28η Οκτωβρίου 1940: Γιορτάζοντας την εθνική μας επέτειο!
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μέρα τιμής και υπερηφάνιας για το λαό μας, με το ιστορικό “ΟΧΙ” να φανερώνει το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής του. Θαυμάσαμε τον πατριωτισμό και την ανδρεία όσων τότε πολέμησαν, ενώ παράλληλα εκτιμήσαμε το “δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε.
Μάθαμε πολλά για το ιστορικό “ΟΧΙ” μέσα από ποικίλο υλικό (έντυπο, ψηφιακό, αρχειακό)
Πολύτιμος οδηγός μας το υπέροχο βιβλίο του Φ. Μανδηλαρά
Το πρωί λοιπόν μας περίμενε μία έκπληξη! Μα τι είναι αυτό το περίεργο κουτί;; Τι να κρύβει μέσα άραγε;
Παρουσιάσαμε στα παιδιά το κουτί της 28ης Οκτωβρίου 1940 και εξιστορήσαμε τα γεγονότα εκείνης της εποχής.
Ανοίχτηκε λοιπόν το κουτί και παρατηρήσαμε τι είχε μέσα :
Ένα όπλο
εφημερίδες εποχής
μία μικρή εικονίτσα της Παναγίας
πλεκτά μάλλινα κασκόλ και χοντρές μάλλινες κάλτσες
φωτογραφίες από τον πόλεμο
φωτογραφίες των πρωταγωνιστών του πολέμου (Μουσολίνι- Χίτλερ- Μεταξάς)
το γράμμα ενός στρατιώτη
χάρτης της Ευρώπης
σημαίες κρατών (Ελλάδα- Ιταλία- Γερμανία)
cd με τραγουδια εποχής και το ανακοινωθέν του πολέμου
η ημερομηνία 1940 και η λέξη ΟΧΙ
Τα τοποθετήσαμε όλα τον πίνακα για να τα βλέπουμε καλύτερα
Παρατηρήσαμε πολλές φωτογραφίες από τον πόλεμο του ’40
Παίξαμε με τις λέξεις “ΟΧΙ” και “ΑΕΡΑ”
Πως ξεκίνησαν όμως όλα αυτά;; Ποια ήταν η αφορμή;
Μάθαμε για τον τορπιλισμό της Έλλης και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο
Κάναμε μια δραστηριότητα κωδικοποίησης για την “ΕΛΛΗ” και ζωγραφίσαμε το αντιτορπιλικό.
Οι κατασκευές μας
Φανταράκι με κυάλια
Η κάρτα της 28ης Οκτωβρίου 1940 με ζωγραφιές εμπνευσμένες από τον πόλεμο
Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024, που πραγματοποιήθηκε η γιορτούλα μας στο σχολείο, τα παιδιά είδαν βίντεο με φωτογραφικό υλικό από την εποχή εκείνη, τραγούδησαν τραγούδια, τον Εθνικό μας Ύμνο και τέλος έκαναν παρέλαση στην αυλή του σχολείου κουνώντας κυματιστά ελληνικές σημαίες.
Ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Κάθε χρόνο η θεματική αυτή ενότητα είναι μια πρόκληση για το νηπιαγωγείο! Είναι από τα θέματα που θέλουν ιδιαίτερη προσοχή στην προσέγγιση τους. Το πλεονέκτημα στο νηπιαγωγείο είναι ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε παραμύθια, θεατρικό παιχνίδι, τραγούδια και παιχνίδια.
Έτσι λοιπόν, ξεκινήσαμε με ένα παραμύθι. “Ο γίγαντας και ο νάνος” εισάγει με όμορφο και κατανοητό τρόπο τα παιδιά στα γεγονότα εκείνης της εποχής και δίνει στα παιδιά το γενικότερο νόημα καθώς και μια “πρώτη γεύση” των γεγονότων του 1940.
(Από το σχολικό ανθολόγιο)
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα, ζούσε ένας νάνος, ένας μικρός χαρούμενος νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο τους χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα. Ζούσαν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταζε τη δουλειά του και ο γίγαντας τη δικιά του και ζούσαν αγαπημένοι…
Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμη πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βάνοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά του, είπε: «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι παραδώσου!».
Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ’ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:
– Γεια σου, γείτονα!
Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια.
Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε:
–Παραδώσου!
Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε· κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανένα φόβο του είπε:
– Όχι, δεν παραδίνομαι!
Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.
Ο μεγάλος γίγαντας τα ’χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το ’βαλε στα πόδια…
Έτσι οι Έλληνες του Σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν όπως και κείνος, μ’ ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!
Γαλάτεια Σουρέλη
Δραματοποιήσαμε το παραμύθι και τα παιδιά ξετρελάθηκαν! Το παιδί- γίγαντας φορούσε το καπέλο του Ντούτσε με το εθνόσημο της Ιταλίας και το παιδί- νάνος το δίκοχο με το ελληνικό εθνόσημο!!!
Τους χωρίζει η θάλασσα. Ο γίγαντας είναι πιο δυνατός και τρομερός!!!
Ο νάνος όμως δεν πτοείται από τη δύναμη του γίγαντα…
Ο νάνος λοιπόν, δηλαδή η μικρή μας Ελλάδα, σηκώνει το ανάστημα της απέναντι στη δυνατή Ιταλία και απαντάει
ΟΧΙ!!!!!
“ΟΧΙ ΣΤΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΥΣ!
ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΚΛΑΒΙΑ
ΖΗΤΩ Η ΕΙΡΗΝΗ
ΖΗΤΩ Η ΛΕΥΤΕΡΙΑ!!!”
Ασχοληθήκαμε με το ηρωικό “ΟΧΙ” και φτιάξαμε κατασκευή για να στολίσουμε την τάξη μας!
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο:
και αναλύσαμε αρκετά σημαντικά σημεία:
-Την αφορμή του πολέμου,
-Τους αρχηγούς των κρατών (Ιταλία- Γερμανία- Ελλάδα),
-Τον τορπιλισμό της Έλλης,
-Το ιστορικό ΟΧΙ,
-Τους Έλληνες φαντάρους να πολεμούν στα βουνά της Πίνδου,
-Τις γυναίκες που έμεναν πίσω και βοηθούσαν με όποιον τρόπο μπορούσαν τους φαντάρους μας,
-Τη νίκη των Ελλήνων απέναντι στην Ιταλία,
-Την εισβολή των Γερμανών στη χώρα μας,
-Την περίοδο κατοχής, τ
-Την αντίσταση των Ελλήνων μαχητών με την ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοποτάμου και άλλες ιστορικές πράξεις και τέλος
-Την απόκτηση της ελευθερίας μας!
“Τι φώναζαν οι φαντάροι μας στα βουνά της Πίνδου;”
ΑΕΡΑ!!!
Παίξαμε με τη λέξη Α-Ε-Ρ-Α, βρήκαμε λέξεις που ξεκινάνε από το ίδιο γράμμα και τις καταγράψαμε.
Σύνθεση λέξης με κεφαλαία και πεζά γράμματα, συγκρίσεις και καταμετρήσεις.
Στην ερώτηση μας “Ποια λέξη νομίζετε ότι είναι πιο μεγάλη;” τα παιδιά απαντούσαν ότι η λέξη “ΑΕΡΑ” με κεφαλαία γράμματα είναι πιο μεγάλη από τη λέξη “αέρα” με πεζά γράμματα. Έτσι ήταν μια καλή ευκαιρία για καταμέτρηση (μαθηματικά).
“Βάλε τόσους μαρκαδόρους όσα είναι τα γραμματάκια”
Τοποθετώντας μαρκαδόρους κάτω από κάθε γράμμα, τα παιδιά διαπίστωσαν το ότι οι και δυο λέξεις έχουν από 4 γράμματα, οπότε είναι ακριβώς το ίδιο. Έτσι, με τη δραστηριότητα αυτή, κατάλαβαμε τη έννοια των πεζών και κεφαλαίων γραμμάτων.
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Στο διαδραστικό πίνακα κάναμε ασκήσεις αναγραμματισμού και αντιστοίχισης
ΣΗΜΑΙΑ & Pixelart
Τι κρύβει η εικόνα; Ζωγραφίζουμε ακολουθώντας τον δυαδικό κώδικα 0-1 και ανακαλύπτουμε τη ζωγραφιά- μυστήριο!
ΤΙ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ;
Έχοντας δει αρκετές φωτογραφίες της περιόδου του 1940, επικεντρωθήκαμε σε δυο συγκεκριμένες που έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση στα παιδιά.
“ΜΗΤΕΡΑ ΚΑΙ ΓΙΟΣ”
“ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ”
Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση των ανθρώπων που απεικονίζουν αυτές οι δύο φωτογραφίες και να νιώσουμε τα συναισθήματα τους.
Φωτο 1: Τι δίνει η μητέρα στο γιο της που φεύγει για το μέτωπο; Πως νιώθουν; Τι θα μπορούσαν να λένε;
Καταγράφουμε τις ιδέες των παιδιών και φτιάχνουμε διαλόγους
Φωτο 2: Πως νιώθει το κοριτσάκι στην αγκαλιά του μπαμπά του; Γιατί κλαίει; Τι θα μπορούσε να της λέει ο μπαμπάς της;
Καταγράφουμε τις ιδέες των παιδιών και φτιάχνουμε διαλόγους
Στη συνέχεια τα παιδιά διάλεξαν την αγαπημένη τους φωτογραφία και ζωγράφισαν τους διαλόγους.
Ο ΤΟΡΠΙΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΈΛΛΗΣ
Μιλήσαμε για τον τορπιλισμό του ελληνικού καταδρομικού ‘ΕΛΛΗ ανήμερα στη γιορτή της Παναγίας έξω από το λιμάνι της Τήνου.
ΕΛΛΑΣ ’40
Τόσα πολλά τα γεγονότα του 1940.. Αποφασίσαμε να τα αποτυπώσουμε σε βουνό και θάλασσα, συνθέτοντας την Ελλάδα του 1940!
Στη θάλασσα κολλήσαμε το αντιτορπιλικό “ΈΛΛΗ” καθώς και το ιστορικό υποβρύχιο “ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΗΣ”. Στο βουνό, τα παιδιά ζωγράφισαν φανταράκια και γυναίκες της Πίνδου.
Συνθέτουμε την Ελλάδα μας…
τη στολίζουμε με κλαδάκια δάφνης, προσθέτουμε λεπτομέρειες (που κάνουν τη διαφορά..!)…και έτοιμη!!!
Ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την εθνική μας εορτή με το παραμύθι “Ο γίγαντας και ο νάνος” που εισάγει με όμορφο και κατανοητό τρόπο τα παιδιά στα γεγονότα εκείνης της εποχής, μιας και η θεματική ενότητα της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου είναι μια πρόκληση για το νηπιαγωγείο! Είναι από τα θέματα που θέλουν ιδιαίτερη προσοχή στην προσέγγισής τους. Το πλεονέκτημα στο νηπιαγωγείο είναι ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε παραμύθια, θεατρικό παιχνίδι, ταργούδια και παιχνίδια.
(Από το σχολικό ανθολόγιο)
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα, ζούσε ένας νάνος, ένας μικρός χαρούμενος νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο τους χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα. Ζούσαν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταζε τη δουλειά του και ο γίγαντας τη δικιά του και ζούσαν αγαπημένοι…
Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμη πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βάνοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά του, είπε: «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι παραδώσου!».
Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ’ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:
– Γεια σου, γείτονα!
Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια.
Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε:
–Παραδώσου!
Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε· κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανένα φόβο τού είπε:
– Όχι, δεν παραδίνομαι!
Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.
Ο μεγάλος γίγαντας τα ’χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το ’βαλε στα πόδια…
Έτσι οι Έλληνες του Σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν όπως και κείνος, μ’ ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!
Γαλάτεια Σουρέλη
Δραματοποιήσαμε το παραμύθι και τα παιδιά ξετρελάθηκαν! Το παιδί- γίγαντας φορούσε το καπέλο του Ντούτσε και τις γυαλιστερές του μπότες!!! Ο νάνος όμως δεν προείται από τη δύναμη του γιγαντα…
Ζήτω!! Ο νάνος νίκησε τον άγριο γίγαντα!
Ζωγραφίσαμε το παραμύθι..
Βρήκαμε στον χάρτη την Ιταλία και την Ελλάδα και διαπιστώσαμε πόσο κοντά βρισκόμαστε…
Διαβάσαμε την υπέροχη αυτή ιστορία και μιλήσαμε για την ελληνική μας σημαία που γιορτάζει!
Μελετήσαμε τον χάρτη της Ελλάδας και βρήκαμε τη στερια και τη θάλασσα
Lapbook: Το χρονικό του ΄40
Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο:
και διαβάσαμε το παραμύθι του Φ. Μανδηλαρά “Το έπος του ’40”
προκειμένου να προσεγγίσουμε τα γεγονότα του 1940, φτιάξαμε ένα lapbook με στοιχεία του παραμυθιού σε χρονική σειρά
1. ΠΟΛΕΜΟΣ (στην Ευρώπη)
2. ΟΧΙ (του Ι.Μεταξά στον Ιταλό διπλωμάτη)
3. ΑΕΡΑ (το σύνθημα των Ελλήνων φαντάρων)
4. ΖΗΤΩ (Απελευθέρωση της Ελλάδας και ύψωση της ελληνικής σημαίας)
Αναδιηγηθήκαμε το έπος του 1949 και αντιγράψαμε λεξούλες σχετικά με τα γεγονότα του ’40
(πηγή: http://paixnidokamomataa.blogspot.com/)
Χρόνια πολλά Ελλάδα!!!
Τα ποιήματα μας!
Κατάθεση στεφάνου & Παρέλαση!
Και του χρόνου!!!
26 Οκτωβρίου- Γιορτή του Πολιούχου μας, Αγίου Δημητρίου
Γιορτάζουμε τον Άγιο Δημήτριο και μαθαίνουμε για τη ζωή και το έργο του
Αναζητώντας εικόνες του Αγ. Δημητρίου στο διαδίκτυο, μας τράβηξαν το ενδιαφέρον διάφορα ψηφιδωτά.
Παρατηρώντας λοιπόν τις εικόνες συζητήσαμε για την τέχνη του ψηφιδωτού, μια τεχνική πολύ διαδεδομένη και ιδιαίτερα αγαπητή κατά τη βυζαντινή περίοδο. Ψηφιδωτό καλείται η τεχνική επένδυσης επιφανειών με μικρές, συνήθως τετράγωνες, ψηφίδες από φυσικά πετρώματα ή υαλόμαζα οι οποίες προσκολλώνται σε κατάλληλα διαμορφωμένο υπόστρωμα από ασβεστοκονίαμα δημιουργώντας περίτεχνα διακοσμημένες επιφάνειες. (πηγή Βικιπαίδεια)
Κατασκευάσαμε λοιπόν και εμείς ένα καδράκι προς τιμήν του Αγ. Δημητρίου χρησιμοποιώντας την τέχνη του ψηφιδωτού
και αφού γιορτάζει και η Θεσσαλονίκη μας δεν γινόταν να μην φτιάξουμε και τον Λευκό πύργο!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
