Ολοκληρώνουμε σιγά-σιγά τις δραστηριότητες για το Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας για το έτος 2023-2024 με τίτλο:

“Τι να κάνω και πως, μέχρι να’ ρθει ο γιατρός”

Πρωτο..βοηθήματα για μικρά παιδιά

Έχοντας ως οδηγό το καταπληκτικό αυτό βιβλίο μαθαίνουμε πως να προσφέρουμε τις πρώτες βοήθειες σε διάφορα περιστατικά και μικροατυχήματα που μπορεί να μας συμβούν!

Λήψη αρχείου

 

1-2-3…Βήματα αντιμετώπισης μικροατυχημάτων

Εμπεδώνουμε ότι μάθαμε μέσα από πίνακες αναφοράς και δραματοποίηση, έτσι ώστε να μπορούμε να αντιμετωπίζουμε διάφορα μικροατυχήματα, για παράδειγμα ένα ελαφρύ τραύμα, ένα μικρό έγκαυμα, μια ρινορραγία κτλ, τα οποία μπορούμε να περιποιηθούμε μόνοι μας, αλλά και πιο σοβαρά τα οποία χρήζουν άμεσης παροχής πρώτων βοηθειών, όπως η περίπτωση πνιγμονής από ξένο σώμα.

Στη συνέχεια βάλαμε στη σειρά τα βήματα περιποίησης διαλέγοντας την κάρτα με το αντίστοιχο περιστατικό.

Βήματα 1-2-3 και όλα τα ατυχήματα στη σειρά!!!

Επιδαπέδιο παιχνίδι προσανατολισμού

Χρησιμοποιώντας τις παραπάνω εικόνες ατυχημάτων και αντιμετώπισης τους, παίξαμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι προσανατολισμού που άρεσε στα παιδιά.

Στόχοι:

-Να προσανατολίζονται με σημείο αναφοράς τον εαυτό τους

-Να προσανατολίζονται με σημείο αναφοράς που βρίσκεται έξω από τον εαυτό τους.

-Να χρησιμοποιούν γλωσσικές εκφράσεις που περιέχουν τους εξής όρους: “μέσα”, “έξω”, “δίπλα”, “ανάμεσα”, “πάνω”, “κάτω”, “μπροστά”, “πίσω”, “δεξιά”, “αριστερά” (χωρικές έννοιες).

-Να μάθουν με παιγνιώδη τρόπο τα ατυχήματα και πως τα αντιμετωπίζουμε.

Παίζουν 2 παιδιά, ο οδηγός και ο παίκτης. Το παιδί- παίκτης διαλέγει μια εικόνα που δείχνει ένα περιστατικό π.χ πνιγμονή και την τοποθετεί μέσα στο πλέγμα.

Επίσης τοποθετεί σε διάφορα σημεία και τις κάρτες- βήματα αντιμετώπισης του συγκεκριμένου περιστατικού, βάζοντας από πάνω τους αριθμούς 1-2-3.

Το παιδί- οδηγός οδηγεί λεκτικά το παιδί- παίκτη με εντολές χωρικές ώστε να συγκεντρώσει μία- μία τις κάρτες- βήματα.

Στη συνέχεια μπορούμε να βάλουμε περισσότερες εικόνες με ατυχήματα και την αντιμετώπιση τους, ώστε να αυξήσουμε το βαθμό δυσκολίας.

Βήματα περιποίησης τραύματος (αριθμοί 1-5)

Πως περιποιούμαστε ένα τραύμα;;;

Μέσα από όλα αυτά που μάθαμε, τα εφαρμόσαμε σε ένα υποθετικό (και μακριά από δώ!) τραύμα με μεγάλη ευκολία!!!

Φτιάχνουμε φύλλο εργασίας και βάζουμε σε κάθε εικόνα το σωστό αριθμό (βήματα για την αντιμετώπιση).

Λήψη αρχείου

 

Πρώτες Βοήθειες- Αυτοσχέδιες ιστορίες

Τα παιδιά φτιάχνουν τις δικές τους ιστορίες σχετικές με ατυχήματα τις οποίες εικονογραφούν και δραματοποιούν!

• “Μια ωραία πεταλούδα” (ΚΑΡΟΥΜΠΑΛΟ)

Δύο φίλες η Παναγιώτα και η Ευγενία παίζουν ανέμελα.Κυνηγούν μια πεταλούδα που πετάει χαμηλά.
-Έλα να την πιάσουμε, τρέξε! Όμως η Παναγιώτα είναι απρόσεκτη, δεν κοιτάζει μπροστά της και πέφτει πάνω σε ένα δέντρο με το κεφάλι.
-Ωχ!!! κουτούλησα και πονάω!! Νομίζω ότι θα κάνω καρούμπαλο!!

Τι θα κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε το καρούμπαλο;

Η Ευγενία πηγαίνει στο ψυγείο και παίρνει πάγο σε μια πετσέτα για να μην πρηστεί το καρούμπαλο.
– Υπομονή Παναγιώτα, σε λίγο όλα θα είναι καλά!

Φωτογραφίσαμε την δραματοποίηση της αυτοσχέδιας ιστορίας και προσθέσαμε τους διαλόγους των παιδιών!

• “Η απρόσεκτη!” (ΤΡΑΥΜΑ)

Η Μαρία και η Κατερίνα έχουν πάει εκδρομή στο δάσος και τρέχουν στην κατηφόρα! Η Κατερίνα τρέχει πολύ γρήγορα και η Μαρία την προειδοποιεί:
–Πρόσεχε θα πέσεις! Η Κατερίνα δεν την ακούει και τελικά χτυπάει πέφτει και χτυπάει.
– Αουτς! Χτύπησα το χέρι μου και τρέχουν αίματα!
– Καλά να πάθεις βρε Κατερίνα, στο είπα! 

Τι θα κάνουμε για να περιποιηθούμε ένα τραύμα;

Πλένουμε το τραύμα με νερό, καθαρίζουμε με μια αποστειρωμένη γάζα και βάζουμε ένα τραυμαπλάστ

-Ευχαριστώ Μαρία!
-Παρακαλώ! Και άλλη φορά να με ακούς!!

Φωτογραφίσαμε την δραματοποίηση της αυτοσχέδιας ιστορίας και προσθέσαμε τους διαλόγους των παιδιών!

• “Αουτς! Κάηκα!” (ΕΓΚΑΥΜΑ)

Στο διάλειμμα η κυρία πίνει το ζεστό της τσάι. Η Τζόυ παίζει με το φλυτζάνι και η Αθηνά την προειδοποιεί:
-Μην πειράζεις το φλυτζάνι Τζόυ, θα καείς! Η Τζόυ όμως δεν προσέχει και ο καυτός καφές πέφτει πάνω στο χέρι της!
-Ωχ ωχ πονάω κάηκα!!

Τι θα κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε ένα έγκαυμα;

–Έλα να του ρίξουμε κρύο νεράκι και σε λίγο δεν θα πονάει πια!
-Ευχαριστώ!

Φωτογραφίσαμε την δραματοποίηση της αυτοσχέδιας ιστορίας και προσθέσαμε τους διαλόγους των παιδιών!

 

Πρώτες βοήθειες-Παραγωγή παιδαγωγικού υλικού στη γλώσσα & στα μαθηματικά

• Γλώσσα: Δημιουργία παζλ.
  Σύνθεση-ανασύνθεση εικόνας με την βοήθεια της αντίστοιχης λέξης. (Νοσοκόμα, Γιατρός, Ασθενοφόρο)

• Γλώσσα: Σύνθεση-ανασύνθεση- γραφή λέξεων
  (Ρινορραγία- Ηλεκτροπληξία- Έγκαυμα-Καρούμπαλο)
  (Κουτί πρώτων βοηθειών)

Ολοκληρωμένα!

Από ποιο γράμμα αρχίζουν τα υλικά στο βαλιτσάκι πρώτων βοηθειών;

• Γλώσσα: Δραστηριότητες στον διαδραστικό πίνακα

-Αντιστοίχιση γραμμάτων

-Αντιμετώπιση ατυχημάτων

• Γλώσσα: Πίνακες αναφοράς για τις πρώτες βοήθειες.

Επίσης βάζουμε χριτσς χράτς ώστε να το  χρησιμοποιούν και να αντιστοιχίζουν  τις λέξεις.

  

• Μαθηματικά: Μετράμε με κουτιά από φάρμακα και βάζουμε τον αντίστοιχο αριθμό.
  

Μαθηματικά: Σειραθετήσεις μεγεθών

Η αφίσα του προγράμματος

Κλείνουμε το πρόγραμμα για το Σχέδιο Δράσης μας 2023-2024 “Τι να κάνω και πως μέχρι να’ρθει ο γιατρός” με τη δημιουργία μια αφίσας που συνοψίζει τις σημαντικότερες στιγμές και ό,τι έχουμε μάθει όλον αυτόν τον καιρό για την εκμάθηση των Πρώτων Βοηθειών!

Είμαστε πολύ περήφανοι!!!

Τ Ε Λ Ο Σ

Επίσκεψη νοσηλεύτριας στο νηπιαγωγείο μας

Την Τρίτη 2 Απριλίου είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο νηπιαγωγείο μας την νοσηλεύτρια Κα Άννα Γκιουζέλη. Με τη βοήθεια της κούκλας μας, της Χρυσάνθης, μας εξήγησε τι είναι οι πρώτες βοήθειες, πως προσφέρουμε τις πρώτες βοήθειες σε κάθε διαφορετική περίπτωση ατυχήματος που μπορεί να μας συμβεί, καθώς και τι πρέπει να περιέχει το κουτί πρώτων βοηθειών.

Εμείς είχαμε ετοιμάσει συγκεντρώσει σε ένα χαρτί τις απορίες μας και η Κα Άννα μας έλυσε όλες τις απορίες!

Σε περίπτωση εγκαύματος

1)Αφαιρούμε το ρούχο αν είναι κοντά στο σημείο που κάηκε.

2)Ρίχνουμε στην περιοχή για 10΄λεπτά δροσερό νερό.

3)Φορώντας αποστειρωμένα γάντια ή με καθαρά χέρια τοποθετούμε στο έγκαυμα αποστειρωμένη γάζα

4)Αν η γάζα έχει αίμα δεν τραβάμε ποτέ, αλλά τοποθετούμε άλλη από πάνω.

Σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας

Ηλεκτροπληξία παθαίνουμε όταν πιάσουμε καλώδιο που είναι κατεστραμμένο. Το ρεύμα περνάει από το χέρι μας και πάει σε όλο το κορμί. Παθαίνουμε εξωτερικό έγκαυμα στο χέρι αλλά και εσωτερικό στα όργανα μας.

Τι κάνουμε; Κλείνουμε τον γενικό διακόπτη ρεύματος και καλούμε αμέσως το 166

Πνιγμός- Πνιγμονή:

1)Αν αυτός που πνίγεται έχει τις αισθήσεις του, τον βοηθάμε να βήξει πάρα πολύ.

Αν δεν βγει το αντικείμενο (τροφή ή ό,τι άλλο):

2)Τον κρατάμε από τον θώρακα, τον σκύβουμε, χτυπάμε στην πλάτη από κάτω προς τα πάνω 5 χτυπήματα.

3)Αν δεν πετύχει περνάμε πίσω από τον ασθενή, το ένα χέρι γροθιά, κάτω από το διάφραγμα, 5 ωθήσεις προς τα μέσα και προς τα πάνω (τεχνική Χέμλινγκ).

 Και αν είμαστε μόνοι μας;; Τι κάνουμε;;; Πιέζουμε δυνατά το στέρνο μας στην πλάτη μιας καρέκλας.

Τραύματα- Αιμορραγίες:

1)Καθαρίζουμε την πληγή με νερό και σκουπίζουμε με μια αποστειρωμένη γάζα.

2)Πιέζουμε το τραύμα μέχρι να σταματήσει η αιμορραγία.

3)Βάζουμε ένα τραυμαπλαστ και αν χρειαστεί τυλίγουμε με ελαστικό επίδεσμο.

Ρινορραγίες:

1)Δεν καταπίνουμε το αίμα, αλλά το φτύνουμε.

2)Πιάνουμε τα οστά της μύτης μας και γέρνουμε ελαφρώς μπροστά.

3)Αν δεν σταματά βάζουμε γάζα μέσα στο ρουθούνι.

Η κυρία Άννα μας μίλησε και για το κουτί πρώτων βοηθειών και μας ενημέρωσε για το τι φάρμακα και υλικά θα πρέπει να έχει μέσα!

Στο τέλος του μαθήματος δώσαμε και το δωράκι που είχαμε ετοιμάσει με χαρά, για να την ευχαριστήσουμε που ήρθε στο σχολείο μας και φυσικά να μας θυμάται με αγάπη!

Την ευχαριστούμε πολύ- πολύ!!!

Επίσκεψη στο φαρμακείο του χωριού μας!

Στο πλαίσιο του σχεδίου εργασίας για τις πρώτες βοήθειες στο νηπιαγωγείο, οργανώσαμε άλλη μία σχολική δράση. Την επίσκεψη των μαθητών του Νηπιαγωγείου Ανάληψης στο φαρμακείο του κυρίας Χαρούλας Κουρουπή. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 8 Απριλίου.

Πριν την επίσκεψη συζητήσαμε τι θέλουμε να μάθουμε και τι να ρωτήσουμε.

Γράψαμε τις ερωτήσεις για να μην τις ξεχάσουμε! (κάποιες ερωτήσεις)

Επίσης είδαμε στον διαδραστικό πίνακα εικόνες από διάφορα φάρμακα (χάπια, σιρόπια κτλ)

Φτάσαμε στο φαρμακείο!!!

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης

Συναντήσαμε την κ.Χαρούλα και τον κ.Δημήτρη τους φαρμακοποιούς και μας καλωσόρισαν με χαρά!

Μάλιστα η κ. Χαρούλα μίλησε στα παιδιά για τα ατυχήματα και τις Πρώτες Βοήθειες και μας έδειξε τι πρέπει να περιέχει το κουτί πρώτων βοηθειών.

Μας ετοίμασε και ένα παιχνίδι αντιστοίχισης!

Στη συνέχεια, η κ. Χαρούλα μας έδειξε τα συρτάρια και τα ράφια με τα φάρμακα. Τα συρτάρια ήταν γεμάτα με σιρόπια, χάπια, κρέμες και άλλα.

Μας είπε επίσης ότι έχουν και ένα ψυγείο όπου φυλάνε κάποια φάρμακα γιατί αν τα βγάλουνε έξω από το ψυγείο θα χαλάσουν. Τέλος μας έδειξε και συνταγές για φάρμακα και μας είπε ότι για να ισχύει μια συνταγή πρέπει οπωσδήποτε να έχει την υπογραφή του γιατρού!!

Τα παιδιά περιηγήθηκαν στο φαρμακείο και διαπίστωσαν ότι στο φαρμακείο εκτός από φάρμακα υπάρχουν και άλλα πράγματα όπως είδη για μωρά (πιπίλες, βούρτσες, κτλ), καλλυντικά, φαρμακευτικά σαμπουάν, αντιηλιακά, αλλά και ορθοπεδικά είδη, ακόμα και παντόφλες!!

Απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις που είχαμε σημειώσει. Μας εξήγησε ότι οι φαρμακοποιοί, τα έμαθαν όλα αυτά  στο Πανεπιστήμιο. Επίσης έμαθαν πως να κάνουν ενέσεις, πως να παίρνουν την πίεση, το σάκχαρο και πολλά άλλα. Και βέβαια γνωρίζουν πως να περιποιηθούν ένα τραύμα και να προσφέρουν τις πρώτες βοήθειες!
Τέλος η κ. Χαρούλα μας εξήγησε πως τα φάρμακα πρέπει να τα παίρνουμε με προσοχή. Πως πρέπει να υπάρχει συνταγή που να λέει το φάρμακο αλλά και τη δοσολογία. Ούτε λιγότερο λοιπόν ούτε περισσότερο, γιατί μπορεί να πάθουμε δηλητηρίαση!

Εντύπωση έκανε στα παιδιά η ζυγαριά στην είσοδο του φαρμακείο και δεν θα μπορούσαμε να φύγουμε χωρίς να ζυγιστούμε!!!

Στο τέλος πήραμε από την κ. Χαρούλα και μια εργασία για να την κάνουμε στο σπίτι!

Την ευχαριστούμε πολύ!! Ήταν μια όμορφη εμπειρία, καθώς τα περισσότερα παιδιά δεν είχαν ξαναμπεί σε φαρμακείο!

Μετά την επίσκεψη

Ζωγραφίζουμε ότι μας εντυπωσίασε.

Λήψη αρχείου

Το κουτί των Πρώτων Βοηθειών

Έπειτα από τις επισκέψεις των ειδικών και αφού μάθαμε τι πρέπει να περιέχει το κουτί Πρώτων βοηθειών, οργανώνουμε το φαρμακείο του νηπιαγωγείου μας! Ευχαριστούμε πάρα, πάρα πολύ τους αγαπητούς μας γονείς αλλά και την κ. Χαρούλα για την ανανέωση των υλικών και τον εμπλουτισμό του!

Και σε εργασία το βαλιτσάκι μας για τις πρώτες βοήθειες!