Με κέφι και δημιουργική διάθεση επέστρεψαν οι μαθητές μας στα θρανία μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων. Για να υποδεχτούμε τη νέα χρονιά, πραγματοποιήσαμε μια σειρά από δραστηριότητες: καπελάκι για τη νέα χρονιά, κατασκευή με πυροτεχνήματα και φτιάξαμε τη βασιλόπιτα στο σχολείο μαζί με τα παιδιά.
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ
Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες
και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη
διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.
Παράλληλα, οι μαθήτριες και οι μαθητές ζωγράφισαν, τραγούδησαν,
είδαν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, άκουσαν μύθους γύρω από τον
σεισμό, ενημερώθηκαν οι ίδιοι αλλά ενημέρωσαν και τις οικογένειές τους για
τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση ενός
σεισμού και κυρίως συμμετείχαν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο
σχολικό χώρο.
Ακολουθούν φωτογραφίες από τις δραστηριότητες του εργαστηρίου.
Παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο
Δημιουργία του εσωτερικού της γης με πλαστελίνη
Προσομοίωση σεισμού από τα παιδιά.
Τι μπορεί να προκαλέσει ένας σεισμός και πως είναι εσωτερικά η γη.
Ο μύθος του Εγκέλαδου.
Κατασκευές
Πως προστατεύομαι από τον σεισμό.
Εκπαιδευτικά παιχνίδια για τον σεισμό.
Το εργαστήριο δεξιοτήτων συνδυάστηκε με την δράση του ενεργού πολίτη “Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης” και την επίσκεψη της πυροσβεστικής στο νηπιαγωγείο μας . Τις σχετικές αναρτήσεις μπορείτε να τις δείτε εδώ: https://blogs.sch.gr/nipapad/2025/10/15/energos-politis-ergaleiothiki-toolkit-gia-periptosi-anagkis/
και εδώ: https://blogs.sch.gr/nipapad/2025/10/11/energos-politis-episkepsi-pyrosvestikis/
ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ
ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑ
Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια και δημιουργικές δράσεις που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της αποδοχής, της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης.
Συζητήσαμε με τα παιδιά για το ότι κάποιοι άνθρωποι μπορεί να χρειάζονται περισσότερη υποστήριξη ή ειδικά βοηθήματα, αλλά όλοι έχουμε τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες ανάγκες για αγάπη, φιλία και σεβασμό.
Είδαμε βίντεο με τραγούδια στη νοηματική και σπουδαίους ζωγράφους που ζωγραφίζουν με το στόμα και τα πόδια.
Στη συνέχεια, κάναμε βιωματικά παιχνίδια: προσπαθήσαμε να περπατήσουμε με δεμένα μάτια ακολουθώντας τη φωνή ενός φίλου και δοκιμάσαμε να επικοινωνήσουμε μόνο με εικόνες ή χειρονομίες. Τα παιδιά γέλασαν, δυσκολεύτηκαν, συνεργάστηκαν και κατάλαβαν πόσο σημαντικό είναι να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον.
Τέλος, δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με το μήνυμα «Το παζλ της διαφορετικότητας». Αφού καθαρίσαμε πολύ καλά τους μαρκαδόρους προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε ένα μεγάλο κομμάτι παζλ με το στόμα.
Με τέτοιες δράσεις προσπαθούμε να καλλιεργήσουμε από μικρή ηλικία τη συμπερίληψη και τον σεβασμό προς όλους.
Από το 2019 η 26η Νοεμβρίου γιορτάζεται ως Παγκόσμια Ημέρα Ελιάς (World Olive Tree Day) με πρωτοβουλία της UNESCO. Σκοπός της ετήσιας αυτής γιορτής είναι να ενθαρρύνει την προστασία της ελιάς και των αξιών που αυτή ενσωματώνει, προκειμένου η διεθνής κοινή γνώμη να εκτιμήσει τη σημαντική κοινωνική, πολιτιστική, οικονομική και περιβαλλοντική της σημασία για την ανθρωπότητα.
To ελαιόδεντρο, το ευλογημένο αυτό δέντρο, έχει τις ρίζες του στη Μεσόγειο και αποτελεί παγκόσμιο σύμβολο ειρήνης και αρμονίας. Διαδεδομένο πλέον και στις πέντε ηπείρους, συμβάλλει σε πολλές χώρες στη βιώσιμή οικονομική και κοινωνική ανάπτυξή τους και στη διατήρηση των φυσικών τους πόρων.
Εμείς από την πλευρά μας μάθαμε τη διαδικασία παραγωγής λαδιού, πόσο ωφέλιμο είναι η ελιά και το ελαιόλαδο για τους ανθρώπους, δοκιμάσαμε παραδοσιακό δεκατιανό ψωμί με λάδι και φτιάξαμε τον δικό μας ελαιώνα.
https://www.youtube.com/watch?v=D8AE03mjlx8&list=RDD8AE03mjlx8&start_radio=1
Η 20ή Νοεμβρίου είναι μια μέρα ορόσημο: η Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού.
Ποιος ήταν ο στόχος μας; Να κατανοήσουν τα παιδιά μας, με τρόπο απλό και βιωματικό, ότι κάθε ένα από αυτά είναι μοναδικό και ότι έχει αναφαίρετα δικαιώματα που το προστατεύουν και το βοηθούν να μεγαλώσει ευτυχισμένο.
Αρχικά γνωρίσαμε την ιστορία της Μαλάλα Γιουσαφζάι, μιας Πακιστανής ακτιβίστριας που αγωνίστηκε για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση.
https://www.youtube.com/watch?v=TP0xnA6it-8
Στη συνέχεια μέσα από παιχνίδια παρατήρησης γνωρίσαμε τα βασικά δικαιώματα των παιδιών.
Τα παιδιά αποφάσισαν να φτιάξουν μια αφίσα για τα δικαιώματα των παιδιών.
Επίσης έφτιαξαν και ένα λουλούδι και σε κάθε πέταλο ζωγράφισαν και ένα δικαίωμα.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά μας κατάλαβαν ότι τα δικαιώματα είναι κανόνες που τα βοηθούν να νιώθουν ασφαλή και χαρούμενα. Η γνώση των δικαιωμάτων είναι η βάση για να μεγαλώσουν ως ενεργοί, σκεπτόμενοι και υπεύθυνοι πολίτες του κόσμου.
Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε με τα παιδιά για την ιστορία του Πολυτεχνείου με απλό και κατανοητό τρόπο. Συζητήσαμε για την έννοια της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της ειρήνης και πως οι άνθρωποι προσπαθούσαν τότε να διεκδικήσουν τα δικαιώματά τους.
Διαβάσαμε σχετικές ιστορίες και παραμύθια, είδαμε εικόνες από το Πολυτεχνείο και ακούσαμε τραγούδια που συνδέονται με την ημέρα. Τα παιδιά δημιούργησαν ατομικές κατασκευές αλλά και ομαδικές.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά έμαθαν με απλό τρόπο πόσο σημαντικό είναι να ζούμε όλοι ειρηνικά και να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των οnline τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί στις 10/02/2026 σε περισσότερες από 180 χώρες στον κόσμο. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ.
Ο πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός διοργανώνεται κάθε χρόνο από το 2016 μέχρι σήμερα στο πλαίσιο εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας προκηρύσσει πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης με στόχο την καλλιέργεια κριτικής σκέψης γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) και τις επιδράσεις της στη ζωή μας.
Ο διαγωνισμός προσαρμόζεται παιδαγωγικά στις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντα κάθε ηλικιακής ομάδας:
Γενικός διδακτικός στόχος:
Να αποφευχθεί η ανθρωπομορφοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης, δηλαδή τα παιδιά να αποφεύγουν να της αποδίδουν ανθρώπινες ιδιότητες και να κατανοήσουν πώς λειτουργεί.
Γνωστικοί στόχοι:
Με απλό, βιωματικό και δημιουργικό τρόπο, τα παιδιά καλούνται:
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό με ένα ομαδικό εικαστικό έργο που δημιούργησαν τα παιδιά.
Σύμφωνα με τους παραπάνω στόχους τα παιδιά γνώρισαν τι είναι η τεχνητή νοημοσύνη, τη ρώτησαν διάφορα πράγματα που σκέφτηκαν και αποφάσισαν όλοι μαζί να μας μάθει τα σχήματα.
Κατανόησαν ότι η τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι άνθρωπος, αλλά τη δημιούργησαν οι άνθρωποι για να μας βοηθάει, είναι μία μηχανή που δεν έχει συναισθήματα, ούτε ηλικία, ούτε ύψος……..
Στη συνέχεια την όλη διαδικασία την αποτύπωσαν σε ένα ομαδικό εικαστικό έργο.
Και φέτος, με χαρά και συγκίνηση, γιορτάσαμε την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940!
Μέσα από παραμύθια, τραγούδια, ζωγραφική και παιχνίδια, μιλήσαμε στα παιδιά για το μεγάλο “ΟΧΙ” των Ελλήνων, μαθαίνοντας την αξία της Ελευθερίας, της Ειρήνης και της Αγάπης για την Πατρίδα μας.
Τα νήπιά μας έμαθαν για τους ήρωες που πολέμησαν στα βουνά, για τη σημαία μας με τα γαλανόλευκα χρώματα και για το πόσο σημαντικό είναι να λέμε “Ναι” σε ό,τι είναι καλό και “Όχι” σε ό,τι μας στεναχωρεί.
Φτιάξαμε τις δικές μας ελληνικές σημαίες, τραγουδήσαμε πατριωτικά τραγούδια και δραματοποιήσαμε τα γεγονότα, δείχνοντας τον ενθουσιασμό τους και το πνεύμα ενότητας.
Τα παιδιά έκαναν μία όμορφη γιορτή με παρέλαση, τραγούδια και ποιήματα.
Ευχόμαστε όλοι μαζί να ζούμε σε έναν κόσμο γεμάτο Ειρήνη και Αγάπη!
Χρόνια Πολλά στην Ελλάδα!
Με τα παιδιά διαβάσαμε το παραμύθι “Η παλέτα των συναισθημάτων” εκδόσεις κέδρος, και συζητήσαμε για τα συναισθήματα που αισθάνονται οι άνθρωποι. Προσπάθησαν να ξεχωρήσουν κάποια από αυτά μέσα από παιχνίδια μίμησης συναισθημάτων.
Γνώρισαν τρόπους που μπορούν να τα ηρεμήσουν όταν δεν αισθάνονται καλά και τους ζωγράφισαν φτιάχνοντας έναν λαμπερό ήλιο.
