2ο Εργαστήριο: “Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας”

Αφού παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο…

…συζητήσαμε σχετικά με τα αποτελέσματα που αποφέρει η σωστή διαχείριση των σκουπιδιών από τον άνθρωπο.

Αναρωτηθήκαμε στη συνέχεια, πώς θα ήταν ο τόπος μας αν όλοι μας εφαρμόζαμε σωστές πρακτικές διαχείρισης των απορριμμάτων και πώς θα ήταν σε αντίθετη περίπτωση.

“Ο τόπος μου με και χωρίς κάδους απορριμμάτων”

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να οργανώσουμε ένα μικρό περίπατο γύρω από το σχολικό κτίριο ώστε να παρατηρήσουν οι μαθητές καλύτερα τον περιβάλλοντα χώρο με τους παρακάτω στόχους:

(α) τον εντοπισμό των κάδων απορριμμάτων που βρίσκονται στη γύρω περιοχή και την μετέπειτα καταγραφή τους από τα παιδιά,

(β) την  παρατήρηση τυχόν προβλημάτων σε σχέση με τα απορρίμματα καθώς και την καταγραφή τους και

(γ) την εξέταση του κατά πόσο το περιβάλλον γύρω από το σχολείο είναι φροντισμένο επαρκώς και η εν συνεχεία καταγραφή καλών πρακτικών διαχείρισης  απορριμμάτων.

Ξεκινάμε λοιπόν!!!

Τα παιδιά παρατήρησαν ότι η είσοδος και τα παρτέρια μας είναι καθαρά και χωρίς σκουπίδια..

Κάνοντας βόλτα στην αυλή μας βρήκαμε πολλά σκουπίδια δυστυχώς…

Ίδια κατάσταση και έξω από το σχολείο μας.. σκουπίδια πεταμένα δίπλα από κάδους..

“Μα γιατί δεν τα πετάνε μέσα στον κάδο κυρία;” αναρωτιούνται εύλογα τα παιδιά…

Λίγο παρακάτω, παρατημένα κλαδιά, σπασμένα γυαλιά και γεμάτα σκουπίδια ανάμεσα…
Αρκετά απογοητευμένοι και θυμωμένοι επιστρέψαμε στην τάξη μας για να συζητήσουμε τα όσα είδαμε και εντοπίσαμε.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τη διαδρομή που ακολούθησαν και τα όσα συνάντησαν στον δρόμο.

Καταγράψαμε τα προβλήματα που εντοπίσαμε σε ένα χαρτί και προτείναμε λύσεις…

Ουφ.. Αρκετή  ένταση και απογοήτευση μας δημιούργησε η δυσάρεστη κατάσταση που διαπιστώσαμε μέσα και έξω από το σχολείο μας..

Ας χαλαρώσουμε λίγο…Τι καλύτερο λοιπόν από ένα παραμύθι;

Διαβάσαμε το πολύ όμορφο παραμύθι “Μια αγκαλιά από τα παιδιά” της Μ. Γεωργίου. Πρόκειται για ένα τρυφερό περιβαλλοντικό παραμύθι που άρεσε πολύ στα παιδιά!
Όπως κάθε φορά πριν την ανάγνωση του παραμυθιού, αναγνωρίσαμε τον τίτλο στο εξώφυλλο, στο οπισθόφυλλο και στη ράχη του βιβλίου, βρήκαμε το όνομα του συγγραφέα αλλά και του εικονογράφου (στο συγκεκριμένο βιβλίο η κ. Γεωργίου είναι συγγραφέας και εικονογράφος μαζί..!) και στο τέλος το ζωγραφίσαμε!

Συνεχίζουμε δυναμικά!!!!

2ος Θεματικός κύκλος: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ

Τίτλος προγράμματος: “Φύλαξε το μην το πετάς, ανακύκλωσε με’ μας!”

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποσκοπούν να καλλιεργήσουν σύγχρονες δεξιότητες στους μαθητές και στις μαθήτριες, προκειμένου να αξιοποιούν αποτελεσματικά τις σχολικές γνώσεις και ικανότητες τους ώστε να ανταποκρίνονται ευχερέστερα σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο κοινωνικό και οικονομικό περιβάλλον.

1ο Εργαστήριο: “Τι γίνεται με τα άχρηστα;”

Σήμερα επισκέφτηκε το σχολείο μας ο Τσέστερ!

Όμως όταν έφτασε στην είσοδο του σχολείου μύρισε μια άσχημη μυρωδιά.
«Πω πω!!! Τι άσχημη μυρωδιά είναι αυτή; Από που έρχεται;»
Τα παιδιά απάντησαν ότι ίσως προέρχεται από τα σκουπίδια που είναι δίπλα στην πόρτα…

(Πολλή αγάπη με τον Τσέστερ!!!)

Παρουσιάζονται στα παιδιά οι παρακάτω εικόνες ώστε να γίνει εισαγωγή στο θέμα και να διερευνηθούν οι γνώσεις και οι εμπειρίες τους για τα απορρίμματα.