργασία. Γι’ αυτό, έχουμε θεσπίσει μερικούς απλούς κανόνες που μας βοηθούν να δημιουργούμε ένα θετικό περιβάλλον για όλους:

1. Σεβόμαστε ο ένας τον άλλον

Ακούμε προσεκτικά όταν κάποιος μιλάει.

Δεν κοροϊδεύουμε ούτε διακόπτουμε τους συμμαθητές μας.

2. Συμμετέχουμε ενεργά

Προσπαθούμε να συμμετέχουμε στις συζητήσεις και στις δραστηριότητες.

Κάνουμε ερωτήσεις και μοιραζόμαστε τις ιδέες μας με θάρρος.

3. Φροντίζουμε το χώρο μας

Κρατάμε την τάξη καθαρή και τακτοποιημένη.

Χρησιμοποιούμε τα υλικά προσεκτικά και τα επιστρέφουμε στη θέση τους.

4. Ακολουθούμε τις οδηγίες του δασκάλου

Ακούμε τις οδηγίες με προσοχή και τις εφαρμόζουμε.

Ζητάμε βοήθεια όταν δεν καταλαβαίνουμε κάτι.

 

5. Συνεργαζόμαστε με τους συμμαθητές μας

Βοηθάμε ο ένας τον άλλον όταν χρειάζεται.

Λύνουμε τις διαφορές μας με ηρεμία και σεβασμό.

 

Η εφαρμογή αυτών των κανόνων κάνει την τάξη μας ένα μέρος όπου όλοι μπορούμε να μάθουμε, να δημιουργήσουμε και να νιώθουμε καλά. Μαζί μπορούμε να κάνουμε

τη μάθηση διασκεδαστική και ουσιαστική!

Το σταφύλι είναι ένα από τα πιο αγαπημένα φρούτα στον κόσμο και έχει μεγάλη σημασία τόσο για τη διατροφή μας όσο και για την παράδοση. Από τα μικρά πράσινα ή μοβ σταφύλια μέχρι τα ζουμερά κόκκινα, κάθε ρώγα κρύβει γεύση και ενέργεια.

Στο σχολείο μας, οι μαθητές γνώρισαν το σταφύλι μέσα από διάφορες δραστηριότητες: μάθανε για την καλλιέργειά του, τις ποικιλίες του, αλλά και τη σημασία του στην ιστορία και τη θρησκεία. Επίσης, έμαθαν πώς το σταφύλι μετατρέπεται σε σταφίδα ή χυμό, αλλά και πώς χρησιμοποιείται για την παραγωγή κρασιού, μια παράδοση που κρατάει χιλιάδες χρόνια.

Μέσα από παιχνίδια, ζωγραφιές και γευσιγνωσία, τα παιδιά κατάλαβαν ότι το σταφύλι δεν είναι μόνο νόστιμο, αλλά και υγιεινό, καθώς περιέχει βιταμίνες, αντιοξειδωτικά και ενέργεια για όλη την ημέρα.

Η γνωριμία με το σταφύλι δεν ήταν μόνο μάθημα για τη φύση και τη διατροφή, αλλά και μια ευκαιρία για δημιουργικότητα και συνεργασία. Τα παιδιά κατασκεύασαν μικρές “σταφυλοομάδες” και δημιούργησαν όμορφες ζωγραφιές που κοσμούν τώρα την τάξη μας, θυμίζοντάς μας τη χαρά που προσφέρει η γνώση μέσα από τη διασκέδαση.

Το σταφύλι μας διδάσκει ότι η φύση μπορεί να είναι νόστιμη, όμορφη και πολύτιμη ταυτόχρονα – και είναι ένα φρούτο που αξίζει να αγαπάμε και να προστατεύουμε.

 

 

Παιχνίδι η αλεπού 🦊 και τα σταφύλια

Παιχνίδι ” μπαίνω μες στο αμπέλι σαν νοικοκυρά “.Τα στεφάνια είναι τα βαρέλια και το κάθε παιδί πατάει τα δικά του στα σταφύλια.

 

Πάτημα σταφυλιών με τα χέρια .

Το αποτέλεσμα είναι ο χυμός του σταφυλιού.

 

Όταν τα σταφύλια είναι ώριμα και γλυκά, μπορούμε να πάρουμε τον χυμό τους πατώντας τα. Μέσα σε αυτόν τον χυμό υπάρχουν μικρά μικροοργανισμάκια που λέγονται ζυμομύκητες. Αυτά τα μικρά “εργατικά” πλάσματα τρώνε τη ζάχαρη του σταφυλιού και την μετατρέπουν σε αλκοόλ και φυσαλίδες αερίου. Αυτή η διαδικασία λέγεται ζύμωση.

Ο ήλιος βοηθάει τα σταφύλια να γίνουν γλυκά και ώριμα, δηλαδή να έχουν περισσότερη ζάχαρη για τους ζυμομύκητες, αλλά η ζύμωση δεν γίνεται από τον ήλιο. Χρειάζονται πάντα οι ζυμομύκητες για να μετατρέψουν τη ζάχαρη σε αλκοόλ ή μούστο.

Με λίγα λόγια: ο ήλιος φτιάχνει τη ζάχαρη, οι ζυμομύκητες κάνουν τη ζύμωση! 🌞

🧫🍷

Έτσι λοιπόν τα παιδιά άφησαν το χυμό του σταφυλιού στο παράθυρο κοντά στον Ήλιο και περιμένουν τα ενζυμάκια να κάνουν τη δουλειά τους .

 

 

Την πρώτη του Οκτώβρη, το σχολείο μας είχε τη χαρά να γιορτάσει την Ημέρα Παππού και Γιαγιάς. Μια ξεχωριστή μέρα αφιερωμένη σε αυτούς που με την αγάπη, τη φροντίδα και την εμπειρία τους στηρίζουν καθημερινά τα εγγόνια τους.

Οι μικροί μας μαθητές ετοίμασαν με μεράκι και χαρά χειροποίητες κάρτες, ζωγραφιές και μικρές εκπλήξεις, για να εκφράσουν την αγάπη τους προς τους παππούδες και τις γιαγιάδες.

Με αφορμή  αυτή τη γιορτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκτιμήσουν την αξία της οικογένειας, να συνδεθούν περισσότερο με τους παππούδες τους και να μάθουν πώς η αγάπη και η σοφία τους μπορούν να εμπνεύσουν τη ζωή των μικρών μας μαθητών.

 

 

Στο νηπιαγωγείο, η γνωριμία με τα γράμματα ξεκινά με έναν ξεχωριστό και προσωπικό τρόπο: το πρώτο γράμμα του ονόματος κάθε παιδιού!

Δραστηριότητες με το πρώτο γράμμα

Ζωγραφίζω το γράμμα μου: Κάθε παιδί ζωγραφίζει το πρώτο γράμμα του ονόματός του με χρώματα, αυτοκόλλητα ή διάφορα υλικά.

Το γράμμα μέσα στην τάξη: Ψάχνουμε αντικείμενα που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα. Π.χ. το «Μ» όπως μήλο.

Το γράμμα μου στη μουσική: Λέμε ρυθμικά το πρώτο μας γράμμα και φτιάχνουμε ένα μικρό τραγούδι γύρω από αυτό.

Η αφίσα της τάξης: Φτιάχνουμε μια μεγάλη αφίσα με όλα τα πρώτα γράμματα των παιδιών, σαν πολύχρωμη «αλφαβητο-ομάδα».

Γιατί είναι σημαντικό

Η δραστηριότητα αυτή βοηθά τα παιδιά να:

αναπτύξουν θετική σχέση με τη γλώσσα,

καλλιεργήσουν την αναγνώριση γραμμάτων,

νιώσουν ξεχωριστά, αφού συνδέουν το γράμμα με την προσωπική τους ταυτότητα.

Με αυτόν τον τρόπο, η εκμάθηση των γραμμάτων γίνεται ένα χαρούμενο και δημιουργικό ταξίδι!

 

Η ονοματοχώρα . Με αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά συλλαβίζουν ρυθμικά το όνομα τους , μετρούν τα γράμματα και κάνουν σύγκριση , ταύτιση με τα ονόματα των άλλων παιδιών .

 

Τοποθετούν το μανταλάκι στο πρώτο γράμμα του ονόματός τους .

 

 

 

Τα οφέλη για τα παιδιά

Μέσα από τη γωνιά των μαθηματικών, τα παιδιά:

αναπτύσσουν τη λογική και την κριτική τους σκέψη,

εξασκούν τη συγκέντρωση και την προσοχή τους,

αποκτούν θετική στάση απέναντι στα μαθηματικά,

μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι και την εμπειρία.

Ένα πρώτο βήμα για το μέλλον

Η επαφή με τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο δεν στοχεύει μόνο στη γνώση, αλλά στο να καλλιεργήσει την αγάπη για την ανακάλυψη και τη μάθηση. Έτσι, τα παιδιά χτίζουν σταδιακά γερά θεμέλια για την πορεία τους στο σχολείο.

 

 

—

Στο νηπιαγωγείο, η καθημερινότητα δεν είναι μόνο μάθηση και δημιουργία, αλλά και η χαρά του να ανήκεις σε μια ομάδα! Μέσα από ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες δεσίματος, τα παιδιά καλλιεργούν τη συνεργασία, την επικοινωνία και την αίσθηση της φιλίας.

Γιατί είναι σημαντικό το «δέσιμο» της ομάδας;

Το ομαδικό παιχνίδι βοηθά τα παιδιά να:

νιώθουν ασφάλεια και αποδοχή,

εκφράζουν τα συναισθήματά τους,

αναπτύσσουν σεβασμό και κατανόηση για τους άλλους,

μαθαίνουν να μοιράζονται και να συνεργάζονται.

Μερικές από τις δραστηριότητες μας:

Ο Κύκλος της Γνωριμίας: Καθόμαστε όλοι σε κύκλο, λέμε το όνομά μας και κάτι που μας αρέσει. Έτσι μαθαίνουμε καλύτερα ο ένας τον άλλο.

Η σκούπα της γνωριμίας: Πιάνουμε τη σκούπα λέμε το όνομα ενός παιδιού , αυτό γρήγορα πιάνει τη σκούπα και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Βρες το ταίρι σου το χρωματιστό . Τα παιδιά κρατούν μια καρδιά ακούγεται μουσική χορεύουν και όταν σταματήσει βρίσκουν το παιδί που έχει το ίδιο χρώμα με αυτά.

Ποιος θα βγάλει πιο γρήγορα τα μανταλάκια.

Τα παιδιά έχουν στην πλάτη τους μανταλάκια προσπαθούν να τα βγάλουν όσο πιο γρήγορα μπορούν . Στη συνέχεια προσπαθούν να βγάλουν ο ένας το μανταλάκι – ουρά του φίλου τους .

 

 

 

Ομαδικές Κατασκευές: Φτιάχνουμε όλοι μαζί μια κατασκευή. Κάθε παιδί προσθέτει το δικό του αποτύπωμα.

 

 

Το χαμόγελο ως αποτέλεσμα

Μέσα από αυτές τις μικρές αλλά πολύτιμες εμπειρίες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι η ομάδα είναι δύναμη. Το δέσιμο που χτίζεται στην τάξη γίνεται η βάση για χαρούμενες αναμνήσεις, φιλίες και μια όμορφη σχολική ζωή.

 

 

—

Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο στο Νηπιαγωγείο μας 🚲🌳

 

Κάθε χρόνο, στις 22 Σεπτεμβρίου, γιορτάζουμε την Ημέρα Χωρίς Αυτοκίνητο! Αυτή η μέρα μας θυμίζει πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τον πλανήτη μας και να φροντίζουμε τον αέρα που αναπνέουμε.

 

Στο νηπιαγωγείο μας αποφασίσαμε να συμμετέχουμε με διασκεδαστικές δραστηριότητες:

 

Κάναμε περιπάτους στην γειτονιά μας αντί να πάμε με αυτοκίνητο.

 

Μιλήσαμε για τα ποδήλατα, τα πατίνια και τα πόδια ως εναλλακτικούς τρόπους μετακίνησης.

 

Ζωγραφίσαμε τον καθαρό αέρα και τα δέντρα που μας προστατεύουν.

 

 

Τα παιδιά έμαθαν ότι κάθε μικρή αλλαγή μετράει: όταν αφήνουμε το αυτοκίνητο στο σπίτι, ο αέρας γίνεται πιο καθαρός, τα ζώα και τα φυτά χαίρονται και οι δρόμοι γίνονται πιο ασφαλείς για όλους.

 

Στο τέλος της μέρας, όλοι συμφώνησαν: Μικρές συνήθειες, μεγάλα αποτελέσματα! 💚

 

Ας προσπαθήσουμε να χρησιμοποιούμε πιο συχνά τα πόδια, το ποδήλατο ή τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Ο πλανήτης μας θα μα

ς ευγνωμονεί! 🌎✨

Επί τι ευκαιρία μαθαίνουμε και πως προχωράμε στο δρόμο ως οδηγοί κοιτάζοντας το πράσινο και το κόκκινο φανάρι.

 

Η Παρεούλα στο Νηπιαγωγείο: Η Σημασία της Καθημερινής Ρουτίνας

 

Στο νηπιαγωγείο, η παρεούλα αποτελεί μία από τις πιο σημαντικές καθημερινές ρουτίνες. Καθώς τα παιδιά συγκεντρώνονται σε έναν κύκλο, έχουν την ευκαιρία να ξεκινήσουν τη μέρα οργανωμένα, να επικοινωνήσουν και να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που ενισχύουν τη μάθηση και την κοινωνικο-συναισθηματική τους ανάπτυξη.

Τι είναι η Παρεούλα;

Η παρεούλα είναι μια σύντομη καθημερινή συνάντηση όπου τα παιδιά κάθονται μαζί με τη νηπιαγωγό και συμμετέχουν σε δραστηριότητες όπως:

Χαιρετισμός και καλωσόρισμα: Τα παιδιά καλωσορίζουν το ένα το άλλο και τη νηπιαγωγό, μαθαίνοντας βασικούς κανόνες κοινωνικής αλληλεπίδρασης.

 

Ημερολόγιο: Αναγνωρίζουν την ημέρα της εβδομάδας, την ημερομηνία και τον μήνα, ενισχύοντας τη χρονική αίσθηση και τις πρώτες μαθηματικές έννοιες.

 

Καιρός: Παρατηρούν τον καιρό της ημέρας και τον καταγράφουν σε πίνακα ή ημερολόγιο καιρού.

 

Παρόντες και απουσίες: Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν ποιοι ήρθαν, εξασκώντας βασικές δεξιότητες αριθμητικής και ομαδοποίησης.

 

Συναισθήματα: Συζητούν πώς αισθάνονται, μαθαίνοντας να εκφράζουν και να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους.

Οφέλη της Παρεούλας

Η καθημερινή αυτή ρουτίνα δεν είναι απλώς μια συνήθεια· έχει πολλαπλά οφέλη για τα παιδιά:

1. Αίσθηση ασφάλειας και οργάνωσης: Τα παιδιά ξέρουν τι να περιμένουν και μαθαίνουν να ακολουθούν μια σταθερή δομή.

2. Γλωσσική ανάπτυξη: Ενισχύεται η ομιλία, η κατανόηση και το λεξιλόγιο μέσω ερωτήσεων και συζητήσεων.

3. Μαθηματικές έννοιες: Μαθαίνουν αριθμούς, σειρές, κατηγορίες και χρονολογικές έννοιες μέσα από το ημερολόγιο και τις παρουσίες.

4. Κοινωνικές δεξιότητες: Αναπτύσσουν συνεργασία, ακρόαση, υπομονή και σεβασμό προς τους άλλους.

5. Συναισθηματική αγωγή: Εκφράζουν συναισθήματα και μαθαίνουν ενσυναίσθηση μέσα από συζητήσεις με συνομηλίκους και παιδαγωγό.

 

 

 

Καθημερινά συζητάμε για τα συναισθήματα που έχουμε κατά τη διάρκεια της ημέρας πως νιώθαμε το πρωί που ήρθαμε στο σχολείο και πως το μεσημέρι;

Σε αυτά τα εικονικά πρόσωπα τα παιδιά κολλούν το ανάλογο συναίσθημα .

Όλα τα συναισθήματα είναι δικά μας και είναι αποδεκτά.