Ο Άγιος Δημήτριος! Γιορτάζει η Θεσσαλονίκη!!!

Μιλήσαμε για τον Άγιο Δημήτριο, που γιορτάζει στις 26 Οκτωβρίου, τον πολιούχο της Θεσσαλονίκης αλλά και του χωριού μας και προστάτη της πόλης.

Είδαμε εικόνες του Αγίου και μιλήσαμε για τη ζωή του, με πολύ απλά λόγια.

Ag Dimitrios Dimitrios P dimitrios

Βιογραφία

Ο Άγιος Δημήτριος γεννήθηκε περί το 280 – 284 μ.Χ. και μαρτύρησε επί των αυτοκρατόρων Διοκλητιανού και Μαξιμιανού το 303 μ.Χ. ή το 305 μ.Χ. ή (το πιο πιθανό) το 306 μ.Χ.

Ο Δημήτριος ήταν γόνος αριστοκρατικής οικογένειας στη Θεσσαλονίκη. Σύντομα ανελίχθηκε στις βαθμίδες του Ρωμαϊκού στρατού με αποτέλεσμα σε ηλικία 22 ετών να φέρει το βαθμό του χιλιάρχου. Ως αξιωματικός του ρωμαϊκού στρατού κάτω από τη διοίκηση του Τετράρχη (και έπειτα αυτοκράτορα) Γαλερίου Μαξιμιανού, όταν αυτοκράτορας ήταν ο Διοκλητιανός, έγινε χριστιανός και φυλακίστηκε στην Θεσσαλονίκη το 303 μ.Χ., διότι αγνόησε το διάταγμα του αυτοκράτορα Διοκλητιανού «περί αρνήσεως του χριστιανισμού». Μάλιστα λίγο νωρίτερα είχε ιδρύσει κύκλο νέων προς μελέτη της Αγίας Γραφής.

Στη φυλακή ήταν και ένας νεαρός χριστιανός ο Νέστορας (βλέπε 27 Οκτωβρίου), ο οποίος θα αντιμετώπιζε σε μονομαχία τον φοβερό μονομάχο της εποχής Λυαίο. Ο νεαρός χριστιανός πριν τη μονομαχία επισκέφθηκε τον Δημήτριο και ζήτησε τη βοήθειά του. Ο Άγιος Δημήτριος του έδωσε την ευχή του και το αποτέλεσμα ήταν ο Νέστορας να νικήσει το Λυαίο και να προκαλέσει την οργή του αυτοκράτορα. Διατάχθηκε τότε να θανατωθούν και οι δύο, Νέστορας και Δημήτριος.

Οι συγγραφείς εγκωμίων του Αγίου Δημητρίου, Ευστάθιος Θεσσαλονίκης, Γρηγόριος ο Παλαμάς και Δημήτριος Χρυσολωράς, αναφέρουν ότι το σώμα του Αγίου ετάφη στον τόπο του μαρτυρίου, ο δε τάφος μετεβλήθη σε βαθύ φρέαρ που ανέβλυζε μύρο, εξ ου και η προσωνυμία του Μυροβλήτου.

Στις βυζαντινές εικόνες αλλά και στη σύγχρονη αγιογραφία ο Άγιος Δημήτριος παρουσιάζεται αρκετές φορές ως καβαλάρης με κόκκινο άλογο (σε αντιδιαστολή του λευκού αλόγου του Αγίου Γεωργίου) να πατά τον άπιστο Λυαίο.

Σήμερα ο Άγιος Δημήτριος τιμάται ως πολιούχος Άγιος της Θεσσαλονίκης.

Ένα από τα πολλά θαύματα του Αγίου είναι και το εξής. Το 1823 μ.Χ. οι Τούρκοι που ήταν αμπαρωμένοι στην Ακρόπολη της Αθήνας ετοίμαζαν τα πυρομαχικά τους για να χτυπήσουν με τα κανόνια τους, τους Έλληνες που βρισκόντουσαν στον ναό του Αγίου Δημητρίου, μα ο Άγιος Δημήτριος έκανε το θαύμα του για να σωθούν οι Χριστιανοί και η πυρίτιδα έσκασε στα χέρια των Τούρκων καταστρέφοντας και τμήμα του μνημείου του Παρθενώνα. Για να θυμούνται αυτό το θαύμα, ο ναός λέγεται από τότε Άγιος Δημήτριος Λουμπαρδιάρης, από την λουμπάρδα δηλαδή το κανόνι των Τούρκων που καταστράφηκε.  

Ag Dimitrios Mirovlitis

Ο ‘Αγιος Δημήτριος είναι μια 5κλιτη βασιλική και πρόκειται για τη μεγαλύτερη εκκλησία της Ελλάδας. Είναι χτισμένη στο κέντρο της Θεσσαλονίκης. Η εκκλησία του πολιούχου της πόλης καταστράφηκε από τη μεγάλη φωτιά του 1917 και ξαναχτίστηκε το 1948. Η εκκλησία είναι διακοσμημένη με πανέμορφο ψηφιδωτό μωσαϊκό. Κάτω από την εκκλησία βρίσκεται η Κρύπτη, το μέρος όπου μαρτύρησε και πέθανε ο ‘Αγιος Δημήτριος. Σύμφωνα με το μύθο αλλά και τα αρχαιολογικά ευρήματα, η Κρύπτη όπου φυλακίστηκε και τελικά μαρτύρησε ο ‘Αγιος Δημήτριος το 303μΧ ήταν παλιά λουτρά. Στα χρόνια της τουρκοκρατίας η Κρύπτη καλύφθηκε με χώμα και ξαναήρθε στο φως μετά τη φωτιά του 1917. Η ελληνική αρχαιολογική υπηρεσία ανέλαβε τη συντήρηση και αναστύλωση της Κρύπτης η οποία ξανάνοιξε για το κοινό το 1988.

Όλα τα παιδιά έχουν επισκεφτεί τη Θεσσαλονίκη, κάποια από αυτά και τον Άγιο Δημήτριο, οπότε μας είπαν τις εικόνες που έχουν για την πόλη και φυσικά για το Λευκό Πύργο.
IMG 0176
Φτιάξαμε κάδρο με τον Άγιο Δημήτριο, χρησιμοποιώντας συνδυασμό υλικών, καθώς και την τεχνική του καφέ ώστε να πετύχουμε παλαιωμένο εφέ πάπυρου.
Βγήκαν υπέροχα!!!
IMG 0185IMG 0191IMG 0184
IMG 0188IMG 0189 IMG 0190
Χρόνια πολλά στον Δημήτρη και τη Δήμητρα!
Χρόνια πολλά Θεσσαλονίκη!!!

Εθνική Επέτειος 28ης Οκτωβρίου!

Η ιστορία μας… σαν παραμύθι!

Ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Κάθε χρόνο η θεματική αυτή ενότητα είναι μια πρόκληση για το νηπιαγωγείο! Είναι από τα θέματα που θέλουν ιδιαίτερη προσοχή στην προσέγγιση τους. Το πλεονέκτημα στο νηπιαγωγείο είναι ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε παραμύθια, θεατρικό παιχνίδι, τραγούδια και παιχνίδια.
Έτσι λοιπόν, ξεκινήσαμε με ένα παραμύθι. “Ο γίγαντας και ο νάνος” εισάγει  με όμορφο και κατανοητό τρόπο τα παιδιά στα γεγονότα εκείνης της εποχής και δίνει στα παιδιά το γενικότερο νόημα καθώς και μια “πρώτη γεύση” των γεγονότων του 1940.

(Από το σχολικό ανθολόγιο)

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα, ζούσε ένας νάνος, ένας μικρός χαρούμενος νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο τους χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα. Ζούσαν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταζε τη δουλειά του και ο γίγαντας τη δικιά του και ζούσαν αγαπημένοι…

Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμη πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βάνοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά του, είπε: «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι παραδώσου!».
Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ’ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:
– Γεια σου, γείτονα!
Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια.
Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε:
Παραδώσου!
Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε· κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανένα φόβο του είπε:
– Όχι, δεν παραδίνομαι!
Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.
Ο μεγάλος γίγαντας τα ’χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το ’βαλε στα πόδια…
Έτσι οι Έλληνες του Σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν όπως και κείνος, μ’ ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!
Γαλάτεια Σουρέλη
Δραματοποιήσαμε το παραμύθι και τα παιδιά ξετρελάθηκαν! Το παιδί- γίγαντας φορούσε το καπέλο του Ντούτσε με το εθνόσημο της Ιταλίας και το παιδί- νάνος το δίκοχο με το ελληνικό εθνόσημο!!!
Τους χωρίζει η θάλασσα. Ο γίγαντας είναι πιο δυνατός και τρομερός!!!
Ο νάνος όμως δεν πτοείται από τη δύναμη του γίγαντα…
IMG 0066 IMG 0067 IMG 0069 IMG 0070 IMG 0072 IMG 0073
Ο νάνος λοιπόν, δηλαδή η μικρή μας Ελλάδα, σηκώνει το ανάστημα της απέναντι στη δυνατή Ιταλία και απαντάει
ΟΧΙ!!!!!
“ΟΧΙ ΣΤΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΥΣ!
ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΚΛΑΒΙΑ
ΖΗΤΩ Η ΕΙΡΗΝΗ
ΖΗΤΩ Η ΛΕΥΤΕΡΙΑ!!!”

Ασχοληθήκαμε με το ηρωικό “ΟΧΙ” και φτιάξαμε κατασκευή για να στολίσουμε την τάξη μας!

IMG 0093
IMG 0087 IMG 0096 IMG 0097 IMG 0098

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο:

και αναλύσαμε αρκετά σημαντικά σημεία:

-Την αφορμή του πολέμου,
-Τους αρχηγούς των κρατών (Ιταλία- Γερμανία- Ελλάδα),
-Τον τορπιλισμό της Έλλης,
-Το ιστορικό ΟΧΙ,
-Τους Έλληνες φαντάρους να πολεμούν στα βουνά της Πίνδου,
-Τις γυναίκες που έμεναν πίσω και βοηθούσαν με όποιον τρόπο μπορούσαν τους φαντάρους μας,
-Τη νίκη των Ελλήνων απέναντι στην Ιταλία,
-Την εισβολή των Γερμανών στη χώρα μας,
-Την περίοδο κατοχής, τ
-Την αντίσταση των Ελλήνων μαχητών με την ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοποτάμου και άλλες ιστορικές πράξεις και τέλος
-Την απόκτηση της ελευθερίας μας!

“Τι φώναζαν οι φαντάροι μας στα βουνά της Πίνδου;”

ΑΕΡΑ!!!

Παίξαμε με τη λέξη Α-Ε-Ρ-Α, βρήκαμε λέξεις που ξεκινάνε από το ίδιο γράμμα και τις καταγράψαμε.

IMG 0104

Σύνθεση λέξης με κεφαλαία και πεζά γράμματα, συγκρίσεις και καταμετρήσεις.

IMG 0105IMG 0107IMG 0106

IMG 0108

Στην ερώτηση μας “Ποια λέξη νομίζετε ότι είναι πιο μεγάλη;” τα παιδιά απαντούσαν ότι η λέξη “ΑΕΡΑ” με κεφαλαία γράμματα είναι πιο μεγάλη από τη λέξη “αέρα” με πεζά γράμματα. Έτσι ήταν μια καλή ευκαιρία για καταμέτρηση (μαθηματικά).

“Βάλε τόσους μαρκαδόρους όσα είναι τα γραμματάκια”

IMG 0112

Τοποθετώντας μαρκαδόρους κάτω από κάθε γράμμα, τα παιδιά διαπίστωσαν το ότι οι και δυο λέξεις έχουν από 4 γράμματα, οπότε είναι ακριβώς το ίδιο. Έτσι, με τη δραστηριότητα αυτή, κατάλαβαμε τη έννοια των πεζών και κεφαλαίων γραμμάτων.

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Στο διαδραστικό πίνακα κάναμε ασκήσεις αναγραμματισμού και αντιστοίχισης

IMG 0151 IMG 0154 IMG 0156 IMG 0158

ΣΗΜΑΙΑ & Pixelart

Τι κρύβει η εικόνα; Ζωγραφίζουμε ακολουθώντας τον δυαδικό κώδικα 0-1 και ανακαλύπτουμε τη ζωγραφιά- μυστήριο!

IMG 0173IMG 0174

ΤΙ ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ;

Έχοντας δει αρκετές φωτογραφίες της περιόδου του 1940, επικεντρωθήκαμε σε δυο συγκεκριμένες που έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση στα παιδιά.

images

         “ΜΗΤΕΡΑ ΚΑΙ ΓΙΟΣ”

e1b4956c2400c5acd06ee73095b2fc0a

     “ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ”

Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση των ανθρώπων που απεικονίζουν αυτές οι δύο φωτογραφίες και να νιώσουμε τα συναισθήματα τους.
Φωτο 1: Τι δίνει η μητέρα στο γιο της που φεύγει για το μέτωπο; Πως νιώθουν; Τι θα μπορούσαν να λένε;
Καταγράφουμε τις ιδέες των παιδιών και φτιάχνουμε διαλόγους
IMG 0160
Φωτο 2: Πως νιώθει το κοριτσάκι στην αγκαλιά του μπαμπά του; Γιατί κλαίει; Τι θα μπορούσε να της λέει ο μπαμπάς της;
Καταγράφουμε τις ιδέες των παιδιών και φτιάχνουμε διαλόγους
IMG 0159
Στη συνέχεια τα παιδιά διάλεξαν την αγαπημένη τους φωτογραφία και ζωγράφισαν τους διαλόγους.
IMG 0162 IMG 0163 IMG 0164 IMG 0165

IMG 0167 IMG 0168 IMG 0169

Ο ΤΟΡΠΙΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΈΛΛΗΣ

Μιλήσαμε για τον τορπιλισμό του ελληνικού καταδρομικού ‘ΕΛΛΗ ανήμερα στη γιορτή της Παναγίας έξω από το λιμάνι της Τήνου.

fregata ellh download

IMG 0113 IMG 0114 IMG 0115 IMG 0170 IMG 0171

ΕΛΛΑΣ ’40

Τόσα πολλά τα γεγονότα του 1940.. Αποφασίσαμε να τα αποτυπώσουμε σε βουνό και θάλασσα, συνθέτοντας την Ελλάδα του 1940!

IMG 0099 IMG 0101 IMG 0103

Στη θάλασσα κολλήσαμε το αντιτορπιλικό “ΈΛΛΗ” καθώς και το ιστορικό υποβρύχιο “ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΗΣ”. Στο βουνό, τα παιδιά ζωγράφισαν φανταράκια και γυναίκες της Πίνδου.

Συνθέτουμε την Ελλάδα μας…

IMG 0126 IMG 0131 IMG 0132 IMG 0133 IMG 0137 IMG 0138

τη στολίζουμε με κλαδάκια δάφνης, προσθέτουμε λεπτομέρειες (που κάνουν τη διαφορά..!)…και έτοιμη!!!

Είμαστε πολύ περήφανοι!

IMG 0142

               “ΕΛΛΑΣ ’40”

 

 

 

 

 

 

 

 

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ 

Κάρτα- τρίπτυχο

IMG 0180 IMG 0181

Παιδάκια- σύνθημα

IMG 0193 IMG 0192

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!

IMG 0197ι IMG 0198

Και του χρόνου!

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, #CodeWeek 7-22 Οκτωβρίου 2023

unnamed

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για δεύτερη χρονιά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε. Μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προωθεί τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού (coding) και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας. Το σημαντικότερο όμως είναι ότι προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

Τα σχολεία σε όλες τις βαθμίδες και οι δάσκαλοι όλων των ειδικοτήτων καλούνται με ιδιαίτερη έμφαση να συμμετάσχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού προκειμένου να δώσουν την ευκαιρία στους μαθητές τους να ανακαλύψουν τη χαρά της ψηφιακής δημιουργικότητας και του προγραμματισμού.

Ήδη από την αρχή της σχολικής χρονιάς το ρομποτάκι της τάξης (Beebot) συστήθηκε στα παιδιά και τα παιχνίδια προγραμματισμού έχουν ενταχθεί στην σχολική καθημερινότητα.

Περισσότερες πληροφορίες για τη Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού https://codeweek.eu/

Δραστηριότητα για την Εβδομάδα Προγραμματισμού EUCodeWeek 2023 – “Μια βόλτα στην πόλη μου”

Φέτος, το Νηπιαγωγείο Ανάληψης συμμετέχει στην ομάδα CodeWeek 4 All της συναδέλφου Μ. Ζαχαρία, μαζί με πολλά σχολεία της Ελλάδας, η οποία έχει τίτλο: “Μια βόλτα στην πόλη μου!”

ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

Περιγραφή:

Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που λέγεται “Βόλτα στην πόλη”.

Θα δημιουργήσουμε ένα χάρτη Beebot 4X3 όπου σε κάθε τετράγωνο θα εικονίζεται ένα κατάστημα. Επίσης, θα ετοιμάσουμε κάρτες αποστολών.

Ο παίκτης με αφετηρία το τετράγωνο του σπιτιού, θα τραβά μια κάρτα- αποστολής με μια εικόνα αντικειμένου και θα πρέπει να οδηγήσει το ρομπότ στο κατάστημα όπου υπάρχει το συγκεκριμένο αντικείμενο.”

Και ξεκινάμε!!!

Αρχικά συζητήσαμε για τα μαγαζιά και τα καταστήματα που έχει μια πόλη. Τι βρίσκουμε σε μια πόλη; Σπίτια, Super Market, φούρνο, φαρμακείο, ταβέρνες, καφετέριες, σχολείο, ιατρείο, κομμωτήριο, βιβλιοπωλείο. Τα παιδιά τα βρήκαν σχεδόν όλα!

IMG 0063

Κάθε κατάστημα έχει και την αντίστοιχη κάρτα αποστολής

Στήνουμε τα καταστήματα σε διάφορα σημεία στο πλέγμα του Beebot

IMG 0062

Σημείο εκκίνησης του Beebot το σπιτάκι.

IMG 0048

Κάθε παιδί διαλέγει μια κάρτα αποστολής και σχεδιάζοντας τη διαδρομή, δίνει τις κατάλληλες εντολές στο ρομποτάκι και το προγραμματίζει ώστε να φτάσει στο συγκεκριμένο κατάστημα.

IMG 0049 IMG 0052 IMG 0053 IMG 0055 IMG 0057 IMG 0060

Δείτε τη συμμετοχή μας στο χάρτη μαζί με διάφορα σχολεία που πραγματοποίησαν τη συγκεκριμένη δράση εδώ

Ευχαριστούμε για άλλη μια φορά που πήραμε μέρος και’ μεις στην όμορφη αυτή βόλτα!

 

 

 

 

 

Εισαγωγή στον κώδικα και τον προγραμματισμό

Ώρα για εκπαιδευτική ρομποτική! To Beebot ταξιδεύει στα ονόματα και τα αρχικά μας γραμματάκια!

Παρουσιάζουμε στα παιδιά το ρομποτάκι- μελισσούλα Bee-bot και εξηγούμε τη λειτουργία των κουμπιών που έχει στην πλάτη του. Εξηγούμε τις εντολές που μπορούν να προγραμματίσουν τα παιδιά με το Beebot και τις κατευθύνεις προς τις οποίες μπορεί να κινηθεί.

Κινήσεις του Beebot:

  • μπροστά
  • πίσω
  • δεξιά
  • αριστερά

24562 beebot1

Για να εκτελέσει τις εντολές που του δίνουμε πατάμε το πράσινο κουμπάκι GO και για να τις διαγράψoυμε το κουμπί Χ

IMG 8441

Για καλύτερη κατανόηση των κατευθύνσεων του Beebot, χρησιμοποιούμε βελάκια κατεύθυνσης, τα οποία βοηθάνε πολύ τα παιδιά να σχεδιάσουν μια διαδρομή  και να προγραμματίσουν το ρομποτάκι δίνοντας του τις κατάλληλες οδηγίες- εντολές.

Εξηγούμε ότι το Bee-bot κινείται πάνω σε πίστα (πλέγμα) η οποία αποτελείται από τετράγωνα.

Με μετρήσεις τα παιδιά κατανοούν τη σταθερότητα του μήκους βήματος του ρομπότ (η απόσταση που διανύει το Bee-bot σε κάθε του κίνηση είναι 15cm).

Αφού εξηγήσαμε τους κανόνες λειτουργίας και κίνησης το Beebot, πήραμε τις καρτέλες με τα ονόματα μας, βρήκαμε τα αρχικά μας γράμματα και τα τοποθετούμε κάτω από το διάφανο πλέγμα.

IMG 0021 IMG 0022 IMG 0023

Για τα προνήπια ο προγραμματισμός του Bee-bot έγινε βήμα-βήμα και με καθοδήγηση, εφόσον είναι και η πρώτη τους επαφή με το ρομποτάκι μας! Για τα νήπια που ήταν εξικοιωμένα από πέρσι, ο προγραμματισμός ήταν πιο σύνθετος (χωρίς την καθοδήγηση βήμα- βήμα).

IMG 0024

IMG 0025

Τα προνήπια για καλύτερη κατανόηση, αρχικά σχεδίαζαν τη διαδρομή του Beebot με μαρκαδόρο και στη συνέχεια προγραμμάτιζαν με τη βοήθεια των κατευθυντήριων βελών.

IMG 0028 IMG 0033 IMG 0035

IMG 0038

Μετά το φαγητό, τα παιδιά εργάστηκαν σε ατομικό φύλλο εργασίας.

IMG 0040

Διάλεγαν ένα τετράγωνο, έγραφαν το αρχικό τους γράμμα, σχεδίαζαν τη διαδρομή και στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τα βελάκια κατεύθυνσης, έφτιαχναν τον κώδικα (μπροστά, στροφή δεξιά, μπροστά κτλ).

IMG 0039

IMG 0041 IMG 0043 IMG 0044 IMG 0042

Πραγματικά τα πήγαν καταπληκτικά οι μικροί μας προγραμματιστές!!!

Ο εαυτός μου- Το όνομα μου!

Αισίως ο Σεπτέμβρης έφτασε στο τέλος του… Ένας μήνας ιδιαίτερος και πολύ σημαντικός για τα παιδιά και για εμάς τις νηπιαγωγούς φυσικά, καθώς σιγά-σιγά γνωριζόμαστε και βρίσκουμε τις ισορροπίες μας μέσα στην τάξη!

Ας γνωριστούμε!

Στην αρχή της χρονιάς παίζουμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας για να εξοικειωθούμε και να νιώσουμε άνετα μεταξύ μας!

Ρίξε τον κύβο και απάντησε στην ερώτηση: “Ποιο είναι το αγαπημένο σου…”

IMG 9915 IMG 9919

Στον διαδραστικό μας πίνακα (Ευχαριστούμε ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ για την ευγενική χορηγία το ΚΞΓ HAPPY SCHOOL) παίξαμε διαδραστικό παιχνίδι γνωριμίας με τον τροχό και το κατευχαριστηθήκαμε!!

IMG 9920 IMG 9924 IMG 9926

(ο τροχός γνωριμίας εδώ)

Ο υπέροχος εαυτός μου!

“Το μπαλόνι του εαυτού μας”

Παρατηρούμε τον μοναδικό εαυτό μας και δημιουργούμε το δικό μας μπαλόνι με στοιχεία που μας χαρακτηρίζουν!

IMG 9910 IMG 9911 IMG 9930 IMG 9971

Έτοιμα τα μπαλόνια μας να στολίσουν την είσοδο του σχολείου μας!

IMG 9969

Δημιουργία ομάδας: “Είμαστε όλοι μικρά κομμάτια ενός μεγάλου παζλ!”

Η πρώτη μας ομαδική εργασία είναι γεγονός! Κάθε παιδί διαλέγει και συμπληρώνει το δικό του κομμάτι παζλ με στοιχεία του εαυτού του

IMG 9901 IMG 9900

IMG 9904 IMG 9905

Αφού ολοκληρωθούν όλα τα συνθέτουμε και φτιάχνουμε όλοι μαζί το παζλ της ομάδας μας!

IMG 9935

Δραστηριότητες με το όνομα μας και το αρχικό γράμμα!

“Παρουσιολόγιο τάξης: Ποιος πετάει σήμερα στον ουρανό του Νηπιαγωγείου;

Με τη βοήθεια της καρτέλας, βρίσκουμε το αρχικό γράμμα του ονόματος μας και το αεροπλανάκι μας!

IMG 9852 IMG 9854 IMG 9855 IMG 9856IMG 9857

“Στολίζουμε το αρχικό μας γράμμα”

IMG 9955 IMG 9957 IMG 9958IMG 9932

 

“Βρίσκω στον Αλέξη το αρχικό μου γραμματάκι και το γράφω όπως μπορώ στον διαδραστικό πίνακα”

IMG 9956 IMG 9965IMG 9962 IMG 9964

“Το μπαλόνι με το αρχικό μας γράμμα”

Το κάθε παιδί διαλέγει το μπαλόνι που του αρέσει. Το κάθε μπαλόνι έχει διαφορετική γραμμή-διαδρομή την οποία καλείται να περπατήσει. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά έρχονται σε επαφή βιωματικά με διαφορετικές διαδρομές, εξασκώντας την παρατηρητικότητα και την ισορροπία τους.

IMG 0005 IMG 0007

Στη συνέχεια τα παιδιά καλούνται να ανακαλύψουν το αρχικό τους γράμμα, να”γεμίσουν” το μπαλόνι και να σχεδιάσουν με χρώμα τη γραμμή-διαδρομή του κάθε μπαλονιού.

IMG 0004 IMG 0003IMG 0001

“Σύνθεση ονόματος: Η πόλη των ονομάτων μας”

Με τη βοήθεια της ατομικής καρτέλας, το κάθε παιδί συνθέτει τα γράμματα του ονόματος του..

IMG 9975 IMG 9976

στη συνέχεια διαλέγει τόσα τουβλάκια όσα και τα γράμματα του ονόματος του, τοποθετώντας τα προσεκτικά το ένα πάνω στο άλλο (ορισμός ποσοτήτων).

IMG 9977 IMG 9978

Εξηγούμε στα παιδιά ότι θα φτιάξουμε μια πόλη με τα ονόματα μας. Από τι αποτελείται μια πόλη; Μα φυσικά από σπίτια! Σπίτια…τι είδους σπίτια όμως; Συζητάμε με τα παιδιά για τα είδη των σπιτιών που συναντάμε σε μια πόλη. Τις πολυκατοικίες..τι είναι, σε τι εξυπηρετούν και τι μορφή έχουν. Τι άλλο έχει μια πόλη; Δρόμο, αυτοκίνητα, ανθρώπους..

Ας φτιάξουμε λοιπόν την πόλη των ονομάτων μας!

IMG 9979 IMG 9980 IMG 9982 IMG 9983 IMG 9984

Έτοιμη!!! Πολύχρωμη και χαρούμενη!

IMG 9988

“Το βιβλίο του ονόματος μου”

Ολοκληρώνοντας τις δραστηριότητες εκμάθησης του ονόματος μας, δημιουργούμε τα βιβλία των ονομάτων μας!
Πολύχρωμα και ιδιαίτερα όπως και το κάθε παιδί!

IMG 9993 IMG 9994 IMG 9995 IMG 9996 IMG 9997IMG 9992