Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη

Παιχνίδια ενεργοποίησης- δέσιμο της ομάδας: Με τη συνοδεία κατάλληλης μουσικής τα παιδιά περπατούν στο χώρο, σφίγγουν το δεξί χέρι κάποιου άλλου παιδιού που συναντούν λέγοντας το όνομά τους και έπειτα κρατώντας το δεξί χέρι σφιγμένο, σφίγγουν με το αριστερό χέρι κάποιου άλλου και συστήνονται.

Περπατούν στο χώρο ελεύθερα με διάφορους τρόπους με τις οδηγίες της νηπιαγωγού (ενδεικτικά: σαν να είναι γέροι, σαν να κουβαλάνε βαριές τσάντες…).

Ένα μπουκέτο με λουλούδια: Κάθε παιδί φτιάχνει ένα λουλούδι, ζωγραφίζοντας τον εαυτό του στο κέντρο. Έπειτα, όλα μαζί δημιουργούν ένα μπουκέτο από λουλούδια με το οποίο  διακοσμούμε την τάξη.

Ο επισκέπτης: Την τάξη μας επισκέπτεται η μασκότ της τάξης μας η κουκουβάγια. Μας περιγράφει ένα περιστατικό: μετακόμισε και εξαιτίας της αναπηρίας της δεν γίνεται αποδεκτή από τους συμμαθητές της… Συζητάμε τα συναισθήματα της και τι θα κάναμε εμείς στη θέση της. Αναζητούμε λύσεις.

Κατόπιν, ζωγραφίζουμε τι κάνει εμάς να νιώθουμε χαρούμενοι ή λυπημένοι.

Παρουσιάζεται στους μαθητές η κοινωνική ιστορία:

http://prosvasimo.iep.edu.gr/docs/pdf/KI/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7%20%CE%A3%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD%20%CE%A4%CE%99%20%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%A9%20%CE%93%CE%99%CE%91%20%CE%9D%CE%91%20%CE%9D%CE%99%CE%A9%CE%A3%CE%A9%20%CE%9A%CE%91%CE%9B%CE%91.pdf

Δημιουργία πίνακα διπλής εισόδου: Η νηπιαγωγός αφηγείται διάφορες καθημερινές καταστάσεις και τα παιδιά επιλέγουν τρόπους επίλυσης.

 Δημιουργούμε έναν πύργο με τουβλάκια, όσα είναι και τα παιδιά της τάξης μας. Σε κάθε τουβλάκι, κολλήσαμε το πρώτο γράμμα του ονόματός μας . Προσπαθούμε να δημιουργήσουμε τον πύργο χωρίς να πέσει.

Διαβάζουμε την ιστορία “Σοφία, η Αγελαδίτσα τραγουδίστρια.” Τα παιδιά δίνουν τη δική τους συνέχεια στο παραμύθι.

Θερμόμετρο συναισθημάτων: Οι μαθητές αναπαριστούν τα συναισθήματα που βιώνει η Σοφία η αγελαδίτσα και δημιουργούν το θερμόμετρο των συναισθημάτων, αντιστοιχώντας τα συναισθήματα με τις αντίστοιχες εικόνες της ιστορίας.

Ομαδικό παιχνίδι – Ο κατάσκοπος: Δίνονται στους μαθητές βιβλία  με τα οποία κρύβουν το πρόσωπό τους. Με συνοδεία μουσικής τα παιδιά κινούνται στην τάξη. Μόλις σταματάει, σταματούν να κινούνται και παρατηρούν “κατασκοπικά” τον διπλανό τους, προσπαθώντας  να εντοπίσουν ομοιότητες ως προς τα εξωτερικά χαρακτηριστικά. Συζητούν τις παρατηρήσεις τους.

Ζωγραφίζουν τους εαυτούς τους και αγαπημένα τους πράγματα. Προσπαθούμε να μαντέψουμε σε ποιον ανήκει το αντικείμενο που ζωγράφισαν. Δημιουργούμε κολλάζ με τις δημιουργίες τους.

« Η πίτα της φιλίας» Με αφορμή τη προβολή και τον σχολιασμό του βίντεο “Η εχθρόπιτα”, δημιουργούμε τη πίτα της φιλίας. Αποφασίζουμε τα συστατικά που θα περιέχει η συνταγή, γράφουμε τα συστατικά σε κομμάτια δημιουργώντας μια ομαδική κατασκευή.

https://www.youtube.com/watch?v=myrz2ajbDV8

Διαβάζουμε το παραμύθι “Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”. Εστιάζουμε στα μηνύματα της ιστορίας, συζητάμε και αποφασίζουμε να φτιάξουμε ομαδικά τον Έλμερ.

Όλοι είμαστε διαφορετικοί: Παρατηρούμε μία παρουσίαση με φωτογραφίες (πηγή:pixabay) ανθρώπων από α) διαφορετικές ηλιακές ομάδες, β) διαφορετικές εθνικές-φυλετικές ομάδες, γ) διαφορετική ενδυμασία, δ) διαφορετική εξωτερική εμφάνιση
(μαλλιά, χρώμα μαλλιών, δέρματος). Συζητούμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές τους.

Δημιουργούν με αφορμή τη δανειστική βιβλιοθήκη που θα ξεκινήσει τις καρτέλες δανεισμού, εστιάζοντας σε ατομικά τους στοιχεία όνομα, ηλικία…

-ομαδικό παιχνίδι ¨Πες μου κάτι για σένα¨. Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο στην ομαδούλα και το καθένα ρωτάει τον διπλανό του: Θέλω να μάθω για σένα : ποιο είναι το αγαπημένο σου χρώμα, φαγητό…

Επίσης, στο πλαίσιο της ενασχόλησης μας με τα συναισθήματα η κοινωνική λειτουργός του νηπιαγωγείου μας, διάβασε και συζήτησε με τα παιδιά το βιβλίο η παλέτα των συναισθημάτων.

Τα παιδιά προσπάθησαν με τη βοήθεια καθρέπτη να δείξουν τα συναισθήματα μέσα από εκφράσεις του προσώπου τους και τέλος φωτογραφίσαμε χαρούμενες εκφράσεις τους προσώπου μας και δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολάζ.