“Από τη γειτονιά μας… στον κόσμο”
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, “OutofEdenNearn” Παρατηρώ, αφηγούμαι και αλληλεπιδρώ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
Υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
Μια μέρα στην «παρεούλα» πιάσαμε συζήτηση για την τάξη μας, τον χώρο που μας περιβάλλει, τις «γωνιές» που μας αρέσουν. Φτιάξαμε όλοι μαζί, σε χαρτί Α3, την κάτοψη του χώρου: τους τοίχους, τη διαρρύθμιση με τα έπιπλα και τα πράγματα.
Μια άλλη μέρα, αυτή την «κάτοψη» την χρησιμοποιήσαμε για να παίξουμε το παιχνίδι μαντέματος, εύρεσης αντικειμένων που υπάρχουν στον χώρο. Με την προσφώνηση: βλέπω κάτι…κόκκινο/πράσινο/πορτοκαλί..κτλ τα παιδιά καλούνται να βρουν το σωστό αντικείμενο, του αντίστοιχου χρώματος, στη θέση που τους υποδεικνύεται στην «κάτοψη», να προσανατολιστούν στο χώρο, να μεταβούν με τη σκέψη τους από το μοντέλο στην πραγματικότητα.
Ύστερα επεκτείναμε την οπτική μας στην ευρύτερη ζώνη του νηπιαγωγείου μας και της γύρω περιοχής. Έτσι, φτιάξαμε τον χάρτη (Α3) της γειτονιάς μας. Καταθέσαμε τις εμπειρίες μας: από ποια κατεύθυνση έρχεται ο καθένας, τι συναντάει στην διαδρομή…
Σε μια επόμενη φάση γνωρίσαμε τους χάρτες, πόλεων και χωρών, ηπείρων και τον παγκόσμιο χάρτη. Είδαμε την αντιστοιχία χάρτη – υδρόγειου σφαίρας. Βρήκαμε τους πόλους και τους κυρίαρχους κατοίκους αυτών – λευκές αρκούδες στον βόρειο πόλο και πιγκουίνοι στον νότιο. Φτιάξαμε κατασκευές και πυξίδες. Είδαμε εικόνες με πιγκουίνους και λευκές αρκούδες στη μεγάλη οθόνη. Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το διασκεδαστικό-ψυχοκινητικό τραγούδι: «Πιγκουίνοι»
Πιγκουίνοι/τραγούδι μουσικοκινητικής αγωγής/παιδικό τραγούδι/penguin song in Greek
Μέσα από εργασίες γνωρίσαμε όλες τις ηπείρους,
Την Ευρώπη μας και
Την Ελλάδα μας, στον χάρτη της οποίας εντοπίσαμε την Κομοτηνή
Και αρχίσαμε να αντιλαμβανόμαστε, πόσο μεγάλος είναι ο κόσμος μας.
Είδαμε πως η Γη από μια μεγάλη ήπειρος χωρίστηκε σε πολλές μικρότερες, σε «μικρότερες γειτονιές», η καθεμία με τις ιδιαιτερότητές της.
Μέσα από ένα παιχνίδι προσανατολισμού, με τη βοήθεια μιας πυξίδας, βρήκαμε τα ζωάκια που είχαν στριμωχτεί σε μια φάρμα, για να τα στείλουμε στον τόπο καταγωγής τους. Χρειάστηκε να μετρήσουμε βήματα και προς τις τέσσερεις κατευθύνσεις: Α-Δ, Β-Ν (Ανατολή-Δύση, Βορράς-Νότος)
Αξιοποιώντας παιδικά βιβλία και εικόνες από διαφορετικά μέρη της Γης, τα παιδιά γνώρισαν πώς ζουν οι συνομήλικοί τους σε άλλες χώρες. Μέσα από την παρατήρηση, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι, παρόλο που ζούμε σε διαφορετικά μέρη, έχουμε κοινές ανάγκες, συναισθήματα και καθημερινές στιγμές.
