Μήνας: Απρίλιος 2022
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και του προγράμματος ανακύκλωσης που εκπονούμε στο νηπιαγωγείο πραγματοποιούμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ολυμπιακό μουσείο Θεσσαλονίκης για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα ‘Μαθαίνω για την ανακύκλωση”
- Πως οι Ολυμπιακοί Αγώνες συνδέονται με την προστασία του περιβάλλοντος;
- Τι είναι το ενεργειακό αποτύπωμα;
Στο νέο εργαστήριο του Ολυμπιακού Μουσείου, ανακαλύπτουμε τρόπους για να δημιουργήσουμε μια αειφόρο κοινωνία, με έμπνευση το παράδειγμα των Ολυμπιακών Αγώνων.
Όμορφη μέρα, γλυκιά και επιμορφωτική εμπειρία!
Ένα από τα πιο διαδεδομένα έθιμα του Πάσχα είναι το βάψιμο των αυγών τη Μεγάλη Πέμπτη , γι΄ αυτό και
τη λέμε Κόκκινη Πέμπτη .
Το αυγό -σύμφωνα με την παράδοση- συμβολίζει τον τάφο του Χριστού που ήταν ερμητικά κλειστός -όπως και το περίβλημα του αυγού- αλλά έκρυβε μέσα του τη «Ζωή», αφού από αυτόν βγήκε ο Ιησούς και αναστήθηκε.
Μπορεί τα τελευταία χρόνια το αυγά να βάφονται σε διάφορα χρώματα, όμως η παράδοση τα θέλει κόκκινα.
Γιατί βάφονται κόκκινα τα αυγά της Ανάστασης;
Πώς ακριβώς ,καταλήγουμε στην επιλογή του κόκκινου χρώματος, δεν είναι ξεκάθαρο.
Οι εξηγήσεις που υπάρχουν είναι πολλές.
Μία από τις πιο αποδεκτές είναι πως το κόκκινο συμβολίζει το αίμα και τη θυσία του Ιησού. Οι άλλες ερμηνείες, έχουν πρωταγωνίστριές τους, τρεις γυναίκες : Την Παναγία, τη Μαγδαληνή και μία δύσπιστη ανώνυμη γυναίκα.
Μία εξήγηση που δίνεται συχνά, λέει ότι η Παναγία πήρε ένα καλάθι αυγά και τα πρόσφερε στους φρουρούς Του Υιού της, ικετεύοντάς τους να του φέρονται καλά.. Όταν τα δάκρυά της έπεσαν πάνω στα αυγά, αυτά βάφτηκαν κόκκινα!
Μία άλλη ιστορία συνδέει το κόκκινο χρώμα με τη Μαρία Μαγδαληνή. Όταν ο Ρωμαίος αυτοκράτορας ενημερώθηκε για την Ανάσταση του Χριστού, τη θεώρησε τόσο απίθανη «όσο και το να βαφτούν τα αυγά κόκκινα». Η Μαρία Μαγδαληνή τότε, χρωμάτισε μερικά κόκκινα αυγά και του τα πήγε για να του επιβεβαιώσει το γεγονός.
Μία παραλλαγή της παραπάνω ιστορίας, θέλει μία γυναίκα να μην πιστεύει την είδηση της Ανάστασης Του Ιησού και να λέει: «Όταν τα αυγά που κρατώ θα γίνουν κόκκινα, τότε θα αναστηθεί και ο Χριστός». Και τότε αυτά έγιναν κόκκινα»!
<p>Πηγή: <a target=”_blank” href=”https://www.iefimerida.gr”>iefimerida.gr</a> – <a target=”_blank” href=”https://www.iefimerida.gr/news/407660/giati-vafoyme-ta-ayga-kokkina-simera-megali-pempti”>Γιατί βάφουμε τα αυγά κόκκινα σήμερα, Μεγάλη Πέμπτη – iefimerida.gr</a></p>
Τη Μεγάλη Πέμπτη για το καλό κρεμάμε κόκκινα πανιά και κόκκινα μαντίλια . Στο σχολείο μας το έκανε ο Θεοδόσης μας..
Ετοιμάσαμε το χώρο κατάλληλα…
στρώσαμε τα τραπέζια, πήραμε κηρομπογιές και ζωγραφίσαμε με τα χεράκια μας τα αυγουλάκια μας!!
αφού ολοκληρώσαμε το εικαστικό έργο μας ,βάλαμε το νερό να ζεσταθεί..
ο Μανώλης μας επιχειρεί να μας διαβάσει τις οδηγίες χρήσης της μπογιάς και τα καταφέρνει περίφημα!!
βουτάμε τα αυγά στη μπογιά που ετοιμάσαμε σύμφωνα με τις οδηγίες..
και ιδού το αποτέλεσμα…
Άψογη δουλειά!!
Εκτός από τα κόκκινα αυγά πειραματιζόμαστε με τα παιδιά με μια άλλη εύκολη και διασκεδαστική τεχνική : “Βάψιμο αυγών με πολύχρωμα γκοφρέ χαρτιά σε έντονα χρώματα “.
Αρχικά παρατηρούμε τη δημιουργία χρώματος από το αντίστοιχο γκοφρέ…
στη συνέχεια τυλίγουμε το αυγό μας με το γκοφρέ της χρωματικής επιλογής μας ..
το εσωκλείουμε σε αλουμινόχαρτο..
και το αποτέλεσμα πανέμορφο!!!
Δεν έλλειψαν φυσικά τα πασχαλινά φύλλα εργασίας στοχευμένα στα γράμματα ..
και τους αριθμούς…
Πασχαλινή ατμόσφαιρα στο νηπιαγωγείο !! Παίζουμε πασχαλινά παιχνίδια…
Φτιάξαμε αυτοσχέδιες πασχαλινές κάρτες με θέμα ελεύθερης επιλογής από τα παιδιά. Αφού συζητήσαμε για το τι μας φέρνει στο νου η λέξη Πάσχα και συναποφασίσαμε για τα σύμβολα – στοιχεία που σχετίζονται με αυτό , τοποθετήσαμε τα απαραίτητα υλικά ( κόλλες, ψαλίδια, πον-πον, αφρώδες και χάρτινα στολίδια, πασχαλινά στένσιλ κ.α) στο τραπέζι και ξεκινήσαμε να δημιουργούμε.
Κάθε μία μοναδική ,ξεχωριστή με την προσωπική σφραγίδα του καθενός μας. Καμαρώστε τες….
και οι κάρτες έφτιαξε το ολοήμερο τμήμα με την κυρία Αναστασία…
Σήμερα παραλάβαμε τον έπιανο συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στον δημιουργικό διαγωνισμό του Mke a Wish στον οποίο συμμετείχε το νηπιαγωγείο μας με την σύνθεση και μελωποίηση τραγουδιού από τα παιδιά σε συνεργασία μεταξύ τους και με την κυρία τους..
και εδώ η συμμετοχή μας…
Το Πάσχα πλησιάζει και ξεκινάμε τη θεματική ενότητα με την ερώτηση ” Τι γιορτάζουμε το Πάσχα;”
Ακολουθεί καταγραφή των απαντήσεων των παιδιών και στη συνέχεια αναφορά στα πάθη του χριστού , την Σταύρωση και την Ανάσταση.
Δημιουργούμε την ιστοριογραμμή των γεγονότων..
και στη συνέχεια για την εμπέδωσή τους εκ περιτροπής κάθε παιδί καλείται να κρύψει μία κάρτα και οι υπόλοιποι να την αναγνωρίσουν..
γίνεται η επαλήθευση με τη φανέρωση της κάρτας
και τις πληροφορίες που θυμούνται τα παιδιά γύρω από αυτή..
Ευχάριστο, διασκεδαστικό και συνάμα άκρως αποτελεσματικό για τα παιδιά!!!
Ζωγραφίζουμε, κόβουμε κολλάμε και δημιουργούμε το δικό μας βιβλίο με την ιστορία του Πάσχα για την προσωπική μας βιβλιοθήκη στο σπίτι μας.
Διαβάσαμε πασχαλινές ιστορίες και είδαμε στο διαδίκτυο βίντεο σχετικά με τα πάθη του Χριστού.
Στολίζουμε το χώρο της τάξης μας και τα τζάμια του σχολείου με πασχαλινές εικόνες .
Αποκλειστικότητα της αυλής σήμερα λόγω εκπαιδευτικής επίσκεψης του δημοτικού .Εκμεταλλευτήκαμε την ευκαιρία και πραγματοποιήσαμε εκδρομή.
ευχαριστούμε τον Γιώργο- Άγγελο και τον μπαμπά του κύριο Παναγιώτη για την ευγενική προσφορά τους η οποία έκανε την εκδρομή μας πιο απολαυστική!
