Οι δραστηριότητες ΤΠΕ που κάναμε στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης 2024-2025 “Με την τεχνολογία οδηγό, μαθαίνω σύγχρονα να ζω!”
1. Μαθαίνουμε για την εποχή του χειμώνα με τον Picou-Picou
2. Φτιάχνουμε ψηφιακό ιστόγραμμα για τον Χειμώνα με την εφαρμογή coggle.it
Αρχικά, με καταιγισμό ιδεών, καταγράψαμε ότι μας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη χειμώνας.
Στη συνέχεια να βάλουμε όλες αυτές τις λέξεις σε κατηγορίες, για παράδειγμα τα ρούχα του χειμώνα, τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, φρούτα και λαχανικά του χειμώνα κ.ο.κ δημιουργώντας ένα ιστόγραμμα.
Βρήκαμε εικόνες στο διαδίκτυο και κάθε παιδί έφτιαχνε και μια κατηγορία του ιστογράμματος.
Στο τέλος δημιουργήσαμε το ψηφιακό μας ιστόγραμμα!
3. “Ζωντανεύοντας” τα χιονανθρωπάκια μας
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον δικό τους χιονάνθρωπο και χρησιμοποιώντας το ψηφιακό λογισμικό Animated Drawings, τα “ζωντανέψαμε”.
Το λογισμικό Animated drawings είναι μια πανεύκολη εφαρμογή που δίνει κίνηση σε κάθε ζωγραφιά! Ανεβάζουμε τη ζωγραφιά μας στο λογισμικό και τα παιδιά διάλεγαν στον διαδραστικό πίνακα, την κίνηση (animation) που ήθελαν να δώσουν στο χιονανθρωπάκι τους.
5. Ομιλούμενες χιονονιφάδες με την εφαρμογή Chatterpix
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η μικρή χιονονιφάδα” και παρατηρήσαμε διάφορες χιονονιφάδες. Πόσα διαφορετικά σχήματα και σχέδια!
Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε χιονονιφάδες και τα πήγαμε πολύ καλά!
Φτιάξαμε χιονονιφάδες με μπατονέτες…
..και τις κάναμε να μιλάνε!
“Αν ήσουν μια μικρή χιονονιφάδα, που θα ήθελες να πέσεις;” Τα παιδιά απαντούν!
Μπορείτε να καταλάβατε ποια φωνούλα κρύβεται πίσω από κάθε ομιλούμενη χιονονιφάδα;;
Και το καλύτερο που μας ενθουσίασε! Φτιάξτε τις δικές σας χιονονιφάδες online ΕΔΩ
Μερικές από τις χιονονιφάδες που δημιούργησαν τα παιδιά.
5. Ψηφιακό παιχνίδι: Επιλέγουμε τα σωστά ρούχα ανάλογα με την εποχή ΕΔΩ
6. Ψηφιακή διδακτική αξιοποίηση παραμυθιών
“Χιονίζει” (Eric Carle)
Είδαμε το βίντεο του παραμυθιού και κάναμε ασκησούλες κατανόησης στον διαδραστικό πίνακα
“Άουτς!”
Είδαμε το βίντεο του παραμυθιού, το συζητήσαμε και παίξαμε παιχνίδια κατανόησης και εμπέδωσης
“Ο βάτραχος τον Χειμώνα” (θεματική: Τα ρούχα του χειμώνα)
Διαβάσαμε το παραμύθι και παίξαμε online quiz.
7. Ζωγραφίζουμε “χειμωνιάτικα” στο Tuxpaint
Τα παιδιά εξοικειώνονται στη χρήση του Η/Υ. Χρησιμοποιώντας το ποντίκι, εξασκούνται στον συντονισμό ματιού- χεριού και λεπτής κινητικότητας και πειραματίζονται με τα εργαλεία αισθητικής έκφρασης του προγράμματος ζωγραφίζοντας όμορφες χειμωνιάτικες εικόνες!
Μάθαμε το ποίημα-εικονόλεξο του Χειμώνα και το αναλύσαμε. Τι χαρακτηριστικά έχει ο Χειμώνας; Τι μας φέρνει; Ποια είναι η χειμωνιάτικη γιορτή που αρέσει σε μικρούς και μεγάλους; Τι συμβαίνει σε κάποια ζωάκια κατά τη διάρκεια του Χειμώνα; Τι φοράμε τον Χειμώνα και ποια παιχνίδια μπορούμε να παίξουμε όταν χιονίζει;
2. Οι μήνες του Χειμώνα
Μάθαμε και το τραγούδι τους, το χορέψαμε και το χαρήκαμε πολύ!!!
Φτιάξαμε και στολίσαμε με χιόνι και χιονονιφάδες τον πίνακα αναφοράς του Χειμώνα
3. Γλωσσικές δραστηριότητες ανασύνθεσης και αναγνώρισης γραμμάτων
Παρατηρήσαμε, ονομάσαμε, ανασυνθέσαμε και μετρήσαμε τα γράμματα του Χειμώνα
Βρήκαμε το Χ του Χειμώνα στον Αλέξη μας και ανακαλύψαμε τρόπους που μπορούμε να το φτιάχνουμε με το σώμα μας!
Γράψαμε το Χ στον μαγνητικό πίνακα και βρήκαμε λέξεις από το γράμμα Χ
4. Οι σκέψεις και οι αισθήσεις μας το Χειμώνα
5. Το τραγούδι του χειμώνα από τον Δ. Σαββόπουλο
Με τη βοήθεια του εικονόλεξου το μάθαμε καλά-καλά
Πόσες όμορφες χειμωνιάτικες εικόνες περιγράφονται σε αυτό το τραγούδι.. Από τα αγαπημένα μου!
6. Το δέντρο του Χειμώνα (ομαδική εργασία)
Φτιάξαμε το δέντρο του χειμώνα ζωγραφίζοντας και γράφοντας λέξεις σχετικές με την εποχή
τις βάλαμε σε κατηγορίες:
-Τα ρούχα του χειμώνα -Η θέρμανση τον χειμώνα -Ζώα σε χειμερία νάρκη -Παιχνίδια και αθλήματα του χειμώνα -Ζεστά ροφήματα -Τα φρούτα του χειμώνα
-Ο καιρός του χειμώνα
Τα παιδιά διάλεξαν τις κάρτες που ήθελαν, ζωγράφισαν και έγραψαν την κάθε λέξη…
Στη συνέχεια τις κολλήσαμε στο δεντράκι μας..
Στολίσαμε τα κλαδιά με βαμβάκι για το απαραίτητο χειμωνιάτικο εφέ…και έτοιμο!
7. Χειμώνας και τέχνη!
Ανασύνθεση της λέξης “χειμώνας”.
Σε Α3 και με συνδυασμό υλικών, τα παιδιά ζωγράφισαν ότι σκέφτονται για τον Χειμώνα, δημιουργώντας όμορφα χειμωνιάτικα τοπία!
7. Α Α Α αρχίζει η παγωνιά! (“Το τραγούδι του Χειμώνα”)
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι του Χειμώνα και παίξαμε πολλά γλωσσικά παιχνίδια με τα γραμματάκια του τραγουδιού. Είπαμε στα παιδιά ότι αυτά τα γράμματα φωνάζουν δυνατάααααα γι’ αυτό και τα λέμε ΦΩΝΗΕΝΤΑ.
Το εικονόλεξο μας βοήθησε πολύ!
Αντιστοίχιση γραμμάτων.
Αναγνωρίζουμε και κυκλώνουμε σε κάθε καρτέλα το αντίστοιχο γραμματάκι..
Αντιστοίχιση με τις γραματοχιονονιφάδες!
Τραγουδάμε το τραγούδι και κάθε φορά φορά σηκώνουμε τη σωστή χιονονιφάδα!
Φτιάξαμε το lapbook του τραγουδιού, γράφοντας το κάθε γράμμα και ζωγραφίσαμε μια εικόνα που ξεκινά από το ίδιο γράμμα.
Διακοσμήσαμε το εξώφυλλο με ένα πανέμορφο χιονάνθρωπο και έτοιμο!
Στον διαδραστικό πίνακα κάναμε άσκηση αντιστοίχισης των γραμμάτων (drag & drop)
και τέλος σε φύλλο εργασίας!
8. Χιονονιφάδες pixelart με δυαδικό κώδικα
Αγαπάμε πολύ τα pixelart και δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με κάτι χειμωνιάτικο!
Ευχαριστούμε τη συνάδελφο Νίκη Κοκκινοπλίτη που τις μοιράστηκε μαζί μας!!
Τα ρούχα του χειμώνα
Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα, φτιάξαμε τη χειμωνιάτικη ντουλάπα μας και παίξαμε πολύ!
1. Παρατηρήσαμε πίνακες αναφοράς και κάναμε αντιστοίχιση εικόνας & λέξης!
2. Κάλτσες παντού!
Βρίσκουμε τα ίδια ζευγάρια και κρεμάμε τις κάλτσες στο σκοινί.
3. Η ντουλάπα του χειμώνα!
Φτιάχνουμε τη χειμωνιάτικη ντουλάπα μας με κολάζ, ομαδοποιώντας τα ρούχα.
Τα παιδιά κατά τη διάρκεια του κολάζ παρατήρησαν και τις τιμές που υπήρχαν στα ρούχα και έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία και για λίγα μαθηματικά!
Συζητήσαμε για τις τιμές, κοστολογήσαμε τα προϊόντα και κολλήσαμε σε κάθε ομάδα ρούχων τις τιμές!
και έτοιμη η ντουλάπα μας!!
και ατομικά τα παιδιά ζωγράφισαν και έφτιαξαν την μίνι ντουλάπα τους!
2 παιδιά- 2 σκοινιά. Ποιος θα καταφέρει να απλώσει πρώτος τη μπουγάδα του;; Προσοχή! Κάθε παιδί πρέπει να απλώνει τα ρούχα, παρατηρώντας και ακολουθώντας τη σειρά ρούχων που του έχει δοθεί. Νικητής αυτός που απλώσει ΣΩΣΤΑ και πιο γρήγορα τα ρούχα σύμφωνα με την ακολουθία του.
5. Παιχνίδι με ζάρι: “Ρίχνω το ζάρι και φοράω το ρούχο που τυχαίνω!”
Την Πέμπτη η κυρία Κωνσταντίνα των αγγλικών ήρθε στο νηπιαγωγείο με έναν μεγάλο σάκο! Μα τι μπορεί να έχει αυτός ο σάκος;; Μήπως θα πάει ταξίδι;
Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά…Μιλήσανε για τον χειμώνα αλλά και τα ρούχα του χειμώνα στα αγγλικά και παίξανε ένα παιχνίδι που τα ξετρέλανε!!
Ρίχνουμε το ζάρι και φοράμε το ρούχο!
Γελάσαμε πολύ!! Ειδικά με τις μπότες σαν τον Παπουτσωμένο γάτο!!!
6. Υφαντική στο νηπιαγωγείο
Με αφορμή τα παιχνίδια με τα χειμωνιάτικα ρούχα, που έπαιξαν τα παιδιά, καταλήξαμε να μιλάμε για τις κλωστές και την προέλευσή τους. “Πώς γίνεται κυρία η κλωστή;” μου είπε κάποιος “Από τα προβατάκια “ φώναξε κάποιος άλλος. Έτσι ξεκίνησε η συζήτηση για την υφαντική και αφού κάναμε τις υποθέσεις μας ήρθε η ώρα να ψάξουμε στο διαδίκτυο.
Παρακολουθήσαμε και μιλήσαμε και για τον μύθο της Αράχνης
Παρατηρήσαμε εικόνες από αργαλειούς
Όρθιος αργαλειός
Πλαγιαστός αργαλειός
Άραγε μπορούμε και εμείς να υφαίνουμε με τους δικούς μας μικρούς αργαλειούς; Ας προσπαθήσουμε!
Οργανωθήκαμε και πιάσαμε δουλειά!
Τα παιδιά τα πήγαν καταπληκτικά! Φτιάχνουμε τα δικά μας υφαντά στον αργαλειό και εξασκούμε τη λεπτή μας κινητικότητα.
Πλέκουμε σε αυτοσχέδια κατασκευή με γλωσσοπίεστρα.
Και αφού εξασκηθήκαμε αρκετά, ώρα να φτιάξουμε τα δικά μας φουστάκια για να διακοσμήσουμε τα χειμωνιάτικα σκουφιά μας.
Τα παιδιά διαλέγουν το χρώμα από το μαλλί πλεξίματος που τους αρέσει και το τυλίγουν γύρω από μερικές κάρτες.
Όταν γίνει αρκετά χοντρό, βγάζουμε τις κάρτες -προσέχοντας μην ξελυθεί το κουβάρι που έχουμε δημιουργήσει- το δένουμε σφιχτά στη μέση και κόβουμε προσεκτικά στις άκρες.
Διακοσμούμε με το σκουφάκι και έτοιμο!! Δια χειρός εξολοκλήρου από τα παιδιά!!
7. Ο Ραφτάκος των λέξεων (εικαστική αξιοποίηση του παραμυθιού)
Διαβάσαμε το υπέροχο αυτό παραμύθι και συζητήσαμε. Είπαμε λέξεις ζεστές σαν το καλοκαίρι, κρύες σαν το χιόνι, δροσερές σαν το αεράκι της Άνοιξης, λέξεις βαριές και ελαφριές, λέξεις πολλές και διαφορετικές!
Και διακοσμήσαμε τη μπλούζα μας με τρόπο διαφορετικό και δημιουργικό!
Τα παιδιά έπαιρναν κλωστή από το μαλλί πλεξίματος, τη βουτούσαν στην ατλακόλ και την κολλούσαν πάνω στο μπλουζάκι δημιουργώντας όμορφα σχέδια.
Τα αφήσαμε να στεγνώσουν καλά-καλά και μετά τα παιδιά ζωγράφισαν το κάθε σχέδιο που δημιούργησε η κλωστή με διαφορετικό χρώμα.
Ήταν απαίτηση και έγινε πράξη! Από πέρσι τα παιδιά θυμόντουσαν το “σπιτικό” χειροποίητο χιόνι που είχαμε κάνει και εμείς δεν θα μπορούσαμε να τους χαλάσουμε το χατήρι! Γίνεται πανεύκολα άλλωστε, μόνο με 2 υλικά, σόδα και αφρό ξυρίσματος!
ανακατεύουμε και έτοιμο.
Πειραματιστήκαμε με την υφή και προσπαθήσαμε να φτιάξουμε χιονόμπαλες!
Και φυσικά φτιάξαμε χιονανθρωπάκια!
2. Σειραθετήσεις μεγεθών & αρίθμησης
Τοποθετούμε τους χιονάνθρωπους από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο…
…και αντίστροφα
3. Βάζω στη σειρά τα στάδια κατασκευής του χιονάνθρωπου (δραστηριότητα σειραθέτησης & παρατήρησης)
4. Παιχνιδοτράγουδο “10 χιονανθρωπάκια μικρά”
το δραματοποιούμε χρησιμοποιώντας γάντια στα οποία σε κάθε δάκτυλο έχουμε κολλήσει από ένα χιονανθρωπάκι.
5. Μουσικοκινητική “Οι 5 χιονάνθρωποι”
Το αγαπημένο μας! Το παίξαμε ξανά..και ξανά..και ξανά! Και “ξανά κυρία, ξανά!!!” Κάθε παιδί διάλεγε έναν αριθμό από το 1 μέχρι το 5 και “έλιωναν” ένας-ένας με τη σειρά σύμφωνα με το τραγούδι. Στο τέλος άλλαζαν τους αριθμούς “λιωσίματος” και το παιχνίδι επαναλαμβανόταν με διαφορετική σειρά..!
6. Παιχνίδι με ζάρι “Φτιάξε τον χιονάνθρωπο”
7. Χιονάνθρωπος & συναισθήματα
Τι νιώθει ο χιονάνθρωπος; Γιατί; Τι μπορεί να συνέβη; Ζωγραφίζουμε το συναίσθημα και σκεφτόμαστε και εμείς κάτι που μας έκανε να νιώσουμε όπως ο χιονάνθρωπος!
8. Κατασκευή χιονάνθρωπος με πλαστικό σακουλάκι και ψεύτικο χιόνι
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
