Ποια είναι η συναισθηματική κατάσταση των Αθηναίων, όταν φτάνει η πρεσβεία από τη Σπάρτη; Να κάνετε σύγκριση με το κείμενο που ακολουθεί:

“Στο δρυν ωστόσο ο μέγας Έκτορας, στο Ζερβοπόρτι φτάνει,

κι εκεί των Τρώων τον ζώσαν τρέχοντας οι κόρες  κι οι γυναίκες,

για γιους ρωτώντας και για ξάδερφους και γι’ αδερφούς και γι’ άντρες.

Κι εκείνος στους θεούς παράκλησες τις έσπρωχνε να κάνουν

όλες γραμμή, μα κιόλα οι πιότερες είχαν δικούς αν κλάψουν.”

Ιλιάδα, Ζ, 237-41, Μετάφρ. Καζαντζάκη – Κακριδή      

       Αφού γράψετε τις προτάσεις στις οποίες υπάρχει απρόσωπη σύνταξη, να γράψετε γιατί ο Ξενοφώντας προτίμησε τη σύνταξη αυτή στο σημείο αυτό.

(Υπενθυμίζουμε:

Απρόσωπη σύνταξη έχουμε

·      με απρόσωπα ή τριτοπρόσωπα ρήματα

·      απρόσωπες εκφράσεις

1.    ουδέτερο επιθέτου+ εστί

2.    ουδέτερο μετοχής+ εστί

3.    ουσιαστικό + εστί

4.    επίρρημα + έχει

Τα απρόσωπα ρήματα δεν έχουν Υ πρόσωπο, αλλά απαρέμφατο. Το νοηματικό Υ εκφράζεται με δοτική προσωπική.)   

   3. πείθεσθαι: να γίνει χρονική αντικατάσταση

4. Η λέξη τινων είναι:

(Να υπογραμμίσετε τη σωστή απάντηση)

·         γεν πληθ. αρσ. γέν. της αόριστης αντωνυμίας τις, τις, τι

·         γεν πληθ. θηλ. γέν. της αόριστης αντωνυμίας τις, τις, τι

·         γεν πληθ. ουδ. γέν της ερωτηματικής αντωνυμίας τις, τις, τι

·         γεν πληθ. θηλ. γέν. της ερωτηματικής αντωνυμίας τις, τις, τι 

5.Να γραφούν τα τριτόκλιτα ουσιαστικά του κειμένου.  

 6. Να τοποθετηθούν τα ρήματα των κυρίων προτάσεων στον παρακάτω πίνακα. Ποιο χρόνο προτιμά ο Ξενοφώντας και τι θέλει να εκφράσει με την προτίμησή του αυτή;

 7.      Να σχολιάσετε τη φράση: και τά τείχη κατέσκαπτον υπ’ αυλητρίδων πολλη προθυμία. 

 8.      Ο Θηραμένης δε  μίλησε στη Σπάρτη όταν οι Σπαρτιάτες και οι σύμμαχοί τους επέβαλαν τους όρους της ειρήνης. Όταν επιστρέφει στην Αθήνα όμως μιλά στους Αθηναίους. Τι λέει και γιατί; 

9.Αναφέρει ο Ξενοφώντας την αντίδραση των δημοκρατικών Αθηναίων στους όρους της ειρήνης; Γιατί; 

10. Ποιο είναι το σχόλιο του Ξενοφώντα στη φράση νομίζοντες …της ελευθερίας.  

11. Να συνδέσετε τους αριθμούς της στήλης Α με τα γράμματα της στήλης Β. Ένα στοιχείο της στήλης Β περισσεύει.

12. Να εντοπίσετε τις λέξεις του κειμένου που έχουν το ίδιο θέμα (απλό ή σε σύνθεση) με τις παρακάτω: άνανδροςεργασίακαθηγητήςεισιτήριοδιάχυτοςαπώλειαλιμοκτονώ