“Τα δόντια”
3η Δραστηριότητα

Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα, αξιοποιήσαμε διδακτικά τη ρουτίνα σκέψης
«Χρώμα-Σύμβολο-Εικόνα».
Τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τι λέξη “δόντια”; Ποιο χρώμα; Ποιο σύμβολο;
Τα παιδιά πρότειναν τις δικές τους αποτυπώσεις και συμβολισμούς για τα δόντια, αιτιολογώντας την απάντησή τους.

Στη συνέχεια οι εργασίες των παιδιών σκαναρίστηκαν, ομαδοποιήθηκαν και δημιουργήσαμε
μία αφίσα- τρίπτυχο με τη ρουτίνα σκέψης “ΧΡΩΜΑ-ΣΥΜΒΟΛΟ-ΕΙΚΟΝΑ”

“Τα δόντια”
1η και 2η Δραστηριότητα

Στην 1η δραστηριότητα διαβάσαμε το παραμύθι “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη”

και συζητήσαμε για τη σημασία της στοματικής υγιεινής, για τα μικρόβια των δοντιών και τις ζημιές που προκαλούν στα δόντια μας με την υπερβολική κατανάλωση γλυκών και ζαχαρούχων προϊόντων. Στη συνέχεια τα ζωγραφίσαμε και γράψαμε όπως μπορούσαμε τα ονόματα τους.

Στη 2η δραστηριότητα, διαβάσαμε το γνωστό παραμύθι “Χάνσελ και Γκρέτελ” των αδελφών Γκριμ και συζητήσαμε για τη σημασία της σωστής διατροφής. Πόσο ωφέλιμη είναι η υγιεινή διατροφή για τα δοντάκια μας και την υγεία μας γενικότερα; Τι θα γινόταν αν ο Χάνσελ και η Γκρέτελ έτρωγαν όλο το ζαχαρένιο σπιτάκι της μάγισσας;
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε στον Η/Υ μια ενδιαφέρουσα παραλλαγή του παραμυθιού (εδώ) η οποία προάγει τη σημασία της σωστής και υγιεινής διατροφής και άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά!
Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε φύλλα εργασίας διδακτικής αξιοποίησης (εδώ) και τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους υγιεινά σπιτάκια από φρούτα και λαχανικά, σαν το σπιτάκι της καλής μάγισσας Τροφώ.