Η Μόνα σε καινούργιο σχολείο
Μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι εδώ
Δώσαμε στα παιδιά εικόνες που δείχνουν αποδεκτές και μη συμπεριφορές.Ζητάμε να περιγράψουν την εικόνα και να μιλήσουμε για τα συναισθήματα που μας προκαλούν.
Ζωγραφίζουν αντίστοιχες σκηνές
Υπάρχουν χέρια-LOCOMONDO
Ένα τραγούδι κατάλληλο να συζητήσουμε με τα παιδιά για το τι μπορούμε να κάνουμε οι άνθρωποι.Μπορούμε να κάνουμε το καλό…αλλά και το κακό.Εμείς τι θα επιλέξουμε;…..
Διαβάζουμε το παραμύθι της Λότης Πέτροβιτς-Ανδριτσοπούλου: Τα παιδιά της Άνοιξης-Το σπίτι του Μάρτη.
Τα παιδιά επιλέξαν να το δραματοποιήσουμε.
Η Άνοιξη (Μαργαρίτα) παντρεύτηκε το κρύο ( Ματέο).Κάνανε ένα παιδί το Μάρτη.
Όμως δεν ταιριάζανε και η Άνοιξη με το κρύο …χωρίσανε.Έτσι ο Μάρτης τώρα έχει δύο σπίτια.Και συνέχεια πηγαινοέρχεται .Το κρύο του έστρωνε χιόνι να κοιμηθεί…όταν τον επισκεπτόταν…
και η μάνα του η Άνοιξη έστρωνε καταπράσινο χαλί για να παίζει ο γιός της…
Τι θεότρελος αυτός ο Μάρτης έλεγαν οι συγγενείς, ο χειμώνας(Γιώργος) το φθινόπωρο (Δανάη) και το καλοκαίρι (Μαριλένα).Πόλύ άστατος είναι!!!Μόνο ο γέρο χρόνος (Νικολέτα) καταλάβαινε τον Μάρτη.
Ο Μάρτης πηγαίνει πάλι στον πατέρα του το κρύο που τώρα ζει με την Χιονοθύελλα (Βύρω νας)
Μετά από λίγες μέρες ζητάει να γυρίσει …στην μαμά του.Στο δρόμο συναντά τον Ήλιο (Χρήστος),που διαπιστώνει : μεγάλωσες Μάρτη.Ώρα είναι να ανοίξεις και συ το δικό σου σπιτικό….
Ο Μάρτης συναντά τη Δροσούλα.Ένα γλυκό κορίτσι …βλέπουν πως ταιριάζουν….Θα ξανασυναντηθούμε λένε….
Παρακάτω ο Μάρτης συναντά το Γαλανό Ουρανό(Θεοχάρης),ο οποίος τον γνώρισε αμέσως.Θέλω του είπε να δώσεις αυτό το λουλούδι στην μητέρα σου από μένα.
Ο Μάρτης δίνει στη Άνοιξη το λουλούδι.Αυτή θαμπώθηκε.Με το λουδούδι αυτό ο Γαλανός Ουρανός της έκανε πρόταση γάμου.
Ετσι ο Μάρτης άνοιξε δικό του σπίτι με τη δροσούλα. Μάλιστα από τη μια μεριά έκανε ένα δωμάτιο με πάγο και από την άλλη ένα δωμάτιο με ηλιαχτίδες.Τι θεότρελος που είναι αυτός ο Μάρτης έλεγαν όλοι .Όμως τον Μάρτη δεν τον ένοιαζε.Τώρα οι γονείς του θα επισκέπτονται αυτόν στο δικό του σπιτικό,και θα είχαν το δικό τους δωμάτιο…
Του Μάρτη δεν του έκανε ούτε κρύο…ούτε ζέστη!!!
Μήλα γύρω -γύρω στη μέση πορτοκάλι ( Διαφορετικότητα)
Στο πλαίσιο της εβδομάδας κατά του σχολικού εκφοβισμού, οργανώνουμε δράσεις στο νηπιαγωγείο που στοχεύουν στην πρόληψη της σχολικής βίας.Στόχος η ενδυνάμωση του ομαδικού πνεύματος,η συνεργασία ,η αποδοχή του διαφορετικού.
Δραματοποιήσαμε το αγαπημένο μας τραγούδι του Γιώργου Σακελλαρίδη και σας το παρουσιάζουμε:
Μετά από λίγο σύννεφα γεμίζουν τον ουρανό και πιάνει βροχή.Και η μάνα φέρνει τους φίλους της να τη βοηθήσουν!!! να μαζέψει γρήγορα τα ρούχα.
Ξανά ο ήλιος λαμπερός στον ουρανό.Απλώνουμε πάλι ένα-ένα τα ρούχα.
η μάνα για άλλη μια φορά βάζει τα ρούχα στο σκοινί.
από κοντά να τη βοηθήσουν πάλι όλοι.
Ως το βράδυ, ο Μάρτης άλλαξε γνώμη 10 φορές…κι η μάνα αποφάσισε Μάρτη να μην ξαναβάλει μπουγάδα.
ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ότι μου άρεσε από το ποίημα
ΠΑΙΓΝΙΔΙ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ
Ποιό παιδί θα απλώσει πιο γρήγορα τα ρούχα στο σκοινί;
Για το έθιμο της κυρα-Σαρακοστής έχουν γραφτεί οι παρακάτω στίχοι:
Την κυρά Σαρακοστή
που ‘ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν’
με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά
κόβαν’ ένα τη βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.
Ζωγραφίζουμε την κυρά σαρακοστή,σε χαρτόνι για να την πάρουμε σπίτι,με πλαστελίνη, αλλά και ομαδική για την τάξη μας.
Με αφορμή την Κυρά Σαρακοστή δουλέψαμε τον αριθμό 7.
Ομαδική εργασία για την τάξη.Κάθε Παρασκευή,θα κόβουμε 1 ποδαράκι.
Στην ποδιά της κρατά νηστίσιμα φαγητά.
Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα του ζωγράφου Σ.Βασιλείου ΄΄Το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας΄΄. Πάνω στο τραπέζι τι υπάρχει; Τα παιδιά παρατηρούν τον πίνακα και περιγράφουν. Βρίσκονται τα νηστίσιμα φαγητά που συνηθίζουμε να τρώμε την Καθαρή Δευτέρα: οι ελιές, ο χαλβάς, ο ταραμάς, η λαγάνα, αλλά και η ρετσίνα. Φυσικά δε θα μπορούσε να λείπει μια τέτοια μέρα ο πολύχρωμος χαρταετός. Εκεί κοντά βρίσκεται ένα μεγάλο ψάθινο καπέλο. Επίσης ένας χαρταετός μπλεγμένος στα σύρματα και ένας χαρτόμυλος. Στο βάθος φαίνεται η πόλη της Αθήνας και το βουνό Υμηττός. Ο πίνακας έγινε από το Σπύρο Βασιλείου το έτος 1950. Το έργο είναι φτιαγμένο με λάδι (λαδομπογιές) σε μουσαμά.
Νηστίσιμα -Αρτύσιμα τρόφιμα.
Ξεφυλλίζοντας διαφημιστικά από σούπερ μάρκετ κατηγοριοποιήσαμε τα τρόφιμα σε νηστίσιμα και αρτύσιμα. δημιουργώντας 2 ομάδες αφού μάθαμε πως τα ξεχωρίζουμε.
και προσπάθεια να γράψουν 7 νηστίσιμα φαγητά.
Όλα….για τις απόκριες …σ΄ένα βιντεάκι.
Αποκριάτικο πάρτυ στο νηπιαγωγείο μας.
Πλούσιος μπουφές,αποκριάτικες στολές, σερπαντίνες, χορός ,παιγνίδι, φαγητό, γαϊτανάκι,αστεία,πολλά χαμόγελα…..ευτυχισμένες φατσούλες!!!
Καλεσμένοι μας , η Α΄δημοτικού και στη συνέχεια …όλο το δημοτικό…πέρασε από τον καταπληκτικό μπουφέ μας.Οι μανούλες κάνανε απίστευτες λιχουδιές!!!Τις ευχαριστούμε πολύ!!!
Χορεύουμε όλοι μαζί το παραδοσιακό γαϊτανάκι!!!
Ηταν μια υπέροχη ημέρα!!!Χρόνια πολλά σε όλους!!! Καλή σαρακοστή.
Αγαπημένο τραγούδι του Νότη Μαυρουδή ο παλιάτσος.Ας το απολαύσουμε.
Αποκριάτικα μαθηματικά με κλόουν.
Παίρνουμε εικόνες με κλόουν,χρωματίζουμε,κόβουμε σε λωρίδες ,πλαστικοποιούμε και έτοιμα τα πάζλ,για να τα ενώσουμε.
Βάλε τους κλόουν στη σειρά από τον μικρότερο …στο μεγαλύτερο,και αντίστροφα.(με την ευκαιρία κάνουμε και αρίθμιση)
