ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
Πασχαλινές κάρτες ( νηπιαγωγείο -Α΄κ Β΄τάξη δημοτικού)
Επίσκεψη στο φούρνο (νηπιαγωγείο-Α΄ κ Β΄ τάξη δημοτικού)
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ για τα Χριστούγεννα
1. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ
Για άλλη μία χρονιά καλέσαμε στο Νηπιαγωγείο μας τους γονείς των μαθητών.Στόχος μας η σύνδεση σχολείου και οικογένειας.
Μεγάλοι και μικροί σε δράση!!!Και να μερικά από τα έργα μας!!!
2.ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΑΡΑΜΥΘΟΥΣ
Στο πλαίσιο της θεματικής των Χριστουγέννων αλλά και των εργαστηρίων δεξιοτήτων για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό ( θα γίνονται δράσεις όλη την χρονιά),υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την αφηγήτρια Μαρία Μαχαίρα και τον μουσικό Αντώνη Καρασταμάτη. Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας και η Α΄και Β΄ Δημοτικού παρακολούθησαν την αφήγηση χριστουγεννιάτικων παραμυθιών και φυσικά ενθουσιάστηκαν!!!
3. Χριστουγεννιάτικες κάρτες (Νηπιαγωγείο-Α΄κ Β΄ Δημοτικού).
Στη συνέχεια όλοι μαζί φτιάξαμε τις χριστουγεννιάτικες κάρτες μας.
4. Επίσκεψη Αη.Βασίλη
Ο Αη.Βασίλης ήρθε στο νηπιαγωγείο μας!!! Λίγο πριν ξεκινήσει η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, ακούσαμε κουδουνάκια και είδαμε ξαφνικά στο φεγγίτη…τον Αη.Βασίλη!!! Δυσκολεύτηκε λίγο να βρει την πόρτα…φυσικά τον βοηθήσαμε…και να΄μαστε να καθόμαστε παρέα με τον αγαπημένο μας Άη.Βασίλη!!! Του είπαμε τα νέα μας, τραγουδήσαμε, μας μοίρασε δώρα και υποσχεθήκαμε να συνεχίσουμε να έχουμε καλή συμπεριφορά!!!
Φυσικά ο καλός μας Άη.Βασίλης δεν ξέχασε και τα παιδιά του Δημοτικού.
Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Αγ.Σπυρίδωνα που οργάνωσε αυτή την δράση. Μικροί, μεγάλοι ενθουσιασμένοι ευχόμαστε:
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
5. Κοπή βασιλόπιτας
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μας έφερε βασιλόπιτα.
Το φλουρί και το δώρο κέρδισε ο Σπύρος!!!
Καλή χρονιά με υγεία, αγάπη,ευημερία.Ευτυχισμένο το 2023!!!
Εργαστήριο εικαστικών
Αποχαιρετούμε μια χρονιά που είχε απ΄όλα, πολλές δυσκολίες,πολύ χαρά,πολλές αγκαλιές!!! Μάθαμε να συνεργαζόμαστε,να βοηθάμε ο ένας τον άλλον, να κάνουμε λάθη και να τα διορθώνουμε και….πολλά ,πολλά άλλα!!!
Τελευταία ημέρα επιλέξαμε να κλείσουμε με ένα εργαστήρι εικαστικών, όπου δώσαμε την ευκαιρία να δημιουργήσουν οι γονείς μαζί με τα παιδιά τους , να χαρούν και να πάρουν μια μυρωδιά του πώς περνάμε εμείς στο νηπιαγωγείο μας!!!
Ευχαριστούμε θερμά την συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου που μας τίμησε με την παρουσία της και την ευχαριστούμε για όλα!!!
Κατασκευή αναμνηστικής κορνίζας και ζωγραφική σε μπλουζάκι
Σας ευχόμαστε μα περάσετε ένα όμορφο καλοκαίρι…
Ραντεβού το Σεπτέμβρη!!!
« Η μεγάλη αγκαλιά» Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων
Εκπαιδευτικά προγράμματα της Ζωσιμαίας Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης Ιωαννίνων σχ. έτους 2021-22
Η «Βιβλιοθήκη Γνώσης και Συναισθημάτων» της Ζωσιμαίας Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης Ιωαννίνων, στηρίζοντας την εκπαιδευτική διαδικασία, συνεχίζει, αξιοποιώντας τη σύγχρονη τεχνολογία, την υλοποίηση των εκπαιδευτικών της προγραμμάτων για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, για τη χρονιά 2020 – 2021.
Το νηπιαγωγείο μας λοιπόν,ξεκίνησε μια όμορφη συνεργασία με τη Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων .
Αφού συνδεθήκαμε μέσω webex καλημερίσαμε και γνωρίσαμε τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς κ. Γκουργκούλη Σύλβια και κ.Τζιούτζιου Άννα. Μας μιλήσανε για την ιστορία της Ζωσιμαίας Βιβλιοθήκης στα Ιωάννινα και τους ευεργέτες δωρητές της. Επίσης για τα βιβλία, για τον δανεισμό τους από τους αναγνώστες με την χρήση κάρτας αναγνώστη, τις δυσκολίες που έχουν προκύψει με τις επισκέψεις στη βιβλιοθήκη λόγω του κορωνοϊού και πως καταφέρνουμε και τις ξεπερνάμε, όπως πχ με την επικοινωνία μέσω διαδικτυακών συναντήσεων.
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το παραμύθι της Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη «Η μεγάλη αγκαλιά», σε πολύχρωμη εικονογράφηση από τη Θέντα Μιμηλάκη και τις Εκδόσεις Σαββάλας.
Το παραμύθι μιλάει για τα ευεργετικά οφέλη μιας ζεστής,.ομορφης,μεγάλης, αγκαλιάς σε όλα τα πλάσματα…μια οικογένεια αηδονιών προσφέρει αγκαλιά και φροντίδα όχι μόνο στα δικά της παιδιά, αλλά και στο «ξένο» πουλί που βρέθηκε στη φωλιά τους.Οι διαφορές τους αντιμετωπίζονται με υπομονή και κατανόηση. Αυτό δεν το ξεχνά το «ξένο» πουλί και στην κρίσιμη στιγμή προσφέρει κι αυτό τη δική του σωτήρια αγκαλιά.
Μετά την αφήγηση του παραμυθιού παίξαμε 2 παιγνίδια:
1ο παιγνίδι
Μοιράζομαι τους φόβους μου: τα παιδιά-πουλιά σχηματίζουν κύκλο και στη μέση μπαίνει ο κούκος. Με τη μουσική τρέχουν στη φορά του κύκλου, μόλις αυτή σταματήσει ο κούκος ακουμπάει ένα παιδί λέγοντας “Φοβάμαι να πετάξω” και το παιδί-πουλί απαντά: Φοβάμαι τα φίδια,φοβάμαι τις τίγρεις, φοβάμαι τα λιοντάρια κ.λπ.
2ο παιγνίδι
Αηδόνια και κούκοι:
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες:κούκοι και αηδόνια. Με τη μουσική πετάνε χαρούμενα στο χώρο. Μόλις σταματήσει η μουσική μπαίνουν σε φωλιές-στεφάνια.Σε κάθε στεφάνι μπαίνουν αηδόνια και τουλάχιστον ένας κούκος.
Μέσα από τα βιωματικά παιγνίδια που ακολούθησαν την αφήγηση,τα παιδιά μπόρεσαν αυθόρμητα και αβίαστα να εκφράσουν τους βαθύτερους φόβους τους, να διασκεδάσουν, να αντιληφθούν την αξία της “μεγάλης αγκαλιάς” που στις μέρες μας τόσο πολύ μας λείπει.
Ζωγραφική:
Ζωγραφίσανε την οικογένειά τους σε μια μεγάλη αγκαλιά αποτυπώνοντας τα συναισθήματά τους.
Μετά την υλοποίηση του προγράμματος τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν στον υπολογιστή πάζλ και παιγνίδια μνήμης , υλικό που μας προσφέραν απλόχερα από την Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων.
παζλ με 6 κομμάτια
παιγνίδι μνήμης με 10 κάρτες
παιγνίδι μνήμης με 12 κάρτες
Ευχαριστούμε θερμά το εκπαιδευτικό τμήμα της Ζωσιμαίας Βιβλιοθήκης για την όμορφη δράση και την ευκαιρία που μας δώσανε ώστε να εμπλουτίσουν και να προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη τους οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας μέσα από το βιβλίο της κ.Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη «Η μεγάλη αγκαλιά».
Χριστουγεννιάτικο εικαστικό εργαστήρι
Χριστουγεννιάτικο εικαστικό εργαστήρι
Άλλη μια χρονιά στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε εικαστικό εργαστήρι με θέμα χριστουγεννιάτικες κατασκευές.Υποδεχτήκαμε τους γονείς των παιδιών την Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου και όλοι μαζί δημιουργήσαμε μικρά αριστουργήματα. Η δράση έγινε στο πλαίσιο συνεργασίας νηπιαγωγείου-οικογένειας και της θεματικής ενότητας για τα Χριστούγεννα.
Στόχοι της δράσης:
Συνεργασία σχολείου και οικογένειας με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.
Να μπούν οι γονείς στην τάξη ,να δημιουργήσουν τα νήπια μαζί με τους γονείς κοινά έργα.
Να αναπτύξουν φαντασία και δημιουργικότητα,μέσα σε κλίμα ευχάριστο, χαλαρό ,χριστουγεννιάτικο.
Φτιάξαμε στεφάνια ημερολόγια με φυσικά υλικά όπως καρπούς ,φέτες ξύλου,κανέλες,κουκουνάρια,κηροπήγια, στολίδια …
Γονείς και παιδιά εν δράσει…
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς που ανταποκριθήκανε στο κάλεσμά μας και περάσαμε όλοι μαζί όμορφα ,ευχάριστα και δημιουργικά!!!
Καλές γιορτές με υγεία,αγάπη και δημιουργία!!!
Εκπαιδευτική επίσκεψη (Εργατικό Κέντρο,ελαιοτριβείο,φούρνος Γιολδάση)
Εκπαιδευτική επίσκεψη (Εργατικό Κέντρο, ελαιοτριβείο, φούρνος Γιολδάση)
Με αφορμή τις θεματικές του Πολυτεχνείου και της Ελιάς πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στις 20 Νοεμβρίου ,στο Εργατικό Κέντρο ,το ελαιοτριβείο Βίτσιου στη Βλαχέρνα και στο φούρνο Γιολδάση,σε συνεργασία με το νηπιαγωγείο Ελεούσας.
Στο Εργατικό Κέντρο
Η φιλοξενία των υπευθύνων ήταν εντυπωσιακή.Μιλήσαμε για την επέτειο του πολυτεχνείου,τα παιδιά φυσικά γνωρίζανε όλη την ιστορία. Τι είναι το Εργατικό Κέντρο;τι κάνουνε οι άνθρωποι εκεί; και πάλι τα παιδιά δώσανε τις δικές τους απαντήσεις χωρίς δυσκολία .
Παρακολουθήσαμε την προβολή της πολύ καλής ταινίας κινουμένων σχεδίων για το Πολυτεχνείο (12410 και 1 τριαντάφυλλα).
Ακολούθησε εικαστική αποτύπωση από τα παιδιά.Τις ζωγραφιές τους δωρίσανε με χαρά στο Εργατικό Κέντρο.Το δικό τους ευχαριστώ για την ζεστή φιλοξενία .
Φάγαμε κρουασανάκια και πίτες , ήπιαμε πορτοκαλάδες και πριν φύγουμε μας περίμενε ακόμα μια έκπληξη. Δωρίσανε στο κάθε παιδί από ένα λεύκωμα (Εδώ Πολυτεχνείο, 6 σχέδια και αφίσες) του Γιώργου Φαρσακίδη!
Ευχαριστούμε και πάλι θερμά τους υπεύθυνους του Εργατικού Κέντρου.
Ελαιοτριβείο Βλαχέρνας
ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΙΑ……ΣΤΟ ΛΑΔΙ
Παρακολουθήσαμε όλη τη διαδικασία που γίνεται από τη στιγμή που θα έρθουν τα σακιά με τις ελιές, μέχρι να γίνουν λάδι.
Αδειάζουν τις ελιές,
πλένονται ,αφαιρούνται τα φύλλα,και μεταφέρονται από ένα διάδρομο …
ζυγίζονται,πηγαίνουν στον σπαστήρα,
στη συνέχεια οι ελιές πολτοποιούνται σε ένα ειδικό μηχάνημα
άλλο μηχάνημα διαχωρίζει το λάδι ,το νερό και τα υπόλοιπα υγρά,καθώς και το πυρηνόξυλο,που είναι υπόλειμμα του κυρίως ελαιόλαδου, μετά από επεξεργασία του πυρήνα του ελαιόκαρπου.
Είδαμε τους ελαιώνες από κοντά της περιοχής,τα προβατάκια!
Ευχαριστούμε πολύ τον κ.Βίτσιο και όλους εκεί στο ελαιοτριβείο που για άλλη μια χρονιά μας υποδέχτηκαν με χαρά και με προθυμία μας ενημέρωσαν για όλη τη διαδικασία.
Ήταν μια εποικοδομητική εμπειρία και τα παιδιά χάρηκαν την κάθε στιγμή.
Φούρνος Γιολδάση.
Τελευταίος σταθμός ο φούρνος Γιολδάση.Η κα Λαμπρινή μας περιμένει και είναι όλα έτοιμα για να φτιάξουμε ελιόψωμα.
Φοράμε όλοι μας τα ειδικά σκουφιά για λόγους υγιεινής .Βλέπουμε τα μηχανήματα ,που μπαίνει το αλεύρι ,το νερό για να γίνει ζυμάρι ,
νάτο το ζυμαράκι!!!
το βάζουμε στο μηχάνημα να κοπεί…
και πιάνουμε δουλειά!!!
Τελειώσαμε το ζύμωμα ,τα βάλαμε στο φούρνο ,ώρα για παιδική χαρά!!!
Μας κεράσανε αρτοποιήματα και ελιοψωμάκια και φύγαμε για έλλη μια χρονιά με τις καλύτερες εντυπώσεις!!!
Θερμά ευχαριστούμε την κα Λαμπρινή και το φούρνο Γιολδάση που είναι κοντά μας όποτε το ζητήσουμε!!!
Ηταν μια γεμάτη μέρα που ενθουσίασε !!! Γνωριστήκαμε με τα παιδιά του νηπιαγωγείου της Ελεούσας ,παίξαμε ,διασκεδάσαμε,μάθαμε ….
Την επόμενη μέρα ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους.
Επίσκεψη στο μανάβικο
Επίσκεψη στο μανάβικο
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής ( 16 Οκτωβρίου),επισκεφτήκαμε το μανάβικο της γειτονιάς μας.
Πριν την επίσκεψη.
Συζητήσαμε τις εμπειρίες των μαθητών.Αν έχουν πάει στο μανάβικο; Τι πουλάει ένα μανάβικο;Εμείς τι θέλουμε να δούμε; τι θα αγοράζουμε;Φτιάξαμε λίστα,μιλήσαμε για τους κανόνες που θα ακολουθήσουμε ώστε η έξοδός μας να γίνει με ασφάλεια.
Επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο,πλύναμε τα φθινοπωρινά φρούτα που διαλέξαμε, τα πιάσαμε ,τα μυρίσαμε , είπαμε ότι τα περισσότερα έχουν σχήμα στρογγυλό( κύκλος),άλλα μικρά ,άλλα μεγαλύτερα ,είδαμε τα χρώματα που έχουν,παίξαμε με αυτά και φυσικά στο τέλος ετοιμάσαμε την πιο νόστιμη φρουτοσαλάτα.
Υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.
Ποιές μας κάνουν καλό και πρέπει να τρώμε καθημερινά και ποιές πρέπει να αποφεύγουμε;
Έχουμε εικόνες από διάφορες τροφές ,τις ονομάζουμε,μαθαίνουμε αυτές που δεν ξέρουμε.(ενίσχυση προφορικού λόγου).
Κατόπιν τις ομαδοποιούμε σε υγιεινές και ανθυγιεινές.(Μαθηματικά).Ενδεικτικές φωτογραφίες:
Επίσκεψη παραμυθούς
Επίσκεψη παραμυθούς-Σχολική δράση
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου προσκαλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας την αφηγήτρια Κα Μαρία Μαχαίρα και τον Κο Αντώνη Καρασταμάτη.
Η Μαρία Μαχαίρα είναι μια αφηγήτρια λαϊκών παραμυθιών, μια παραμυθού. Συνοιδοπόρος της σε αυτό το «ταξίδι» είναι ο εικαστικός και τραγουδοποιός Αντώνης Καρασταμάτης. Οι δύο τους κάνουν μικρές παραστάσεις και ταξιδεύουν μικρούς και μεγάλους στον υπέροχο κόσμο των παραμυθιών.
Τους υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο και μας ταξιδέψανε με τον τρόπο που αυτοί γνωρίζουν πολύ καλά στο μαγικό κόσμο του παραμυθιού και της μουσικής.
Τη δράση αυτή προγραμματίσαμε σε συνεργασία με το δημοτικό (Α΄και Β΄τάξη).
Ευχαριστούμε θερμά την Κα Μαρία Μαχαίρα και τον Κο Αντώνη Καρασταμάτη για τις υπέροχες ιστορίες που μοιραστήκανε μαζί μας.
Τα παιδιά είπαν:
Μου άρεσαν οι διαφορετικές φωνές,που έκανε η Κα Μαρία.(όπως έκανε την αλεπού ή τον κόκορα)(Ντίνος,Κωνσταντίνος Ζ,Γεωργία, Θοδωρής,Φώτης)
Μου άρεσε το παραμύθι με τον ποντικό και τον τρυποφράχτη (Παναγιώτης,Χρήστος Γείτ,)
Μου άρεσε το παραμύθι εκεί με τον κόκορα που έλεγε…μπάρμπα!!!(Χάρης)
Μου άρεσαν πολύ τα παραμύθια.(Μιλτιάδης),και εκεί που είπε ο κότσιφας να κάνει την αλεπού να κλάψει(Ελένη ) και φάγανε τα σκυλιά την ουρά της (Κωνσταντίνος Σ)
Μου άρεσε η μουσική (Χριστίνα) και τα μουσικά όργανα (Χρήστος Γιάν,Νεκτάριος, Αλέξανδρος) ,η κιθάρα(Νίκος,Σωκράτης)και η μουσική κουρτίνα(Σύλβια,Εβελίνα)
Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι
Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι
Σχολική δράση
Στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας «Με μια αγκαλιά παραμύθια» , προσκαλέσαμε τον Κο Χρίστο Παπαγεωργίου υπεύθυνο εκπ/κων θεμάτων ,στο νηπιαγωγείο μας .Σκοπός της δράσης να δουλέψουμε πάνω στο παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά (με μια διασκευή του Κ. Χρίστου Παπαγεωργίου), να γνωριστούμε , να αφηγηθούμε ,να δημιουργήσουμε ,να εκφραστούμε, να παίξουμε ,να χαρούμε.
Γνωριμία με την ομάδα
Παιγνίδι γνωριμίας με τα ονόματά μας.
Αμέσως μετά ζέσταμα του σώματός μας και δέσιμο της ομάδας.
Με το τραγούδι «καλημέρα τι κάνεις;» κινούμαστε στο χώρο.
Στη συνέχεια δίνουμε παραγγέλματα.Όταν χτυπήσουμε το ταμπουρίνο τον φίλο μας θέλουμε να συναντήσουμε ,με χειραψία να τον χαιρετήσουμε.
Έπειτα επαφή επιδιώκουμε το ντέφι σαν χτυπήσει,με τα μέρη του σώματος μας,(όπως παλάμη με παλάμη, πλάτη με πλάτη,γόνατο με γόνατο) ο ένας τον άλλον να αγκαλιάσει,να χαιρετήσει….
Ο Κος Χρίστος παρουσιάζει στην ομάδα ένα μουσικό όργανο,το ακορντεόν.Τα παιδιά ενθουσιάζονται και τραγουδάμε αγαπημένα μας τραγούδια με τη συνοδεία του μουσικού οργάνου.
Ερχόμαστε στην παρεούλα για να ξεκινήσει η αφήγηση.Κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη,δώστης κλώτσο να γυρίσει παραμύθι ν΄αρχινήσει………
Μια φορά κι ένα καιρό σε μία χώρα μακρινή ζούσε ένα κοριτσάκι η Μαριάννα.Είχε και δύο δίδυμα αδέλφια το Θάνο και τον Φάνη.
Είναι χειμώνας, πρωί. Η Μαριάννα παίζει στην πλατεία με τα άλλα παιδιά χιονοπόλεμο.Εκεί υπάρχει ένα μαρμάρινο άγαλμα.Πατήστε πάνω στον τίτλο για να το ακούσετε.
Είμαι ένα σύμβολο (Το τραγούδι του αγάλματος)
Από το cd «Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι»,
Μουσική: Νότης Μαυρουδής, Στίχοι: Ευγένιου Τριβιζά, 1995
Είμαι ένα σύμβολο παλιό κουρασμένο,
σφιχτά δεμένο.
Πόνο δε νιώθω, δεν υποφέρω
δε νιώθω πόθο ελπίδα δε ξέρω.
Τώρα δε νιώθω, δεν υποφέρω,
δε νιώθω πόθο, ελπίδα δε ξέρω.
Καρδιά δε μου έφταιξε του γλύπτη η σμίλη,
ούτε χαμόγελο να σκάει στα χείλη.
Μήνες και χρόνια πίσω τα αφήνω,
δε γνώρισα γέλιο δάκρυ δε χύνω.
Δεν έχω φίλο, σύντροφο, ταίρι,
χέρι δεν άγγιξε το κρύο μου χέρι.
Γύρω μου κόσμος φωνές φασαρία
και αναπολώ την παλιά ιστορία.
Ζω με αναμνήσεις θολές ξεχασμένες,
στα βάθη μιας δύσης για πάντα σβησμένες.
Πιστός στο καθήκον και ναι υπομένω
πέτρινη μοίρα, πικρό πεπρωμένο.
Η Μαριάννα φτιάχνει το χιονάνθρωπο και του ζητάει να μη λιώσει ποτέ.Του βάζει το μπαστούνι που πήρε από τον μπαμπά της το δήμαρχο,πέντε κουκουνάρια για κουμπιά και του χάρισε και το δακτυλίδι της με τις γαλάζιες πέτρες. Ο Τουρτούρι ,αυτό είναι το όνομά του της υπόσχεται πως θα κάνει αυτό που του ζητάει .Δεν θα λιώσει ποτέ.Το άγαλμα του λέει πως αυτό δεν είναι δυνατόν και μόλις βγει ο ήλιος θα λιώσει .Όμως έρχεται σαν από μηχανής θεός η χιονονιφάδα.Ψιθυρίζει στον Τουρτούρι πως αν έχει πίστη όλα μπορούν να γίνουν.Μπορεί να πάει στον Β.πόλο έκεί δεν θα λιώσει ποτέ.Θα τον ακολουθήσει για να τον βοηθάει…το ταξίδι είναι μακρινό,επικίνδυνο γεμάτο εχθρούς…
Από το cd «Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι»,
Μουσική: Νότης Μαυρουδής, Στίχοι: Ευγένιου Τριβιζά, 1995
Μα που πήγε, μα πού πήγε, μα που πήγε το μπαστούνι
που να το ‘χω βάλει, που να το ‘χω κρύψει,
που να πήγε πάλι, αν το χάσω θα μου στρίψει
Δεν το βρίσκω στο πατάρι, στο σεντούκι, στο συρτάρι
δεν το βρίσκω στην κουζίνα, ούτε πίσω απ’ την κουρτίνα
τρέχω, ψάχνω όλη μέρα, μήπως είναι στη μπανιέρα
γίναμε όλοι άνω κάτω, το μπαστούνι μου φευγάτο.
Δεν το βρίσκω στο ψυγείο, στη ντουλάπα, στο γραφείο
δεν το βρίσκω στο βρακί μου, ούτε κάτω απ’ το χαλί μου
Μα που πήγε, μα πού πήγε, μα που πήγε το μπαστούνι!
Φέρτε χιόνι, χιόνι αφράτο
Από το cd «Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι»,
Μουσική: Νότης Μαυρουδής, Στίχοι: Ευγένιου Τριβιζά, 1995
Φέρτε χιόνι, χιόνι αφράτο,
φτιάχνουμε άνθρωπο χιονάτο
Λίγο χιόνι, χιόνι ακόμα,
ένα χαμόγελο ένα στόμα.
Ένα μπαστούνι να κρατάει,
ένα καπέλο να φοράει
φέρτε χιόνι και άλλο χιόνι,
ο χιονάνθρωπος τελειώνει.
Δυο κουμπιά από κουκούτσια,
δε χρειάζεται παπούτσια
ένα κάτασπρο μουστάκι,
να’ το το χιονανθρωπάκι.
Φέρτε χιόνι και άλλο χιόνι,
κοίταξε πώς καμαρώνει
και άλλο χιόνι, χιόνι αφράτο,
φίλο κάναμε χιονάτο.
Ενδεικτικές φωτογραφίες από την δράση
Η αστυνομία και οι πυροσβέστες κυνηγάνε τον Τουρτούρι
Η μαγική ομπρέλα θα σώσει τον Τουρτούρι από τον χρυσό εχθρό(τον ήλιο)
Από το cd «Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι»,
Μουσική: Νότης Μαυρουδής, Στίχοι: Ευγένιου Τριβιζά, 1995
Θέλω το καλό σου
φίλο έχε με πιστό σου
τη ζωή σου εγώ θα φτιάξω
ριζικό θα σου αλλάξω.
Έλα να στη δώσω έλα
την πολύχρωμη ομπρέλα.
Θέλω το καλό σου
φίλο έχε με πιστό σου
κάτω απ’ την ομπρέλα θα ‘σαι
ήλιο πια δε θα φοβάσαι!
Έλα να στη δώσω έλα
την πολύχρωμη ομπρέλα.
Θέλω το καλό σου
φίλο έχει με πιστό σου
όνειρα τρελά πουλάω
μόνο σ’ όποιον αγαπάω!
Έλα να στη δώσω έλα
την πολύχρωμη ομπρέλα.
Καταφέρνει να γλυτώσει από τους λασπανθρώπους που σκοπό τους είχαν να τον βρωμίσουν ,να τον γεμίσουν λάσπες.
Το τραγούδι των λασπανθρώπων
Από το cd «Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι»,
Μουσική: Νότης Μαυρουδής, Στίχοι: Ευγένιου Τριβιζά, 1995
Μας αρέσει η βρώμα, μας αρέσει η γλίτσα.
Όχι, όχι στο νερό, ούτε μια σταλίτσα.
Μας αρέσει η λίγδα, μας αρέσει η λέρα.
Το σαπούνι μακριά, δυσωδία πέρα ως πέρα.
Λάσπη θέλουμε πηχτή,
λάσπη γλιστερή,
Λάσπη, λάσπη νερουλή,
λάσπη, λάσπη βρωμερή
Λάσπη θέλουμε πηχτή,
λάσπη βρωμερή,
Λάσπη, λάσπη νερουλή,
λάσπη γλιστερή
Λάσπη, λάσπη νερουλή,
λάσπη βρωμερή,
Λάσπη θέλουμε πηχτή,
λάσπη γλιστερή
Λάσπη θέλουμε πηχτή,
λάσπη γλιστερή,
Λάσπη, λάσπη γλιστερή,
λάσπη, λάσπη νερουλή,
λάσπη βρωμερή,
Λάσπη…Λάσπη…Μας αρέσει η σαπίλα,
μας αρέσει η έχτρα
Μας αρέσουν οι βόθροι, την ασπρίλα ξέχνα
Μας αρέσει η λίγδα, μας αρέσει η λέρα.
Το σαπούνι μακριά, δυσωδία πέρα ως πέρα.
Μετά από πολλές δυσκολίες καταφέρνει να φτάσει στον Βόρειο Πόλο. Σκεφτόμαστε πως όποιος επιμένει νικά.
Χωριζόμαστε τώρα σε ομάδες και με πινέλα και τέμπερες ζωγραφίζουμε τον αγαπημένο μας Τουρτούρι.
Στην ολομέλεια παρουσιάζει η κάθε ομάδα το έργο της.
Σε ένα σημείο της αφήγησης η Μαριάννα αρρωσταίνει.Τι κάνουμε όταν αρρωσταίνουμε,για να γίνουμε γρήγορα καλά; τα παιδιά είπαν πως παίρνουμε τα φάρμακά μας ,τρώμε σουπίτσες και πίνουμ φρέσκο χυμό πορτοκάλι.Και εμείς λοιπόν για να δυναμώσουμε πίνουμε το φρέσκο μας χυμό .
Κάπου εδώ η δράση μας ολοκληρώθηκε.
Ευχαριστούμε θερμά τον Κο Χρίστο Παπαγεωργίου για τον χρόνο που διέθεσε και την πολύ όμορφη δράση φιλαναγνωσίας που μοιράστηκε μαζί μας.
Τα παιδιά είπαν για την παραπάνω δράση:
- Μου άρεσε που ζωγραφίσαμε τους χιονάνθρωπους (Χάρης,Ντίνος, ΚωνσταντίνοςΖ) και που ανακατέψαμε τα χρώματα(Μιλτιάδης)
- Μου άρεσε που χορέψαμε(Σύλβια,Θοδωρής,Ελένη)
- Μου άρεσε που ο Κος Χρίστος έκανε τον πυροσβέστη(Χρήστος Γιάν)
- Το όργανο που έπαιξε ο Κος Χρίστος,το …κορντεόν (Γεωργία,Χριστίνα)
- Μου άρεσε που χόρεψα με το Χάρη (Εβελίνα)
- Που είπαμε το παραμύθι (Νίκος) και που παίξαμε παιγνίδια (Παναγιώτης,Χρήστος Γείτ)
- Που παίξαμε στους λασπανθρώπους(Νεκτάριος,Κωνσταντίνος Σ)
- Μου άρεσε που ήπιαμε χυμό(Αλέξανδρος,Σωκράτης)
- Μου άρεσε που χορέψαμε και μπήκαμε κάτω από τις ομπρέλες και που ο Κος Χρίστος μπέρδευε τα ονόματά μας (Φώτης)
Κύριε Χρίστο σας ευχαριστούμε πολύ,μας άρεσαν όλα όσα κάναμε και θέλουμε να ξανάρθετε πάλι.
- movie maker
- ΑΓΓΛΙΚΑ
- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
- ΑΠΟΚΡΙΕΣ
- ΓΙΟΡΤΕΣ
- ΓΛΩΣΣΑ
- ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ
- ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
- ΕΓΓΡΑΦΕΣ
- ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ
- ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ
- ΕΝΝΟΙΕΣ
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
- ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ
- Ηλ/ Υπολογιστής
- ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΛΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
- ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ δημιουργικές δραστηριότητες
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ
- ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ
- ΠΑΣΧΑ
- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ :" ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ"
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:"ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ"
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ : "ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ "
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ
- ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ
- ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
- Σχολικό Δίκτυο Δράσης «Ταπερίστας»
- ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
- ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
- ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
- Χωρίς κατηγορία