Με αφορμή αυτό το βιβλίο ξεκινάμε τη θεματική μας για το χειμώνα .
Διαβάζουμε την ιστορία του βατράχου στη συνέχεια γίνεται συζήτηση με ερωτήσεις όπως :σου άρεσε αυτή η ιστορία; Ποιος ήταν ο ήρωας στο παραμύθι ; Τι πρόβλημα είχε ; Ποια λύση βρέθηκε στο πρόβλημα του ;
Για άλλη μια χρονιά το σχολείο μας συμμετέχει στο δημιουργικό διαγωνισμό του Κάνε μια ευχή Ελλάδας στην κατηγορία σχεδίασε το αστέρι 🌟 σου .
Ερωτηματολόγιο για Γονείς: Αναβάθμιση της Σχολικής Βιβλιοθήκης
Αγαπητοί γονείς,
Η σχολική βιβλιοθήκη είναι ένας χώρος που παίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας, της φαντασίας και της αγάπης για το διάβασμα των παιδιών μας. Στο πλαίσιο της αναβάθμισης της βιβλιοθήκης του νηπιαγωγείου μας, θα θέλαμε να ακούσουμε τις απόψεις και τις προτάσεις σας για να τη βελτιώσουμε και να την κάνουμε πιο ελκυστική και λειτουργική για τα παιδιά.
Παρακαλούμε αφιερώστε λίγο χρόνο για να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις.
1. Γενικές Ερωτήσεις:
1. Πόσο συχνά διαβάζετε βιβλία με το παιδί σας στο σπίτι;
Καθημερινά
Κάποιες φορές την εβδομάδα
Σπάνια
Ποτέ
2. Ποιοι τύποι βιβλίων πιστεύετε ότι ενδιαφέρουν περισσότερο το παιδί σας; (Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από μία απαντήσεις.)
Παραμύθια
Εικονογραφημένα βιβλία
Βιβλία με ιστορίες για ζώα
Βιβλία για τη φύση
Εποπτικά βιβλία (με εικόνες και λέξεις)
Άλλα (παρακαλούμε διευκρινίστε): ____________
3. Ποιες από τις παρακάτω δραστηριότητες θα σας ενδιέφεραν να συμμετέχετε στη βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας; (Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από μία απαντήσεις.)
Δωρεά βιβλίων
Εθελοντική βοήθεια για ανάγνωση παραμυθιών στα παιδιά
Δημιουργία θεματικών εκθέσεων βιβλίων
Άλλο (παρακαλούμε διευκρινίστε): ____________
2. Προτάσεις για τη Βιβλιοθήκη:
4. Ποιες ιδέες έχετε για το πώς μπορούμε να κάνουμε τη βιβλιοθήκη πιο ελκυστική και λειτουργική για τα παιδιά;
—
5. Θα θέλατε να δείτε συγκεκριμένα βιβλία ή είδη βιβλίων στην βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου; Αν ναι, ποια;
—
6. Πώς θεωρείτε ότι η βιβλιοθήκη μπορεί να ενισχύσει τη σχέση των παιδιών με το διάβασμα και την εκπαίδευση γενικότερα;
—
3. Συνεργασία και Υποστήριξη:
7. Ποιες από τις παρακάτω δραστηριότητες θεωρείτε ότι είναι σημαντικές για την ενίσχυση της συμμετοχής των παιδιών στην βιβλιοθήκη;
Ωράρια ανάγνωσης με συμμετοχή των γονέων
Δημιουργία θεματικών εργαστηρίων ή παιχνιδιών με βάση τα βιβλία
Διοργάνωση εκθέσεων βιβλίων και αφήγηση παραμυθιών
Άλλο (παρακαλούμε διευκρινίστε): ____________
8. Θα ήσασταν διατεθειμένοι να συμμετέχετε σε κάποια από τις παρακάτω δράσεις ή δραστηριότητες που σχετίζονται με τη βιβλιοθήκη;
Ναι
Όχι
Ίσως (παρακαλούμε διευκρινίστε πώς): _______________
4. Τελικές Σκέψεις:
9. Έχετε άλλες προτάσεις ή σχόλια σχετικά με την αναβάθμιση της βιβλιοθήκης ή τις δραστηριότητες γύρω από το διάβασμα και τη βιβλιοθήκη;
—
—
Σας Ευχαριστούμε για τη Συμμετοχή Σας!
Η γνώμη σας είναι πολύτιμη και θα μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε μια
βιβλιοθήκη που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών μας και να ενθαρρύνει την αγάπη τους για το διάβασμα.
Αγαπητοί γονείς,
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε ότι στο νηπιαγωγείο μας υλοποιούμε ένα σχέδιο δράσης με θέμα την αναβάθμιση της σχολικής βιβλιοθήκης. Σκοπός μας είναι να δημιουργήσουμε έναν εμπλουτισμένο και φιλικό προς τα παιδιά χώρο, ο οποίος θα ενθαρρύνει τη βιβλιοφιλία και την ανάπτυξη της φαντασίας τους μέσω του διαβάσματος. Η δράση περιλαμβάνει την προσθήκη νέων βιβλίων, τη δημιουργία εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων γύρω από το βιβλίο, καθώς και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών στην οργάνωση της βιβλιοθήκης.
Η συνεργασία σας και οι προτάσεις σας είναι πάντα ευπρόσδεκτες, καθώς πιστεύουμε ότι η κοινή προσπάθεια θα οδηγήσει σε ένα καλύτερο εκπαιδευτικό περιβάλλον για τα παιδιά μας.
Με εκτίμηση,
Οι νηπιαγωγοί του νηπιαγωγείου Άνθειας.
Σήμερα επισκεφθήκαμε τον παραδεισένιο χώρο του Αγροκτήματος Φυσικής καλλιέργειας Φοίφα μαζί με το γειτονικό νηπιαγωγείο Θουρίας . Τα παιδιά απόλαυσαν τη φύση ,έφαγαν το δεκατιανό τους ,έπαιξαν , έφτιαξαν Χριστουγεννιάτικα στολίδια που τα διακόσμησαν με παλιά κομμάτια υφάσματος.
Μικροί και μεγάλοι περάσαμε υπέροχα!
Ξεκίνησε η ομορφότερη εποχή που αγαπούν τόσο οι μικροί όσο και οι μεγάλοι η εορταστική περίοδος των Χριστουγέννων! Πρώτη μας δουλειά ήταν να στολίσουμε την τάξη μας και να δημιουργήσουμε χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα!
Αφού βγάλαμε το δέντρο και τα στολίδια από τις κούτες που είχαμε στην αποθήκη, βάλαμε τα φωτάκια και κρεμάσαμε τις μπάλες ακούγοντας Χριστουγεννιάτικα τραγούδια!
Φέτος αποφασίσαμε εκτός από τα έτοιμα στολίδια να δημιουργήσουμε και δικά μας .Το κάθε παιδί έφτιαξε ένα στολίδι αγγελάκι και το κρέμασε στο δέντρο.Στο τέλος βάλαμε στην κορυφή ένα όμορφο αστέρι και ποζάραμε χαμογελαστοί !
Δεν είναι υπέροχα;
Αφού αποχαιρετήσαμε το Νοέμβριο και τον ευχαριστήσαμε για όσα μας πρόσφερε υποδεχτήκαμε το Δεκέμβριο και την νέα εποχή το Χειμώνα .
Παρατηρήσαμε ότι ο Δεκέμβρης έχει 31 ημέρες .
Μάθαμε το ποιηματάκι
Τα παιδιά συμπλήρωσαν σχετικό φύλλο εργασίας γράφοντας τη λέξη Δεκέμβριος.
Άραγε ποτέ είναι τα Χριστούγεννα; Στις 25 του μήνα .Πόσες μέρες έχουν μείνει ακόμη ; Τα παιδιά μετρούν και απαντούν .
Ας φτιάξουμε ατομικά ημερολόγια για να μετράμε κάθε μέρα αντίστροφα μέχρι τα Χριστούγεννα .
Δεν ξεχνάμε κάθε μέρα να κουρεύουμε τη γενειάδα του Άι Βασίλη!
Τα παράθυρα γίνονται Χριστουγεννιάτικα στο ολοήμερο τμήμα .
Ο Ρούντολφ το ελαφάκι στολίδι για το δέντρο με τη μοναδική ζωγραφιά του κάθε παιδιού.
Δεντράκια με ανακυκλώσιμα υλικά .
Τα ημερολόγια μας !
Χριστουγεννιάτικη κάρτα.
Οι προσκλήσεις μας για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή.
Δραστηριότητα ταύτισης , βρες τα ζευγάρια.
Βάζουμε τα δέντρα στη σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα.
Παιχνίδι με ζάρι ντύσε τον Αϊ Βασίλη.
Παιχνίδι για εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας “άπλωσε τη μπουγάδα του Αϊ Βασίλη”.
Τα παιδιά ανά ζευγάρια απλώνουν τη μπουγάδα όσο πιο γρήγορα μπορούν , ποιος θα την απλώσει πρώτος ;
Το δέντρο των ευχών για τη νέα χρονιά που μας έρχεται.
Όμορφα ζαχαρόσπιτα
Χριστουγεννιάτικο δέντρο με τουβλάκια.
Γράφουμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη για να μας στείλει και φέτος τα δώρα μας .
Οι τρεις μάγοι και ο αριθμός 3
Κάρτες δεντράκια.
Το σκηνικό για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή.
Δωράκια για τους μαθητές μας .
Η συνταγή μας για νόστιμα κουλουράκια .
Ο χιονάνθρωπος ⛄ και το γράμμα Χ
Στιγμιότυπο από τη χριστουγεννιάτικη γιορτή με θέμα ταρανδάκια στη σειρά ψάχνουν το σκουφί του Αϊ Βασίλη με χαρά .
ΠΑΙΔΙ-ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Στόχος της θεματικής είναι :
Να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση του φυσικού περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου.
Να αναφέρουν ποια εποχή ανθίζουν οι ελιές και ποια εποχή τις κόβουμε.
Να γνωρίσουν τα παιδιά την ελιά και τα μέρη του δέντρου.
Να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο.
Να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση του φυσικού περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου.
Να στηρίζονται σε προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες που αποκτήθηκαν, να τις αξιολογούν και να καταλήγουν σε σχετικά συμπεράσματα.
Με αφορμή το παραμύθι “Μελίτσα η ελίτσα ” ξεκινάμε συζήτηση για το θέμα μας .
Πατώντας επάνω στο σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε τον εσωτερικό κανονισμό για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου μας .
Στις 8 Νοεμβρίου γιορτάζουν οι Ταξιάρχες, οι Αρχάγγελοι Γαβριήλ και Μιχαήλ αλλά και η Πολεμική μας Αεροπορία.
Οι αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ παρουσιάζονται συνήθως με σπαθί ή σκήπτρο στο δεξί χέρι, σύμβολο της εξουσίας που τους χάρισε ο Θεός. Στο αριστερό χέρι τους, είθισται να κρατούν μια σφαίρα, η οποία συμβολίζει τον κόσμο.
Οι άγγελοι είναι πνεύματα είναι αόρατοι και είναι δίπλα ως φύλακες και μας προστατεύουν από κάθε κακό.
Οι κατασκευές που φτιάξαμε φέτος στο Νηπιαγωγείο για τη μέρα αυτή:
Καδράκι με βραδινή προσευχή.
Επίσης είπαμε πως οι Αρχάγγελοι είναι και προστάτες της πολεμικής αεροπορίας και των πιλότων αυτής.
Με την ευκαιρία της συζήτησης για την αεροπορία μάθαμε και το γράμμα Α που έγινε αεροπλανάκι.
Ευχαριστούμε τους αγγέλους που μας προσέχουν και ευχόμαστε χρόνια πολλά σε όλους τους εορτάζοντες!
