Στις 11 Φεβρουαρίου γιορτάζουμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, μια πρωτοβουλία που στοχεύει στην προαγωγή ενός πιο ασφαλούς και υπεύθυνου διαδικτυακού κόσμου για όλους, ιδιαίτερα για τα παιδιά. Αυτή η ημέρα μας δίνει την ευκαιρία να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τους νεότερους χρήστες του διαδικτύου για τους κινδύνους και τις προκλήσεις που μπορεί να συναντήσουν, καθώς και να τους δώσουμε τα εργαλεία και τις γνώσεις για να πλοηγούνται με ασφάλεια και υπευθυνότητα. Είναι μια μέρα που μας θυμίζει ότι η διαδικτυακή ασφάλεια ξεκινά από τη σωστή εκπαίδευση και τη συνεχή υποστήριξη.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου αποτελεί μία εξαιρετική ευκαιρία για να ευαισθητοποιήσουμε γονείς, εκπαιδευτικούς και τα ίδια τα παιδιά σχετικά με την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του Διαδικτύου. Στη νηπιακή ηλικία, τα παιδιά αρχίζουν να ανακαλύπτουν τις δυνατότητες του Διαδικτύου και είναι κρίσιμο να θεμελιωθούν γερές βάσεις για τη διαδικτυακή τους ασφάλεια. Οι γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν τη δημιουργία υγιών διαδικτυακών συνηθειών, όπως η χρήση ιστότοπων που προωθούν τη μάθηση και την ψυχαγωγία με ασφάλεια. Επιπλέον, είναι σημαντικό να διδάξουμε στα παιδιά τις βασικές αρχές της διαδικτυακής ασφάλειας, όπως το να μην μοιράζονται προσωπικές πληροφορίες και να είναι επιφυλακτικά με άγνωστα άτομα. Με τη σωστή καθοδήγηση και προσοχή, μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά θα απολαύσουν τα οφέλη του Διαδικτύου με ασφάλεια και υπευθυνότητα.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο και συγκεκριμένα κάθε Φεβρουάριο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των οnline τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί στις 11/02/2025 σε περισσότερες από 180 χώρες στον κόσμο. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 όλην την εβδομάδα με διάφορες δράσεις. Με τη συμμετοχή μας το νηπιαγωγείο μας προστέθηκε στον Χάρτη Υποστηρικτών της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025.
Ευχαριστήριο μήνυμα από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ
Αγαπητοί εκπαιδευτικοί,
θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για τη συμβολή σας στον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025.
Η δημιουργική σας προσέγγιση βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου. Οι εργασίες που υλοποιήσατε μαζί τους ήταν εξαιρετικές και αποδεικνύουν το υψηλό επίπεδο διδασκαλίας και έμπνευσης που τους προσφέρετε καθημερινά.
Η στόχευση σας να διαμορφώνετε υπεύθυνους ψηφιακούς πολίτες είναι ανεκτίμητη και συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια της ψηφιακής παιδείας.
Σας συγχαίρουμε για το έργο σας και σας ενθαρρύνουμε να συνεχίσετε να εμπνέετε τους μαθητές με παρόμοιες δράσεις.
Θα θέλαμε, επίσης, να σας προσκαλέσουμε να λάβετε μέρος του χρόνου στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό, ο οποίος έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα και αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά να εμβαθύνουν στις αρχές της ψηφιακής ασφάλειας, αναπτύσσοντας παράλληλα δημιουργικότητα και κριτική σκέψη. Η ανακοίνωση του θέματος του διαγωνισμού γίνεται μέσω του site SaferInternet4Kids και μέσω των social media ( Facebook & Instagram) κάθε Οκτώβριο.
Η συμμετοχή σας θα ενισχύσει την προσπάθεια να διαμορφώσουμε ένα πιο ασφαλές και υπεύθυνο ψηφιακό περιβάλλον για όλους.
Σας ευχαριστούμε και πάλι για την ανεκτίμητη στήριξή σας και ανυπομονούμε να δούμε τις υπέροχες δημιουργίες σας και την επόμενη χρονιά!
Με εκτίμηση,
Η ομάδα του Ελληνικού κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ
Στο Νηπιαγωγείο προσεγγίζουμε το θέμα “ασφάλεια στο διαδίκτυο” μέσα από ποικίλες δραστηριότητες. Αξιοποιήσαμε υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό από τo Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου στην ιστοσελίδα: https://saferinternet4kids.gr/
Ας συνεργαστούμε λοιπόν όλοι«Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο»!
Ήδη από τον Ιανουάριο, λόγω του eTwinning προγράμματος “Inventors of Steam” στο οποίο εμπεριέχονται οι κανόνες ασφαλούς διαδικτύου (e-safety) μιλήσαμε με τα παιδιά για το διαδίκτυο. Οι δράσεις μας για το ασφαλές διαδίκτυο συνεχίστηκαν και όλη την εβδομάδα λόγω της ημέρας ασφαλούς διαδικτύου στις 11 Φεβρουαρίου.
Αναρωτηθήκαμε…Τι είναι το διαδίκτυο; Μοιάζει σαν ένας τεράστιος ιστός αράχνης με ενώνεται με όλους τους υπολογιστές του κόσμου!
Όλοι οι διασυνδεδεμένοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές ανά τον κόσμο, οι οποίοι βρίσκονται σε ένα κοινό δίκτυο επικοινωνίας. Το κοινό αυτό δίκτυο ονομάζεται διαδίκτυο.
Τι μας αρέσει λοιπόν να κάνουμε με το διαδίκτυο; Τα παιδιά απαντούν… -Να παίξουμε παιχνίδια -Να δούμε βιντεάκια -Να ακούσουμε τα αγαπημένα μας τραγούδια -Να δούμε παιδικά κτλ
Τα παιδιά ζωγράφισαν αυτό που τους αρέσει να κάνουν στο διαδίκτυο και έγραψαν στο πληκτρολόγιο γραμματάκια και αριθμούς!!
Μιλήσαμε για τις ιστοσελίδες και προσπαθήσαμε να φανταστούμε ότι στο διαδίκτυο υπάρχει ένα τεράααααααστιο ηλεκτρονικό βιβλίο που αποτελείται από χιλιάδες σελίδες που λέγονται ιστοσελίδες! Μέσα στις ιστοσελίδες μπορούμε να βρούμε πληροφορίες για ότι μας ενδιαφέρει!
Γνωρίσαμε το Google και μάθαμε ότι είναι μια μηχανή αναζήτησης μέσα στο διαδίκτυο. Το Google ψάχνει σε αυτό το τερααααααααστιο βιβλίο ανάμεσα στις χιλιάδες ιστοσελίδες ότι θέλουμε! Συναρπαστικό!!
Συμφωνήσαμε λοιπόν ότι το διαδίκτυο είναι ένα συναρπαστικό μέρος!! Μήπως όμως κρύβει και ορισμένους κινδύνους;
Όπως ο ήλιος… αγαπάμε τον ήλιο γιατί μπορούμε να βγούμε έξω να παίξουμε, να κάνουμε βόλτες, εκδρομές, να πάμε στη θάλασσα και να περάσουμε τέλεια! Αν όμως δεν φορέσουμε καπέλο και αντιηλιακό, ο ήλιος μπορεί να γίνει βλαβερός και να μας κάνει κακό… Δεν το θέλουμε αυτό φυσικά!!
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τους ιούς από τους οποίους κινδυνεύει ο υπολογιστής. Πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί και να μην κατεβάζουμε μόνοι μας προγράμματα, ούτε να μπαίνουμε σε ιστοσελίδες που δεν ξέρουμε.
Είδαμε με ποιον τρόπο προστατεύουμε τον υπολογιστή: Με προγράμματα antivirus που λειτουργούν σαν ασπίδα προστασίας.
Παρομοιάσαμε τους ιούς του υπολογιστή, με τους ιούς που προκαλούν τις ιώσεις μας και μας αρρωσταίνουν:
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ- Φίλος ή εχθρός;
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό υλικό κατάλληλο για την προσχολική ηλικία από τη σελίδα SaferInternet4kids ΕΔΩ συζητήσαμε για τα οφέλη, αλλά και τους κινδύνους του διαδικτύου και προβληματιστήκαμε με το υλικό των παρουσιάσεων.
Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο και συζητήσαμε πολύ…
Μιλήσαμε για τα προσωπικά μας δεδομένα που δεν τα μοιραζόμαστε με κανέναν. Προστατεύουμε έτσι τον εαυτό μας και την οικογένεια μας. Προσωπικά δεδομένα θεωρούνται η φωτογραφία μας, το όνομα, το επίθετο, η ηλικία, η διεύθυνση και το τηλέφωνο του σπιτιού μας. Χρησιμοποιούμε κωδικούς που δεν τους μοιραζόμαστε με κανέναν χρησιμοποιώντας γράμματα, αριθμούς και σύμβολα. Ο κωδικός μοιάζει σαν το κλειδί της πόρτας του σπιτιού που μας κρατάει ασφαλείς από αγνώστους. Όσο είμαστε λοιπόν μικρά παιδιά και για να είμαστε προστατευμένοι στο διαδίκτυο, δεν πρέπει να δίνουμε τα αληθινά μας στοιχεία, αλλά να φτιάχνουμε προφίλ με ψευδώνυμα και κωδικούς.
Μπορείτε να βοηθήσετε την Αθηνά να ξεχωρίσει τα προσωπικά δεδομένα;;
Μιλήσαμε για το προφίλ. Τι είναι; Που χρησιμοποιείται; Τι είναι σημαντικό να προσέξουμε όταν δημιουργούμε ένα προφίλ; Κάναμε το προσωπικό μας προφίλ με κεντρικό σύνθημα: Δεν δίνω τα στοιχεία μου σε κανέναν!
Βάλαμε την εικόνα μας, το όνομα χρήστη και τον κωδικό μας:
Στην τέλος καλύψαμε με μαύρες τελίτσες τον κωδικό για να μη φαίνεται.
Έτοιμα τα προφίλ μας!
Ασφάλεια στο διαδίκτυο- Το ψηφιακό αποτύπωμα
Αποτυπώματα και στην περιήγησή μας στο διαδίκτυο! Κάθε φορά που επισκεπτόμαστε έναν ιστότοπο ένα ίχνος μένει πίσω μας. Προσοχή μην αφήσουμε το όνομά μας, τη φωτογραφία μας και στοιχεία που μπορεί να τα χρησιμοποιήσει κάποιος κακόβουλος χρήστης. Ακολουθώντας τα ίχνη στο διαδίκτυο βλέπουμε το ψηφιακό μας αποτύπωμα.
Μένουμε ασφαλείς χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο. Δε μπαίνουμε σε σελίδες που δε γνωρίζουμε και έχουμε δίπλα μας πάντα τους γονείς μας. Το διαδίκτυο έχει πολλές χρήσιμες πληροφορίες και μπορούμε να μάθουμε πολλά με τη σωστή χρήση.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο- Η αφίσα μας
Συνοψίσαμε ότι μάθαμε σε μια αφίσα αφιερωμένη στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου- SID 2025
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Επικοινωνώ με σεβασμό και κανόνες
Ένας από τους βασικούς κανόνες στο διαδίκτυο είναι να επικοινωνούμε με σεβασμό και να έχουμε καλούς τρόπους συμπεριφοράς, όπως και στην πραγματική μας ζωή. Έτσι, συνδεθήκαμε μέσω βιντεοκλήσης με το Νηπιαγωγείο Ακρολίμνης και την κυρία Άννα Χατζηκυριάκου-με το οποίο είχαμε ξανασυνδεθεί τα Χριστούγεννα με τις ανταλλαγές καρτών (Etwinning- Christmas exchange cards)-. Μιλήσαμε μεταξύ μας για τους κανόνες ασφαλούς διαδικτύου, δείξαμε την αφίσα μας και τις ζωγραφιές που κάναμε και τα παιδιά της Ακρολίμνης μας έδειξαν τις δικές τους κατασκευές.
Επικοινωνήσαμε με σεβασμό!
Κλείνοντας την βιντεοκλήση, αναρωτηθήκαμε πόσο μακριά να είναι η Ακρολίμνη…μπορούμε άραγε να πάμε με το αυτοκίνητο, με ποδήλατο, με το αεροπλάνο ή μήπως…με τα πόδια;; Ευκαιρία για πλοήγηση στο διαδίκτυο!!
Μπήκαμε στο Google Earth και με τη βοήθεια των δορυφόρων παίξαμε για λίγο με τη Γη! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!
Στη συνέχεια βρήκαμε την Ελλάδα…
…και ψάξαμε να βρούμε το χωριό μας την Ανάληψη!
Έπειτα ψάξαμε στην αναζήτηση την Ακρολίμνη και τη βρήκαμε! Φαίνεται πιο μεγάλο χωριό από το δικό μας..
Οι δραστηριότητες ΤΠΕ που κάναμε στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης 2024-2025 “Με την τεχνολογία οδηγό, μαθαίνω σύγχρονα να ζω!”
1. Μαθαίνουμε για την εποχή του χειμώνα με τον Picou-Picou
2. Φτιάχνουμε ψηφιακό ιστόγραμμα για τον Χειμώνα με την εφαρμογή coggle.it
Αρχικά, με καταιγισμό ιδεών, καταγράψαμε ότι μας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη χειμώνας.
Στη συνέχεια να βάλουμε όλες αυτές τις λέξεις σε κατηγορίες, για παράδειγμα τα ρούχα του χειμώνα, τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, φρούτα και λαχανικά του χειμώνα κ.ο.κ δημιουργώντας ένα ιστόγραμμα.
Βρήκαμε εικόνες στο διαδίκτυο και κάθε παιδί έφτιαχνε και μια κατηγορία του ιστογράμματος.
Στο τέλος δημιουργήσαμε το ψηφιακό μας ιστόγραμμα!
3. “Ζωντανεύοντας” τα χιονανθρωπάκια μας
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον δικό τους χιονάνθρωπο και χρησιμοποιώντας το ψηφιακό λογισμικό Animated Drawings, τα “ζωντανέψαμε”.
Το λογισμικό Animated drawings είναι μια πανεύκολη εφαρμογή που δίνει κίνηση σε κάθε ζωγραφιά! Ανεβάζουμε τη ζωγραφιά μας στο λογισμικό και τα παιδιά διάλεγαν στον διαδραστικό πίνακα, την κίνηση (animation) που ήθελαν να δώσουν στο χιονανθρωπάκι τους.
5. Ομιλούμενες χιονονιφάδες με την εφαρμογή Chatterpix
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η μικρή χιονονιφάδα” και παρατηρήσαμε διάφορες χιονονιφάδες. Πόσα διαφορετικά σχήματα και σχέδια!
Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε χιονονιφάδες και τα πήγαμε πολύ καλά!
Φτιάξαμε χιονονιφάδες με μπατονέτες…
..και τις κάναμε να μιλάνε!
“Αν ήσουν μια μικρή χιονονιφάδα, που θα ήθελες να πέσεις;” Τα παιδιά απαντούν!
Μπορείτε να καταλάβατε ποια φωνούλα κρύβεται πίσω από κάθε ομιλούμενη χιονονιφάδα;;
Και το καλύτερο που μας ενθουσίασε! Φτιάξτε τις δικές σας χιονονιφάδες online ΕΔΩ
Μερικές από τις χιονονιφάδες που δημιούργησαν τα παιδιά.
5. Ψηφιακό παιχνίδι: Επιλέγουμε τα σωστά ρούχα ανάλογα με την εποχή ΕΔΩ
6. Ψηφιακή διδακτική αξιοποίηση παραμυθιών
“Χιονίζει” (Eric Carle)
Είδαμε το βίντεο του παραμυθιού και κάναμε ασκησούλες κατανόησης στον διαδραστικό πίνακα
“Άουτς!”
Είδαμε το βίντεο του παραμυθιού, το συζητήσαμε και παίξαμε παιχνίδια κατανόησης και εμπέδωσης
“Ο βάτραχος τον Χειμώνα” (θεματική: Τα ρούχα του χειμώνα)
Διαβάσαμε το παραμύθι και παίξαμε online quiz.
7. Ζωγραφίζουμε “χειμωνιάτικα” στο Tuxpaint
Τα παιδιά εξοικειώνονται στη χρήση του Η/Υ. Χρησιμοποιώντας το ποντίκι, εξασκούνται στον συντονισμό ματιού- χεριού και λεπτής κινητικότητας και πειραματίζονται με τα εργαλεία αισθητικής έκφρασης του προγράμματος ζωγραφίζοντας όμορφες χειμωνιάτικες εικόνες!
Μάθαμε το ποίημα-εικονόλεξο του Χειμώνα και το αναλύσαμε. Τι χαρακτηριστικά έχει ο Χειμώνας; Τι μας φέρνει; Ποια είναι η χειμωνιάτικη γιορτή που αρέσει σε μικρούς και μεγάλους; Τι συμβαίνει σε κάποια ζωάκια κατά τη διάρκεια του Χειμώνα; Τι φοράμε τον Χειμώνα και ποια παιχνίδια μπορούμε να παίξουμε όταν χιονίζει;
2. Οι μήνες του Χειμώνα
Μάθαμε και το τραγούδι τους, το χορέψαμε και το χαρήκαμε πολύ!!!
Φτιάξαμε και στολίσαμε με χιόνι και χιονονιφάδες τον πίνακα αναφοράς του Χειμώνα
3. Γλωσσικές δραστηριότητες ανασύνθεσης και αναγνώρισης γραμμάτων
Παρατηρήσαμε, ονομάσαμε, ανασυνθέσαμε και μετρήσαμε τα γράμματα του Χειμώνα
Βρήκαμε το Χ του Χειμώνα στον Αλέξη μας και ανακαλύψαμε τρόπους που μπορούμε να το φτιάχνουμε με το σώμα μας!
Γράψαμε το Χ στον μαγνητικό πίνακα και βρήκαμε λέξεις από το γράμμα Χ
4. Οι σκέψεις και οι αισθήσεις μας το Χειμώνα
5. Το τραγούδι του χειμώνα από τον Δ. Σαββόπουλο
Με τη βοήθεια του εικονόλεξου το μάθαμε καλά-καλά
Πόσες όμορφες χειμωνιάτικες εικόνες περιγράφονται σε αυτό το τραγούδι.. Από τα αγαπημένα μου!
6. Το δέντρο του Χειμώνα (ομαδική εργασία)
Φτιάξαμε το δέντρο του χειμώνα ζωγραφίζοντας και γράφοντας λέξεις σχετικές με την εποχή
τις βάλαμε σε κατηγορίες:
-Τα ρούχα του χειμώνα -Η θέρμανση τον χειμώνα -Ζώα σε χειμερία νάρκη -Παιχνίδια και αθλήματα του χειμώνα -Ζεστά ροφήματα -Τα φρούτα του χειμώνα
-Ο καιρός του χειμώνα
Τα παιδιά διάλεξαν τις κάρτες που ήθελαν, ζωγράφισαν και έγραψαν την κάθε λέξη…
Στη συνέχεια τις κολλήσαμε στο δεντράκι μας..
Στολίσαμε τα κλαδιά με βαμβάκι για το απαραίτητο χειμωνιάτικο εφέ…και έτοιμο!
7. Χειμώνας και τέχνη!
Ανασύνθεση της λέξης “χειμώνας”.
Σε Α3 και με συνδυασμό υλικών, τα παιδιά ζωγράφισαν ότι σκέφτονται για τον Χειμώνα, δημιουργώντας όμορφα χειμωνιάτικα τοπία!
7. Α Α Α αρχίζει η παγωνιά! (“Το τραγούδι του Χειμώνα”)
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι του Χειμώνα και παίξαμε πολλά γλωσσικά παιχνίδια με τα γραμματάκια του τραγουδιού. Είπαμε στα παιδιά ότι αυτά τα γράμματα φωνάζουν δυνατάααααα γι’ αυτό και τα λέμε ΦΩΝΗΕΝΤΑ.
Το εικονόλεξο μας βοήθησε πολύ!
Αντιστοίχιση γραμμάτων.
Αναγνωρίζουμε και κυκλώνουμε σε κάθε καρτέλα το αντίστοιχο γραμματάκι..
Αντιστοίχιση με τις γραματοχιονονιφάδες!
Τραγουδάμε το τραγούδι και κάθε φορά φορά σηκώνουμε τη σωστή χιονονιφάδα!
Φτιάξαμε το lapbook του τραγουδιού, γράφοντας το κάθε γράμμα και ζωγραφίσαμε μια εικόνα που ξεκινά από το ίδιο γράμμα.
Διακοσμήσαμε το εξώφυλλο με ένα πανέμορφο χιονάνθρωπο και έτοιμο!
Στον διαδραστικό πίνακα κάναμε άσκηση αντιστοίχισης των γραμμάτων (drag & drop)
και τέλος σε φύλλο εργασίας!
8. Χιονονιφάδες pixelart με δυαδικό κώδικα
Αγαπάμε πολύ τα pixelart και δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με κάτι χειμωνιάτικο!
Ευχαριστούμε τη συνάδελφο Νίκη Κοκκινοπλίτη που τις μοιράστηκε μαζί μας!!
Τα ρούχα του χειμώνα
Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα, φτιάξαμε τη χειμωνιάτικη ντουλάπα μας και παίξαμε πολύ!
1. Παρατηρήσαμε πίνακες αναφοράς και κάναμε αντιστοίχιση εικόνας & λέξης!
2. Κάλτσες παντού!
Βρίσκουμε τα ίδια ζευγάρια και κρεμάμε τις κάλτσες στο σκοινί.
3. Η ντουλάπα του χειμώνα!
Φτιάχνουμε τη χειμωνιάτικη ντουλάπα μας με κολάζ, ομαδοποιώντας τα ρούχα.
Τα παιδιά κατά τη διάρκεια του κολάζ παρατήρησαν και τις τιμές που υπήρχαν στα ρούχα και έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία και για λίγα μαθηματικά!
Συζητήσαμε για τις τιμές, κοστολογήσαμε τα προϊόντα και κολλήσαμε σε κάθε ομάδα ρούχων τις τιμές!
και έτοιμη η ντουλάπα μας!!
και ατομικά τα παιδιά ζωγράφισαν και έφτιαξαν την μίνι ντουλάπα τους!
2 παιδιά- 2 σκοινιά. Ποιος θα καταφέρει να απλώσει πρώτος τη μπουγάδα του;; Προσοχή! Κάθε παιδί πρέπει να απλώνει τα ρούχα, παρατηρώντας και ακολουθώντας τη σειρά ρούχων που του έχει δοθεί. Νικητής αυτός που απλώσει ΣΩΣΤΑ και πιο γρήγορα τα ρούχα σύμφωνα με την ακολουθία του.
5. Παιχνίδι με ζάρι: “Ρίχνω το ζάρι και φοράω το ρούχο που τυχαίνω!”
Την Πέμπτη η κυρία Κωνσταντίνα των αγγλικών ήρθε στο νηπιαγωγείο με έναν μεγάλο σάκο! Μα τι μπορεί να έχει αυτός ο σάκος;; Μήπως θα πάει ταξίδι;
Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά…Μιλήσανε για τον χειμώνα αλλά και τα ρούχα του χειμώνα στα αγγλικά και παίξανε ένα παιχνίδι που τα ξετρέλανε!!
Ρίχνουμε το ζάρι και φοράμε το ρούχο!
Γελάσαμε πολύ!! Ειδικά με τις μπότες σαν τον Παπουτσωμένο γάτο!!!
6. Υφαντική στο νηπιαγωγείο
Με αφορμή τα παιχνίδια με τα χειμωνιάτικα ρούχα, που έπαιξαν τα παιδιά, καταλήξαμε να μιλάμε για τις κλωστές και την προέλευσή τους. “Πώς γίνεται κυρία η κλωστή;” μου είπε κάποιος “Από τα προβατάκια “ φώναξε κάποιος άλλος. Έτσι ξεκίνησε η συζήτηση για την υφαντική και αφού κάναμε τις υποθέσεις μας ήρθε η ώρα να ψάξουμε στο διαδίκτυο.
Παρακολουθήσαμε και μιλήσαμε και για τον μύθο της Αράχνης
Παρατηρήσαμε εικόνες από αργαλειούς
Όρθιος αργαλειός
Πλαγιαστός αργαλειός
Άραγε μπορούμε και εμείς να υφαίνουμε με τους δικούς μας μικρούς αργαλειούς; Ας προσπαθήσουμε!
Οργανωθήκαμε και πιάσαμε δουλειά!
Τα παιδιά τα πήγαν καταπληκτικά! Φτιάχνουμε τα δικά μας υφαντά στον αργαλειό και εξασκούμε τη λεπτή μας κινητικότητα.
Πλέκουμε σε αυτοσχέδια κατασκευή με γλωσσοπίεστρα.
Και αφού εξασκηθήκαμε αρκετά, ώρα να φτιάξουμε τα δικά μας φουστάκια για να διακοσμήσουμε τα χειμωνιάτικα σκουφιά μας.
Τα παιδιά διαλέγουν το χρώμα από το μαλλί πλεξίματος που τους αρέσει και το τυλίγουν γύρω από μερικές κάρτες.
Όταν γίνει αρκετά χοντρό, βγάζουμε τις κάρτες -προσέχοντας μην ξελυθεί το κουβάρι που έχουμε δημιουργήσει- το δένουμε σφιχτά στη μέση και κόβουμε προσεκτικά στις άκρες.
Διακοσμούμε με το σκουφάκι και έτοιμο!! Δια χειρός εξολοκλήρου από τα παιδιά!!
7. Ο Ραφτάκος των λέξεων (εικαστική αξιοποίηση του παραμυθιού)
Διαβάσαμε το υπέροχο αυτό παραμύθι και συζητήσαμε. Είπαμε λέξεις ζεστές σαν το καλοκαίρι, κρύες σαν το χιόνι, δροσερές σαν το αεράκι της Άνοιξης, λέξεις βαριές και ελαφριές, λέξεις πολλές και διαφορετικές!
Και διακοσμήσαμε τη μπλούζα μας με τρόπο διαφορετικό και δημιουργικό!
Τα παιδιά έπαιρναν κλωστή από το μαλλί πλεξίματος, τη βουτούσαν στην ατλακόλ και την κολλούσαν πάνω στο μπλουζάκι δημιουργώντας όμορφα σχέδια.
Τα αφήσαμε να στεγνώσουν καλά-καλά και μετά τα παιδιά ζωγράφισαν το κάθε σχέδιο που δημιούργησε η κλωστή με διαφορετικό χρώμα.
Ήταν απαίτηση και έγινε πράξη! Από πέρσι τα παιδιά θυμόντουσαν το “σπιτικό” χειροποίητο χιόνι που είχαμε κάνει και εμείς δεν θα μπορούσαμε να τους χαλάσουμε το χατήρι! Γίνεται πανεύκολα άλλωστε, μόνο με 2 υλικά, σόδα και αφρό ξυρίσματος!
ανακατεύουμε και έτοιμο.
Πειραματιστήκαμε με την υφή και προσπαθήσαμε να φτιάξουμε χιονόμπαλες!
Και φυσικά φτιάξαμε χιονανθρωπάκια!
2. Σειραθετήσεις μεγεθών & αρίθμησης
Τοποθετούμε τους χιονάνθρωπους από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο…
…και αντίστροφα
3. Βάζω στη σειρά τα στάδια κατασκευής του χιονάνθρωπου (δραστηριότητα σειραθέτησης & παρατήρησης)
4. Παιχνιδοτράγουδο “10 χιονανθρωπάκια μικρά”
το δραματοποιούμε χρησιμοποιώντας γάντια στα οποία σε κάθε δάκτυλο έχουμε κολλήσει από ένα χιονανθρωπάκι.
5. Μουσικοκινητική “Οι 5 χιονάνθρωποι”
Το αγαπημένο μας! Το παίξαμε ξανά..και ξανά..και ξανά! Και “ξανά κυρία, ξανά!!!” Κάθε παιδί διάλεγε έναν αριθμό από το 1 μέχρι το 5 και “έλιωναν” ένας-ένας με τη σειρά σύμφωνα με το τραγούδι. Στο τέλος άλλαζαν τους αριθμούς “λιωσίματος” και το παιχνίδι επαναλαμβανόταν με διαφορετική σειρά..!
6. Παιχνίδι με ζάρι “Φτιάξε τον χιονάνθρωπο”
7. Χιονάνθρωπος & συναισθήματα
Τι νιώθει ο χιονάνθρωπος; Γιατί; Τι μπορεί να συνέβη; Ζωγραφίζουμε το συναίσθημα και σκεφτόμαστε και εμείς κάτι που μας έκανε να νιώσουμε όπως ο χιονάνθρωπος!
8. Κατασκευή χιονάνθρωπος με πλαστικό σακουλάκι και ψεύτικο χιόνι
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
