Μήνας: Μάρτιος 2026

 

Την Τρίτη 31 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο Άνθειας συνάντηση με θέμα «Η ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας», με τη συμμετοχή γονέων και εκπαιδευτικών.

Εισηγήτρια της συνάντησης ήταν η ψυχολόγος κα Ελένη Βλαχάβα, η οποία ανέλυσε τη σημασία της αυτοεκτίμησης στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής τους. Μέσα από την παρουσίασή της, ανέδειξε πρακτικούς και εφαρμόσιμους τρόπους ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης τόσο στο οικογενειακό όσο και στο σχολικό περιβάλλον.

Η συζήτηση που ακολούθησε ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική, δίνοντας την ευκαιρία στους γονείς να θέσουν ερωτήματα, να εκφράσουν προβληματισμούς και να ανταλλάξουν απόψεις σε ένα κλίμα συνεργασίας και αμοιβαίου σεβασμού.

Η δράση αυτή ανέδειξε για ακόμη μία φορά τη σημασία της στενής συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Ελένη Βλαχάβα για την πολύτιμη συμβολή της, καθώς και όλους τους γονείς που παρευρέθηκαν και στήριξαν τη δράση.

Η Διεύθυνση και το Εκπαιδευτικό Προσωπικό του Νηπιαγωγείου Άνθειας

 

 

 

Η 25η Μαρτίου είναι μια πολύ σημαντική ημέρα για την Ελλάδα. Είναι μια διπλή γιορτή! Την ημέρα αυτή θυμόμαστε την έναρξη της Επανάστασης των Ελλήνων για την ελευθερία, που οδήγησε στην ανεξαρτησία της πατρίδας μας. Παράλληλα, γιορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, μια μεγάλη γιορτή της Ορθοδοξίας.

Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε με τα παιδιά για την αξία της ελευθερίας, της ειρήνης και της αγάπης για την πατρίδα. Μέσα από ιστορίες, εικόνες και τραγούδια γνωρίσαμε ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης, όπως ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και ο Γεώργιος Καραϊσκάκης, που αγωνίστηκαν με θάρρος για την ελευθερία της Ελλάδας.

Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό σε δημιουργικές δραστηριότητες. Κατασκευάσαμε ελληνικές σημαίες, ζωγραφίσαμε τσολιάδες και παραδοσιακές φορεσιές και μάθαμε τραγούδια αφιερωμένα στη γιορτή. Μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία, τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία με τρόπο απλό και χαρούμενο.

Η γιορτή μας ολοκληρώθηκε με μια μικρή παρουσίαση, όπου τα παιδιά τραγούδησαν και απήγγειλαν ποιηματάκια για την πατρίδα μας, γεμίζοντας την τάξη με χαμόγελα και συγκίνηση.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Ζήτω η 25η Μαρτίου! 🇬🇷

Το παραμύθι «Τα Ελληνάκια» είναι μια τρυφερή ιστορία που αναδεικνύει αξίες όπως η φιλία, η συνεργασία και η αγάπη για την πατρίδα. Μέσα από τις περιπέτειες των μικρών ηρώων, τα παιδιά γνωρίζουν στοιχεία της ελληνικής παράδοσης και καλλιεργούν το αίσθημα της ενότητας και της αλληλεγγύης. Με απλή και ζεστή αφήγηση, το παραμύθι μεταφέρει σημαντικά μηνύματα, ενισχύοντας τη φαντασία και την ηθική ανάπτυξη των μικρών αναγνωστών.

 

 

 

 

 

 

 

Την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο 7ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας ενδοσχολική επιμόρφωση με τίτλο «Όταν τα υλικά μιλούν: Loose Parts και η δύναμη του μη κατευθυντικού παιχνιδιού».

Επιμορφώτρια της συνάντησης ήταν η κα Χρύσα Μπόσινα, νηπιαγωγός, ειδική παιδαγωγός και πιστοποιημένη ειδικός θεραπευτικού παιχνιδιού. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκε η παιδαγωγική προσέγγιση των loose parts,

δηλαδή των «ανοιχτών» υλικών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν με πολλούς διαφορετικούς τρόπους από τα παιδιά, ενισχύοντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αυτενέργειά τους.

Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις βασικές αρχές του μη κατευθυντικού παιχνιδιού και να συζητήσουν τον σημαντικό ρόλο που μπορεί να έχει στην ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, της συνεργασίας και της επίλυσης προβλημάτων μέσα στο περιβάλλον του νηπιαγωγείου. Παράλληλα παρουσιάστηκαν πρακτικές ιδέες και δραστηριότητες που μπορούν να αξιοποιηθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη.

Η επιμόρφωση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και δημιουργική εμπειρία, δίνοντας την ευκαιρία για ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμό γύρω από σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που ενισχύουν το ελεύθερο παιχνίδι και τη μάθηση μέσα από την εξερεύνηση.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Χρύσα Μπόσινα για την ουσιαστική και εμπνευσμένη παρουσίασή της.Θα θέλαμε επίσης να ευχαριστήσουμε θερμά τις νηπιαγωγούς του 7ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας για τη φιλοξενία και την άψογη οργάνωση της επιμόρφωσης, καθώς και για τη δημιουργία ενός ευχάριστου και συνεργατικού κλίματος που συνέβαλε στην επιτυχία της συνάντησης.

 

 

 

 

Όχι στη Βία – Μαθαίνουμε να Λύνουμε τις Διαφορές μας με Καλοσύνη

Στο σχολείο μας πραγματοποιήσαμε μια όμορφη και δημιουργική δραστηριότητα με θέμα την αντιμετώπιση της βίας και τη σημασία της φιλίας. Αρχικά, παρακολουθήσαμε μαζί με τα παιδιά ένα βίντεο με τον Σεβαστιανό τον Φοβερό, το οποίο μας έδωσε την αφορμή να συζητήσουμε για τα συναισθήματα, τις συγκρούσεις και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να φερόμαστε καλύτερα ο ένας στον άλλον.

Στη συνέχεια, τα παιδιά μπήκαν στη θέση της «καλής νεράιδας» του Σεβαστιανού και σκέφτηκαν τι συμβουλές θα του έδιναν. Ζωγράφισαν τις ιδέες τους και πρότειναν λύσεις γεμάτες καλοσύνη, συνεργασία και σεβασμό.

Η δράση μας συνεχίστηκε με μια συμβολική κατασκευή: φτιάξαμε  χεράκια  ( φωτοτυπία των χεριών τους)και γράψαμε πάνω τους το σύνθημα «Όχι στη βία», δείχνοντας όλοι μαζί ότι στο σχολείο μας προτιμάμε τη φιλία, την κατανόηση και την αγάπη.

Για να κλείσουμε τη δραστηριότητα με χαρά και παιχνίδι, τραγουδήσαμε και παίξαμε το τραγούδι «Μήλα γύρω γύρω στη μέση ένα πορτοκάλι», δημιουργώντας έναν κύκλο όπου όλοι συμμετείχαν και διασκέδασαν.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία που βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, να συνεργαστούν και να θυμηθούν ότι τα προβλήματα λύνονται καλύτερα με συζήτηση, καλοσύνη και σεβασμό. 🍎🍊🤝

 

 

Μηλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι

Μήλα γύρω γύρω πορτοκάλι έξω

Τα μήλα στη σειρά

 

Το πορτοκάλι πρώτο στη σειρά

 

Μήλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι

(Στίχοι – μουσική – τραγούδι: Γ. Σακελλαρίδης.

Πιάνο παίζει η Λουΐζα Κουλά).

Μήλα γύρω γύρω Στη μέση πορτοκάλι.

Τα μήλα ενοχλούνε Το πορτοκάλι πάλι.

«Πως είσαι έτσι; Τι χρώμα έχεις;

Και το χυμό σου Πως τον αντέχεις;

Μήλα γύρω γύρωΣτη μέση πορτοκάλι.

Φοβίζουνε τα μήλα Το πορτοκάλι πάλι.

«Έτσι που είσαι Ποιος να σ’ αγγίξει;

Ποιος να σε φάει Ποιος να σε στύψει;»

Μήλα γύρω γύρω Στη μέση πορτοκάλι.

Τα κλάματα έχει βάλει Το πορτοκάλι πάλι!

«Μην μπούμε στη φρουτιέρα! Τα χέρια του έχει βάλει.

Στο μίξερ να μη μπούμε! Μπήκε το πορτοκάλι.»

Τα μήλα , μια παρέα Μόνο το πορτοκάλι.

Το πορτοκάλι τώρα Πορτοκαλί έχει χάλι!

Τα μήλα συμφωνήσαν Να μην το έχουν φίλο

Γιατί γκρινιάζει , λένε. Δεν σκέφτεται σαν μήλο.

Παίζουν, γελούν τα μήλα Κι εκείνο υποφέρει.

Θαρρείς τα’ χει χαμένα  Τι να τους πει δεν ξέρει.

«Θα έχουν δίκιο εκείνα» Στον εαυτό του λέει.

«Γκρινιάζω, δεν αξίζω.» Πιστεύει ότι φταίει!

Μα ένα άλλο μήλο Που ακούει και κοιτάζει

Να που το πορτοκάλι Τώρα το πλησιάζει…

«Ω, γεια σου πορτοκάλι! Κάθε παιδί σε πίνει!

Δεν είσαι εσύ που έχεις Τη C τη βιταμίνη;»

Ε, τι ήταν να τ’ ακούσει Αυτά το πορτοκάλι;

Πέταξε απ’ τη χαρά του Φτερά λες κι έχει βγάλει.

Γελάει το πορτοκάλι Γελάει και το μήλο.

Το πορτοκάλι τώρα Έχει ένα μήλο φίλο!

Τους βλέπουν κι άλλα μήλα Απ’ τη «μηλοπαρέα».

Πάνε κι αυτά κοντά τους. Όλοι μαζί ειν’ ωραία!

Εκείνο εκεί το μήλο Που σκέφτηκε ν’ απλώσει

Το χέρι της φιλίας Τους έχει τώρα ενώσει.

Κι ο δάσκαλος των φρούτων Που’ βλεπε απ’ τη γωνία

Την έκανε τραγούδι Αυτή την ιστορία.

Στο ολοήμερο τα παιδιά δημιούργησαν το μπουκέτο των συναισθημάτων.